教师师德演讲

教师师德演讲必备5篇。

句怡美小编为了满足您的需求，制作了这份宝贵的“教师师德演讲”，您不妨将您的故事与朋友分享，或许可以对他们的生活有所启发。在各种重要场合中，演讲稿的应用已经非常普遍，它们可以让您的演讲更加条理清晰。一篇优秀的演讲稿必须具备逻辑性、语言性和可读性。无论是浩荡的大海还是广阔的天空，我们都应该保持坚定的信念，始终超然物外。

教师师德演讲【篇1】

得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站。

没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。

亲爱的同学们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！

教师师德演讲【篇2】

史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，也是学生道德基因的接受者。

实际上，我们中间有很多这样的老师。记得那是开学的第一天……

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。

不要在物质上快乐，不要为自己悲伤，让自己在充实中完善自己，在宁静中储存生命的力量。魏书生说得好：把你平凡的工作当作一个宏大的世界来研究，你会发现无穷的乐趣。

教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。

我深知肩上的担子不轻。我还有很长的路要走

青年诗人汪国真的一首诗表达了无私奉献者的情感：

我不去想是否能够成功，

既然选择了远方，

便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风，

既然目标是地平线，

留给世界的只能是背影。

我只需要挖掘我灵魂深处的真诚，

把握瞬间的辉煌，

拥抱一片火热的激情，

教师，是一个神圣的称呼；师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位的体现；师德需要培养、教育，更重要的是每个教师的修养！让我们用良好的师德，托起教育的蓝天，托起明天的太阳！

教师师德演讲【篇3】

拳拳之心，殷殷育人

各位领导、各位老师：

大家好！今天很荣幸能够站在这里进行演讲，说句实话，对于这次“师德”演讲，我常怀有敬畏之心，心中未免有些惴惴不安，不是害怕，而是做为一名普通而勤恳的小学老师，今天要以这种形式，在各位老师面前，讲述自己在工作中那些平凡而琐碎事情，总有一些班门弄斧的感觉。因为我没有做出什么惊天动地的业绩，更没有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民教师应该做的。

如果必须要讲，就讲一讲自己在工作和学习中的一些感悟而已。

2007年，我带着良好的远见和满腔的热情走上了讲台。从那一刻起，我立志成为一名合格的教师，无怨无悔地从事自己热爱的教育教学工作。我深知教师工作责任重大，教师肩负着家长的希望和学生的未来，只有踏踏实实地工作，勤勤恳恳地付出，穷尽精力教育好学生，才无愧于教师的称号。

所以，我一直把传道授业解惑当做事业的最高追求，把树立教师美好的师德师风当做最高的荣誉，把培养学生健全的人格、健康的性格和有独立处理事情和分辨是非的能力当做教育的最高准则。为此，我爱岗敬业，教书育人；为人师表，热爱学生；严谨治学，钻研业务；潜心研究，努力进取，以高度的责任心和强烈的事业心，认认真真的备好每一节课，踏踏实实的上好每一节课，培养教育每一位学生。在教育工作的征程上，从来没有停止过追求“学高为师，德高为范”的脚步，在师生中树立了良好的教师形象。

2008年，曾记得在北集坡一中工作的时候，周校长经常告诫我们，只有让学生“亲其师，”才能“信其道”，只有“信其道”，才能“乐其学”。我把做为一名受学生喜欢的教师，做为自己的奋斗目标，决定踏实肯干，吃苦耐劳，积极奋斗去寻求一种教师充实的幸福感。作为一名年轻的老师，由于缺乏知识积累和教学经验，要让学生喜欢他们上的课并不容易。

于是，我利用自己精力充沛的年轻优势，用尽了自己全部的精力，铺下身子，努力钻研业务，可以这么说，除了吃饭睡觉，我思考最多的是如何让学生在轻轻松松中踏踏实实的掌握知识？每天在临睡觉前，我都要在心中默默的背诵第二天最能激发学生兴趣的导语和过渡语，回忆课堂知识结构，自己自演自导自编在课堂中可能出现的情况。为此，我总是去潜移默化的去寻找知识之间联系的方法，并将知识框架和练习题紧密贴合在一起，创造出“空白式板书”的模式。

听课的杨树海老师总是印象深刻的鼓励我说：“这个板书在讲课时，可以当做知识框架来用，让学生在短时间内，把握知识脉络，提高课堂效率；在老师的总结中，它变成了一条线索；巩固可以做为锻炼的坚实基础。”经过两个学期的努力，我所任教的四个班级中，学生的历史成绩平均进步了8分还要多，孩子们都反应说上历史课是一天中最为轻松的一门课。

拳拳之心，殷殷育人。在这五年的教学生涯中，我一直担任班主任。这是一个艰苦而充实的教育过程。这段时期的起起落落是我教育事业的宝贵财富。

曾记何时，教育家陶行知说过：“真正的教育是一种相互亲和力的活动。只有当它来自心底，才能到达心底。"我想，如果班主任能深入到学生内心，既做良师，又做益友，那该是一件多么美好的事情。

我对2009年发生的一件事印象深刻。像往常一样，我早上的第一件事是检查这门课是否是全日制的。可此时偏偏少了一个人，那是最遵守学校纪律的周忠林同学，“他既没有在教室里，又没有请假，他会在**呢？

”经过好一番寻找，我在学校的操场上发现了他的身影，此时的他正把头深深的埋在胸膛里，脸上挂满了泪痕，见我风风火火的向他奔来，忽然向我抛出一个问题，让我不知所措，“老师，为什么你能考上大学，而我就不行呢？”我忽然不知应该如何回答他。在这个学历贬值的年代，对他而言，考大学就像是朝拜上帝一样神圣，那是一个遥不可及的“梦想”。

忽然记得一位名人曾经说过，“在通向梦想的道路上，要么成功，要么失败，但绝不可以放弃！”我对他说：“老师和你样是普普通通、平平凡凡的人，没有半点的过人之处。

只是为了梦想在坚持不懈的努力着，不论最后的结果如何，我可以拍拍胸脯骄傲的说,我从没有虚度过年华，浪费过生命。”

他终于抹干了眼泪，坚定的说：“老师我会努力的，那就请你从此以后再也不要表扬我，使劲批评我、惩罚^^^^^^”我的心里一阵难过，在成长的岁月，有哪个孩子不渴望老师的称赞，在现代中国的教育体制下，这个孩子正承受着我无法想象的压力，我说：“我们一同努力，也请你从此以后监督我，如果老师犯了错误，也请你批评我!

我和你一同成长!”

“与学生一同成长”，是我2009年班主任生涯中的宝贵财富。也许这也正如陶行知先生所说的那样，“真正的教育是心心相印的活动。”当你走进学生心灵的深处，你会发现，学生也闯进了你的内心深处，你会无比的欣慰，因为此时你又多了一个朋友。

我想既然是能称"友"，做为班主任的我应该给学生多一些的宽容和理解，尊重学生的独立人格，理解他们的所作所为，给他们留有一定的自由的空间，谅解他们一时的盲目的过失，也许这样学生会把你当做自己知心的朋友，接近你，靠近你，认可你。

李亨达很固执，对问题有自己独特的看法。一旦形成，就很难改变。随着年龄的增长，叛逆心理逐渐增多，思想也越来越极端。在学校里，空管和老师矛盾，在家里，遇到不愉快的事，就被跳井自杀威胁。

我刚接手九年级一班。我真的很担心我不能和他交流。渐渐地，我发现他的班级管理能力很强，如果沟通的切入点是正确的，理解也会改变。我下定决心，做为一名女班主任，我绝不因一点小错误而发抖。

要不不出手，一出手就要找准事情的突破口，采取合适的形式，有理有据有节的帮他分析，说到他的心坎上，让他感到老师是在关心和帮助你，而不仅仅是一味的指责。

每次我耐心地说话，我都邀请他坐在我旁边。我喜欢用《中庸》中的一句话来与他谈人生、谈理想：“登高必自卑，行远必自迩”，在人生的道路上只有登得高、见得远的人，才会更深刻的认识到自己的不足，就会愈发的谦卑；相反，无知者无所畏惧，盲目骄傲自信，这在登山者眼中是幼稚可笑的。

我多么希望你能像鲁迅先生一样，每天三思而后行，分析自己的内心，这也是优秀人才应该具备的素质。”

也许你无法相信，一年来，我从来没有放弃过一个批评教育他的机会，也没有放弃过一个可以转化他的机会，却从来没有一次与他发生过正面冲突。每次，他都发自内心地点头，成为我班级管理的右臂。

直到现在我还珍藏着他毕业后发来的短信息：“老师，我好想你啊！现在想想你是那么那么的好！”这**是在珍藏一条短信，这是在珍藏在我与学生心中的一份“爱！”

爱是一团火，爱是一种美。在这5年的班主任生涯中，我时刻提醒自己，我就是这个班级的守护者，是学生成长道路的引路人，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务关心他们的心灵。

还有一个月就要中考了，每一天我都密切的关心班里同学的一举一动，也许到了这最后的关键时刻，过大的心理压力会使学生产生过大情绪波动。一天晚上，刘新童发了一条短信，说母亲去世了，不知道什么时候能来上学。忽然之间我竟然无法找到这世间最美好的词汇，来安慰她那颗受伤的心灵，担心她会因为这突如其来的家庭变故影响她最后的冲刺。

第二天，我托同学给她捎去一张“不是爱已远去，只是天使暂时的离开，母亲正在天堂微笑的注视着你，她希望你幸福！”仅仅三天她就来上学了，我多想抱抱她，让她的泪水在我的肩头肆意横流，我们彼此拥抱着，用我的体温传达我的心痛，传达我对她最美好的祝福！从那以后，我和她再也没有提过这件事。

因为我不想让她感到她与有母亲的孩子有任何的不同，我信任她的“坚强”。

现在我们仍然保持联系，她经常提起当时的事情。感谢我陪她度过的特殊时光。她在**中悄悄我写下了“老师，在人生的道路上，每当想到你，我就知道我应该如何做了才是正确的。”我笑了，她也笑了。

就是这些我们看似平凡的工作，在那段潜移默化的岁月中，对她的成长而言那是一种朋友般的温暖，她终身难忘的。

拳拳之心，殷殷育人，既然选择了远方，就不顾风雨兼程。让我们用爱来建设一个高尚的师德和师魂，在教育领域筑起一座丰碑！

拳拳之心，殷殷育人 苑娜

2012-6-14

教师师德演讲【篇4】

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篇一：学高为师，德高为范

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我是公共社科支部的教师代表##，很荣幸今天能够站在这里参加这个演讲!我演讲的主题是“学高为师，德高为范”。

作为一名资历浅薄的年轻教师，在这么多有经验的老师面前做师德师风演讲，我感到非常紧张。记得XX年的7月,我怀着无比激动的心情,由遥远的北方来到了美丽的绿城南宁，这里的风景令人陶醉，水电学院老师们的热情好客、团结进取更令人鼓舞与振奋!在这里,我的收获很大,在我不但很快地适应了新环境,而且结识了很多新朋友,更重要的是我接受了一种全新的教育。在这个上下一心,团结向上,共同进取的大家庭里,通过“结对子”、“手拉手”、示范课、公开课等活动,我很快成长，顺利地完成了由学生到教师的角色转换，而且良好的工作氛围也使我的心灵得到了进一步净化。老师们兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动。有的老师甚至加班到晚上9点、10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?是爱，是人民教师对事业执着的热爱与追求!是啊!这是我们每一位年轻教师都要有的信念。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

通过认真参加“塑师德 正师风 强师能 铸师魂”师德建设专题教育活动，我受到很大的启发，现将我的认识和体会作以总结和汇报，请大家批评指正。

古人云：传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。身为教师的我们矗立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，照亮了千千万万名学子前进的路途。“你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!”这不是什么名人说的话，这是一个普通教师留下的师德格言。当我们立足于三尺讲台，面对台下一双双专注而信赖的眼睛，一种责任感油然而生，当我们行走在校园小道，面对身旁学生投来饱含尊敬的目光，一种自豪感悄然而起，在所有学生心里，老师是神圣的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”，教师是立校之本，师德是教师的立师之本，教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表是人民教师的天职。一名合格的教师具备良好的道德品质，健全的人格，具有一定的政治素质、思想素质和业务素质。我认为，应在以下几个方面不断加强：

首先，要热爱教师职业，对待工作必须要有激情。课堂是教师的舞台，试想，一个心如止水、没有激情的教师，他的课堂永远不会有活力。一个成功的教师必须能够时时吸引学生的注意力，必须能够用自己的情绪去感染学生，用自己的思维去启发学生，如同太阳，吸引着无数的小行星围绕着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能真正实现。那么，如何成为一个有激情的教师师呢?必须要打心眼里热爱教师这个职业、理解教师这个职业，要深刻认识到传授知识是一种乐趣，内心里能够涌起自豪感。教师的劳动是平凡的，朴素的，但却孕育着伟大和无限的力量。印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安静的绿蔓。”让我们用语言来播种、用知识来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润，一切为了学生的成长。

其次，对待学生要充满深情，要热爱学生。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。 “是什么呢?” “那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。师爱是师德之魂。教育部部长周济曾说过：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。教育是爱的事业，教师要热爱学生。为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我没有理由让学生露出失望的眼神，也不该责备学生的浅陋与无知?更不能 让爱 永远传递的步伐停歇?我们要理解学生，信任学生，尊重学生，相信每一个学生会成功。作为高职院校的教师，不要埋怨学生的基础薄弱，而要研究如何更好地教好他们、塑造他们。教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生。

再次，努力提高知识素养，做一个有“才情”的老师。当学生叫我老师的时候，我会被这两个字感动，这里面包含着一种博大的爱，因为这份爱是一种责任。因为有了这份责任，就应该有工作上的动力;就应该认真了解他们，细心观察他们，耐心引导他们;就应该不断努力学习寻求更多的方法提高自己。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。“吾生有涯而知无涯。”教师必须是一个终生学习、始终站在知识前沿的人。因此，教师必须要具备深厚的专业知识和广博的社会见闻。教育是一门科学、也是一门艺术，这就要求教师要严谨治学，重视教育规律，深入了解学生，因材施教，灵活地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生发展。可见，只有把教师这一职业看作是发挥自己才能的形式，看作是自己参与社会历史创造的途径，看作是个人达到自我完善的境界，教师职业便成为生活中一个不可分割无法舍弃的部分，成为个人幸福生活和持续发展的不竭源泉，资料共享平台《老师师德演讲稿（精品）》()。

此外，教师还应有高尚的师德教风。德行立天下。现代社会文明萎缩、道德衰落，各位，难道这不值得我们思考吗，教师不仅仅承担着知识传播的重任，更肩负着社会道德净化的责任，这是我们不容推托的使命，也是我们走上讲台后就背负的天职!站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。莎士比亚说过： “生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”在学生眼里教师是神圣的，是值得尊敬的，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去模仿教师，向教师看齐，“以德立教”、“以德育德”，所以教师在课堂上和生活中的一举一动都深深影响着学生，这就要求教师要有良好的人格魅力，品德要高尚，身要直，心要正，说话要有修养，行为要光明磊落，这样才能塑造一个立体的人民教师的形象，做一个好榜样，因为榜样的力量是无穷的。

最后，合作创新、共同进取、奠基未来。上海建平中学校长冯恩洪曾说过：“环境是一种教育力量，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思吐痰;我可以叫学生勤奋学习，我还应该创造一种氛围使学生置身其间不学觉得有愧，这是一种更高层次的教育。”一直以来，人们总是将教师比做“红烛”、“春蚕”，然而，新时代的教师不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象，教师也不仅是传道、授业、解惑的教书匠，教师的生命力在于创造，创造生产力，创造文明。作为一名高校教师，应该紧紧把握时代脉搏，在知识的海洋里冲浪，在教育的殿堂里耕耘，更要注重科研，注重应用，合作进取，团结奋进，在付出艰辛劳动的同时也在收获，而且是巨大的收获，不仅在教学活动中享受着学生进步带来的幸福，而且在职业活动中感觉着自我发展带来的幸福，最大限度地体验自我价值。

方永刚、孟二冬，百家讲坛里的学者教授，多少仁人志士为教育事业前赴后继，李大钊先生说:“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”“生命对于每个人只有一次，我愿用有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。因为，我是一名光荣的人民教师，“学高为师，德高为范”，我愿意在平凡的岗位上，以高度的责任感不断锤炼和提升自己，从小事做起，用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。让我们大家一起携手，辛勤耕耘，努力拼搏，相信叶更绿、花更红，学院发展壮大，桃李满园芬芳，明天更美好!

 

篇二：做一个勤奋的教师演讲稿

尊敬的领导，亲爱的老师，教师节快乐!

我演讲的题目是《做一个勤奋的教师》

从字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奋”就是一只大鸟从田间飞起。换句话说，就是——勤是耕耘，奋是收获，要想收获就得耕耘。

我勤于耕耘语文课堂。

网络和书刊是我灌溉自己课堂的`源头活水。窦桂梅的激情语文，武凤霞的生命语文，孙双金的情智语文，李镇西的痴狂语文，桂贤娣的游戏语文，魏书生的享受语文……。

我博采众长，不断改进自己的课堂。并同时为我们班的孩子，定制了“五步读书预习法”。 有效的预习使得我们的课堂更加的省时高效。

付出总有回报。XX年，我的教学设计《阳台上的小鸟》获国家级优秀教案一等奖。《可爱的草塘》获县级优质课。《小小的船》获青年教师技能大赛微型课一等奖。XX年，我执教的《小猪画画》获市级优质课一等奖。XX年，我讲的《找不到快乐的波斯猫》获县级优质课一等奖。XX年，我获得县“外派学习优秀教师”和“课堂教学十佳教师”的荣誉称号。

有效的复习是高分的保证。 我的“互相测试复习法”的应用，让我们班的语文成绩连年遥遥领先，今年上学期平均分94.5分，下学期平均分95.4分。差生是我关爱和帮助的重点。 我牺牲自己的休息时间，和孩子谈心，和家长谈心，树立家长对孩子的信心和孩子对自己的信心。 耐心的纠正错误，鼓励督促。因此，学科竞赛我们班优秀率百分之百。

我还勤于建设孩子们的思想。

我通过领着孩子们诵读“不挑他人的毛病就是优秀! ”、“ 不为自己的错误和懒惰找借口就是了不起 !”“有进步就是好学生!”“知错就改就是小英雄!”“坚持做好小事就能成功!”等简短凝炼的语句等方法，帮助孩子们拥有健康心态。

为了让孩子们有感恩意识，我还跟着电脑学了手语舞《感恩的心》。并且用了三周的时间，借助音乐课和课外活动教会了学生。还把《感恩节的来历》讲给了孩子们。 并把故事和手语舞结合起来，排练了以宣传引领感恩为主题的故事剧《感恩节的故事》。

播种总是伴随收获。XX年，我带的班级获得延津县“文明班级”，我获得县“先进教育工作者”。XX年，我再次获得县“先进教育工作者”，XX年，我又获得县“师德先进个人”。

成绩只能装饰昨天，未来等待我认真描绘。感谢各级领导一直以来对我的关心、支持和帮助。我会继续以昂扬的姿态，做勤奋的教师。

教师师德演讲【篇5】

尊敬的领导，亲爱的同事们，大家好！

作为一名教师，我深知师德是教育工作者的灵魂和底线。作为传道，授业，解惑的人，教师不仅仅是传递知识，更应该是塑造人格、引导方向、传递价值观的重要角色。因此，教师师德的重要性不言而喻。今天，我想围绕教师师德这个话题，与大家探讨一下。

首先，教师应该有过硬的专业素养。专业素养应该是教师应该具备的一项基本素质。俗话说“工欲善其事必先利其器”，教师必须拥有深厚的学科知识，及时了解学科研究的最新成果，了解学生的学习能力和特点，根据学生的不同情况进行有针对性的指导，让学生能够最快最好地掌握所学知识。

其次，教师实施教育应该以学生为本。教师的教育目标不仅仅是单纯地传授知识，更要注重学生综合能力的培养和健康发展。针对不同学生的兴趣和能力，引导学生进行志愿活动，发挥学生的特长，在实践中锻炼学生的能力，使学生能够尽快融入社会，进一步提升自己的社会竞争力。

第三，教育应该有人文关怀。教师是学生的引路人，应该关注学生的心理问题，提供必要的心理支持和生活指导。还应该与学生保持亲近互动，树立良好的师生关系，建立友好谈心的良好氛围，为学生的成长和发展提供舒适的环境和必要的帮助。

第四，教师必须具有高尚的品德。作为教育工作者，教师必须不断提高自己的道德水平，端正自己的道德情操和行为习惯。教师要树立良好的价值观，热爱生命，尊重人权，尊重无论是自己还是别人的知识产权，不肆意抄袭或者泄漏学生的信息，不搞学生之间的形形色色的比较，而应该起到榜样的作用。

当然，教师的工作组织和协作能力也是非常重要的。教师需要与同事、家长以及学生有效的沟通，站在别人立场去思考问题，寻求问题的最好解决方案。

尊敬的领导、亲爱的同事、各位学生家长和亲爱的孩子们：今天我详细的讲解了我们教师师德的各个要點和重点，我们教师在实施教育教学时，应本着以人为本的教育思想，不断更新自己的教育理念和教育方法，严格要求自己，做到师德与教育教学两开花。我们应该深刻意识到，教育是实现国家繁荣昌盛、社会进步和人民幸福的重要而必要的途径。只有道德高尚、业务精湛、为人师表、知行合一、与时俱进的优秀教师，才能够有力地推动教育事业健康而全面的发展。让我们共同努力吧！