关于早恋教育的心得体会

关于早恋教育的心得体会。

在当今社会生活中，教学是重要的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么你有了解过反思吗？下面是小编收集整理的关于学生早恋的反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于早恋教育的心得体会 篇1

一、调查背景与目的

近年来，随着社会的发展和教育的普及，学生早恋现象逐渐受到社会各界的关注。早恋不仅影响学生的学业成绩，还可能对其身心健康和未来发展产生不良影响。为了深入了解学生早恋的现状、原因及影响，本报告采用问卷调查和访谈的方式，对我校初中生和高中生进行了深入调查。

二、调查方法与对象

本次调查采用随机抽样的`方法，选取了我校初中三个年级和高中三个年级的学生作为调查对象。共发放问卷500份，回收有效问卷480份，回收率为96%。同时，我们还对部分学生和家长进行了访谈，以获取更详细的信息。

三、调查结果与分析

1、早恋现象普遍存在

调查结果显示，约30%的学生承认自己有过早恋经历，其中初中生占比略低，高中生占比相对较高。这表明早恋现象在我校学生中普遍存在，且随着年龄的增长，早恋现象愈发普遍。

2、早恋原因多样化

通过访谈和问卷分析，我们发现学生早恋的原因主要有以下几个方面：一是寻求情感慰藉，缓解学习压力；二是受到同学、朋友的影响，盲目跟风；三是好奇心驱使，对异性产生好感；四是家庭因素，如父母离异、家庭氛围紧张等。

3、早恋对学业和身心健康的影响

调查结果显示，早恋对学生的学业成绩和身心健康均产生了不良影响。早恋的学生在学习上往往分心，成绩下滑；同时，早恋还可能引发学生的情绪波动、焦虑等心理问题，影响其身心健康。

四、建议与措施

1、加强心理健康教育

学校应加强对学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的恋爱观和价值观。通过开设心理健康课程、举办讲座等形式，引导学生正确认识早恋现象，避免盲目跟风。

2、加强家校合作

家长应密切关注孩子的心理变化，及时与孩子沟通，了解孩子的情感需求。学校应加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长问题，为孩子营造一个健康、和谐的成长环境。

3、建立健全的监管机制

学校应建立健全的监管机制，加强对学生的日常管理。通过制定相关规定、加强巡查等方式，及时发现和制止学生早恋行为。同时，学校还应加强对学生的教育引导，帮助学生树立正确的道德观念和行为规范。

五、结论

本次调查表明，学生早恋现象在我校学生中普遍存在，且对学生的学业成绩和身心健康均产生了不良影响。因此，我们需要加强对学生的心理健康教育、家校合作和监管机制建设，共同关注孩子的成长问题，为孩子营造一个健康、和谐的成长环境。

关于早恋教育的心得体会 篇2

一、调查背景

随着社会的发展和青少年身心的早熟，学生早恋现象日益受到关注。为了深入了解学生早恋的现状、原因及影响，我们进行了此次调查。

二、调查目的

1、了解学生早恋的发生率。

2、探寻学生早恋的主要原因。

3、分析早恋对学生学习和生活的影响。

三、调查对象与方法

1、调查对象：xx学校的学生。

2、调查方法：采用问卷调查和个别访谈相结合的方式。

四、调查结果

1、早恋发生率：在参与调查的[具体人数]名学生中，有[X]%的.学生承认有过早恋经历或正在经历早恋。

2、早恋开始时间：多数早恋发生在初中阶段，少数在小学高年级就已出现。

3、早恋原因分析：

（1）情感需求：渴望关爱和理解。

（2）社交环境影响：周围同学有类似行为。

（3）对学习和生活的影响：学习成绩下降；情绪波动较大，影响心理健康；与家长、老师关系紧张。

五、结论与建议

1、结论：学生早恋现象较为普遍，其原因多样，对学生的学习和生活既有积极影响也有消极影响。

2、建议：

（1）学校加强青春期教育，引导学生正确看待感情问题。

（2）家长要多与孩子沟通交流，给予关爱和引导。

（3）教师要关注学生情感变化，及时发现并妥善处理早恋问题。

通过此次调查，我们对学生早恋问题有了更清晰的认识，希望能为学校、家长和社会共同关注和解决这一问题提供参考。

关于早恋教育的心得体会 篇3

当今社会，青少年早恋已屡见不鲜。

这些早恋的青少年整天上课传纸条，放学后一起出去上网吧、游戏厅。放假后，两人还在公园广场等地约会，有的还大半夜不回家。当女方对某人怀恨在心时，还会叫男友去把那人揍一顿，替自己出气……早恋已经成为一种社会问题。

这些青少年只把精力放在谈恋爱上，整天只想着要给恋人买什么礼物、什么时候能约恋人出去……根本不把精力放在学习上。导致一大批学习成绩很好的青少年因沉迷于早恋，成绩一落千丈，成为了班级里的差生。我的身边就有很多这样的例子。就拿我的好朋友m君来说吧！他原本成绩名列前茅，是班里数一数二的好学生，是同学心目中的“好榜样”，老师和家长也给予了很大的期望。可后来经一朋友介绍，认识了女友某某。从此，他便不把心思放在学习上，只想着谈恋爱，成绩一落千丈，由原来的.前几名下滑到现在的倒数几名。老师找他谈了多次，家长为他操碎了心，可他仍无动于衷，可见早恋的危害之大。

我们要正确处理男女同学的关系，但也不能对异性同学置之不理，男女同学之间还可以互相讨论问题，在一起做游戏……与异性同学正常交往，保持纯洁的同学友谊是完全应该的。

为了我们美好的未来，我们要正确地处理男女同学之间的关系，把精力用在学习上，努力学习，为目标而奋斗，为梦想而奋斗。

关于早恋教育的心得体会 篇4

一、班会目的：

1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。

2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。

二、班会准备：

1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。

2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。

三、班会过程：

（一）由一些早恋造成严重后果的事例入手，导入班会课

1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发现，怕奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。

2、据济南一家医院的统计，每年到该医院妇产科做人流手术的学生（绝大多数是背双肩包的人），大约有两千人次。

3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早恋主题班会

4、20xx年1月6日，历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人死亡，多人住院。

（二）区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往

1、正常异性之间的交往

与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。

男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性；而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点；因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益；进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。

2、不正常的异性间的交往

在青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。那么应当如何处理烦恼呢？什么是早恋？”早恋是一枚包着糖衣的苦果

早恋的特点

①分辨不清“爱情”与“好感”的区别

②认识不到爱情与友谊的差别

③早恋具有盲目性

④早恋具有隐蔽性

⑤早恋具有兴奋性和冲动性

⑥过于美化、迷恋对方

⑦情绪多变，难舍难分而又喜怒无常

（三）问题讨论：

问题一：当你收到他人的“爱慕”怎么办？

1、正确对待

2、妥善解决

问题二：如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？

1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。

2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。

问题三：花季雨季男女生应持怎样的交往原则？亲密有间第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公开交往。

问题四：那交往中要注意什么呢？

1、不必过分拘谨；

2、保持一定距离特别是心理距离

3、举止落落大方；

4、文雅庄重，自尊自爱；

5、不伤害对方的自尊心；

6、不卖弄自己，令人生厌；

7、不过分严肃，不过分轻薄；

8、尊重民族传统，尊重地方习俗。

关于早恋教育的心得体会 篇5

孩子步入青春期，早恋心理是无法避免的，我也是如此。有人问我：“你知道爱（喜欢）是什么吗？你这个年龄谈恋爱有什么意义吗？”我讨厌他质问的口气，于是不打算作答。他接着说：“你这个年龄谈恋爱图什么？不开心时的几句安慰？时不时给你点吃的？你们就是觉得好玩吧？那样只会糟蹋自己，尤其是你们女孩子。”我真的不明白，为什么他一定要把我们的恋爱看得如此低俗龌龊。就像他不明白我们为什么谈恋爱一样，或许是代沟吧。“现实点吧！”他又说“我那时和一个女的交往，到了想要结婚的境界，可是他父亲一句我给不了她幸福，她就果断和我分手了。不就是那时没什么钱嘛！我算是看透了，我打算40岁在结婚，有钱的话就好好玩。没什么钱就玩到30岁结婚。现实是残酷的孩子！”

我们，青春期的孩子，不就是应该活在幼稚与成熟中间吗？我们不就该有美好的梦想，以及对幸福美满爱情的憧憬吗？为什么要剥夺我们这种单纯的.想法呢？就像小时候，我们会想有白马王子一样，就算大人说骑白马的不一定是王子，我们不是依旧那样希望吗？倘若避开这个阶段，这段路程，那么等老了，必定会后悔的。因为人生就是需要脚踏实地，一步一步地走，走出自己的精彩，才有意义不是吗？

我心中的爱情，就是能和自己喜欢的人长相厮守、彼此信任、相互扶持包容。而喜欢，就是你清楚的知道对方的缺点却无法避免想和对方在一起的感觉。

早恋容易出现越轨行为没错，但只是容易，而不是必定会出现。对早恋越轨行为是应该做预防，但在青少年面前直接否定他们心目中的爱情是完全不正确的，那只会激起他们的叛逆心理，从而往更错误的方向发展。

关于早恋教育的心得体会 篇6

教学目的：

青春期是情感的萌动时期，早恋现象比较普遍，其引发的问题也是不容忽视的。通过本次主题班会，使学生正确看待早恋，理性地把握青春期的情感，走出情感误区。健康积极地生活和学习。

活动准备：

一个已经成熟和未成熟的橘子，信箱

活动过程：

导入：——请你尝一尝

请两位同学蒙上眼睛尝一尝橘子，引出在青春期也有一种由于未成熟就采摘的果实，它的味道也是酸的、苦的、涩的——早恋

早恋的界定

先让学生自由发言，他们的心中什么是早恋。然后教师补充归纳。

我是辩论家——早恋的利弊

由学生分组辩论，教师不做任何价值评价，鼓励学生自由发表意见。 案例分享——《小雪的遭遇》

对于学生的论点不做任何评价，直接导入案例，通过案例，并让学生结合自己刚刚辩论的观点总结出早恋的危害。教师做适当的补充。

重回案例——假如你是小雪

返回案例《小雪的遭遇》，小组讨论，假如你是小雪，你会怎么办？ 引发深思——“小雪=我？”

虽然我们知道早恋的危害，可是在面对青春期的萌动，面对早恋的诱惑，

我们往往是感性一次次的打败理性，甚至是奴役我们的意志。这样的我们不就是另一个小雪吗？

情感体验——歌曲《亲爱的，那不是爱情》

用歌声唱出同学们的心声，再在用音乐做背景下，写下自己关于情感的秘密或者是感悟，塞紧班级邮箱，将往事和心中的悸动一起尘封于信箱中，直到初中毕业以后再打开往事。

情感升华——尘封心事

结尾——诗歌齐诵

天涯何时无芳草，何必非要现在找。本来学业就很紧，况且年龄又很小。

关于早恋教育的心得体会 篇7

“如何对待早恋”主题班会设计

一、班会背景

来自生理医学专家的统计，有一个“早”的问题。现在的孩子不仅思考的问题比上一代人来得早，考虑得深，而且在生理上也呈现早熟的势头。有人说是食品中的激素多，催生了早开的花朵。也有人说这是时代进步人类进化的必然结果。不论怎样讲，早开的花朵已经摆在我们面前，这是我们必须应对的现实。

二、班会目的

1、让学生认识“早恋”这个词语。

2、分析早恋的弊，明确中学生不宜早恋。

3、学会正确地与异性相处。

4、理智冷静地处理早恋。

三、班会准备

1、《窗外》mp3

2、搜集关于早恋的悲剧故事

四、班会过程

A、程序

1、班主任发言，引出早恋。

2、说早恋的悲剧故事，学生听故事谈感想。

3、拒绝早恋

4、听歌曲，进一步明确中学生应如何正常交往。

5、班主任分析原因，做总结性发言。

B、具体设计

亲爱的同学们，大家好。今天，老师要与大家谈论一个敏感的话题——早恋。长期以来，早恋一直是我们大家都比较敏感的话题。一提到早恋，一部分同学可能会不好意思，当然，也有相当一部分同学会说：“老师，我知道了你要说的话了。那玩意不好。”这我并不否认，伴随着各种大众传播媒体的出现与普及，大家知道的确实比较多了。但是，老师在这里还要老生常谈两句，我想和同学们一起来探讨一下早恋。

虽说爱情是美丽的，但是，早恋却是丑陋的。它像恶魔一样伤害了无数天真的少男少女，让他们陷入感情的泥潭不能自拔，让他们输掉大段美丽的人生却不自知。那么，你知道什么是早恋? 早恋就是过早谈恋爱，不是错在“恋”上，而是错在“早”上。在心理和生理上还没完全成熟的中学生时代，少男少女间发生的恋爱现象。

那么，你知道早恋到底有哪些危害吗？请大家来听几个真实的故事。

早恋分手自残悲剧

2004年的深夜里在南通某县某中学女宿舍里传来一阵惊叫，震惊了全校的师生。尖叫是小翠（化名）传出来的。原来，初二3班的.小翠因为被她深爱的男生甩了，她觉得很没面子，在这天夜里她痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那双手，如果不是这双手接受人家的礼物，他们的感情就不会发展，也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一节手指，成了一生缺陷。

早恋引发的跳楼事件

2007年4月，在安徽省某中学，发生了令人心惊肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳楼自杀了。原因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不久，江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛苦，决定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的爱人抱着她的身体哭泣”（引遗书原话），于是，在一天阳光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是那男孩，而是深深爱着她的父母！

求爱遭拒拔刀自杀

据《江南时报》报道：2月14日情人节那天，在锡城某中等学校上学的一16岁男学生像所有的求爱者一样，拿着玫瑰花向自己的意中人求爱。谁知，这下却遭到对方的拒绝。经过一夜的思考，他还是想不通为什么会被拒绝，于是第二天便在校园内拔刀自杀，5天后，永远闭上了双眼，带着一丝遗憾，到了另一个世界。男孩的父母得知这一噩耗后，当场哭得死去活来，母亲当场晕厥。但是，这一切都太晚了，直到儿子离开人世，他们才意识到儿子的心理太脆弱了，怎么这一点点挫折就夺走了儿子那宝贵的生命。

（学生听完故事后，谈自己的感想。）

许多早恋的故事让我们不寒而栗，我们应该远远的避开它。但是，有时早恋像苍蝇，它随时有可能干扰我们的正常生活。在你不经意间，

早恋会披着美丽的外衣来到你的面前，你知道该怎么办么？请一起来看一则案例：

有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神??这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕??她不知所措了。

请同学们讨论：他们的感情可以进一步发展吗？

可以从以下几个角度思考：

1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？

2、他们在经济上能够独立吗？

3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？

4、老师、父母 对此事持何态度？

5、同学会如何评价？

6、如果是你，你会怎么处理？

那么晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。

一是拒绝

（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。

（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。

（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。

（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。

（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。

二是接受

偷偷地与这位男生开始单独交往。（学生发言）

看来，在春天里想摘秋天的果实的人，收获的只能是尴尬和伤害。那也只好怪自己了。

请欣赏诗朗诵：《所有的日子依旧美好》（配乐）

世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。

我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。

不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。

不，它能承受的只是拿书的力量。

我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。

我不想让自己的小船过早地搁浅，

所以，请收回你热烈的目光。

请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。

如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。

把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。

那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。

我们中学生有爱的冲动，这很正常。也并不是所有的老师和家长都不理解我们，他们之所以阻止我们，主要是害怕我们没有自控能力，害怕我们误人歧途。刚才，大家基本上也都同意中学生谈恋爱不应该。那么，我们能不能找一种更好的办法来解决?下面，我请大家听一首歌曲。

关于早恋教育的心得体会 篇8

一、调查背景

近年来，学生早恋现象在校园中愈发普遍，尤其是在中学阶段，成为了学生、家长、老师乃至社会普遍关注的话题。早恋不仅可能影响学生的学业成绩，还可能对其心理发展产生负面影响。为了深入了解学生早恋的现状、原因及影响，本报告基于对我市某中学学生的调查，进行了深入分析。

二、调查方法

本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方式。问卷调查主要针对学生群体，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。访谈则针对部分学生和家长，以获取更深入的信息。

三、调查结果

1、早恋现状

调查结果显示，约30%的学生承认自己有过早恋经历，其中初中生占比更高。早恋的形式多样，包括网络聊天、线下见面、互送礼物等。早恋的持续时间也各不相同，有的持续数月，有的则短暂几周。

2、早恋原因

（1）生理与心理需求：中学生正处于青春期，对异性产生好奇和兴趣是正常的生理和心理需求。部分学生认为早恋可以满足自己的情感需求，寻求情感慰藉。

（2）家庭因素：部分家庭缺乏对孩子的.关爱和沟通，导致孩子寻求情感寄托。此外，一些家长对早恋的态度过于严厉或放任，也可能影响孩子的行为。

（3）社会因素：现代社会信息发达，学生接触到的信息更加多元和开放。一些影视剧、网络小说等作品对早恋的描绘和美化，也可能影响学生的价值观和行为选择。

3、早恋影响

（1）学业成绩：早恋可能分散学生的注意力，导致学业成绩下降。部分学生因为早恋而荒废学业，甚至产生厌学情绪。

（2）心理发展：早恋可能对学生的心理发展产生负面影响。部分学生因为早恋而陷入情感纠葛，产生焦虑、抑郁等情绪问题。

（3）人际关系：早恋可能影响学生的人际关系。一些学生因为早恋而疏远朋友、家人，甚至产生社交障碍。

四、建议与对策

1、加强教育引导：学校应加强对学生的性教育和心理健康教育，引导学生树立正确的价值观和恋爱观。同时，家长也应关注孩子的情感需求，与孩子保持良好的沟通和交流。

2、营造良好氛围：学校应营造积极向上的校园文化氛围，鼓励学生参与各种有益身心的活动，培养学生的兴趣爱好和社交能力。家长也应为孩子创造一个温馨和谐的家庭环境，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。

3、严格管理监督：学校应加强对学生的管理监督，制定相关规章制度，规范学生的行为。对于早恋现象，学校应及时发现、及时干预、及时处理，防止其对学生产生不良影响。

五、结论

学生早恋现象是一个复杂的社会问题，需要学校、家庭、社会共同努力来加以解决。通过加强教育引导、营造良好氛围、严格管理监督等措施，我们可以有效减少学生早恋现象的发生，为学生的健康成长创造良好的环境。

关于早恋教育的心得体会 篇9

一、背景

中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长，生理、心理漫漫地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。最近一段时间，我们周围有一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴，借于这些原因，决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的'地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。

二、目的：

1、通过对早恋危害的认识，避免早恋误区。

2、让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。

三、重点：

端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项

四、活动准备

1、搜集相关材料，确定节目名单，由主持人编写串联词。

2、全班筹谋划策。

五、活动过程

1、通过歌曲《好好学习，天天向上》引入主题——早恋

2、探讨什么是爱情，中学生之间可能产生真正的爱情吗？

总结：爱情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的还需要履行责任，还要经受生活实际的各种考验，还要承受得住时间的洗礼。爱情不是人生的全部，它仅仅是人生道路上的一朵小花。但在恋爱过程中，任何一方面出了问题，爱情之花都会随之枯萎，在此中辛勤经营的人便会痛苦不堪，甚至会毁掉一个人的一生。所以，在爱情面前，人们是慎而又重。

3、知道什么是早恋，通过对我们周围有早恋现象的同学共同点的了解，探讨让同学们早恋可能产生的原因。

4、通过几则案例的介绍，让同学们深刻的体会早恋的危害性，杜绝早恋。

5、通过两个场景的分析，让学生了解什么是异性间的正常交往，以及在今后的交往过程中应该注意的事项。

总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。无可厚非，而且还要大力提倡。我们不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑。我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、健康。

在交往中做到六不：

不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。

6、班主任老师总结发言。

小结：通过本次班会，学生对早恋的危害有了深刻地认识，懂得了怎样正确处理男女生之间的友情，增强了预防早恋的信心和力量。

关于早恋教育的心得体会 篇10

关于我们青春的话题，不管是老师、家长还是我们自己，谈论与关注得最多的莫过于早恋。

老师和家长一直认为早恋的孩子就是在学坏，在叛逆，在粉碎他们对他的期待与给予;为了让自己的.孩子变好，所以他们要禁止孩子早恋，视早恋为禁果，孩子偷吃了禁果比夏娃偷吃了仙果的后果更严重。

老师、家长和孩子就好像站在一个天平上，两者都站在极端，两者的立场都如此坚定，所以天平总是平衡，但没有人去注意连接天平左盘和右盘的横梁上的裂缝。

早恋，对于正处于青春期我们来说，合情但不合理。每个人都想去尝试一下这苦涩但诱人的果实，可没有人想过尝试的后果;大人们正因为经历过，认识到了这一点，所以他们才禁止我们去尝试，但他们算漏了一步——正是因为我们没有经历过，所以我们不懂，正是因为我们不懂，所以我们才渴望去尝试。

我觉得，成绩与早恋的关系不大，恋爱是一种轻泉般清醇柔滑的感觉，令人捉摸不透，令人神往，令人产生动力，令人充满热情，令人魅力四射。正是有了心灵的寄托，所以要表现自我。

不过，我还是比较喜欢《花季雨季》里陈明的一句话，他说：“我相信，当我事业成功时，幸福也会悄悄降临。”

早恋，就好像青春的舞曲，我们欢快地笑着，跳着，充满了我们青春的朝气与蓬勃;而大人的恋爱就好像华尔兹，成熟稳重而不失柔韧之感，恰到好处，跳华尔兹时要特别注意节奏，也正因为有了节奏感，所以扭动的腰肢更迷人。

关于早恋教育的心得体会 篇11

目的：

早恋是一个比较敏感又不可回避的话题，也是德育工作的一个难点。高中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉。但是高中阶段又是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以本次班会的目的是引导学生正确认识早恋的危害，学会正确处理早恋问题，从而从根本上拒绝早恋。

引入

师：年轻真好!因为年轻，所以同学们激情澎湃，有理想有抱负，对未来有无数期待和梦想，更重要的是，年轻，让你们有充足的时间去努力奋斗来实现自己的理想。

可是，也因为年轻，所以你们的未来还是未知数。成长之路并不平坦，会有荆棘会有迷雾。早恋就是成长路上重要的岔路口，走对了就是光明大道;错了，就要付出成长的代价。今天，就让我们拨开早恋温情的面纱，共同探讨作为高中生应该怎样正确面对，正确选择，正确处理早恋的问题。为成长之路找到一个好方向!

请同学们欣赏配乐诗朗诵《致橡树》(课件展示)师：听了刚才的诗，它告诉了我们什么是爱情?

生：爱情不是所谓的花前月下，卿卿我我，争风吃醋，而是平等、分担、同甘共苦，是不离不弃，是可以“执子之手，与子偕老”等等。

一、为什么拒绝早恋

师：其实每个人对爱情的定义都不同，但无一例外，都希望自己的爱情甜蜜幸福。

请问：

1、同学们心目中理想的爱情应该是怎么样的?

2、男生、女生，你们希望自己未来的一半是怎么样的?师：科学家总结说，要想获得理想爱情必须具备这样几个条件：(课件展示)

①经济独立且较宽裕。

②有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力)

③了解、容纳、关怀他人的能力

④感情稳定长久，一生相伴。

请同学们对照一一自评。(给学生1分钟自评)

请一位同学说说自己的自评结果。

①同学们现在经济独立了吗?没有。你们的经济来源是什么?父母给的。父母挣钱容易吗?不容易。我们班同学的父母，有的面朝黄土背朝天，更多的是四处飘泊在外打工挣钱，不容易呀，干的是苦活脏活累活，拿的却是很少的工资。可是，父母仍然省吃俭用，把钱省给我们，给我们是希望我们怎么样?好好读书。那么，请问，同学们，我们能不能拿着父母的血汗钱，为我们还在高一的所谓爱情来买单?那么，同学们，请问：现在的你们能早恋吗?

②你们具有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力)吗?爱情不是只有甜蜜和温馨，也有意外和伤害。意外怀孕了，你们有能力解决吗?争风吃醋大打出手了，你有能力去解决吗?吵架分手后，若其中一方一哭二闹三上吊，你有能力化解吗?没有。那么，同学们，请问：现在的你们能早恋吗?

③④再看，你们具有了解、容纳、关怀他人的能力，并且感情能稳定长久吗?试问同学们，你了解他的过去、现在、将来吗?你爱慕他的美丽或者帅气，但你确定你能包容他的懒惰和挥霍吗?你能保证当他遇到比你还漂亮、或者比你还帅、比你还有才、比你还有钱的异性不去移情别恋吗?不能。那么，同学们，请问：现在的你们能早恋吗?

为什么要拒绝早恋?因为你们还太年轻，因为你们还没有具备获得理想爱情的这些条件，因为你们现在还必须为你们的理想而努力学习。所以，早恋注定是一场没有结果的爱情，那我们也何必去浪费青春，浪费感情，浪费金钱，浪费时间，最后荒废了学业呢?那么，面对早恋，我们要怎么办?——拒绝早恋。

二、怎么样拒绝早恋

有的同学很苦恼，明知道早恋不好，可就是忍不住地对某一位异性同学有好感，怎么办?其实，对异性同学有好感，那是非常正常的，

不必过分担心，这只是青春期给你出了一道难题，关键是要知道，我们该怎么样去解决这道难题。下面，就让我们一起来讨论几个情景模拟：

第一集：心烦意乱(课件展示)

1、请学生欣赏

我进入高中之前曾经暗暗发誓：在高中我一定要努力学习，为心中理想的大学努力奋斗。上了高中，学习上我一直很专心，上课积极发言，积极思考，课后认真复习，预习，写作业。但是，最近，情况发生了变化。上课的时候我的目光不知不觉被一个身影吸引，她充满了活力的马尾，美丽的侧脸，总是让我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦恼的是课间的时候我总是控制不住自己默默地注视她的一举一动，我知道这样很影响学习，我该怎么办呢?

2、请学生思考“你觉得男生要不要向女生表白呢?”

3、举手统计，讨论回答问题：

1)为什么男生不要向女生表白?说说理由。

2)为什么男生要向女生表白?说说理由。

3)如果男生向女生表白，可能会有哪两种结果?

如果女孩拒绝的话，男生会有什么样的感受?

如果女孩接受了的话，早恋会有什么后果?

4、学生反思

那现在，再给你一次重新选择的机会，你认为男生还要不要向女生表白?不要表白的请举手。看来，刚刚选择要表白的同学，已经改变想法了

5、老师归纳点评

可见，无论男生女生，当你对某人心存好感的时候，不要急于表白，这样对你和对方都有好处。但也并不意味着你一定要压抑自己的感情，你可以大大方方地与对方在公开场合友好地交往，这样你更能客观地了解对方的为人。同时两人在学习上可以相互帮助、共同进步。等到学有所成了，若你还对他有感觉，不防再说。

记住一句话：有一种感情，藏在心里是一种美丽，说出来是一场灾难!

接下来，继续欣赏第二集，迷茫困惑。

故事

二、迷茫困惑(课件展示)

今天的晚自习，我收到了一张纸条：我期待和你一起享受生活中的七彩阳光，我愿意帮你承受生活中的狂风暴雨，你愿意给我这样一个机会，让我成为世界上最幸福最幸运的人吗?我紧紧攥着这张纸条，手心都出汗了。我答应他吗?老师和家长都反复告诫我们不要让不恰当的感情干扰学习。我拒绝他吗?可是他长得好帅哦

1、请学生思考问题“你认为女生要不要接受男生的表白?”

2、举手统计，举手统计，讨论回答问题：

1)为什么女生要接受?说说理由。

2)两人将怎样相处?

追问：

A、学习成绩下降让女生苦恼，她会怎么想?会不会有怨言? B、吵架伤了女生，她会有什么感受?

C、父母、学校知道了会有什么后果?

D、(虽然很羞涩，但却不容回避的问题，我们一定要探讨。高

中生自制力差，一旦)两人过于亲密将产生什么后果?对生

理和心理有什么伤害?

3、小结早恋的危害：

1)、危害自己的身心健康

2)、对学习干扰极大

3)、可能导致犯罪

(正反例子说明)

4、

1)为什么女生不要接受?说说理由。

2)她如何来拒绝男生?

3)小结：拒绝的方法：(课件展示)

1、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方;

2、必要时请求老师、家长、朋友帮助。

3、要自尊自爱。传眼神、递纸条、逛马路、赴约会等都是轻浮的表现

4、教师点评

原来爱情并不是只要好好相处这么简单，还应该考虑更多的问题。记住：春天要忙春天的`事情，不要品尝秋天才能收获的果实，让我们等等吧。

5、学生反思

如果时光倒回，你认为女生还会接受男生的表白吗?要接受表白的同学，你是否会改变想法，认为他最好不要接受表白了呢?认同的话，请再次举手。

接下来，继续看第三集，爱终将成为往事

故事

三、爱终将成为往事

1、请学生欣赏

他：没有想到她根本就没有我想象中那样开朗大度，活泼可爱，生气起来像一只狮子一样，幼稚起来，却又像我三岁的小侄女，她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩护工作不被家长和老师发现，为此，我浪费了多少时间!她竟然还埋怨我不理她不陪她。最重要的是，和她在一起之后我的成绩大不如前，我觉得我离我梦中的大学原来越远了。

她：原来他并不能真的像他说的那样呵护我照顾我，没有时间陪我，我和其他的男生多说一句话他就会大发雷霆，这一段时间，我几乎没有心思学习，时间都浪费在和他吵架和好，再吵架再和好这样的事情上了，成绩下降了，面对妈妈询问的有一点失望目光我真的觉得很愧疚。

2、教师点评：不要到失恋的痛苦冲淡往日的甜蜜时才明白早恋其实是一杯苦酒。

三、宣誓仪式

1、宣誓：拒绝早恋，是我们必然的选择;拒绝早恋，更是我们青春的誓言。那就让在坐的每一位老师，让我们每一位同学见证我们青春的誓言。请举起你的右手，放在你的心口，说出我们内心的誓言。