小学优秀班主任述职

小学优秀班主任述职汇总九篇。

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小学优秀班主任述职【篇1】

丰富多彩的活动，能够让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却能够培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的xx、XX两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年“六一”，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。

小学优秀班主任述职【篇2】

尊敬的领导、亲爱的家长、亲爱的同事们：

大家好！我是XX小学X年级X班的班主任，非常荣幸能在此向大家述职。在过去的一年中，我竭尽全力地投入到工作中，与孩子们一起成长、学习。下面，我将简要地谈一谈我的工作成绩及心得体会。

一、管理班级：班级管理是我工作的首要任务。我始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的综合素质和自主学习能力。我利用多种渠道和方式与家长、学生和同事们保持密切的联系，及时传递信息，共同解决问题。

1. 提高学生的学习成绩：通过制定科学合理的教学计划和个性化辅导，我努力提高学生的学习成绩。统计数据显示，大部分学生的成绩在我的引领下有了明显的提高。不仅学习成绩有所增长，而且学生们的学习兴趣和自信心也有了显著提高。

2. 培养学生的品德素养：在班级管理中，我注重培养学生的品德素养。通过组织各种形式的班会和活动，我倡导团结友爱、互助合作的精神，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3. 发展学生的综合能力：我极力推动学生的综合能力的发展。通过安排课外活动和参加各项比赛，我鼓励学生尝试新的事物，拓宽他们的眼界和兴趣。许多学生在这些活动中获得了优异的成绩，并积极参与社会实践，提高了自己的社会适应能力。

二、与家长合作：学生的成绩和成长少不了家长们的支持和配合。我积极与家长进行沟通和互动，建立了良好的家校关系。

1. 定期家长会：我定期组织家长会，向家长们详细介绍学生的学习情况和班级管理工作，倾听他们的意见和建议，以便更好地服务学生和家长。

2. 个别沟通：我注重与家长进行个别的交流和沟通，及时了解学生的家庭环境和个别需求，为学生提供更个性化的关怀和指导。

三、自我提升：作为一名教职工，我深知自身的不足之处。因此，我注重自我提升，持续学习与进修。

1. 继续学习：我积极参加各种教育培训和研讨班，提升自己的专业知识和教育教学技能。通过学习，我不断更新自己的教育理念，并努力将新的教育理念与实践相结合。

2. 与同事交流：我善于与同事们分享工作中的心得和经验，互相学习、互相帮助。在学校组织的教研活动中，我积极参与并分享自己的教学方法和经验。

这一年来，我秉持着对学生的热爱和责任感，全身心地投入到工作中。我致力于提升学生的综合素质和成绩，与家长密切合作，注重自身的专业发展。我深感这份职责的神圣与重要，将继续努力，为孩子们的成长贡献自己的力量！

小编感谢您的阅读！

小学优秀班主任述职【篇3】

孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在群众的旗帜下，为一个共同的目标而努力！在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。

一位同学在日记中写道：“以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有用心性。自从当上劳动委员后，觉得自我就应为班群众出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，最后拿到了礼貌流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀！从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。”

我还采用了奖励办法，设置了“礼貌小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创造了成功的.机会，激发了他们用心向上的热情，也增强了他们主人翁的职责感，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光！”

小学优秀班主任述职【篇4】

尊敬的领导：

您好！我是xx小学xx班的班主任，非常荣幸能够向您汇报过去一年来我的工作情况及所取得的成绩。

首先，我要感谢领导对我的支持和信任。在过去的一年里，我十分重视学生的综合素质培养，努力做好班级管理工作，也付出了许多心血。在紧密与同事、家长和学生合作的过程中，我秉持着“以人为本、引导全面发展”的原则，充分发扬团队精神，不断创新工作方法和手段，取得了一定的成绩。

一、班级管理工作

在班级管理方面，我一直把班级建设的全面发展作为自己的工作目标。通过每周班会、定期家校沟通会以及家长微信群等方式，我与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况和学习情况，及时了解到学生的问题和困惑，并进行适当的指导和引导。我也经常组织班级的整体活动，如班级联欢、亲子活动等，增强了学生之间的凝聚力和纪律性。

二、学生成绩管理

在学生成绩管理方面，我首先注重了解学生的学习特点和兴趣爱好，确立了学习目标和发展方向。我遵循“因材施教”的原则，巧妙地将教材内容与学生的实际生活结合起来，提高了学生对知识的钻研和学习兴趣。此外，我还采用多种教学方法，如游戏教学、小组合作学习、多媒体教学等，激发了学生的学习潜能，培养了他们的学习能力。

三、德育工作

除了关注学生的学习外，我也注重培养学生的道德素养和良好的行为习惯。在课堂上，我讲述了很多启发性的故事，启发学生树立正确的价值观和世界观。在学生中组织了一系列的德育活动，如班级志愿者活动、文明礼仪讲座等，引导学生形成良好的行为习惯，促进他们健康成长。

四、与家长的沟通

作为班主任，我坚信与家长的紧密合作对学生的成长至关重要。因此，我定期与家长展开面对面的沟通，详细了解学生的学习情况、家庭情况以及学习困难等，并与家长共同商讨适合学生的帮助和引导方法。此外，我还及时回复家长的疑问与反馈，建立了良好的沟通渠道，确保与家长的信息互通。

综上所述，过去的一年里，我在班级管理、学生成绩管理、德育工作和与家长的沟通等方面取得了一定的成绩。但我也意识到，还有很多需要学习和提高的地方，我将继续努力，并希望领导和同事给予更多的指导和帮助。

最后，我衷心感谢各位领导和同事的关心和支持，也感谢学生及家长的理解和配合，让我能够更好地工作。我相信，在学校各位领导的正确领导下，班级工作将会更加出色，学生的成长将会更加稳健。

谢谢！

小学优秀班主任述职【篇5】

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年异常是第二学期，我在课堂上异常重视调动学生学习英语的进取性和主动性，经常开展小组竞赛活动，经过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，

3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。经过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

经过以上几个方面的努力，我所担任的四年级英语，在第一学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也到达了学校的基本要求。

在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不一样层次的学生，采用不一样的教育教学方法，因材施教；继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和进取性，运用各种教学手段，激励学生进取、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

小学优秀班主任述职【篇6】

别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自我诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……

1、用良好的形象感染学生。

班主任教师是学生的榜样，我们都明白“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自我的言行举止，要求学生做到的，自我先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，构成了一个朝气蓬勃的班群众。

2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯十分重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都明白要讲礼貌、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；多谢；对不起；没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我透过这件事及时教育学生讲礼貌、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自我的良好行为习惯。

小学优秀班主任述职【篇7】

转瞬间，一学期的工作已经圆满地画上了一个句号。作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。经过一学期的努力，我针对低班级同学的特点，主要以培育同学良好的行为规范为主要内容，收效显着，特总结如下：

一、习惯的培育

1、一般学习习惯的培育。

低班级同学的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据同学的特点，首先对同学进行详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给同学作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。”其三，留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，同学对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以角逐、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。

2、特别学习习惯的培育。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。

二、关怀爱惜每个同学

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的`后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关心，和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培育良好的班集体

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学主动参与学校的各项活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算角逐等，利用黑板报开展绘画角逐，每两周就让同学分组出黑板报，展现同学各方面的才能，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、重视与家长的联系.

为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立联系.对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里缔造必要的学习环境，为孩子做好榜样.并选择实行合理的训练方法.如:多引导，启发。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我这一学期来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位同学，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让同学紧紧分散在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。

小学优秀班主任述职【篇8】

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。

1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原先三间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低，家庭环境、家教水平也都比较落后。而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更复杂了，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。所以，从学年初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，根据学校的工作意见，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法，初步制定了学生思品行为养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。但从第一学期的情景来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不梦想。针对这样的情景，在第二学期初，根据学校领导的意见，我制定了城西小学礼貌班（队）评比方案。经过开展礼貌班（队）的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作进取性，使各班主任在班级管理方面各

显神通，班级管理的效果有了很大的提高。礼貌班（队）评比情景每一天公布，也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。经过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的提高，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。

2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在学期中开始进行训练；国旗队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求到实验学校，由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练。所以，我只能够利用早读课以及星期六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对国旗队员严格要求，规范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的国旗队好了很多，学校领导和教师们都给予了新国旗队很高的评价。

小学优秀班主任述职【篇9】

尊敬的领导、亲爱的家长们：

大家好！我是XX小学X年级X班的班主任，感谢领导和家长们给予我这样一个珍贵的工作机会。今天，我非常荣幸地向大家汇报我在过去一年里的工作情况和取得的成绩。

一、教育教学工作

过去一年，作为一名班主任，我充分发挥教育教学的主渠道作用，统筹班级教育教学工作。我注重教学效果和学生的全面发展，积极推动课堂教学改革。我积极探索创新教学方法，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。通过开展小组合作学习、情景模拟教学等多种教学形式，我有效提升了学生们的学习效果，得到了学生和家长的一致好评。班级的学习氛围日益浓厚，学生们的学习积极性得到了很大程度的提高。

同时，我注重培养学生的综合素质。通过组织班级活动，我积极培养学生们的团队合作意识和社会实践能力。我们组织了多次班级团建活动，不仅让学生们感受到团队的力量，还让他们学会彼此关心和帮助。此外，我还鼓励学生参加各类比赛和活动，培养他们的自信心和竞争意识。去年，我们班在学校的语文作文比赛中获得了一等奖，这是我们班级的骄傲和荣耀。

二、班级管理工作

除了教育教学工作外，班级管理工作也是我工作的重点。我相信，良好的班级管理能够提高学生的学习成绩和班级凝聚力。为了营造一个和谐、温馨的班级环境，我注重班级纪律的建立和规范。我制定了一系列班级规则和行为规范，要求学生自觉遵守。我还加强了和家长的沟通和联系，及时反馈学生的表现和问题，共同关注学生的成长。通过这些工作，我成功地营造了一个积极、肯定的班级文化，获得了学生和家长们的认可和支持。

另外，我也注重班级的品牌建设。我组织了一系列的班级特色活动，如班级早读活动、读书分享会等，丰富了学生们的课外生活，引导他们养成良好的生活习惯和阅读习惯。我还积极参与学校的各种活动，为学校争光争气。去年，我们班在学校的开放日活动中，展示了我班的学生作品和教学成果，受到了广泛好评。

三、个人成长与反思

在过去一年的工作中，我深深体悟到优秀班主任不仅要具备教育教学的专业素养，还要具备良好的沟通能力和团队协作能力。我在这方面还存在一些不足，需要进一步加强自身的学习和提高。我将认真听取领导和家长们的意见和建议，不断改进自己的工作方式和方法。

总之，过去一年里，我兢兢业业、努力奉献，全心全意为学生们服务。在学校整体发展的大环境下，我精心运用教育教学手段，促进学生的全面发展。通过班级管理和活动策划，我不断提升班级的凝聚力和内部活力。虽然有些困难和挑战，但是我引以为傲的是，我与学生共同进步、共同成长的点点滴滴。希望未来能得到领导和家长们的进一步指导和支持，在今后的工作中能有更大的突破和进步。

最后，感谢各位领导和家长们对我的关心和支持，谢谢大家！