科学老师年度工作总结

科学老师年度工作总结。

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科学老师年度工作总结 篇1

作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将一学期以来的的工作如下总结：

一、在政治思想方面

本人积极参加各种培训学习，积极参加政治学习，认真做好学习笔记，努力提高自己的思想觉悟。认真学习新的理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。

二、在教育教学方面

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育持续稳步向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注重提高。

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。

四、工作考勤方面：

我热爱自己的工作，自觉遵守学校，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

五、继续学习，不断提高。

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。

科学老师年度工作总结 篇2

一行随着一声“呜”……飞机稳稳降落在北国美丽城市天津机场。同行们个个兴高采烈、侃侃而谈，丝毫没有感到一点寒意。个个热情高涨，随着人群踏着寒风，来到我们向往已久的天津师范大学。回归学子的生活，是那样的熟悉，那样的迷恋，那样的回味……

一、 北国之光，雪之美，人更美。

冬天的北方，寒风刺骨。路上的行人，个个都裹得严严实实的，到处都是光秃秃的，在寒风中摇曳，在冷风中喘气。而此时，在我们海南现还绿树成荫，生机勃勃，充满活力。犹如春天般那样舒坦、美妙。天津所到之地无一处绿色啊!但很庆幸，我们却赶上天津近两年来的一场大雪。整个天津一眨眼披上一件白色的外套，放眼望去，千里冰封，万里雪飘。山川、树木、房屋变成了一片白色的世界。江山如此多娇，数美景还是天津的雪景啊。在雪地里，打起雪仗，推起雪人。追逐声、喧闹声、声声回荡。冷风声、飘雪声，声声入耳。相机咔、咔不停地闪着，留下最美的瞬间，留下精彩的镜头。穿越在白色雪地里，留下一串串脚印，也留下我们一串串美丽的回忆。

热情好客，盛情款待，是北方人之美称。远道而来，师大的领导热情接待，顶着寒风前来机场侯迎。让我们为之感动啊!穿梭在校园里，一声早上好，习惯吗?海南的老师们多添件衣服。看似平常，却暖人心哪!

国培平台，让我身临了北方的雪景，尝试了北方的生活。是我人生中一段美丽的插曲。

二、专家引领，抛砖引玉，筑南北教育桥。

国培平台，构筑南北教育教学之桥。闭门造车，难成气候。教学相长，走出去，请进来。借他人山石，助我一臂之力。很幸运，天津之行，让我与专家们零接触，同台交流。师大---院长主讲的《小学语文阅读名课研习》专题研讨，剖析了名课研习的基本特征：

1、以解决教学问题，特别是学的问题为导向。

2、将设计、实践、反思、改进充分结合，教学过程中研究。在研究的状态下教学是行动的思想协调。

3、教师以修正体系共同体的形式一起备课研讨。

4、重视效果，形成成果。丰教授侃侃而谈，出口成章，娓娓动听，引人深思，跌宕起伏。让我从中悟出作为一名语文教师，要明白课堂教学是学生成长的主要地方，设计实施一节课，直接依赖的是教师的学科教学知识。任重道远，责任重大啊!

一个鞠躬，再一个鞠躬;一声对不起，再一声对不起。这是出自一位专家的举动，让我为之惊讶，为之感动啊!这是---专家给我们培训的学员上课前的一段插曲。因不识路迟到而引起的小误会。此刻，教室里的同行们不约而同地鼓掌，一阵又阵，久久不能平静。作为一名专家，他是多么的真诚，多么的朴实。深深地感动了我!激励了我!坦诚、高风亮节体现出一个专家的魅力。

北方的生活方式节奏，南方学子实在难适应。18日早上走进教室，一位满头白发的老者已站在讲台，教室里空荡荡，聊无几人。看到我们走进来，他笑呵呵地向我们打招呼，“老师们天津冷，多添件衣服呀!”这是侯老专家，将近70岁的老者啦!一大早就赶到了教室，正等侯着我们呢。出乎意料，此刻我心里很不滋味，让人感动啊!他是那样的勤快，那样的执著，那样的忠诚。在教育事业上，他默默耕耘;在学术上，他精益求精。讲座上，他声情并茂，深入浅出地剖析了语文课程标准学习与实践。激励着年轻一代的为师者们要务实、求知、开拓、创新、开拓、奋进……

三、天津梦想，海南放飞

国培平台，让我结识省内各市县的同行。十五天来，大家相聚天津师大，他们的闪光点照亮了我，他们的言行激励着我，他们的勤学好思鞭策着我，他们的乐于助人感动着我。与他们共学，拓宽了我的视野，洗涤我的思想，美化我人生的又一个新起点。

天津之行，让我有机会参与多位名师、专家进行学习交流互动。他们满腹经纶、博学多才、精通中外、识古论今。专题讲座，精彩纷呈。深入浅出地分析了新课程标准下语文课堂教学的改革，语文课堂向运用祖国语言文字的转型。作为语文教师要更新教学观念，把握好教育教学的方向盘。天津的各位专家犹如“十八街麻花”名扬全国，天津的教育学如芝麻开花——节节高。此行给我今后的教育教学之路描下浓墨重彩的一笔。

国培平台，与同行相见恨晚，与专家相识恨迟啊!十五天艰辛地付出，丰硕的回报。天津、海南国培学习，我成长、我快乐!

科学老师年度工作总结 篇3

科学教师年终工作总结[Year-3]

一、

本文旨在详细、具体且生动地总结本年度我担任科学教师的工作情况，深入分析成绩和经验，并提出下一年度的改进计划。在过去的一年中，我坚持以提高学生学习成绩和激发学生学习兴趣为核心目标，努力为学生带去有趣、富有挑战性而又实用的科学知识，鼓励他们积极思考和探索科学世界。本文将按照以下几个方面展开分析与总结。

二、教学成绩

在本年度，我精心设计有趣的课程，注重培养学生的实验和探索能力，取得了一系列显著的教学成果。学生的学习成绩整体上有了明显提高。例如，在期末考试中，80%的学生取得了优秀以上的成绩，相比去年增加了15%。我还注意到学生参与课堂讨论和展示的积极性得到了明显的提高。在课堂上，我运用多媒体教学、小组合作和实验操作等方式，让学生更加主动参与其中，培养了他们的团队合作和沟通能力。

三、教学内容与方法

1. 教学内容创新

今年，在教学内容方面，我根据学生的兴趣和需求，创新设计了一系列生动有趣的实验和示范。例如，在学习电路知识时，我组织了一个小型电路制作比赛，学生们在团队中竞争制作最复杂、最有创意的电路。这项活动不仅增加了学生的学习兴趣，也提高了他们解决问题的能力。

2. 多元化的教学方法

为了满足不同学生的学习差异和需求，我积极运用了多元化的教学方法。例如，我鼓励学生进行小组讨论，在集体合作中互相学习和解决问题。同时，我还利用多媒体教学辅助工具，展示与科学相关的视频和图片，以生动形象的方式激发学生的学习兴趣。

四、学生评价与反馈

为了了解学生对我的教学工作的评价和反馈，我进行了问卷调查，并与学生进行了一对一的面谈交流。绝大多数学生对我的教学表示满意，并认为我能够生动有趣地讲解知识，并在课堂上与他们互动。也有少数学生提到希望我在教学中能更注重案例分析，以便将科学理论与实际应用联系起来。在下一年度，我将进一步改进我的教学方法，力求满足不同学生的需求。

五、自我反思与改进计划

在过去的一年里，我通过深入思考和及时调整自己的教学策略，取得了一系列成功。我也意识到自己在一些方面仍有待提高。例如，我需要更加关注学生的学习进度，及时调整课程进度，以保证教学内容的掌握。我还计划继续培养学生的实验能力，鼓励他们主动提出问题和进行科学探究。

六、结语

通过本年度的努力工作，我为学生带来了富有挑战性和乐趣的科学课程。学生的学习成绩和积极性都取得了明显的提高。在下一年度，我将继续努力，进一步完善自己的教学方法和策略，不断提高学生的学习成果和兴趣。相信在共同努力下，的科学课堂将充满激情和创新。

科学老师年度工作总结 篇4

17年小学科学教师年终工作总结

17年小学科学教师年终工作总结

参加工作已经有好几个年头了，工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是我从教以来的工作总结。

要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：

课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。

培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。

走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的'力量。

17年小学科学教师年终工作总结

在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。

首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。

1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。

2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用;重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。

4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。

当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。

科学老师年度工作总结 篇5

忽然一夜春风来，千树万树梨花开。转眼间我在成长中又度过了一年，回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足迹，盘点过去，期盼未来。

一、让读书成为习惯

本人读书只凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。专业的书目只读《教育新理念》和《给教师一生的推荐》两本;杂书倒是看了不少，比如《问题背后的问题》、《品三国》、《读者》、《思维智慧》等。习惯于每一天浏览《智慧世界》网站、图片新闻、国内外新闻，及时了解最新的国内外时事动态;习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千把万字。一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。

二、让工作成为快乐

“让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事务，认认真真做好本职工作。

学籍工作，学习不辍。为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有经验的老师虚心请教，不重复自己、不断探索、不断创新。严格按照新课标《学籍管理规定》，落实事业计划，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作;组织好成人教育相关工作，各种名册齐全;转入、转出能及时记载学生变动状况，取证工作全部到位。建全学生学籍大、小卡，认真做好各种报表工作等，顺利透过了“两项督导”检查，“泉州市实施素质教育工作先进学校”、“教育改革管理示范校”进行的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校”评估验收。

常规工作，坚持不懈。根据《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则(修订)》要求，从教师的备课、上课、作业批改、周工作计划的开展等入手，深入课堂，走进教师，全面做好常规检查，较好地开展了《教育教学大检阅工作“回头看”活动》。

教科研工作，实中求新。学期初认真制定教研计划，并组织实施、检查、总结。深入开展“课改半月谈”、“课改展示周”等教改活动。月，组织数学“有效课堂教学”研讨会;月，组织“发展式”课堂教学展示活动和《课改半月谈——“同课异构”教学研讨会》;月，组织“提高课堂效率，促进学习方式的转变”教学研讨会和市级重点课题展示课;月，课改半月谈——“提高课堂教学有效性”研讨会。组织教师参加各级各类教学研讨活动，并用心与之交流互动。另外，协助黄主任推进、深化教育科研，实施“创新校本教研的实践与研究”课题研究，组织申报全国及我省教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《信息技术与课程教学整合的研究》。同时月在县教师进修学校教研室的带领下，参加了在杨梅中心小学举行的上涌片区小学数学教研暨我校“送教下乡”活动，执教《圆的认识》受到了与会者的一致好评。

其他工作，稳中求实。扎实开展校本培训工作，组织选拔各学科中青年教师和学生参加各级各类的比赛及评选工作。认真撰写各种总结、讲话稿、方案及各类通知，其中有《你追我赶共同发展——“我为我的教学(管理)岗位订目标”工作回顾与展望》、《与时俱进谋发展，素质教育谱新章——浔中镇年教育工作总结》、《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则(修订)》、《精细管理促发展，和谐共进谱新章——浔中中心小学秋学校工作总结》等;组织好各类比赛，如组织教师说课比赛活动和学生绘画比赛;月，组织学生硬(软)笔书法比赛活动;月，一、二年级讲故事比赛活动;，组织开展“亮我才艺，秀我风采——浔中中心小学教师才艺展示’”活动等。月，本人参加县教育系统廉政文化书画作品展获二等奖，书法作品一并在第三实验小学展览。

科学老师年度工作总结 篇6

科学老师年终工作总结

在这过去的一年里，作为一名科学老师，我兢兢业业地教导了一批三年级学生。通过我的努力，学生们在科学方面取得了许多进步。以下是我对这一年的工作进行总结和回顾。

丰富多样的教学方法和手段是我在教学中始终坚持的宗旨。在过去的一年里，我尝试着将科学知识与学生的生活联系起来，通过寓教于乐的方式激发学生的学习兴趣。例如，我组织了一次户外实地考察活动，让学生近距离观察大自然，并通过实地实验让学生亲自参与到科学实验中。这样的教学方法极大地提高了学生的主动学习能力，并且加深了他们对科学的理解和兴趣。

另外，我也注重培养学生的科学思维能力。我不再只是灌输知识，而是引导学生通过提问、实验、观察等方式探索和发现。在每一堂课上，我都会设置一些引导性问题，鼓励学生积极思考和参与。我很高兴地看到学生们的思维能力得到了有效的训练和提升，他们开始更加独立地思考问题，不再仅仅依赖于老师的指导。

我还通过多媒体教学工具，如幻灯片、视频等，使课堂教学更加生动有趣。我会选择一些有趣的实例和案例来丰富课堂内容，激发学生的好奇心和求知欲。我还利用科技手段，比如虚拟实验室和在线课程，让学生们接触到更多实际的科学应用，并提高他们的信息获取和处理能力。

除了课堂教学，我还注意着眼于学生的学习情况和发展情况。我与每位学生建立了密切的交流关系，关注他们的进步和困惑，并及时提供帮助和指导。我定期安排小组讨论和个人辅导时间，鼓励学生自主学习和交流。这样的关怀和支持让学生们在科学学习中感到安心和自信。

在这一年的努力中，我不仅关注学生的学术表现，还注重他们的品德和责任意识的培养。作为科学老师，我认为科学是一门强调实证和合作的学科，要培养学生的团队合作、互助精神和实践能力。因此，我经常组织学生小组合作，让他们探究和解决一些实际问题，培养他们的合作精神和创新能力。通过这样的实践，学生们收获了知识和技能，也懂得了团队协作的重要性。

总体来说，我认为这一年我在科学教育上取得了一些成果。学生们的科学素养和兴趣得到了有效提高，他们学会了科学思维和实践能力，并且能够独立思考和解决问题。我相信，他们在未来的学习和生活中，都能够运用科学的知识和方法更好地理解和改造世界。我也意识到，我还有很多需要改进和提高的地方，将继续努力学习和探索，给学生们带来更好的教育体验。

回顾这一年的教学工作，我深感荣幸和满足。在与学生们的交流和互动中，我不仅享受到了教育他们的快乐，也收获到了他们的成长和进步。我相信，只要我坚持不懈地努力，将来的每一年，我都能够成为一名更好的科学老师，为学生们的未来做出更大的贡献。

科学老师年度工作总结 篇7

一、教学方法

在本年度的教学中，我主要使用了多种教学方法，如授课、讨论、实验等，以增强学生的学习兴趣，提高学习效果。其中，在实验教学方面，我更注重学生实际操作，让学生亲自参与其中，探究科学知识，提高他们的实践能力。

二、教材运用

本年度，我主要采用了教材配合图书和网络资源进行教学。并在课堂中，加强了和孩子们的互动，充分利用生动形象的实验、示范和模拟情境等方式，为学生提供更丰富的知识来源和学习经验。

三、教学质量

本年度，我将教学质量作为考核的重要指标，认真贯彻国家教育部门的相关政策文件，致力于提高本课程的教育教学质量。

四、考核结果

在本年度的教学过程中，我认真践行教育部门的指导要求，创新教学方法，充分挖掘学生的潜能，发挥其优势和特长，提高他们的自主学习能力和创新精神。我的课堂教学得到了学生和家长的高度认可和赞扬。

五、反思与展望

在今后的教学中，我将更加注重学生的实际操作，扩大教学参与度和教育成果。同时，我也会继续寻找创新教学方法，培养学生的创新能力，充分发挥他们的特长。更好地激发学生的学习热情和兴趣，创建积极健康的教育氛围，让学生在科学知识的领域探索自己的梦想与未来。

科学老师年度工作总结 篇8

一、年度工作总结

2019年对我作为小学科学老师来说是充实而又有意义的一年。我投入了大量的精力和时间，以确保学生们对科学的理解和兴趣的培养。在这一年里，我主要从以下几个方面进行了工作。

我积极参与了学校的科学活动。我组织了科学展览、科学讲座和科学实验等活动，让学生们通过亲身体验和观察，深入了解科学知识。例如，在科学展览中，我提供了一些有趣的科学实验，如燃烧反应、光的折射等，并解释了其原理。这些活动激发了学生们对科学的兴趣和好奇心，提高了他们的科学素养。

我注重了教学方法的创新和改进。我采用了多媒体教学、小组合作学习和实践操作等方式，使课堂更加生动有趣。通过投影仪和电子白板，我给予学生更直观、形象的科学知识呈现，让他们对抽象科学概念有更加深刻的理解。同时，我也鼓励学生们积极参与小组合作学习，通过合作解决问题，培养他们的团队合作能力和交流能力。在实践操作方面，我引导学生们进行一些简单的实验，让他们动手实践，感受科学的乐趣。

另外，我还注重了学生的学业管理和个性发展。我定期与班级主任、家长和学生交流，了解他们的学习情况和问题，及时给予指导和帮助。我关注每个学生的学习差异，根据他们的特点和需求，制定个性化的学习计划，帮助他们取得更好的学习成绩。同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，在课堂上鼓励他们提出问题、探索并解决问题。

二、来年的计划

2020年，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生们提供更好的教育服务。以下是我在来年的计划。

我将参加一些专业培训和学术研讨会，不断更新科学知识和教学方法。科学知识是不断发展和更新的，作为科学老师，我需要时刻保持学习的状态，跟上最新的科学进展。参加培训和研讨会可以让我广泛接触其他科学教师，交流经验和教学方法，提高自己的专业水平。

我将进一步丰富科学实践活动。除了常规的科学展览和实验课堂，我计划组织一些科学考察和实地实验。通过带领学生们参观科学博物馆、实验室和自然景点，让他们亲身感受科学的魅力和实际运用。这样可以拓展学生们的视野，培养他们的科学兴趣和实践能力。

另外，我还计划制定更加具体和个性化的学习计划，针对学生的不同需求提供更加有针对性的指导。通过分析学生的学习情况和能力水平，我将制定一些阶段性的学习目标和计划，帮助他们逐步提高，并督促他们按计划进行学习。

我还计划加强与家长和班级主任的沟通合作。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的情况了解更全面和细致，我将积极与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况和问题，共同制定教育目标和方案。同时，我也将与班级主任保持紧密联系，共同关注学生的学习和发展。

小编认为，回顾过去的一年，我对自己的工作成绩感到满意，也意识到自己在一些方面还有不足和提升的空间。在来年，我将继续努力，提高自己的专业素养和教学水平，为学生们提供更好的科学教育。希望通过我的努力和付出，能够让更多的学生爱上科学，对科学充满好奇和热情。