班会课件

班会课件九篇。

班会课件(篇1)

亲爱的同学们：

当冬日暖阳照耀在这美丽的人间天堂，春的气息即将把我们热情包围——你听：2016年新年的钟声即将响起!我代表各科老师向903班胸怀大志、勤奋好学、文明有礼的莘莘学子们表示最亲切的问候!

首先，祝贺你们在本次联考中取得较好的成绩，但你们的目光不能只停留在本校，你们和其他学校还有很大的差距。为此，我提醒——

1、坚持到底就是胜利

学习生活犹如一次长跑。有的同学起跑就快，而且一直在最前面领跑;有的虽然艰难但始终没有掉队;有的同学一开始就没跟上，拉开的距离越来越大„„可是现在到了学习的关键时期，你若止步不前，结果将前功尽弃;你若咬紧牙关，坚持不懈，就会赢得属于你的成功。同学们，该作出怎样的选择呢?相信中国的这句古训会帮你解答：“亡羊补牢，未为晚矣!

(1)正确评价自己的学业，给自己一个合理的目标定位;

(2)保持平稳心态，培养耐心，不在学习上急功近利;

(3)划分学习计划的时间段，不断总结反思，攻破自己的薄弱环节; 愿你的坚持有力度、有韧性、有长效!

2、责任是与生俱来的使命班主任新年寄语我们每时每刻都要履行自己的责任：对家庭的责任，对工作学习的责任，对社会的责任，对生命的责任。成功的力量就潜藏在自己的身体内，只要我们勇于负责，面对现实，凝聚力量，奋力拼搏，未来定会更加灿烂。

责任来自脚踏实地，来自在学习中所孕育的快乐之心。无论多么平凡的小事，只要不停地做成功，便是大事，这是一种喜悦。对于我们学生来说要学会从学习中寻找快乐，在学习中收获快乐。把心放在学习上，你就会感到快乐而充实。

3、有梦想，才有生命的价值。

梦想是美好生活的开始，是走向成功的动力，是前进路上的指路灯。但现实和梦想往往存在着差距，很多时候常常不能如人所愿。在努力的.过程中，我们会有过刻苦探索时的艰辛，也有过收获成功后的喜悦，这一切都是我们生命中精彩的一笔。平凡的学习，平淡的生活，都能让我们慢慢体会到生命价值的真谛。不同的人生，有不同的色彩，绚丽可以让我们品味绽放的热烈，平凡也可让我们品味早阳与落日的从容。脚踏实地，从自己的一点一滴做起，

一样可以实现人生的意义，追求生命的价值。因而，我们不仅要拥有梦想，还要珍惜光阴，毫不迟疑地为实现理想而行动!

我们老师的愿望——

向新的高度跨越，同学们要学会改变和提升。在校园里，我们言行举止要更加文明规范;在课堂上，我们要更显精神饱满，专注深思;在课下，我们更愿意亲近老师，追问难题;我们作业不拖拉，行为不懒散，我们还懂得了怎样和他人相处!这个时候，我们的脚步不再悠闲，它变得稳健而急促;这个时候，那些无稽的闲谈统统消失，取而代之的尽是热烈的讨论„„我们应该比一比哪个班级更具有凝聚力，学习风气最浓厚;我们应该看一看哪些学生进步最大，他将在最后的一个学期里猛冲，一跃成了你的竞争对手„„这才应该是青春的你们，像喷薄欲出的朝阳，扬起信念的风帆，把握人生之舵，驶向成功的彼岸! 我的期望—

第一，树立一个信心：我能行.每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶.

第二，创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实.

第三，读好一本新书."腹有诗书气自华"，走近诗书，走近经典，让我们在经典名著中含英嚼华，熏陶渐染，提高自己的文学素养，成为谦谦君子，温润如玉.

第四，培养一种习惯： “习惯决定一切”.有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势。所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。

第五，创设一种安全、稳定、文明、有序的班级环境.让我们班级的更和谐，校园更和谐.

2016年踏着轻盈的脚步一路欢歌笑语的向我们翩翩走来，火热的激情融化了凛冽的寒意，点燃起我们心中真诚的希望和期盼。新年，岁月之手为我们翻开了新的一页，期待明日的幸福，忘却昨日的忧烦，实现今天的夙愿。让我们抛却过往的烦恼，释放最美的祝愿!让我们撕下昨天的日历，让新年走进我们的生活;让我们绽开最美的笑容，给新年增添灵动的风景;让我们品味岁月的甘甜，收获成长的豪情。

新年，让我们用心去感悟，心语、心愿、心声......新年，让我们用感动去谱写，亲情、友情......

让我们写下对美好新年的期待吧，让新年的梦想如飞雪后的阳光照进我们的现实.

展望2016年一个团结、积极、进取、相帮互助的集体正在形成。作为涓桥中学的一员，在自豪的同时，我也想告诉大家：青春是一面旗帜,只有在拼博的风中才能尽情的舞动。 而青春没有界限也没有极限,青春的意义不是享受,而是一种对生命投入的理解。青春意味着代价,只有付出才能得到。请大家多读一点书，因为它让你更智慧;多做一点事，因为它让你更成熟;多用一分心，因为它更能让你体会勤奋学习的魅力。今天的付出是明天的积蓄;今生的幸福需要今天努力!

同学们!为了你们的美好前途，为了我们的辉煌明天，快抓住机遇奋力拼搏吧!我们全体教师愿意坚定地和你们站在一起，为你们勇敢地冲向中考考场保驾护航!我们坚信——2014年的脚步一定会带我们迈向成功!

同学们，春华秋实，春天是播种的季节，让我们

播种一个信念，收获一个行动，

播种一个行动，收获一个习惯

播种一个习惯，收获一个性格

播种一个性格，收获一个命运

班会课件(篇2)

这个月我们是五星班级，潘老师请我们吃零食。而且和我们约定，周三的班会课开零食大会。我们天天都在期盼着。

万众期待的班会课到了。上课铃一响，潘老师就拿着一个装着零食的大袋子走向讲台。潘老师叫我们帮她分美味的零食，同学们纷纷争着去分零食，最后只好我们组每个人上去拿一样东西。我就负责分海苔。我拿着海苔，走回座位上，小心翼翼地把海苔放到桌上，桌

面上摆着很多零食，有牛奶、牛奶片、日本的果冻、韩国的海苔、山楂、巧克力、奥利奥等等，这些零食散发着诱人的香味，我情不自禁地咽了一下口水。

潘老师说要把零食全部分配好了，大家才能一起品味美妙的零食。所以有不少嘴馋鬼虽然眼巴巴地看着满桌子的零食，口水都快要流出来了，但是还是不敢先拿零食吃，只好催促自己的组长赶紧分零食。

我们开始吃零食了。我吃了一些巧克力和一些山楂，我觉得味道还不错。我看了一下陈颐权，陈颐权正津津有味地吃着山楂，我想用一些海苔和陈颐权换山楂，可是陈颐权不愿意和我换，我就去找陈梦沽去交换，陈梦沽爽快的答应了。当我把她的山楂拿回去时，我的手不小心碰掉了我的巧克力，巧克力掉到地上不能吃了。我很懊恼。忽然陈梦洁把她的巧克力分给了我。我心里既高兴又感动，就我把

我的牛奶片送给了她，我们有开开心心地吃起来了。一边吃一边说笑，课室里洋溢着我们的快乐。

“零零零，”快乐的时光是短暂的，开心的零食会随着下课铃结束了。

班会课件(篇3)

哎，哎，哎……一声解一声的叹气声此起彼伏，整个礼堂里弥漫的是欢乐的气氛，只有我们班呆呆的坐在那里，不鼓掌，不出声，只是叹气，只是哭。

我坐在礼堂的最后，看着这一切，看着我们班班主任一次一次走出礼堂默默的流泪，哎，我知道，大家都在为这一次大家辛苦准备的节目在演出前一个小时被取消，而愤愤不平。我也一样，我的心情久久难以平复，有时候看见那些唱歌跑调的人在舞台上乱嚎，真想把他们拽下台。凭什么不让我们上，他们唱的着叫什么玩意啊，真是恶心，我们也花费了心血，凭什么否认我们的努力啊……呜我向连长说着这样的话，眼泪止不住又一次流下来了。一会我们班主任进来了，连长跟他说了些什么……

演出终于结束了，我们班最后一个走出了礼堂。老师突然说：走，咱们先去个地方，然后再回宿舍。于是教官和老师还有我们班同学去了军营的一个角落。大家都别哭了，其实没事，只不过是一次演出啊，大家准备过就好了，没什么，明天的分列式才是最重要的老师在上面说着，我仿佛还能在老师脸上看到眼泪，我知道老师心理和我们一样也不好受，再看看同学们，女生早就忍不住哭了，哭得最伤心的那几个是为这次演出付出很多的那些人，我们付出了那么多，给我们的却是零。不知谁说了一声大家都别哭了，哭也没用了，这样只会让老师为难。

哎，也是，老师和我们一样难过，我们这样是他的一种负担，但是心中的委屈使眼泪止不住的往下流，我背过头去，想到整个军训期间我们班受到的不平等待遇，我就愤愤不平，但是突然之间我发现，每一次的挫折，都促使我们这个刚组织的班级凝聚力更加的大了，我们越来越团结了，我看着这个班级里的每一员，现在都在为今天的事而不平，这难道不是因为大家都更爱这个集体了吗？显然有很多人也觉得我们应该更加努力，而不是在哭了。有人起头，把我们本来要表演的节目，表演给老师，表演给教官，更表演给我们自己。随着声音传遍整个军营，我知道这时我们整个班级的心在一起。

第二天的分列式，我看到了大家的气势，虽然成绩不理想，但我觉得够了，我们班在一起了，班里的每一员都正在努力了。

班会应该是为了班级越来越好而开的会，那天晚上的事情，我想是一次最好的班会，虽然没有任何的仪式，但确实让我们班成长了许多，这么有意义的一次班会，我最喜欢。

班会课件(篇4)

时间：XX年班教室、电脑室

人物：陈老师及四〈2〉班学生情景一：课堂上

丁零零……清脆的上课铃响起，同学们快速跑进教室，只见陈老师匆匆走上讲台。她环顾了一下四周，面带微笑地说道：“同学们，今天这节班会课我们要讨论的话题是：网络的优劣，换句话说，就是电脑的问世到底给我们的生活带来那些实惠？又产生那些不良的影响？请大家积极思考，踊跃发言。”陈老师的话音刚落，同学们便七嘴八舌地议论开了……

“老师，我先说。”一位同学喊道。大家循声望去，说话的正是班上个头最矮但却是最活跃的'小男生吴诚，看他一副急不可耐的样子，大家全笑了。“好吧，那你就先说说。”陈老师笑着鼓励道。

“要我说，电脑只要上了网就可查询资料，下载音乐还可收发邮件，用qq聊天。”“还有呢？”老师问道。

吴诚不好意思地挠挠头，小声地说：“还可以玩游戏。”“哈哈哈……”全班同学不约而同地笑起来。

“还有谁要发言？”陈老师又问道。“我来，我来…”几位男生大声喊道。

“请举手，一个一个来回答，这么乱哄哄的，像个课堂吗？”陈老师生气地扳起了脸。几位男生吐了吐舌头都不吱声了。

班会课件(篇5)

引言：

班会课作为学生在学校生活中的重要组成部分，扮演着培养学生良好品德和提升综合素质的重要角色。然而，传统的班会方式往往缺乏吸引力和内容的创新，使得学生对班会课产生厌烦和无趣的态度。因此，如何设计一种生动、富有创意的班会课策划方案，成为我们亟需解决的问题之一。

一、主题定位：

为了激发学生对班会课的积极参与和兴趣，我们可以根据不同的主题进行课程设计，例如情感关系、职业规划、团结互助等。通过不同的主题，我们可以引导学生探索自己的内心世界，培养情感与沟通能力，并展示社会和职业生活的多样性。

二、活动设置：

为了使班会课更具吸引力和互动性，我们可以设置一些活动，如小组讨论、角色扮演等。通过小组讨论，学生可以在思想碰撞中培养团队合作意识和解决问题的能力。角色扮演则可以帮助学生更好地理解和体验不同的角色，培养他们的观察力和表达能力。

三、嘉宾邀请：

为了丰富班会课的内容和探索更广阔的世界，我们可以邀请一些嘉宾来给学生做主题演讲或分享经验。嘉宾可以是校内外的专家、成功人士或相关行业的代表，他们可以带来丰富的视角和珍贵的经验，激发学生的求知欲望和学习动力。

四、创意展示：

为了培养学生的创造力和表达能力，我们可以设计一些创意展示环节，让学生展示自己的才艺和创新成果。学生可以进行诗歌朗诵、绘画展示、舞蹈表演等，为班会课增添一份艺术的美感和活力。

五、评价与反馈：

为了更好地改进班会课策划方案，我们应该及时收集学生的评价和反馈。可以通过问卷调查、集体讨论等形式，让学生表达他们对班会课的意见和建议，以便我们不断优化和完善策划方案，提高教学效果。

六、实施与总结：

在策划方案实施过程中，我们需要制定详细的时间表和负责人，确保每个环节的顺利进行。在班会课结束后，我们要对整个过程进行总结和评估，分析每个环节的效果和存在的问题，以便在下一次策划中进行改进。

结语：

通过制定生动、具体和有创意的班会课策划方案，我们能够激发学生的兴趣和参与度，提升班会课的教学效果。只有在学生积极参与和愉快学习的氛围中，班会课才能真正发挥其应有的作用，成为学生品格教育和综合素质培养不可或缺的一环。让我们共同努力，打造一个更好的班会课环境，为学生的成长与发展贡献力量。

班会课件(篇6)

这天下午第七节课，贺老师选班干部，一次班会课作文。开始了，有谁愿意先上台说自己想当的干部呢？鸦雀无声，只听见讲台上冒出一句：“我们给予第一个上讲台的同学最热烈的掌声”，贺老师说的。“吱！吱！吱！”〔桌椅移动〕，冷冷不防，从身后传来一阵阵声响，吓得一些同学汗毛都竖立起来了。王安琪走出来之后，“吱吱”声停了，“啊呼……”大家松了口气。王安琪昂首挺胸、大摇大摆地上了讲台。〔哟！挺神气，小学六年级作文《一次班会课作文》。〕他正讲着，“多嘴王”贺光棣又像总司令似的带头起哄，可这个总司令没当好，“工兵”都不听他的话。“贺光棣！”〔声调越来越高〕贺老师这一下真管用，以下子就把贺光棣管住了。王安琪继续演讲。“还有谁来？”等王安琪下去后，贺老师高声问道。没有人回答，也没有人举手。“再问一次，还有谁来？” 还是没有回答。“倒数五秒！如果还没人，班干部就只有一个！”“五！四！……”。“噢，不！”我心里一急，举起手来。贺老师点了我的名之后，我又开始后悔。唉！真不该举手，让别的同学先讲就好了。算了！去就去，谁怕谁嘛！我走上台去，开始演讲。这时候，我心里毫无准备，乱将一通好了。演讲开始，我不由的紧张起来，但还是努力平静心情，认真地讲。当贺老师夸我讲得好的时候，我心里不知多高兴。

过了一会，程引航上了讲台。啊？什么？他要当宣传委员！如果他当选（与我一样），我就有极大的风险了，要知道他可是我们班的书法高手呀！怎么办？我急的直冒冷汗。还好，他当选了副班长。“哇呜！好险哪！”我松了一口气。

下课后，董喆对我说：“宣传委员你当定了！”真的吗？我心中有喜也有忧。

班会课件(篇7)

心灵美,语言美,行为美，尊师长，爱同学。为了让孩子们从小讲文明，懂礼貌，把文明落实在我们的实际行动中，我组织我班学生开展了一次以“文明礼仪从我做起”为主题的中队会，收到了较好的成效。

一、以礼仪知识问答为开头引入主题

首先以同学们日常生活中常用的礼仪让学生判断正误，让全体学生从总体上了解日常生活学习中应注意哪些礼仪，然后以小记者的采访来肯定同学门对礼仪的见解和做法。

二、以具体的礼仪内容分组展示礼仪风采

1、人人参与

全班同学以语言美，心灵美，行为美为小主题分成三组，每人都参加表演。让学生身临其境，以身作则，培养孩子从小讲文明，懂礼貌。

2、形式多样

用舞蹈、唱歌、相声、游戏等多种形式让孩子学会讲文明，懂礼仪，以情景剧重现各个场景，如学校、医院、书店、电影院、公园、商店等，再现公共场合中对不同的人或处理不同的事时如何讲文明懂礼貌，让学生在快乐的气氛中领悟讲文明懂礼仪是一个公民应具备的基本素质。

3、形式新颖

为了提高学生的浓厚兴趣，使孩子既学到有关礼仪知识，又让孩子感到其中的乐趣，不至于使主题队会枯燥无味，本次主题队会构思精巧，以孩子们喜闻乐见的新颖形式，使课堂气氛快乐而不是严肃，紧张而又活泼，因此，孩子们在快乐中就轻松学到了礼仪知识，并受到家长和老师们的好评。

三、以角色的转换来推动文明礼仪的开展

本次主题队会不仅让学生自己学到了礼仪知识，做到了讲文明，懂礼仪，而且每个孩子还要做个文明礼仪的宣传员，让大家都来讲文明，树新风，增强全民素质。

总之，本次主题队会开得很成功，收效很大，达到了预期的效果。

班会课件(篇8)

理性成长、走向成熟主题班会教案

一、教学目标：

1、学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。

让学生认识并澄清自己的生命价值观，学会珍爱生命。

分析和解决问题的能力。

二、教学重难点

理性地处理问题的方法。

三、教学方法

案例讨论、活动探究、多媒体教学

四、教学过程

1、导入新课：

（1）观看新闻：因收走手机产生的矛盾（2013年9月14日，抚州临川二中发生命案，高三学生雷某不满班主任管理将其杀害。

矛盾源于9月13日，雷某在课堂玩手机被班主任收走，孙某要求雷某叫来家长，将手机直接交给家长，第二天，雷某到一位副校长办公室反映情况，经过说服协调后，两人离开，约3小时后，班主任孙某正在办公室备课，雷某手持一把水果刀，进入办公室，在孙某毫无防备的情况下，割破孙某的颈动脉，导致孙某当场死亡。

后来 “他说，以后不能和同学一起玩了，这件事情对他们影响蛮大的，他对不起大家，很后悔对孙老师做出了那样的事情，自己当时太冲动。”雷某告诉民警，他跟老师没有任何个人恩怨，就是适应不了老师的教学方式和管理方式。

法院在最终的量刑时，雷某的年龄、自首情节、有无犯罪前科等因素都将被考虑在内，正常情况下，雷某将面临。

讨论：看了这则新闻，你有什么想法？你认为雷某的做法值么？

（观看新闻（4月24日晚9时30分许，阿福因被班主任找来谈话，双方在沟通时发生争执，阿福便突然趁人不注意翻过三楼围栏跳下楼去，导致其双腿粉碎性骨折，目前正在抢救中。

（3）观看新闻：中学生因不会做题发生争执捅死同学（3月25日，西宁市第十一中学发生学生打架致人死亡案件。

刘某因旷课，在3月22日星期五下午，听写化学笔记时不会做题，就与化学课代表周某发生争吵撕打，后被班主任发现制止并让周某向嫌疑人刘某赔礼道歉。但刘某不服气，随约周某进行打架。3月24日嫌疑人刘某购置了一把折叠刀藏匿在身上。随后，嫌疑人刘某又因此事，与周某的同学即受害人宋某，发生了争执。当晚嫌疑人刘某又与宋某通过QQ约定星期一(3月25日)早晨进行打架。

3月25日7时30分左右，刘某私藏事先购置的折叠刀并捡拾一砖块到教室。与被害人宋某见面后，嫌疑人刘某首先使用砖块砸向宋某，宋某见状，持一板凳腿向刘某进行反击时，嫌疑人刘某持折叠刀连续向宋某身上捅了三刀。宋某经现场抢救无效死亡。犯罪嫌疑人刘某被出警民警现场控制。

讨论：这几则新闻给了你什么启发？（做事不要太冲动）

（4）：高考以后（7月2日清早，晨练的人在三原县城的清河公园内发现了刘强的尸体。

(A):近日，陕西三原县高中生刘强在高考后自杀身亡，给同桌留消息说“我真的太累了，再也不想学习了”。刘强今年是第三次参加高考，分数已超过陕西理科一本线。

(B):分数超过陕西理科一本线的刘强也选择结束生命。

（C）:6月9日，高考标准答案揭晓当晚，辽宁营口市大石桥复读考生李新(化名)离家出走。几天后，家人接到警方电话，李新在鞍山郊区投河自杀，身上还带着今年高考的准考证。投河时书包里装着石块。家人说，李新去年447分已经够二本分数线，但是，他最大的理想是考上一本重点大学。所以，才选择复读。

(D) 6月12日，给父亲发完“我跳楼自杀了”这6个字的短信后，大连市19岁的洋洋(化名)从自家15楼上纵身跳下，结束了年轻的生命。

今年的高考，是洋洋第三次参加，前两次，都因为分数的原因，与自己心目中的大学失之交臂。这次，他没有等到高考成绩公布，就做出了这个极端的决定。

(E)

思考：1、这一连串的自杀案例你有何感想？

2、困难和挫折人人都会遇到，我们在遇到困难和挫折时有应以怎样的方法去解决？ 3．集体讨论得出战胜困难和挫折的技巧和方法。

（1） 正确分析挫折产生的原因，既要找自己身上的主观原因，又要分析客观因素。

（2） 合理确定目标。定目标时，应充分考虑自己的能力基础，目标不宜过高。

（3） 转移注意力。遇到挫折时，去做自己喜欢的事，暂时忘却受挫带来的痛苦。WwW.JYm1.COM

（4） 自我慰藉。“条条道路通罗马”，“塞翁失马，安知非福”。这方面差，在其他方面有特长。

（5） 正确分析失败的后果。“失败乃成功之母”。

（眼泪缓解法、运动法。

（7） 别太在乎别人的评价。

小结：

班会课件(篇9)

1.要学生划出自己感受最深的词句，在旁边批注，写出自己的感受。通过自主阅读，自主批划，自主理解，自主感悟，自主质疑，让每一个学生充分参与到学习的过程中，充分发表自己的见解。

2.以小组为单位在小组学习交流，组内人员相互学习和评价，培养了学生的合作学习意识。再让学生在全班进行交流，对于学生难以理解的地方我适时地加以点拨，引导学生在交流的过程中受到启发。如在交流“大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”时，学生理解有一定的困难，我指导学生联系上下文、结合食物链图示来学习就容易多了，这样学生对课文就有了更深的理解，更深入地体会到“生物真是人类的好老师”。

3.学完课文后，我还让学生谈谈自己的感想，并课外搜集阅读有关人类从动植物身上受到启发而有所发明的文章，或写一段话介绍自己从某种动物、植物的身上受到的启示，学生激情都很高。