中班个人工作总结

中班个人工作总结精选十一篇。

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中班个人工作总结 篇1

xxxx供电分公司春检工作在省公司的正确指导下，在 分公司领导的.英明指挥下，经过全体员工的共同努力，按照省公司及分公司《关于做好20xx年春检工作的通知》要求，历时三个月，圆满完成，现将xxxx供电分公司20xx年春检工作汇报如下：

送配电部分：

一、维护检修所

（1）、杆塔扶正：

1、大胜线：154#、213#胜利三队支线：4#、11#升平八队支线：33#、39# 共6基。

2、都荣线：112# 都专线：7#、62#、63#赶马河支线：60#、132#、133#虎四支线：5#、8#江四支线：9# 共10基。

3、复胜支线： 16#、64#、95#

岔信线:158#民和六队支线:15#民和十队支线:5#

岔信十队支线:7#民主六队:10#、11#太平线：21#

太平三队：30#江甸线：6#共12基。

4、二道支线:45#、46#、48#、50#大红线：71#、72#、179#、231#、232# 共9基。

（2）、线路通道清理：

1、快北线：15#——16#东山支线：1#——2#

三合支线：14#——15#21#——23# 共5空。

2、都一线：0#—3#江沿四队分支：11#——15#

赶马河支线： 1#—6#66#—68#104#—106# 共16空。

3、城墙九队支：8#—11#胜利三队支：4#—7# 共6空。

4、快赤线： 22#—24#36#—37#新安支线：82#—84# 共5空。

5、大红线：161#—167#共6空。

二、聚鑫维护检修所

1、10千伏黎通线树木清理30空。

2、10千伏泰安线扶正11基、青山分线扶正13基；黎湾线扶正14基。共38基。

三、大安维护检修所

（1）、金黎线：

1、重新连接33#-46#共计14基直线杆接地装置。

2、补充12#丢失jj3型号塔材328a连铁两块。

3、砍伐、修剪14#塔附近树木。

（2）、英三线：

1、砍伐10#—16#、18#-19#阔叶杂树林。

2、扶正杆塔：60#—67# 计8基。

3、砍伐大安分线 19#—20#40#-—50# 线路通道。

4、砍伐快英线74#—76# 线路通道。（良种场附近）

5、扶正赤快线9# ，砍伐 2#—3#树木。

四、英额布维护检修所

1、10千伏线路扶正35基。

五、东来供电营业所

1、更换河南6组26#、新安分线46#、西岔变台拉线。

六、二密供电营业所

1、更换曙光线横担5套（1146）

2、更换高压立瓶6只

3、更换马青线拉线3把

4、更换曙光线41号c相避雷器。

5、10千伏迎门线扶正18基；曙光线扶正20基；马青线扶正15基，共53基。

中班个人工作总结 篇2

我是个很平凡的人，但内心有棵好强的种子，我很平凡但不甘心平庸。XX年秋，我接了一个普通班(这是在分出三个实验班，一个体育班，两个美术班后组建的)，在当时升学率较低情况下，这个班的学生按常理毫无升学的可能性，但我坚持认为“努力就有可能”。从早到晚，我盯在学校，教室、画室、操场，学生学习的地方、训练的地方到处有我的身影。XX年春节，大家还都沉浸在节日气氛中时，体育特长生年初五提前训练。上午8点，我准时出现在操场，激动的体育老师许呈三握住我的手说，就凭这一点你班的体育生都考上了。还真让许老师说中了，我班10名体育生，9名同学被本科大学录取。这年我班二批本科24人，是学校给班级定的理想指标的3倍还多。自此后，我坚信一切皆有可能;自此后我认为教育事业大有作为;自此后我吧教书育人作为了我的事业。

XX年秋，高二年级部搬迁到西校，当时，校园院墙都没有围好，而年轻教师又较多。领导让我担任两个理科普通班，一个理科实验班，三个班的班主任。三个班均取得了优异成绩，两个普通班成绩均列全级前三名，在这级生源不好的情况下，实验班学生，为我校重点本科实现重大突破做出了贡献。

XX—XX年，我担任高三化学备课组长，理科综合备课组长，团结组内老师，率先实施分类推进措施，利用课余时间为学生义务辅导，使我校理综成绩有了大飞跃，进入全市前三名。这是自实施综合考试以来，我校理科综合取得的最好成绩。

XX年7月，是令我难忘的一段日子，受其他因素的影响，我县高一新生流失严重。我临危授命担任高一年级组长，高一实验班班主任。学校7月7日放暑假，我7月10随学校领导到各乡镇、村宣传招生，每天5、6点出发，晚上常常会到11多点。7月13实验班提前开学，教室里像蒸笼，一节课一身汗，衣服都拧出水来。其他老师白天上完课回家，作为班主任的我从学生起床到学生休息都在坚守阵地，使得很多只是听听看的学生不再流失。

xx年9月，校党总支提名，校教代会通过我担任高三年级副主任，主要协助田家富主任从事学生管理。毕业班学生管理就很麻烦，实验班教学又是学校工作重点，很多人担心我能否同时胜任。我也感到空前的压力。组织班干部培训，进行学生一日常规的纪律与卫生的督促与检查，进行违纪学生的教育，与学生座谈了解学生所需所求，为年级管理提供一手学生材料，以加强学生工作的针对性。协助田主任做好班主任管理工作，利用班主任会组织班主任进行理论和业务学习，组织年轻班主任沙龙，促进年轻班主任的健康快速成长。协助田主任做好优生培养工作，与实验班老师进行交流研讨优生培养思路。一年来，我诚惶诚恐，害怕学生安全出问题，害怕实验班教学辜负各级领导期望，早出晚归，只要到校我就五层教学楼习惯性的走上遍。

中班个人工作总结 篇3

大班配班老师工作总结

作为大班配班老师，我有幸参与了一个学期的幼儿园教育工作，这是一段充满挑战和乐趣的时光。我通过与孩子们的互动、教学实践和与家长的合作，取得了一些成果并积累了宝贵的经验。

作为大班配班老师，我认为最重要的是为孩子们创造一个积极向上的学习环境。在每一次课堂上，我尽力让孩子们感到愉快和安全，并激发他们对学习的兴趣。我通过利用多种教学方法和教具，包括游戏、音乐和绘画等，来让孩子们参与其中。这不仅使学习更有趣，同时也促进了孩子们的多元智能的发展。我还经常鼓励孩子们参与小组活动，培养他们的合作精神和团队意识。

另一个关键的方面是与家长的有效合作。我认为，家长是孩子教育的重要支持者和合作伙伴。我每个月都与家长进行一对一的沟通，了解孩子在家庭中的表现和兴趣，以便更好地满足他们的需求。我还定期组织家长会议和家访，向家长们介绍孩子们的学习情况并征求他们的意见和建议。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解孩子的个性和需求，并制定相应的教育计划。

作为大班配班老师，我努力鼓励孩子们的个人成长和自我管理能力。在教学过程中，我注重帮助孩子们培养良好的生活习惯和自理能力，如穿衣整理、洗手、吃饭等。我还鼓励孩子们主动参与班级事务，并培养他们的责任感和团队精神。例如，我经常让孩子们轮流担任班级的小组长和秘书，负责组织和安排一些小活动。通过这些实践机会，孩子们不仅能够锻炼自己的领导才能，也培养了他们的组织和协调能力。

我还积极参与学校的教研活动和培训课程，不断提高自己的专业知识和教学技巧。我定期与同事们进行交流和分享，共同研究教学问题和困难，并寻找解决方法。我也经常参加专业教育培训，学习最新的教学理论和实践，以便更好地指导孩子们的学习。

小编认为，作为大班配班老师工作的总结，我认为最重要的是为孩子们创造一个积极向上的学习环境，与家长进行有效合作，培养孩子们的个人成长和自我管理能力，并不断提高自己的专业知识和教学技巧。在这个过程中，我收获了很多快乐和成就感，并且深刻体会到了教育工作的重要性和挑战性。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

中班个人工作总结 篇4

担任初中英语教学十余载，总感觉有很多困惑在心头，总感觉自己的课堂存在不少的问题，但又很难找到问题的根源。自从开始教网班，接触到我国顶级学校—成都七中网校的高端教学模式起，突然为之一振，有种豁然开朗的感觉。现在我教网班第二届了，在几年的教学中得出以下心得，在这里与各位同仁共享。

首先是客观硬件方面的问题。虽然已进入21世纪，可四年前我们这所大山里的学校还停留在很原始的教学阶段，除了录音机好像很难找到一样现代化的设备，学校有两个多媒体室，可基本上是听课时才用。上课基本上是靠嘴说，靠手写，效率之低，课堂之乏味，这种状况可想而知。自从开始享用成都七中网校资源，我们采用了先进的教学设备，新型的教学手段开始了，一切都是那幺新奇！教和学已经不在枯燥无味了，教学效率，教学质量的改变指日可待。

其次，是学生兴趣问题。兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。本以为现在的学生为经过小学三年的英语学习，学生基础会比以前的学生好些，其实不然。在小学由于各种各样的原因，如师资、重视程度等，三年的英语教学并没有起到应有的效果，反而是小学就出现了厌学英语的现象，这对初中的教学很不利。学生基础差，再加上课堂乏味，缺乏吸引学生、给学生以新鲜感的东西，学生很难有很高的学习热情，缺乏兴趣也就在情理之中了。接触网班教学以来，由于七中老师的教学方法新颖，教学经验丰富，教学内容广，语言幽默，着重培养学生的学习兴趣，学生们在快乐中学习，在快乐中成长，就是我们老师看着也觉得幸福。在长期的影响下，我发现不仅学生学习英语的兴趣明显提高，就连老师教学的积极性也提高了不少.学生们在不知不觉中就融入了课堂。学习成绩提高那就是理所当然的了。

再次，采用母语教学问题。采用母语教学，难以创设很好的语言环境。母语对英语学习的负面效应很大，应充分使用英语来教学，创造一定的外语环境，对于减少母语对英语学习的负面影响和提高英语教学质量非常重要。加入七中网班之后，七中冯耘老师以及那边卓越超群的孩子们的一口流利的英语让我们这边山里的孩子和老师眼前一亮，原来英语教学也是这幺轻松愉快，学生在学习过程中，多说多练，能做到眼到，口到，心到。学生的学习英语的'能力得到了很大的提高，学习英语的自信心增强了。英语教学的同时学生也会不断地模仿老师的发音口语，在无形中就影响到了学生在学习英语方面的能力。

再其次，传统保守的教学以及师生的关系问题.回想自己十多年的英语教学，我们多数英语教师都忽略了自己的教学应该与时俱进，采用新的教学方式，一改往日的老师板着脸拿着课本使劲灌输知识，而学生被迫学习的模式以及学生与老师的传统的“上下级”关系。冯耘老师脸上一如既往、和蔼可亲的微笑、幽默的语言以及她跟那些可爱聪明的孩子的关系让我们羡慕不已。他们就是朋友，他们的课堂如此和谐，他们在课上的融洽和谐，以至于达到最佳的状态，也跟老师在教学过程中倾注的情感和爱分不开的，这不就是我们向往的那种新型的师生关系吗？这就告诉我们在教学过程中，我们必须要有爱，与学生达到无话不说，无事不谈的理想状态。最后达到师生合作的最佳状态。

最后就是教学效果的问题。我们在教学之余也常跟高中教师讨论教学。以前常常听到高中老师抱怨说我们培养的学生学习状态差，基础不敢恭维，甚至无法教学；孩子们成天吼学习英语难；家长们担心孩子的英语；我们也有自知之明——学生学习的仅仅是表面的东西，要想继续高中的英语学习谈何容易？可在教完一届网班之后，我得到了来自学生，学生家长，以及高中老师的反馈。学生们能一如既往的听懂每一堂课了，高中老师也说从来没有哪届学生有这届学生好教。这也算是给了我们莫大的安慰呀！

中班个人工作总结 篇5

主班老师工作总结

作为一名主班老师，我承担着许多重要的责任和挑战。每年都有新一批学生进入我的班级，他们来自不同的家庭和背景，有着各种各样的个性和能力。在过去的一年中，我经历了许多难忘的时刻，并从中学到了很多宝贵的经验教训。

作为一名主班老师，我的首要任务是为学生提供一个良好的学习环境。我认识到学习环境对学生的学习动力和学习效果有着重要的影响，所以我努力创造一个积极、互动的班级氛围。在我班级里，学生们可以自由地表达自己的想法和观点，学生之间也可以相互合作和帮助。我鼓励学生们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。同时，我也注重教室的布置和整洁度，为学生提供一个舒适和有序的学习环境。

我注重学生个体差异的关注和关怀。每个学生都是独特的个体，他们有着各种各样的需求和困难。作为主班老师，我与每个学生建立了密切的联系，并了解他们的个人背景和学习情况。我通过与学生们交流和互动，发现他们的优点和潜力，并帮助他们克服学习和生活上的困难。我尽力满足每个学生的需求，为他们提供个性化的学习支持和指导。

我在课堂教学中注重培养学生的创新思维和问题解决能力。我不仅传授知识，还鼓励学生们积极思考和探索。我引导他们提出问题、分析问题，并通过小组合作和课堂讨论的方式培养他们的团队合作和沟通能力。我鼓励学生们参加各种竞赛和活动，锻炼他们的实践能力和创造力。通过这样的方式，我希望能够培养出更多对社会有用的、有创造力和解决问题能力的人才。

在我的工作中，我还注重与家长之间的有效沟通和配合。家庭是学生成长的重要支持系统，我与家长保持紧密的联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。我尊重家长的意见和建议，与他们共同思考如何更好地帮助孩子成长。我举办了多次家长会议和家访活动，与家长一起研究解决学生问题和提高班级管理的方法。通过与家长合作，我希望能够为学生提供一个更加全面的教育。

在过去的一年中，我深刻体会到了作为一名主班老师的责任和使命感。我不仅是学生的老师，更是他们的引路人和榜样。我努力做到言传身教，认真履行我的职责，让学生们知道他们可以信任我，并且我将一直支持和帮助他们。我鼓励学生们树立正确的价值观和人生目标，培养他们的社会责任感和积极向上的人格品质。

小编认为，作为一名主班老师，我的工作涵盖了教学、班级管理和家校合作等多个方面。通过努力创造良好的学习环境，关注学生个体差异，并培养学生的创新思维和问题解决能力，我希望能够为每位学生的成长和发展尽一份力。我相信，通过我的努力和付出，每个学生都能在我的班级里茁壮成长，并取得优异的学习成绩和全面的发展。这也将是我作为一名主班老师最大的满足和成就感。

中班个人工作总结 篇6

装卸班工作总结

装卸班是一个重要的工作岗位，它扮演着物流供应链中的关键角色。作为装卸工作人员，我们每天都需要承担一系列重要的责任，确保货物的安全、高效地转运。在过去的一段时间里，我在装卸班工作中学到了许多宝贵的经验和教训。下面是我对这段工作经历的总结。

我意识到在装卸工作中，准确的计划和组织是非常重要的。每天都有大量的货物需要装卸，如果我们没有良好的计划和组织能力，就会导致混乱和错误，从而影响整个物流过程。我学会了提前查看货物清单和工作时间表，合理安排工作量和工作顺序，确保每个工作环节的顺利进行。

我发现沟通是装卸工作中至关重要的一环。在装卸过程中，我们需要与不同的人员进行合作，包括仓库管理员、司机、客户等等。良好的沟通能够帮助我们更好地理解各方的需求和要求，协调各方的合作关系。通过与同事和其他相关人员进行有效的沟通，我能够更好地了解他们的工作情况和困难，从而更好地配合他们的工作，提高工作效率。

除此之外，我也练就了一定的技能和专业知识。装卸工作并不简单，需要掌握一些特定的技术和方法，以确保货物的安全和质量。在实践中，我学会了如何正确使用各种起重设备和装卸工具，掌握了货物的搬运技巧和堆放原则。我还学会了对各种货物进行分类和标记，以便更好地管理和追踪货物。

在这段工作期间，我也遇到了一些挑战和困难。其中最大的挑战之一是工作环境的变化和不确定性。在装卸工作中，我们必须适应各种不同的环境，比如不同的天气条件、装卸场地的不同布局等等。这需要我们具备灵活性和适应能力，能够迅速调整自己的工作方式和策略，以应对各种情况。

同时，身体素质的要求也是非常高的。装卸工作通常要求长时间站立和搬运重物，这对身体的耐力和力量都提出了较高的要求。在进行装卸工作之前，我会进行一些针对性的体能锻炼，提高自己的体质和耐力，以应对长时间的工作强度。

装卸班工作是一项有挑战性但也非常有意义的工作。通过这段工作经历，我不仅学到了很多专业知识和技能，还培养了一系列重要的工作能力，比如计划和组织能力、沟通协调能力以及适应能力等等。这些能力将在我的职业生涯中发挥着重要的作用，并为我未来的发展打下坚实的基础。我相信，只要持续努力和学习，我将在装卸工作中取得更大的成就。

中班个人工作总结 篇7

站在三尺讲台已经八个年头，通过这些年的教育教学工作，清楚地意识到：在提倡素质教育的今天，学生没有经过筛选，其智商的发展本身就存在着差异，在教学中要理论联系实际，让学生去观察、去思考、去动手操作，培养他们的数学学习兴趣，激发他们的数学学习热情，让他们感觉到生活中处处有数学知识，学习数学知识充满着无穷的乐趣。但在实际的教学工作中，总是发现有太多的不尽如人意和疑惑，直到20xx年第一次接触到成都东方闻到网校，这是一个优质资源共享学习的平台，在将近两年多的网班教学工作中，最大程度地优化了我的教育教学工作，为我解决了很多教学难题。让我体会最深的还是利用这个网络教学资源极大的提高了我班学生的数学语言的表达能力和转化了部分后进生。

我供职于阿坝州马尔康县第二小学校，虽说我们学校是一所县城小学，但少数民族学生占全校人数的80%左右，他们大多都有汉语语言障碍，我是从一年级开始接班的，所以孩子们的汉语语言表达能力特别差，数学语言的表达就更不用提了。数学是一门严谨的学科，数学语言往往是抽象的。而小学阶段的学生生活经验和词汇储备并不多，学生难以用抽象的语言表述，尤其是一些思路紊乱的学生更容易出错。这时，若要让学生达到抽象的数学语言阶段，则必须引导学生经历具体数学语言的教学和训练。

相信能就一定能

我曾经上一节《小明的一天》关于时间认识的汇报课，它的教学重点是让学生认识几时和几时半。本节课是学生第一次接触“时间”，没有相关的知识基础，但根据学生已有的生活经验，我认为学生对“时间”概念并不是一张白纸。因此第一次试教中新授认识几时的时候，先结合学生拨出的整时刻：1时、8时、12时，让认识的学生说出这些时刻，接着就要求学生观察这三个时刻并总结出几时的特点；新授几时半时，用同样的方法让学生总结出几时半的特点。教学下来，发现学生都不太会归纳，其中几时半特点的归纳基本上是“师授生听”的情况。而再要求学生根据几时、几时半的特点去认识6时、6时半、12时半等比较难的时间时，学生的正确率不高。为什么会出现这样的状况呢？经过自己的反思及与听课老师的探讨，得出一个结论——太抽象。虽然大多数学生会看几时，少数学生会看几时半，但还是比较感性的、粗浅的，再加上小学生注意力的分散和观察力的薄弱，直接根据三个钟面就要归纳几时和几时半的特点是相当难的。找到问题所在后，我们一致认为应该在一开始学生说时刻时结合具体的题目说特点，再归纳。因此，在第二次试教中，还是先出示1时、8时、12时让学生说出这些时刻，当学生每说出一个时刻时，我会加问一句：“你是怎么看出来的？”学生会根据具体的题目回答说：“分针指着12，时针指着1”；“分针指着12，时针指着8”；“分针指着12，时针指着12”。接着再根据刚刚三个时刻的特点让学生总结几时的特点，发现大部分的学生都高高地举着小手要相信能就一定能

归纳，而学生的回答完整得让我惊讶——“分针指着12，时针指着几，就是几时”。后面的几时半是本节课学习的难点，但同样的，当学生说出显示的时间是7时半，我马上问：“你是怎么看出来的？”“分针指着6，时针走过7，在7和8的中间”，学生有了前面说整时的基础，回答得非常流利。接着又说了10时半和12时半，最后根据这三个钟面归纳总结几时半的特点，效果和第一次上课完全不同，没有再是我一个人唱“独角戏”，学生踊跃回答，并且表达很完整。

由此可见，在具体语言阶段发展学生的数学语言表达能力结合具体的题目是何等的重要。其实讲解具体的题目，不仅将整个思考的过程展现，也让学生在形象中提炼抽象，起到以点带面的作用，更是在不知不觉中培养学生的数学语言表达能力，从而让学生能够进一步进行语言的提炼及归纳总结。

通过网络平台资源的利用，大大转化了我们班级的“学困生”发生了较大的改变，尤其对于我们一个叫做南木甲乓的小男孩。他是我们班典型的“后进生”。他在整个班级学生群中显得特别醒目，由于刚转来大部分同学是不愿跟他交往，还有几个调皮的男生喜欢捉弄，欺负他，所以他给人感觉较孤僻、不合群，学习上反应偏慢，兴趣又不大，最主要是学习习惯差且比较懒惰，经常不能按时完成作业，并常常依赖他的父亲。通过观察和了解，我对王涛存在的问题基本上心中有了数：他的孤僻、不合群，是相信能就一定能

其得不到关爱有自卑感所致。而他的自卑一开始主要来自他学习一开始就不太理想，现在这种与其他同学不协调的地位，使他极想回避这个事实而又无法摆脱，这种困惑时时伴随着他，加上他在学习上碰到困难挫折是，他就不敢求助于他人了。长此以往，他对学习也就失去了足够的信心，自然出现反应偏慢这种状态。反过来，学习上的不如意又加剧了其自卑感，并使其不断内化。针对南木甲乓的情况，用常规的谈话、批评、表扬显然收效不大。他失去的是自我信心，因此，必须先帮助他建立起良好的自信，其他工作才能开展。在征得家长、任课老师及同学们的理解支持帮助下：首先：让他能够体验成功。我把有效提高他的学习成果作为其增强信心的切人点，具体做法为：

1、根据目前的他的情况制定和他学习水平相关的学习目标。

他虽然他的学习成绩在班级里也不是最差，但总体仍偏差，对知识的灵活运用上更是显得吃力，而且由于学习习惯差和懒惰，对于基础知识掌握较差，识记的知识掌握得也很差。于他进行了一次长谈，共同制定了相对其他同学较低的目标，定位于书本的基础，背公式概念、做基本题，难的不作要求，比如，每天自己抽空到我这边来做简单的计算题。使他有了试一试的信心。

2、针对他的进步及时给予充分的表扬，让其体验成功。

有了成绩的进步，哪怕就是一次小测验情况的好转，我都有意识地在课堂上对他的进步进行了一番表扬，让他在同学中也能够获得最为基本的尊重。使他增强了信心，提起了学习的兴趣。此后的上课，他显然比以前投入多了。在学相信能就一定能

习上初尝成功喜悦之后，我把精力集中到解开他心头之结上来。因为，尽管他学习有所进步，但毕竟仍较差，再加上他仍会偶尔产生自卑的心理。此外，我还通过与家长的沟通、与各科老师的沟通、与全班同学的沟通，来营造正面引导的良好氛围。让他一心扑在学习上，把全部精力都投入到学习中去，再加上学习上略有进步，他显得较以前自信多了，偶尔甚至有点洋洋自得起来。 通过南木甲乓的转变，使我感到，在当前“后进生”转化工作中，除了需要我们对于他们倾注更多的爱心和耐心，更多的真诚和宽容，还特别需要我们教育者思考的恐怕是我们的方法是什么。注重培养“后进生”的心理优势，让他们都感到自己的重要。总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，有效利用好东方闻到这个网络教学平台，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。

中班个人工作总结 篇8

一个暑假的工作已经结束，下面对本次的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个假期里，我在思想上严于律己，热爱百斯特事业。一直以来，我积极服从上级安排，努力提高自己的能力。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《初中数学教学》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还抽空出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的'一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作。

在校长工作方面，我非常重视老师的积极性调动工作。为了把本期辅导班班的常规工作搞好，我每天都坚持早上前、中午前就到校，回到学校的第一件事就是查看老师备课情况，并对老师进行说服教育。

这期的校长工作最使自己满意的是初中数学教学。在这一期中，我主动与学生聊天、谈心，寻找他们数学上的问题，并及时想办法解决，使得学生们的成绩稳步提高，最令人开心的就是，数学课课堂气氛活跃，学生回答问题积极，家长好评一致。

四、关于两位老师的问题分析。

严鑫老师在前期宣传阶段几乎没有提供任何劳动力，后面我找她谈话，她依旧我行我素，甚至对我破口大骂。但是严鑫老师的在讲课方面确实做的比路林辉老师要好，备课认真，对学生关怀备至，家长多次打电话向我道谢，说谢谢严老师。

路林辉老师，在前期宣传阶段一直和我干的一样的工作量，可以说，在前期宣传阶段他成了另外一个校长，进入授课阶段，路老师可能在心态上有点松懈，所以上课没有严鑫老师那么精。

总的来说，严鑫老师在讲课方面略胜一筹，而路老师在宣传方面做出的贡献特别大。

五、关于我本人得失的问题。

在本期工作中，我学到了很多东西，太多太多，成长了太多太多，感谢百思特给我这样一个平台展示自己，感谢百斯特给我这样一个机会，锻炼自己。用一个假期的时间，我的说话技巧提高了，办事效率提高了，毅力也增长了。

六、关于业绩问题

上级领导给我安排4万的业绩，是看得起我，是明白我的能力，但是我没有完成上级领导交给我的任务，其中自然有很多原因，但是我觉得还是我的能力问题，是我能力太低，导致没有完成业绩。

七、对下期工作的建议：

请上级领导尽快完善百斯特的规章制度，一个好的团队必须有个好的制度，明确奖励和惩罚制度，加入百斯特以来都没有发现这些。

中班个人工作总结 篇9

小一班安全工作总结 安全工作是我们幼儿园开展活动的首要工作,如果不抓好安全工作,其他工作根本就没有意义,我们班在开展安全教育活动方面我们总结如下：

(一)通过标记,潜移默化

首先，每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

(二)、谈话引导，遵守规则

我们开展了一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。（结合儿歌，故事教育）――《迷路的小花鸭》等

（三）、记特殊的号码

让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等，并学习正确拨打特殊电话号码： 110、119、120等。

（四）、注意幼儿的细节

教育幼儿不做有危险的事。不乱往嘴里放东西，以免中毒。也不能将小东西塞到口、鼻、耳中。不留长指甲，不抓别人等。

（五）、家园合作

充分利用家园联系册，联系栏加大安全知识的宣传力度，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识。

（六）、合理使用药品

班里的药箱要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼儿自己拿着吃。每天来园时记清幼儿的药名、剂量、用法等。服药时，一定要核对药名、剂量、用法，并督促幼儿吃完，要做好交接班记录。班里的消毒药品，要放到幼儿够不到的地方，不要让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器，以免发生意外。

（七）严格把好幼儿离园关

每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动。不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

（八）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。

（九）、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

（十）、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子教师总是等候亲自交给家长，交代其幼儿情况。幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。

教师：黄怡、王乙菡

保育员：王碧贞

中班个人工作总结 篇10

一、班况分析

本班共有25名幼儿，其中男孩子16名，女孩子9名，年龄在21个月至35个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。

通过家访我们了解到，大小便不能自理;常常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。

二、保教工作总目标

根据以上班况分析，本学期的保教重点是：重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的.安全。安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。个别教育为主。录音中的正确语言范例，扩大语言经验。

三、各领域发展目标

1、 健康：

(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

(进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

(3)愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。

(4)能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

2、 语言：

(熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。

(语言表达自己的喜好与需求。

(图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。

3、 社会：

(1)愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

(2)能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。

(3)能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。

(年龄、性别、班级姓名。

(5)学习在集体生活中遵守简单的规则。

4、 科学：

(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

(颜色、形状等明显的特征。

(沙、石等自然物。

5、 艺术：

(造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。

(撕画、搓捏等活动。

(动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

四、完成计划措施

探索的兴趣。

2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。

指导方法，介绍家教经验等。

4、配合我园做好示范性幼儿园的评比验收工作。

托班第一学期班务工作小结

本学期我们两位老师本着“以幼儿为本”的教育思想，针对孩子的认知特点和身心特点，注重为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方面都得到了有效的发展。现就孩子发展情况做一简单小结。

在学期初的家访中我们了解到，大小便不能自理;常常以自我为中心，非常自由，没有一点集体意识;幼儿不知道如何与同伴交往，见到人多会紧张。个别幼儿还有一定的攻击性行为。

从学期初的亲子活动中我们观察发现，幼儿间个体差异相差较大，多数幼儿愿意参加游戏活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快地投入到游戏活动中。个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。

一个学期下来发现，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。另外，个别孩子还不太适应托班的发展水平，具体表现在这几个方面。

杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。但饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提醒;游戏中自我保护意识不强;个别幼儿不愿意接受健康检查。

2、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，愿意和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心意识较强，自制力较差长与同伴发生纠纷。

晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦。但同时我们发现，幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如;幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难。

在下个学期的工作中，我们将继续本着以幼儿发展为本的思想，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。

中班个人工作总结 篇11

电子琴兴趣小组活动计划

辅导教师：徐祯娟

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析：

本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级，音乐基础知识不够扎实。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本功训练

3、学生艺术修养的培养

通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

4、扩大知识范围开阔眼界

五、活动目标：

1、通过练习认识五线谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。

2、通过演奏中外少儿钢琴曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

六、活动内容安排

第三周：召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。

第四周：《汤普森》第1课

第五周：《汤普森》第2课

第六周：《汤普森》第3课

第七周：《汤普森》第4课

第八周：复习课

第九周：《汤普森》第5课

第九周：《汤普森》第6课

第十周：《汤普森》第7课

第十一周：《汤普森》第8课

第十二周：复习课

第十三周：《汤普森》第9课

第十四周：《汤普森》第10课

第十五周：《汤普森》第11课

第十六周：《汤普森》第12课

第十七周：复习课

第十八周：总结

七、活动时间安排

每周六上午8：15——10：50。