带教竞聘演讲稿

带教竞聘演讲稿(实用九篇)。

拼着一切代价，奔向未来的前程，各种重要场合使用演讲稿的情况屡见不鲜。准备演讲稿可以让你更好地应对听众的技术水平和需求，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处，均应修改与调整，您是否依旧还是对主题演讲稿一筹莫展吗？我们非常喜欢为您提供这份精美的“带教竞聘演讲稿”，希望我的故事能够让您拥有更加美好的人生！

带教竞聘演讲稿(篇1)

敬的各位领导大家好！

今天，我很高兴能参加教师竞赛。

感谢领导给了我和这么多有上进心同事的一个参与竞争，不断进取的机会，让我们感受到只要肯努力，只要有能力，都会有成功的机会。

请允许我做个简单的自我介绍，我叫李秀华，本科学历，护师职称，来自六病区介入神经外科和骨科，在脑科医院工作十余年了，去年担任了六病区的带教老师，受到**长和实习学生的好评。

，经过一年的护理带教的锤炼，自己各方面的素质都得以提高，以致我有勇气有信心参加这次竞聘，竞争上岗对我们来说是一次难得的挑战和锻炼，我愿通过这次竞争完善自我，假如我能在此次竞聘中脱颖而出走上带教岗位，我一定不负众望，在领导和大家的支持下，辅助**长及护理部做好实习生的相关管理工作，勤奋刻苦，敢于创新，提高护理带教质量和水平，做好护生走上护理岗位的领路人。

我习的教学工作分为新的教学和实践教学。 这是我的教学思路

首先是对新**的带教

新毕业上岗人员，她们已经经过一年的临床实习，在角色转换中已经有初步的认识和转换，在护理基础方面，基本的操作已经掌握，但是，对于专科知识的运用以及专科技术操作方面，急诊救治程序方面还是十分欠缺，对各班的职责和制度缺乏认识，在带教过程中，要尽快使他们熟悉各种程序，各班职责做到忙而不乱，处变不惊，应该从几方面入手。

1根据每个**的特点和工作能力有所侧重，首先，强化基础知识的考核，了解和加强基础护理技术操作，使她们更好地把所学的知识运用到实际工作中。

2抓查对制度，为了避免和减少差错事故的发生，一定要严格执行，三查十二对，少一不可，严防把错误落实到病人身上，避免医疗事故和纠纷的发生。

3抓交**制度，要求新**必须每班跟随其他**一起床边**，一是为了了解病情，二是使他们了解交**交接一些什么内容，应该注意些什么，而且，提前十几分钟到半小时上班，先了解新入院病人的床号，姓名，诊断和病情，然后跟随去**，才明白我们为什么交接那些内容，对病人的病情心中有数，才可以做饮食和休息的指导。

重点交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高热病人，病情不稳定的病人。

四。加强无菌观念和消毒隔离制度建设。每次操作必须按照无菌操作的原则进行。

5差错报告原则，使她们在发现错误时不隐瞒不推诿，以教育为主，发现错误及时报告当班**，由当班**及时处理，不能处理的逐一上报。

不批评打击他们的积极性。

6强化心理素质教育，遇到危重或者抢救病人时，不慌乱，不乱说话，注意力集中，强化他们的抢救时间观念和准确观念。

即做到快、准、稳。

专业技术操作，需要重点指导，使他们更快地掌握技能。

常用的抢救药品剂量、配伍，使用途径等也要让他们尽快掌握，常用器械的使用方法，注意事项，保养，消毒灭菌等。

8个。文件书写应严格按照案件书写规范的要求进行记录，记录应准确、及时、完整、真实、书写良好。

9沟通技巧，教会她们常用的沟通技巧，**每时每刻都在和不同的人打交道，既要保护患者，更要有法律观念，保护自身，避免由于言语不慎造成不必要的医疗纠纷。

尽快熟悉各班的制度和职责，使他们尽快适应各班的工作。

使他们熟悉本科生中常见疾病的护理标准的特点

对实习同学的带教

教学目标使学生认识到知识转化为能力的过程。

让护生理论联系实际，使护生在学校学到的理论知识，在临床实习中得到强化与升华，尽快适应角色，培养护生实际工作能力，培养分析解决问题的能力和人际沟通的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。

带教模式小组带教和一对一带教制相结合，放手不放眼，放做不放教

带教方法1、实行临床路径带教结合护生的需求和临床实际情况，制定我科的临床带教教学路径表并严格按照临床途径带教教学图的时间实施带教计划，不仅能让护生尽快掌握各项护理理论知识和技能，同时还可对整个带教活动进行整体掌控。

图临床带教教学路径表。

2、经验学习法学生经验学习过程经历了某方面的护理实践活动，---&;对这一经验产生反应---&;再反思、分析、区分讨论并阐明这一经验---&;思考这一经验对将来的护理实践所产生的意义

落实措施

横向合理地安排当天的职责，每天都有进展

病人疾病发展过程的纵向把握与护理

交点具体的操作方法及护理措施

3、采用启发式教学模式启发式教学是今年来在学校中广泛推广的教学方式，它能调动学生的主动性、自觉性，激发积极性思维，培养分析问题和解决问题的能力，使学生在教师的启发和诱导下，自己有新的规律，并且有新的发现。

在护理学教学中，采用基于问题的循环教学法，能激发学习兴趣，与临床护理密切相关。

通过此方法，提高了学生临床思维分析能力及对医学多学科知识的综合运用能力，激发了学习热情，使其由获取知识转变为**知识。

4、对护生采取综合考核1实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；入学考试包括理论知识考试和技术操作考试，用来测试这一时期护生的实践效果。

5、召开座谈会让护生谈谈实习中的体会，交流实习心得，对带教老师的优缺点给予实事求是的评价，给老师的工作提出意见和建议，同时，老师对护生实习过程中存在的问题也及时指出。

这将有助于改进教师的教学工作，提高教学质量。

6、建立带教资料档案

1实习大纲

2带教计划院总计划、科室带教计划，附相关**

3实习生学习登记本后附学习原始记录

四。实习生考核登记簿上的考核原始记录包括理论和操作两部分

5个。实习查房登记簿附查房原始记录

6实习生座谈会登记本后附原始会议记录

今天，作为本次比赛的积极参与者，我当然希望能在比赛中取得成功。

但是，我也绝不回避失败。

重新起跑并不是一件坏事，失败了可以重头再来，人生不是得到就是学到，即使我竞聘没有成功，我也会坦然面对，因为我从中找到了不足，而找到不足就是我最大的收获。

带教竞聘演讲稿(篇2)

大家好！今天，我很高兴能够参加这次科室。感谢大家给予我展示自我的舞台和施展才华的机会。

作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。护生直接面对的对象是患者，老师既要对患者负责，又要对实习生尽义务。

1、敬业：她必须是一名积极的、优秀的护理工作者。

3、她具有良好的职业态度，出色的沟通能力，稳定的心理素质。

4、具有教育能力，做学生的楷模。

1、专业素养：在护理部和护士长的领导下，几年的临床护理工作，使我具备熟练的专业技能，丰富的.临床实践经验，被聘护师职称；同时护理服务对象的特殊性让我磨练出了严谨的工作作风和良好的慎独精神。

2、工作能力：工作能正确的处理好医患关系，得到患者的支持认可和好评，患者满意度调查高。

3、综合素质：工作以来我不固守以前的知识和技能，而与时俱进，利用网络，书刊，不断学习新技术，新知识。

4、教学管理能力我科已开展一对一带教模式，分配一至两名护生由我负责带教，这让我具备了一定的实习生带教经验。我尝试以批判性思维带教，通过网络和书刊杂志，我学习最新的知识、最新的理念和最先进的技术成果并与实习生分享，得到了大家的肯。

5、责任心：做一行爱一行，对自己不抛弃不放弃。

也许我不是个聪明的人，假如我能在此次中脱颖而出走上带教岗位，我一定不负众望，在领导和大家的支持下，辅助护士长及护理部做好实习生的相关管理工作，勤奋刻苦，敢于创新，提高护理带教质量和水平，做好护生走上护理岗位的领路人。

以下是我的带教目标和带教方案：

让学生实现知识向能力转化的过程。

让护生理论联系实际，使护生在学校学到的理论知识，在临床实习中得到强化与升华，尽快适应角色，培养护生实际工作能力，培养分析解决问题的能力和人际沟通的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的。

1、实行临床路径带教。

2、经验学习法（学生经验学习过程。

3、采用启发式教学模式：（不愤不启，不悱不发）护理带教中采用“以问题为起点”的循环教学法，选择具有“能调动学习兴趣又与临床护理密切相关”特点的问题。通过此方法，提高了学生临床思维分析能力及对医学多学科知识的综合运用能力，激发了学习热情，使其由获取知识转变为探究知识。

4、对护生采取综合考核：

（2）出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。

5、召开座谈会：让谈谈实习中的体会，交流实习心得，对带教老师的优缺点给予实事求是的评价，给老师的工作提出意见和建议，同时，老师对护生实习过程中存在的问题也及时指出。这样有助于改进老师的教学工作，提高带教质量。

6、建立带教资料档案

1）实习大纲

2）带教计划（院总计划、科室带教计划，附相关表格）

3）实习生学习登记本（后附学习原始记录）

4）实习生考核登记本（后附考核原始记录包括理论和操作）

5）实习生查房登记本（后附查房原始记录）

6）实习生座谈会登记本（后附原始会议记录）创新与特色：

1、人性化管理。

2、让护生尝试责任制整体护理。

3、尝试开展英语护理查房。

4、尝试参与科研活动。

今天，我作为这次的积极参与者，当然希望在竞争中获得成功。但是，我也绝不回避失败。重新起跑并不是一件坏事，失败了可以重头再来，无论竞聘成功与否，都不会改变我对护理事业的执着与热爱。

带教竞聘演讲稿(篇3)

尊敬的评委老师，亲爱的同事们：

大家好！我是XXX医院手术室的护士长XXX，今天很荣幸能够站在这里，与大家分享我的带教竞聘演讲。

手术室是医院中最重要的部门之一，它承担着医生治疗患者的重要任务，更是医院中最需要高效团队合作的地方。在这个特殊的工作环境中，我们面临着高强度的工作压力和复杂的医疗情况，因此我们更需要一个优秀的带教团队，来引领我们不断前行。

我想分享一下我对手术室带教的理解。在我的看来，手术室带教不仅仅是传授技术和知识，更是在实践中培养团队精神、提升医护素质、促进工作效率。一个好的带教制度能够让新员工快速融入团队，适应工作环境；能够让老员工不断提升自我，保持专业素养；能够让整个团队形成默契，实现高效运作。

我想分享一下我作为一名护士长的优势。在我担任护士长的这几年中，我不仅仅注重自身的专业技能和管理能力的提升，更注重团队建设和员工激励。我倡导平等、开放和尊重的工作氛围，鼓励团队成员勇于挑战自我，追求卓越。我通过定期例会、工作总结以及个人辅导，帮助团队成员发现自己的不足和优点，引导他们持续学习和成长。

我想分享一下我对未来手术室带教的设想。在未来，我将致力于打造一个更为完善的带教体系，通过引入更多的专业培训和技术交流，让每位员工都能不断前行；通过建立更为开放和互助的团队文化，让每个人都能得到尊重和认可；通过提升服务质量和工作效率，让每位患者都能得到最好的治疗和照顾。

在我看来，手术室的带教工作不仅仅是一项任务，更是一种责任和使命。每一名员工的成长和进步，都离不开带教团队的耐心指导和辅导。我真诚希望能够成为XXX医院手术室带教团队的一员，与大家共同努力，为医院的发展贡献自己的力量。

带教竞聘演讲稿(篇4)

大家好。我是六病房的郝夏。我很荣幸有机会参加这次比赛。对我来说，这不仅是一场比赛，更是一场考验、学习和锻炼。

这是我进入医院第七个年头。初进医院时，我觉得很茫然。虽然我在教科书中学习过精神护理，但抽象的词汇还不足以让我理解什么是真正的精神护理。

在这个大班里，我从一个什么都不知道的傻瓜成长为一个真正的精神病医生。通过各位领导和老师的言传身教，在临床的不断学习，现在的我对于各种常见精神科疾病有一定的了解，熟知各项护理要点。我们对精神科护理安全有了更神科的认识，有了自己的工作思路和独立思考能力。

能够熟练运用护理程序对患者进行护理，并积极运行精神科护理的安全管理贯穿于工作的每分每秒。我学会了更加快速有效的沟通方法，这让我能对患者进行准确的评估，还能更快的获得家属的信任，得到更多的理解和配合。根据每个病人的不同特点，提出有效的护理措施。

在与同事的有效沟通和交流中，能更好地相互配合，更好地完成护理工作。在我院**医院接受检查的过程中，我顺利完成了接受检查的认务，得到了领导和同事的认可。

以上的种种，让我有信心参加这次带教老师的竞聘。如果我能在比赛中取得成功，我一定会不负众望。在领导和大家的支持下，协助护理部和**主任做好实习生的相关教学工作。导师是护生职业生涯的向导，我愿意以自己的亲身经历和专业知识来扮演这个角色。

在带教过程中，严于律己，从自己的思想和作风上引导护生。根据每个学生的特点，做好个性化教学。加强沟通，根据**主任、同事、同学、病人、家属的反馈，及时调整教学计划，不断提高教学水平。

带教竞聘演讲稿(篇5)

在座的各位领导，各位评委老师，各位同事：

大家好！今天，我很高兴能够参加这次科室。感谢大家给予我展示自我的舞台和施展才华的机会。

首先请允许我谈谈对带教老师的认识：

作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。护生直接面对的对象是患者，老师既要对患者负责，又要对实习生尽义务。

1、敬业：她必须是一名积极的、优秀的护理工作者。

2、好学：她具有丰富的知识结构包括护理专业知识和医学知识、人文和社会专业知识，以及心理学知识；学海无涯，不断学习，积极进取，积极钻研护理专业知识和技能；

3、她具有良好的职业态度，出色的沟通能力，稳定的心理素质

4、具有教育能力，做学生的楷模。

对自己的认识：

1、专业素养：在护理部和护士长的领导下，几年的临床护理工作，使我具备熟练的专业技能，丰富的临床实践经验，被聘护师职称；同时护理服务对象的特殊性让我磨练出了严谨的工作作风和良好的慎独精神。

2、工作能力：工作能正确的处理好医患关系，得到患者的支持认可和好评，患者满意度调查高。

3、综合素质：工作以来我不固守以前的知识和技能，而与时俱进，利用网络，书刊，不断学习新技术，新知识。

4、教学管理能力我科已开展一对一带教模式，分配一至两名护生由我负责带教，这让我具备了一定的实习生带教经验。我尝试以批判性思维带教，通过网络和书刊杂志，我学习最新的知识、最新的理念和最先进的技术成果并与实习生分享，得到了大家的肯。

5、责任心：做一行爱一行，对自己不抛弃不放弃。

也许我不是个聪明的人，假如我能在此次中脱颖而出走上带教岗位，我一定不负众望，在领导和大家的支持下，辅助护士长及护理部做好实习生的相关管理工作，勤奋刻苦，敢于创新，提高护理带教质量和水平，做好护生走上护理岗位的领路人。

以下是我的带教目标和带教方案：

带教目标：

让学生实现知识向能力转化的过程。

让护生理论联系实际，使护生在学校学到的理论知识，在临床实习中得到强化与升华，尽快适应角色，培养护生实际工作能力，培养分析解决问题的能力和人际沟通的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的。

带教计划：

1、实行临床路径带教。

2、经验学习法（学生经验学习过程。

落实措施：横向：合理的安排一天的工作职责，每一天都有进步纵向：掌握病人疾病发展的过程及护理交点：具体的操作方法及护理措施

3、采用启发式教学模式：（不愤不启，不悱不发）护理带教中采用“以问题为起点”的循环教学法，选择具有“能调动学习兴趣又与临床护理密切相关”特点的问题。通过此方法，提高了学生临床思维分析能力及对医学多学科知识的综合运用能力，激发了学习热情，使其由获取知识转变为探究知识。

4、对护生采取综合考核：（1）实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；（2）出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。

5、召开座谈会：让谈谈实习中的体会，交流实习心得，对带教老师的优缺点给予实事求是的评价，给老师的工作提出意见和建议，同时，老师对护生实习过程中存在的问题也及时指出。这样有助于改进老师的教学工作，提高带教质量。

6、建立带教资料档案1）实习大纲2）带教计划（院总计划、科室带教计划，附相关表格）3）实习生学习登记本（后附学习原始记录）4）实习生考核登记本（后附考核原始记录包括理论和操作）5）实习生查房登记本（后附查房原始记录）6）实习生座谈会登记本（后附原始会议记录）创新与特色：

1、人性化管理。

2、让护生尝试责任制整体护理。

3、尝试开展英语护理查房。

4、尝试参与科研活动。

今天，我作为这次的积极参与者，当然希望在竞争中获得成功。但是，我也绝不回避失败。重新起跑并不是一件坏事，失败了可以重头再来，无论竞聘成功与否，都不会改变我对护理事业的执着与热爱。

带教竞聘演讲稿(篇6)

尊敬的评委们，大家好！

我是***，非常荣幸能够站在这里向大家发表竞聘带教的演讲。作为一名有着多年临床经验的医护人员，我深知带教的重要性和责任感。今天，我愿意与大家分享我对带教工作的理解和期望，以及我为何相信我是这个职位的最佳人选。

首先，我想谈谈我对带教工作的理解。带教是一项具有挑战性和复杂性的工作，需要我们有深厚的专业背景、教育理论与技巧，以及对学生的关怀和耐心。作为一名带教老师，我们不仅要传授专业知识，更要培养学生的思维能力、创新能力和职业素养。同时，我们还要关注学生的身心健康，给予他们足够的支持和激励，帮助他们克服困难和压力。

其次，我将分享我作为一名带教老师的优势和特点。首先，我具备丰富的临床经验，对医学研究和临床前沿有较深的了解。这使我能够将最新的知识和技术传授给学生，并与他们分享实践经验。其次，我注重培养学生的思维能力和创新意识。我鼓励学生主动思考问题，提出自己的见解和解决方案。我相信培养学生的独立思考能力是他们职业成长的关键。最后，我注重学生的实践训练和技能培养。我会为学生提供真实的临床案例和模拟场景，让他们通过实践来巩固所学知识，并培养他们的操作技能和团队合作能力。

除了以上的优势和特点，我还将全力以赴，努力提供最佳的带教环境和条件。首先，我将积极与临床科室合作，争取更多的临床教学资源和机会，提供更广阔的实践平台给学生。其次，我将尽力创造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生之间的交流和合作。我相信积极的学习环境对学生的学习效果有着至关重要的影响。最后，我将定期组织教学讨论和病例分析，以促进学生与我之间的互动交流，进一步加深他们对专业知识的理解和应用。

最后，我想谈谈对带教工作的期望。我期望通过我的努力和帮助，培养出更多优秀的医护人员。我希望我的学生能够拥有扎实的专业知识，不断追求进步和创新；我希望他们能够有良好的职业道德和素养，始终将病人的利益放在首位；我希望他们能够成为有影响力的医护领导者，为医疗事业的发展做出贡献。

尊敬的评委们，我相信我具备成为一名优秀带教老师的能力和潜力。我将竭尽全力，以我的专业知识、对学生的关怀和耐心，以及对带教工作的热爱，为学生们提供最好的带教经验。感谢大家的聆听！

带教竞聘演讲稿(篇7)

各位领导，各位同仁：

下午好！首先感谢院领导给我们提供这样一个展现自我的机会。我叫冯慧，29岁，护师职称，自考护理大专学历，本科自考在读。02年参加工作以来，先后在胸外泌尿科、急诊室、普外科工作。今天我竞聘的岗位是急诊室正责任护士、十三病区副责任护士。我热爱护理事业，参加工作以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于工作和学习中，踏实肯干，责任心强，树立了正确的人生观价值观。在急诊室工作三年中，一直是科室骨干、带教老师，积累了丰富的'工作经验，炼就了扎实的急救专业知识技能，多次参加危重病人抢救，应付自如。具备娴熟的静脉穿刺技术，特别是小儿头皮静脉穿刺，成功率高，常被家长点名穿刺。做为带教老师，我不仅重视实习生操作技能的培养，更重视他们的观察、评估、分析、解决问题及与病人沟通能力的培养，带教期间无一学生发生护理差错事故。在工作中与同事相处和睦，沟通协调能力较强，能主动化解护患矛盾。我还经常代表科室迎接上级领导的检查，多次受到检查人员及院领导的表扬。08年被评为优秀工作者，多次在院三基考试中获奖。

在普外科工作近一年，我充分发挥在胸外科五年来积累的经验，加上责任心强、虚心好学，很快就胜任了这里的工作，融入这个集体。在平时的工作中，我不但做好做实各种疾病的护理和健康教育，还根据病人的个差异有针对性的观察、开导护理，进行心与心的沟通！从病人入院到出院跟踪服务。只要能为他减轻痛苦，提高他们的舒适度，我就感到充实、满足和开心，常常被病人点名表扬，得到了领导同事们的认可。我精力充沛，充满热情，踏实肯干，理论和业务水平扎实，有着丰富的临床经验，相信完全能够胜任所竞聘（急诊室正责任护士，十三病区副责任护士）的岗位，如果竞聘成功我将：以饱满的热情、谦虚、谨慎的态度干好本职工作。真诚对待病人，急病人所急，想病人所想，做病人所盼。加强理论学习，注意理论联系实际，不断总结经验，努力提升自身素质。当好护长的助手，团结同事，和姐妹们一起将优质护理落实到位，为提高我院的护理水平做出贡献。

带教竞聘演讲稿(篇8)

尊敬的各位评委，大家好！

我是本次带教竞聘的候选人，我将用这篇演讲来展示我在带教方面的理念和实践经验。

首先，我认为带教不仅是传授知识，更重要的是传递经验和培养能力。在我的带教中，我注重的不只是告诉学生怎么做，而是让他们参与其中，了解事情背后的逻辑和原因，通过实践掌握技能和方法。我相信，只有这样，才能真正让学生获得成长和进步。

其次，我坚信“以身作则”是带教工作不可或缺的一部分。作为导师，我们必须有良好的职业道德和信仰，以此来激发学生的兴趣和热情。如果我们处理工作和生活的方式和态度都是积极的，学生就会感到我们的诚信和热情，并且跟随我们的榜样和指导，变得更好。因此，我的带教经验告诉我，在教学过程中亲身做出示范是非常重要的，可以为学生提供更多的榜样和参考。

最后，我认为一个好的导师需要有很强的职业责任感和使命感。我们必须让自己的工作变得有价值，能够影响学生的生活和未来。因此，我的带教方法不仅关注学生个体的学习和成长，也注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。我相信只有这样，他们才能更好地投入社会，为社会贡献出自己的力量。

在我带教的过程中，学生的接受和反馈都是非常好的，也见证了很多学生的进步和成长。这也证明了我的带教方法是有效的。在以后的工作中，我将会继续保持我的信念和方法，创造更多高品质的带教过程。

谢谢大家收听我的演讲。

带教竞聘演讲稿(篇9)

尊敬的评委、各位领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XX医院的一名护理带教老师，很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨并竞聘护理带教工作。首先，我想与大家分享一则真实的故事。

故事的主人公是一位即将毕业的护生，让我们称她为小明吧。小明是一个有着巨大潜力的学生，她在学习和实践中都表现出色，也拥有很强的团队合作精神。然而，在一次实习过程中，小明遇到了一个难题：她不知道如何正确处理病人的急救情况。面对这个困境，她感到焦虑和无助。

那天晚上，作为她的导师，我主动找到了小明。我了解到她的困惑，便耐心地与她交流，并详细讲解了正确的急救操作方法。我与她一起进行了模拟训练，直至她能够熟练地处理各种急救情况。小明对我的帮助深感感激，并表示我是她的榜样和引路人。

这个故事让我深刻认识到，作为一名护理带教老师，我们的工作是如此重要而有意义。我们带领和指导护生们，不仅需要传授知识和技能，更要成为他们学习和成长的引导者。我们要教会他们如何与病人建立信任，如何与团队合作，如何正确应对各种困难和挑战。只有这样，他们才能真正成为一名合格、负责任的护士。

在我的职业生涯中，我始终坚持着这个理念。作为护理带教老师，我们应当注重培养护生的专业素养，提高他们的综合分析和解决问题的能力。我们应当为护生们提供更多实践机会，让他们在实践中融汇贯通理论和实际操作。我们应该激发他们的学习主动性，培养他们的职业操守和责任心。

同时，作为护理带教老师，我们要不断自我学习、更新知识，以做到学以致用、融会贯通，给予护生们准确、及时的指导与帮助。我们要与时俱进，关注新的临床研究和技术发展，将最新的专业知识和技能传授给护生们，让他们能够与时代同行。

最后，我想说，护理带教并不仅仅是一项工作，更是一份责任和使命。我们的工作不仅仅是将病人交给护生们，更是将我们的信任和期望交给他们。他们不仅是我们的学生，更是我们未来行业的中坚力量。只有通过我们的努力，他们才能够成为对患者产生积极影响的专业人士。

未来，我期望能够继续在这个职业道路上前行。我希望能够成为一名优秀的护理带教老师，为护生们搭建一个广阔的学习平台，帮助他们实现自己的护理梦想。我坚信，只要我们一起努力，分享经验，相互学习，我们一定能够无往不利。谢谢大家！