做一名幸福教师演讲稿

做一名幸福教师演讲稿锦集。

大家是否在为写不好演讲稿而发愁？态度决定一切，细节决定成败，当我们需要在公众场合进行演讲发言时。编写演讲稿可以让我们更加注重演讲的时间和节奏安排，出于您的需求我搜集了以下信息：“做一名幸福教师演讲稿”供您参考，希望这些信息能够对您有所帮助请您参考下文！

做一名幸福教师演讲稿【篇1】

二十五年前，在父亲的father使下，我选择了光荣而神圣的教师职业。现在，我已经成长为一名高中教师，在三尺讲台上绽放生命的光辉，收获了当老师的幸福。

我将永远记得1984年的夏天，这使我意识到了从学生到老师的美好季节！当时我还是一个年龄不满二十的大姑娘，带着憧憬，满怀希望，背起简单的行囊，回到我的母校，走进了乡村的初中课堂。在那里，我感受了初为人师的困惑，也品尝出传道授业的艰辛，还体验到了乡村教师的清苦。

但是，还是在那里，我编织着自己五彩的梦想，探寻教书育人的真谛，诠释为人之师的涵义，把自己有限的智慧和无限的情爱注入了钟爱的事业和可爱的孩子，收获着一个又一个灿烂的人生季节，演绎着一个又一个精彩的人生故事。

我幸运，我是一名老师。

从教以来，我努力实践着教书育人的理想，大胆探索，不断创新，追求课堂教学的美好境界，因此形成了自己较为独特的教学风格。在教学中，我一直追求师生平等的和谐课堂，坚持以人为本的育人观，把发展学生的能力作为教学目标，把培养健康向上的生命个体放在首位。于是，我时常摸索出一些既符合教学规律，又适合学生的教学方法，如亲切的“谈话法”，巧妙的“点拨法”，“示例引导法”等。

在具体的教学设计中，我善于吸收先进的教研成果，向教育界的先贤学习，向教学能手讨教，真正让学生有所获，让自己的教法行之有效，做到教学相长。

上世纪九十年代初期，我多次参加了荆州市余映潮老师主持的“初中语文整体阅读教学设计”的课题实验，并主讲了示范课《傻二哥》（获优秀教研成果奖），还写了《整体把握局部裁剪》《**提问的坡度》等实验**，先在荆州市教育年会上作交流，后登载在《中小学继续教育》上。1991年和1992年参加了全县青年教师精品课程竞赛，分别获得二等奖和一等奖。在湖北省历次作文大赛中，我辅导的学生有多人次获省市级奖，所任学科的学生整体水平良好，时常在同级同类学科中领先，深受学生家长及各级主管部门的好评。

xx年，我被评定为“荆州市首届青年骨干教师”，同年当选荆州市第二届人民代表大会代表。

1998年，我参与了武汉蔡甸区“读式”模式实验，写了《学生语文学习兴趣的培养和激发》《创设语文学习的环境》等**，后入选《全国基础教育**集》。近年来，我又积极投身新课程改革实践，尝试多种课型的教法，有单元综合课，诗歌联读课，作文训练课，专题复习课等。xx年，我和学校语文组成员一道试验了“洋思模式”，两年来，我们反复摸索，多方实践“一课一练”，本人几次讲授公开课作示范引导，得到同行的认可和学生的喜爱。

其中由我设计的“诗歌联读课”《行路难（其一）》，在全县援教活动中用多**作了展示，教学效果良好，我又一次得到了上级组织的肯定和同事的赞誉。

在作文教学中，我敢于实践，敢于带头，敢于在水中示范。效果显著，所有学生都能动手动脚写字。我写的作文教学随笔《训而有方》一文在全县初中新课程课堂教学反思征文评比中获一等奖。从教学到反思，从实践到总结，我的教学日趋成熟和完善。学生的进步是显而易见的。多幸福啊！

当老师是幸福的，当班主任是完美的。如果说课堂教学给予了一个教师授业的舞台，那么，班主任工作则为一个教师提供了最适宜的育人途径。从教二十五年来，我一直担任初中语文课的教学工作，其间就做过接近二十年的班主任工作，苦耶？

乐耶？只有心知道。在班级管理中，我对学生的要求注重一个“严”字，而对学生的教育则贯穿一个“情”字，让学生有向心力，使班级有凝聚力。

我在《班主任工作的“情经”》中，列举了一个班主任的感情投资方式与取得相应效果的成功实例，阐述了班主任工作的巨大作用和深远意义，表达了一个班主任老师的自豪与喜悦。当然，身为一班之主，所担当的责任是大的，而付出的艰辛也是多的。我曾经给贫困学生物质上的帮助，给他们做饭，送衣服，让他们体会到老师的真爱和世界的真爱；我也帮助有学习困难的学生找到自己的兴趣，这样他们就可以建立自信，做力所能及的事情；我还使一部分心灵荒芜的孩子找到精神的依托，帮助他们健全自己的人格，找到属于自己的快乐……

我做了很多，收获也不会少。学生的健康成长和成功给了我最大的快乐；父母的信任和支持给了我最大的安慰；各级组织的关注和鼓励给了我最大的动力；朋友和家人的关心和爱给了我最大的信心。这一切的一切，都是构成我成长的元素，是我为人之师的快乐源泉，从而更坚定了我一辈子做老师的信念。

知天之长，而吾所历者短；知地之大，而吾所居者小。一辈子做老师，一辈子学做老师，于漪老师的话我谨记在心。为了配合“两新教育”活动，我和我的同事又开始了新的教学实践，“只要行动，总有收获”，“只有坚持，才有奇迹”，新教育思想将引领我

我走向更新更美的境界。

我是老师，我自豪.

做一名幸福教师演讲稿【篇2】

夹皮沟镇中心校王忠爱

记得一位教育家说过：“孩子的心是一块奇怪的土地，播下思想的种子，就能获得行为的收获；播下行为的种子，你就会收获道德的果实；播下美德的种子，你就会收获命运的果实。”诚然，如果你播下爱的种子，也就一定能收获爱的幸福。

记得我教过的一个叫芳的女孩，她是个很聪明的孩子，但父母不负责任的把她抛弃，不知音信，只有姥姥供着她上学，家里很困难，有好几次中途辍学，为了让她来上学，我三番五次的做家里的工作，学校也为她免了许多费用，我还为她买了新钢笔和本子，看到她来了，全班的孩子一个都不少，我高兴极了。在一个寒冷的冬天，芳第一个来到学校，手捧着用了好几个袋子包裹着的热乎乎的地瓜放到了我的办公桌上，我偷偷地流出了泪。红是个“泥孩子”，话语不多， 只有一个年岁已高的父亲，家里很困难，衣服天天都是脏的，每到周六，我都把她的衣服拿回家洗干净。

头发脏了，我抽课下时间给她洗头发……每当看到她的脸时，她总是对我甜甜的微笑着，我知道，这“笑”是她心灵深处的快乐，是一个懂事的孩子送给“母亲”最好的礼物，我感到了做教师的幸福。

师爱是无选择的，只有像疼爱自己的孩子一样去关心、爱护学生，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能换来学生的爱戴与信赖。

记得我接的一个差乱班，开学第一天，教室里由于假期维修暖气，一片狼藉，几个男孩围坐在桌子上,嘴里不干不净的交谈着,尽管屋内满目狼藉,可是这些孩子却一个也没有想收拾的意思,我微笑着走过去说“我们把教室打扫一下？”其中一个看起来是他们的头儿，只见他手捂着肚子皱着眉头装模作样地说：“知道今天开学，早上5点就来上学了，没吃早饭，哪有力气打扫呀！

”说着就要带头走，我假装没识破他，大声喊道：“别走啊，外面冰天雪地的，开学第一天早上5点就到校，看得出你学习的积极性很高啊，值得表扬，但今后一定记得吃早饭，因为早饭对人体最重要，老师这里有5元钱，拿去买点早饭吃吧。”他的脸红了，说：

“老师真够意思！不过我现在好多了。”旁边的两个男孩儿在笑，其中的一个说：

“要打扫教室，也得有扫帚和托布呀！”我笑着说：“老师觉得凭你的人际交往能力，要借点东西一定不会是个问题！

”这个男孩儿吐了吐舌头跑出去了，一会儿的功夫就手里拿着扫帚和托布跑回来了，我趁机说：“老师的眼光真不错！咱们齐动手，赶紧把教室扫出来。

”这时有几名男生围了过来，扫地的扫地，擦桌子的擦桌子......看到他们七手八脚，忙得不亦乐乎的样子，我别过头去偷偷地笑了。虽然开学前我在脑海里想像了无数个与这群孩子第一次会面的情景，可这个场面我却万万没想到。

正当我想着应该怎样和这些孩子尽快融合在一起时，两个女孩儿走过来对她说：“老师，让我们来干吧！”我笑着说：

“我们一起干！”慢慢的加入劳动队伍的孩子越来越多，终于，孩子们坐在自己动手打扫的整洁的教室里，开始迎接开学初的第一节课......

转眼间,这批孩子已经毕业了,虽然我和他们仅仅相处了一学期,但每逢节假日孩子都会给我发短信,有些孩子还特意到我家看望我,中考前报志愿时他们也打**征求我的意见,中考成绩出来了,他们第一时间向我汇报自己的成绩，与我分享成功的喜悦......像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。所以我幸福的做着一名教师。

今年的“三八”妇女节，学生们竟然偷偷地把我的办公桌上插满了鲜花。爱的双向交流让我越来越深地爱上了教育。爱的力量是魔法，爱的回归是幸福。

当我想起那些可爱的学生，我觉得所有的努力都是那么微不足道；一想起一颗颗纯真的童心，就觉得再付出十倍的辛苦也心甘情愿；当我想起学生们对我的爱和信任，我觉得自己是世界上最幸福的人。

难忘的事情很简单。他们带给我的不是简单的幸福，而是一种心灵平和的幸福。如果你播下爱的种子，你就收获了整个幸福的生活。这也许才是天长地久的幸福吧！

愿我们都能做一名幸福的教师！

播下爱的种子做一个快乐的老师

夹皮沟镇中心校王忠爱

做一名幸福教师演讲稿【篇3】

大家上午好!今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”。有人说做老师是最苦的，也是最傻的。也有人说当老师千万别当小学老师，每天披一身粉笔灰，陪一群小孩子，简直就是一个孩子王。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起?做一名小学教师更是谈何幸福?幸福在哪里呢?

但是，今天我站在这里，我要坚定地说：平凡之中见幸福，一名普通的小学老师也有他的幸福所在。

记得去年刚来的时候，因为教的是二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子们，我常常感到不知所措。记得第一次学校领导和我的师父王老师来听课时，我有点儿紧张，教学过程中也出现了一些问题，但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时，也给了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。同时，包括班主任赵老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的方法及经验，让我在过去的一年教学中，获得了很大的成长，所以我一直在在想，作为教师队伍中的一名新手，经验不足，却得到领导的关心，同事的热心，这让我感到这份工作是幸福的。

大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候，但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：“老师好!”此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。

记得去年冬季运动会的时候，我不小心扭伤了脖子，一天课后我去医院做理疗，班上的孩子们知道后，都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。当我看着那一张张小纸条的时候，我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。那一整天，我都被一种浓浓的幸福感包裹着。

我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。所以，不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽，我都会一如既往，决不退缩，因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。

我的演讲完毕，谢谢大家!

做一名幸福的小学老师演讲稿篇3 尊敬的各位领导，各位老师，评委们：大家好!

我演讲的题目是《做个幸福的教师》。

幸福是时下人们讨论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢，幸福在哪里呢?

30年前“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，根据人民网教育频道今年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。

每天的黑板板书，让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。想想何时能买得起房子，想想年迈的父母，想想孩子又要上学了，让我们倍感压力。

作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中迷失了……

失落撩人回忆。

回忆起十八岁时满怀热情加入教师的队伍;回忆起同是新人的我和一年级新生害羞的第一堂课;回忆起繁重的教学工作慢慢挤走热情，倦怠渐渐升起……时间走到20xx年，疲惫的我走进课堂就仿佛走进一个黑暗的世界，看不见孩子们纯真的笑脸，只感受到让我心烦意乱的嘈杂，我开始怀疑自己是不是适合继续当老师。记得一次课间休息的时候，多年下来积累的胃病发作了，我按着自己的胃趴在讲台上缓解疼痛。这时，耳边传来一句“老师，给你吃，甜的!”我抬头看见学生黄群把一大块冻米糖放在讲台上，随即跑开了。后来同事曹老师跟我说，是黄群主动从她那儿要来的'。没想到他自己没吃，却送给了我。我鼻子突然酸了，一阵触动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子，家里母亲过世父亲也是智障，平时也没个人照顾他，有时候早饭他到学校的水槽里捡别人扔掉的馒头包子吃。而我，也并不喜欢他，还因为不守纪律不讲卫生批评他，甚至厌恶他。但是这时，我心里只剩下惭愧，作为一个教师，我竟忘记了“师心明如镜，岂能容纤尘?”黄群和他的冻米糖就像黑暗世界里的一点灯光，让我开始挣脱职业怠倦的黑暗包围。

回忆里，我想起了我的同事们。在这个集体里，青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校;中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在三尺讲台;老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。大家虽然辛苦且清贫，却没有一个人放弃，依然坚守着讲台，坚守着课堂这个精神家园。每个老师都是一盏灯光，驱走我们自己的黑暗，照亮孩子们的前程。

每个孩子都是一盏灯，每个教师也是一盏灯，校园里没有黑暗。我体会着孩子们的真诚，感受着同事们的勤奋努力，也挣脱了职业倦怠的束缚。

当看到孩子们那一张张纯真的笑脸，一双双渴求知识的眼睛;当课后学生们围着我讨论问题;当走在路上学生们热情地喊一声“陈老师”;当毕业多年的学生送来一个个诚挚的问候。感觉自己不仅仅是有这么多可爱的学生，更收获了纯真的友谊。想想，我还是幸福的!

当看到我们可亲可敬的同行们，把教育当成自己的事业，把教育当成自己的精神追求，把教育当成自己一辈子的事，前仆后继，乐于奉献。这十二年来，同事们带给我了太多太多的感动与不可思议，而这份感动与不可思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如此高风尚道德的人为伍，想想，我还是幸福的!

突然间，我感受到了幸福原来就在这里!幸福写在学生认真的作业本上，幸福盛在学生满意的答卷上，幸福堆在家长充满谢意的脸上，幸福绽放在这小小的三尺讲台。教师的幸福是一种精神追求，感受坚持胜利的快乐;教师的幸福是一种职业荣誉，感受授业解惑的快乐;教师的幸福是一种理想实现，感受实现人生价值的快乐!

最后与大家共享一篇寓言故事：

小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊?”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上!”于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……”

同行们!让我们一起做那只追求幸福的小猪吧!因为，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福!

做一名幸福教师演讲稿【篇4】

各位领导、各位评委、各位老师：

大家下午好！

今天，我演讲的题目是《做一名幸福的小学教师》。

幸福是什么呢？首先，我想和大家分享一个小故事：

一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。

找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：

不幸福，我没有钱;不幸福，我没亲人;不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。

找幸福的人走到他面前问道：“你感到幸福吗?”

这个人说“是的，我感到很幸福。”

找幸福的人又问：“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?”

幸福的人微笑着回答：“是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”

找幸福的人说：“你真是个幸福的人。请把你的衬衫给我们的国王。他会奖励你的。”

幸福的人疑惑的说：“衬衫是什么东西?我从来没见过。”

每个人都在追求幸福，每个人对幸福都有不同的理解。其实，幸福是一种自我感觉，一个人的内心感受。

作为一名教师，我们的幸福是什么？

我还记得在第一次公开课上，我有点紧张，在教学过程中出现了一些问题。然而，参加讲座的领导和老师给了我中肯的意见和建议，这让我深受鼓舞。我当时想：

作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了组织的信任，领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到工作是幸福的！

大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但当我面对孩子天真的微笑时，我的烦恼就会消失；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊“老师好！”，我的心里是那么的快乐和幸福！

做一名幸福教师演讲稿【篇5】

亲爱的老师同学们，大家好！

我演讲的题目是：做一个快乐的老师

树叶用哗啦啦的欢唱炫耀着它的幸福；花朵用袭人的芳香播撒着它的幸福；雪花用轻舞编织它的快乐。作为一名教师，你能体会到自己的幸福吗？

我们没有在蓝天上建立幸福的自由；没有硕果把它的幸福悬挂在枝头的招摇，但我们的幸福却有如轻风徐来的凉爽和舒适，有如雨落心头的恬静和温馨，有如夕阳西下的祥和和绚丽。人们习惯于把教师比作绿叶，把教育比作绿叶。是啊！

正因为有了绿叶的奉献，大自然才捧出了一个个硕果累累的金秋，也正因为有无数献身教育事业的人们，人类社会才走向文明，走向昌盛。从原始洪荒到轩辕皇帝，从茹毛饮血到唐尧舜禹，人们怎样摆脱了蒙昧和野蛮，华夏怎样踏上了文明的阶梯？五千年发展的精髓，不在于无数代教师的传承吗？

有人说，老师的一生就像一个长长的句子。苦是定语，忍耐是状语，热情是补语；又有人说教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。其实这些都只说对了一半。对于一个快乐的老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的生活。为了让人民满意，我们每天迎接黎明，踏上月光，培养追求绿叶和浇灌含苞欲放的希望；年复一年，我们在这片一边倒的土地上耕种播种，荒芜变成肥沃，荒芜变成繁荣，然而，我们却很快乐：

当走进圣洁的课堂，听着那时时回荡在耳边的朗朗书声，看到一双双渴求甘霖的双眸；课间和孩子们玩耍时，我看到一个活泼的身影和一张笑脸；当走在校园里，耳边飘过一声声清晰而又亲切的问候：“老师好”，“老师好！”仿佛天籁之音，轻柔地敲击抚摩着我的鼓膜，我的感动，就在刹那间倾城；……那时，我的心，我的心会为这幸福而激动！

做教师是幸福的。将自己学到的知识和做人的品格传授给学生，应该说胜过世界上一切馈赠。虽然我做教师的时间不长，但这其中有付出的辛劳也有收获的喜悦。

有被“调皮”学生气急的时候，有被“学习困难”的学生烦恼的时候，也有被人不理解和为各种压力而徘徊的时候，那份沮丧与懊悔曾使我打不起精神。可是，每当看到一个个欢蹦乱跳的身影，一张张天真活泼的笑脸，一排排整齐划一的队列，听到那一声声喜气洋洋的祝福，那时，我的心会被幸福充盈！

教室里，几十双眼睛看着我，充满了憧憬和期待，充满了幸福和亲切。有多少不会说不会写的孩子数不过来，因为老师的工作，变得又聪明又聪明。在智慧的光芒下看到他们的言行，那么，我的心，我的心就在这双眼睛里融化了。

陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。看着孩子气的微笑，听着真诚的话语，感受着心与心碰撞时的幸福。

于是，每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；患感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，为了不给学生耽误课，我坚持走上讲台，每当看到学生的友情提示“注意身体，保护嗓子！”自己内心就特别欣慰，特别快乐；在你想改作业又发现手上没红笔时，你只是轻轻问最前排的a同学“有红笔吗”，顷刻间递上来的红笔却不计其数，他们还会为老师最终没用他的笔而失望叹气……我被这份真情感动着，而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着学生们在涓涓细流中健康成长，我由衷地感受到了真挚无价的甜蜜。

亲爱的老师们，让我们一起寻找隐藏已久的幸福吧！它就会成为你源源不断的能量！于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是我们唯一的形象；那一盏清明的灯，深夜埋伏，不再是我们单调的写照！

我们应该拥有年轻的光芒，青春的朝气，长久的朝气！我们应该自豪地展现我们博大的爱，美丽的心和开放的胸怀！

前人已为我们刻下了一个崇高的标尺：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”而今天，我们当以全新的形象汇聚成一幕崭新的特写：

我不是一片绿叶，我是一棵树，在舒展绿荫的同时健康成长！

我不是渡船，我是河流，灌溉田地，滋养自己！

我不是铺路石，我是路，虽被千压万踏也能延伸出广博！

让我们有一个崇高的奉献和幸福的生活！

未来不是梦，今天，在我们手中！！！

谢谢大家！

做一名幸福教师演讲稿【篇6】

其三，教师的幸福感**于学生。

当我第一次站在讲台上，注视孩子们纯真的笑脸，面对那一双双渴求的眼睛，我感到自己无比神圣。当看到孩子们获得成功，笑脸灿烂的时候；当后进学生取得点点进步的时候；当知道昔日的“调皮鬼”如今走上社会，成为有用之材：当节日里，收到孩子们祝福时候，那种快乐与幸福是无以言表的。

面对天真烂漫的孩子，你会感受到最真的童心，同时你的心灵也会受到快乐、轻松地洗礼。正是在这种付出与收获的快乐中，让我们感受到做一名教师的幸福。

幸福感还来自于学校有这么一个和谐奋进的团队。

见面时同事间一个淡淡的微笑，相互间的宽容与理解，一人有难，大家共同出手相助的热情，都会让你感到这个团队的温暖。特别是我们身边还有那么多值得我敬佩感动的人。我敬佩彭校长敬业务实的工作作风，感动于江福先老师面对家庭的困苦却能笑对学生笑对生活的那份坦然，胡萍老师雍华友老师他们对学生慈母般的爱，蔡长莉老师对工作的执着与一丝不苟，无不让我感受到他们特殊的人格魅力。

清晨天不见亮，班主任老师们就来到了班上组织学生，体育老师们就开始了对学生的晨练，为了各种比赛美术组科技组的老师们利用放学后的时间加班加点辅导学生，一有县里的文艺表演**组的老师们总是精益求精，身处这样一个和谐敬业的团队你能不感到幸福吗？

亲爱的老师们，生活是一杯水，要靠我们自己慢慢去品味，细细去咀嚼。用淡泊、宁静的心去欣赏一切，你就会发现，原来，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩：最幸福的人，不是他拥有得多，而是他计较得少，更具有博大的胸襟。

教育的事业是一块得天独厚的土地，我们都是这片土地上的开垦者，让我们把工作融入我们的生活，融入我们的心中。我相信，当我们捧着一颗爱的心来，带回的，一定将是满满的幸福！愿我们的老师，都能拥有一个良好的心态，欣赏身边的一切，做一名幸福的教师！

做一名幸福教师演讲稿【篇7】

各位领导、各位老师，大家好！

今天我演讲的题目是《作为一名新教员的幸福丛想》。

什么是幸福？这确是是一个永无止境的话题。

作为一名教师，什么是幸福？

有人曾经把教师比作灯塔。他们的幸福是在漫漫长夜中指引旅行者迷路，给黑暗的角落带来光明。

还有人把教师比作严冬过后的春风和煦。他们的幸福，就是用生命的气息，把温暖送到幼嫩的植物身上。

从这个角度看，教师这个职业是多么幸福、阳光、高尚、神圣！

科威特女作家纳素夫说过：“真正的幸福只有当你真实地认识人生的价值时，才能体会到。”

记得三年前的夏天，我如此迫切地交上那份苦写了十六年的人生答卷，满怀憧憬地走出大学校门，凭着一腔青春热血，期许着早一天能够发光发热，照亮他人。

连续三年的应试教育之路充满艰辛。然而，我并不气馁，渴望用我真诚的坚持证明我的正确选择。多少个倦夜，我轻托着脑袋，揉醒睡意朦胧的双眼，一遍又一遍地告诉自己，再坚持一会，就一会；多少次，淹没在失败的泪水中，苦苦挣扎，跌宕起伏。

继而，铁定了心，义无反顾地沿着这条漫长人生之路匍匐跋涉。

三年后，我也深深地体会到，反复的启蒙和苦心的教导，几乎让人嘴唇发炎，舌头干燥；堆积如山的工作令人窒息；机械繁杂的各种事物总将自己牵绊至午夜时分。曾经也犹豫迷茫过，做一名教师，真的有幸福感？有成就感么？

可是，正是这三年来的历练，让我明白了，只有勤勤恳恳、踏踏实实的忘我坚守，才是人生价值的完美体现，才是最真切的幸福！

往事撩人，依稀记得今年临近期末的那个清晨，满怀不舍的我拖着沉重的步伐走进办公室，桌面上放着一张并不是那么引人注目的白色纸条。隽秀的字迹清晰地呈现在眼前：

“老师，您不会离开我们的，对不对？你说你离开是因为你太爱我们了，不是吗？老师，我们最喜欢上您的课！老师，我们在四年级等你，我们爱你！爱您的六班。”

此时此刻的我，淹没在热泪里，淹没脑海中浮现的42张稚气的笑脸里，淹没在浓浓的爱里。

什么是幸福？

幸福是你眼中最淘气的男孩。带着感激，你带了一杯清凉的奶茶。

幸福是父母的信任，是学生的关心，是一种沉重的责任感。

幸福是班里沉默寡言的她与你分享的秘密。

幸福是批到深夜后，那张字迹端正的满分答卷。

幸福是我在珍惜你的时候学到的。

幸福是这份珍贵无比的浓浓师生情！

记忆里，我又想起了我的同事。在第二个小家庭里，幸福也是你的一举一动。

校优质课评比前那个夜晚，我终身难以忘怀。还记得吗？那晚，您拖着醉醺醺的身体，叫上满脸疲惫的妻子，前往学校多**教室，为的就是让我们放心地在人生第一个大舞台上做最完美的自己！

什么是幸福？

幸福是一清早，迎着晨曦，传递的一缕缕充满鼓励的微笑。

幸福是师傅帮我养的一盆铜钱草。我桌子上太忙了。

幸福是家访饥饿难耐时，老孟悄悄递过的一只菜包。

幸福是深夜十点半的陪伴，是那杯舍不得喝一口的奶茶，以及那本被打湿了的《新课标》。

幸福是你愿意奉献光芒照亮我的每一个角落。

生活，和你在一起，是最美丽的幸福！

最后，我想说的事，我能想到的最幸福的事就是和你一起在平凡而不是平庸的教师岗位上变老！

谢谢大家。

做一名幸福教师演讲稿【篇8】

为事业喝彩，做幸福教师

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！很荣幸与大家共同分享我的演讲题目《为事业喝彩，做幸福教师》。

有人问：幸福是什么？

灰姑娘说：幸福就是每晚和王子跳舞。

睡美人说：幸福是在黑暗中睡觉时得到一个甜蜜的吻。

我说：幸福就是用老师的智慧托起明天的太阳。

作为一名教师，我们的工作时如此平凡，一年又一年地开始；我们的工作是如此的不平凡，我们用双手捧着祖国的未来。这里是我们的平台，这里是我们的爱心，面对同学们热切的目光，我们在平台上自由自在；面对学生无助的目光，我们一丝不苟；面对学生的困惑，我们将指出未来的方向！我们不是春蚕，但我们的丝绸永远在学生的身边；我们不是蜡烛，但我们的灯光一直指引着学生们的旅程。

当我满怀激情，踌躇满志地踏上教师工作岗位时，就意味着踏上一条理想与现实并存，平坦与坎坷交织的人生旅途。我注定要与今生的学生生活保持联系。

有人问，教师幸福的源泉是什么？

我说，学生是教师幸福的源泉！

虽然他们有时吵闹，有时疯狂，有时不讲理，有时固执，但他们只是一群孩子！没有社会人的勾心斗角，尔虞我诈，也没有人际交往的圆滑世故。如果他们让你生气，他们很快就会向你承认错误；他们看见你大发雷霆，会内疚自责；当他们看到你快乐的时候，他们会微笑。他们只是一群孩子！

节日里，他们会献上最朴素的问候,运动会赛场上，他们和你一起为胜利者喝彩；在公开课上，他们积极参与，发言，展示自己的风格。他们只是一群孩子！他们喜欢围着你叽叽喳喳地说身边的趣事，喜欢看你阳光的笑容偶尔冒一冒调皮，喜欢聆听你的教诲明白深刻的人生道理，喜欢成为你的知己向你倾吐心中的秘密，喜欢把你当成一棵大树放心的依赖，喜欢被你爱着宠着护着哪怕骂着训着只要你不把他们放弃。尽管他们给我们带来了麻烦和忧虑，但他们更加支持，充满爱心和感动！

有了一群无辜的孩子，我们才能永葆青春，让自己年轻而深沉。我们怎么能不快乐呢？

幸福是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的花香。幸福是一种感觉，一种发自内心的真实感受，而老师得幸福就像水、画、歌，所以你认为幸福就是幸福。让我们为幸福欢呼，做一名幸福的人民教师！

为事业喝彩，做幸福教师

横道中学宋琦