最美少年活动总结

最美少年活动总结十九篇。

最美少年活动总结 篇1

《最美少年活动总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家**到。

篇一：开展向最美少年、美德少年学习活动通知和总结开展向“向最美少年”学习活动方案

长丰乡学校

2013年3月10日

开展向“最美少年”学习活动的实施方案

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。千百年来，它刺激了一代又一代青少年的健康成长，促进了社会文明的进步和社会风气的改善。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。

3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

一、指导精神：

今年，是新一轮全国、省、市精神文明创建总结表彰年，也是萍乡全力争创全国、省级文明城市的关键年，我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创和美、崇善、博爱萍乡做贡献；深入发掘身边的“美德少年”、最全面的范文参考写作**中国好人；为萍乡“外修生态、内修人文”战略和转型发展提供强大精神动力和人文支持。

二、活动主题

提升自身修养，争创中国好少年

三、活动时间

2013年3月15日至2013年3月25日

四、活动内容：

1、3月16日8点举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，由政教处发出学习最美少年的倡议，并进行签字仪式。

2、各班利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。3、利用午休时间红领巾广播站**有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生**相关

电影。4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报，三——六年级全体少先队员完成一份小报，各中队上交三份。

5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，思想汇报专题写写自己的助人心得。学校将组织一些志愿者参加校外活动。

6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时，班干部或特长生、学习困难学生组成帮扶小组，克服学习困难，提高学习成绩。

7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期末，将根据报告结果对班主任的工作进行评估。

五、活动结果

六月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。

长丰镇学校2013年3月10日

开展向“最美少年”学习活动总结长丰乡学校

2013年3月25日

开展向“最美少年”学习活动总结

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。千百年来，它刺激了一代又一代青少年的健康成长，促进了社会文明的进步和社会风气的改善。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。

3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，范文top100以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：

一、营造气氛深入宣传

根据县局文件精神和**学校会议安排，我校主要针对少先队制定学习雷锋的具体行动方案。做到行动有计划，安排有部署。在校园内悬挂了“向最美少年学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传**和雷锋日记（节选）等相关道德模范的事迹；并利用晨会、各中队利用班会、黑板报和班级宣传栏进行了道德模范故事宣传、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄，并从网上**了《雷锋》的影片，让各班组织学生**，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

1、从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色仪式，由政教处发出学雷锋的倡议，并进行签字仪式。

2组织少先队员清理道路和校园内的垃圾和杂草，为学生和行人创造良好的学习和生活环境。

3、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。

4、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，**与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了将德育转化为行为，开展活动，回报

篇二：关于开展“最美少年,美德少年”展评活动的总结关于开展“最美少年，美德少年”展评活动

培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观。南张洛小学从3月14日起，开始了“学习最美少年，争做最美少年”的系列活动。“最美少年”从四个方面来评价：

外表美、语言美、行为美、心灵美。4月9日，全体师生齐聚操场，用嘹亮的歌声开始了活动。当日，旅部向全体少先队员展示了外貌美、语言美、行为美、精神美的基本标准。

请积极比较标准，在心中树立榜样，积极推荐和推荐自己。

4月18日中午，学生们聚集在操场上进行活动。通过活动，激发了学生争做“与南洛共成长，红领巾相约中国梦”的愿望，希望大家“心有榜样，从小做起”，鼓励学生学习最美少年的事迹，落实在行动上，做新时代最美的少年。

南张洛小学

2014年4月19日

1篇三：学习最美孝心少年活动总结新城初中开展向“最美孝心少年梁维月”、“特别关注孝心少

年马小龙”学习活动总结

为了有效激发广大学生尊德向善、见贤思齐、以身作则、培养良好道德行为习惯的积极性。充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据庆阳市文明办、市教育局和镇原县教体局有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“最美孝心少年”梁维月、“特别关注孝心少年”马小龙学习活动。范文写作我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：

一、成立活动领导小组

组长:刘辉

副组长：刘天锋刘志任张雷

组员：张银强、沈元锋、赵伟涛、安文颖、方东伟、陈涛，团委委员、班主任

二、主要活动

1、两位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，因此学校充分利用全体教师例会、周一升国旗，橱窗，各班黑板报，手抄报等各种方式和载体对“最美孝心少年”典型事迹进行广泛宣传，营造浓厚氛围，在本次活动中，学校每班召开一次主题班会，学生在班会上学习最美孝心少年的

事迹，同学们在班会上作主题演讲。全校每个学生班会后写一篇心得，每个班学生办一期手抄小报，每个班在自己教室后办了一期以“家”“孝”为主题的黑板报。

2号召每个学生给父母写封信，号召每个学生回家给父母洗脚。3、每班评选出了孝心少年，在此基础上，学校评选出了校级最美孝心少年孙浩和张玥。学校并给予奖励。

通过这次活动，学生们体会到了父母的恩情，我们永远无法报答。孝敬父母应该从现在开始，从一点一点做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

今后，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展学习“最美孝心少年”活动，让学生实实在在感受到他们感人

新城初中

2014年11月16 日

最美少年活动总结 篇2

为传承中华美德，培养对社会有用的人才。我校全体师生高度重视学生道德培养。并在学校大力宣传德育教育，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：

一、成立活动领导小组

组长：贾校长

副组长：田主任、惠主任

成员：宋老师、李老师、张老师、袭老师、各班主任

二、大力宣传，积极营造氛围

十一位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，因此学校充分利用全体教师例会、周一升国旗，校园广播站，橱窗，各班黑板报，手抄报等各种方式和载体对“最美孝心少年”典型事迹进行广泛宣传，营造浓厚氛围，在本次活动中，学校制作宣传标语横幅一条，版面11块，黑板报9面，手抄报两期，国旗下演讲3次，校园广播6期进行大力宣传。

三、认真组织全体师生观看“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼

从11月8日开始，由政教处组织，在学校多媒体教室，我校一年级至九年级同学分批次认真观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼，并针对本次观看活动提出了具体要求，要求每位学生观看后必须认真写一份观后感，并上交学校装订存档，在这次活动中，学校组织观看活动九次，收集观后感160余篇，评选出何怡、马和容等优秀观后感20篇给予表彰奖励。

四、积极开展多种形式主题教育活动

学校各年级结合实际扎实开展了“五个一“活动，写一篇观后感，做一份手抄报，给父母一封信，为父母洗一次脚，承担一项力所能及的家务劳动，以实际行动孝敬长辈，各班都召开了以培养学生感恩生命、孝敬父母、担当责任意识的主题班队会。学校也开展了“寻找我们身边的孝心少年”、“我与孝心少年找差距”等活动，评选出我校“校园孝心少年”三名给予表彰奖励。

通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

今后，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展学习“最美孝心少年”活动，让学生实实在在感受到他们感人精神的可贵，珍惜现在美好的生活，努力学习、健康向上，做一名有利于国家、有利于社会的优秀人才。

最美少年活动总结 篇3

为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：

一、大力宣传，积极营造氛围

六位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，营造浓厚氛围。

二、各班级认真积极推荐“最美少年”。班级召开专题会议，公平公正地选拔班级候选人。

3、 积极开展多种形式的主题教育活动。 给父母一封信，为父母洗一次脚，承担一项力所能及的家务劳动，以实际行动孝敬长辈，各班都召开了以培养学生感恩生命、孝敬父母、担当责任意识的主题班队会。

通过“最美少年”这个活动，树立新时期好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

同维希望小学

2015年12月4日

最美少年活动总结 篇4

最美少年活动是一场旨在展现少年青春活力和美丽的盛会，旨在激励年轻一代发掘自己的潜力，展示自身的魅力并助力社会建设的活动。活动汇聚了各地优秀少年选手，他们通过不同的比赛和挑战展示了自己的才华和勇气。在这篇文章中，我们将对这次最美少年活动进行详细的总结和回顾。

最美少年活动为各地少年提供了一个展示自己才艺和领导才能的绝佳机会。活动中的比赛包括才艺表演、辩论赛、领导力挑战等，让选手们能够在不同领域中展现自己的优势。才艺表演环节中，选手们展示了各种才艺，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，每个人都用心准备了独特而精彩的节目。辩论赛和领导力挑战则考验了选手的思辨能力和领导才能，他们面对陌生的话题和问题，展现出了非凡的思维和应对能力。

最美少年活动强调团队合作和社会责任感。在活动的团队合作挑战中，选手们需要分组合作完成各种任务，这不仅考验了他们的协作能力，更培养了他们的团队精神。最美少年活动还注重社会责任感的培养，选手们参与了公益活动和志愿者服务项目，为他们的社区和社会做出了积极的贡献。通过这种方式，活动不仅关注选手的个人发展，更关注他们对社会的影响力和贡献。

最美少年活动还注重选手的心理健康和人格培养。活动中设置了心理辅导和人格培养的课程，选手们接受了专业的辅导师傅的指导，学习如何管理压力、塑造积极的心态和培养良好的品德。这些课程不仅让选手们在比赛中保持平静和自信，更为他们的未来发展打下了坚实的基础。

最美少年活动的总结和反思对活动的持续改进至关重要。在活动结束后，活动组织者会根据参与者的反馈和观众的评价进行总结，找出问题和不足之处，并提出改进措施。这些总结和反思将帮助活动组织者进一步提高活动的质量和效果，让更多的年轻人受益于这样的盛会。

以此为总结，最美少年活动是一次积极向上、富有意义的活动。它不仅展示了年轻一代的才华和潜力，更培养了他们的领导力、团队合作和社会责任感。同时，活动也注重选手的心理健康和人格培养，为他们的个人成长和未来发展打下了坚实的基础。通过总结和反思，活动将不断改进和完善，让更多的年轻人受益于这样的盛会，为社会的发展注入新的活力与希望。

最美少年活动总结 篇5

观《2015寻找最美孝心少年》活动总结

太平寨中心小学

为了让同学们懂得孝敬父母、尊敬师长、懂得同学之间相互帮助、培养积极上的人生观。结合上级单位任务部署，2015年11月24日，我校组织各年级学生，在各班教室收看了2015年“最美孝心少年颁奖典礼”活动**。通过此项活动的开展，我体会到了一份久违的感动。

（图为班主任老师组织本班学生**典礼晚会**）在****过程当中，师生们泪流满眶，当我们走进一个班级时，老师一边流着泪一边说，同学们保证一定要对父母，对爷爷奶奶好，看了**当中几个孩子的感人事迹，联想到自己的生活，能得到家人无微不至的照顾，简直幸福得就像在天上，所以孩子们决定要好好学习，争取用学习成绩汇报他们。孩子们说，他们会回家给爷爷奶奶洗脚，为爷爷奶奶捶背，帮妈妈做力所能及的事，给爸爸端杯茶

此时我深切地感受到了孩子们的善良的心，一份份孝心也将在他们心里问问扎根，我趁热打铁号召他们回家一定要为家里人做一件让他们开心的事儿，孩子们也积极表示一定会做到。我想孩子们既然有了“孝”的决心，在以后的生活当中，我们还要将这种感恩，教育渗透到学校的各项活动之中，使之成为经久不衰的文化并随之发扬光大。

最美少年活动总结 篇6

近段时间我们学校开展了评选《最美孝心少年》的活动，我很光荣的参与了这次评选活动，并被同学们推选为班级《最美孝心少年》，我感到这是对我品行的一个肯定和鼓励。

我是宝坻区ⅹⅹ镇第一小学第四年级一班的同学ⅹⅹⅹ，我的《最美孝心少年》的事迹如下：

在同学中，我是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我，一直让我担任班长和体委的工作，四年来，我勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。我处处以身作则，为同学树立了榜样。四年种，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。我认真负责的态度获得老师们的一致好评。一年级上学期，我光荣地加入少先队，心里就多增加了一份责任感。

在学习上，我能够严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助，我的学习成绩一直是班里第一名。20xx----20xx年连续四年荣获区“三好学生”、三年被评为市级“文明学生”等荣誉称号。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，尊老爱幼，助人为乐。我热爱劳动，积极参加学校的各项有益活动。在课余时间我还参加特长方面的学习，我跑步比较快，20xx年在镇中小学运动会上我代表学校参加了少年丙组的比赛，取得了第三名的优异成绩。

在生活中，我从未有过多的要求，不挑吃穿，不乱花零用钱。虽然是个男孩，但心特细，总想把事事全做的`完美。从不让家长担心，自己的事情自己完成，因爸爸和妈妈工作很辛苦，尽量不让他们操心。晚上我会和他们分享学校里的快乐事情，让他们可以笑一笑，放下疲惫的身心，好好放松一下。我会用我自己的方式让自己的父母感到快乐，感到幸福。

尊师也是孝顺的一种，尊敬老师就像尊敬自己的父母亲一样，老师讲课，我能认认真真地听；布置的作业，也能认真细致地完成。还积极参加各种班活动，为班级争光，为老师添彩，做老师的小助手。

中华民族是个古老的民族，“百善孝为先”，是我们民族优良的传统，我会把他发扬光大，从我做起，从现在做起。都是和各位老师的辛勤培育分不开的，在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，取得更大的进步。

最美少年活动总结 篇7

开展向最美少年、美德少年学习活动通知和总结

开展向“向最美少年”学习活动方案

长丰乡学校

3月10日

开展向“最美少年”学习活动的实施方案

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。一、指导精神：

今年，是新一轮全国、省、市精神文明创建总结表彰年，也是萍乡全力争创全国、省级文明城市的关键年，我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创和美、崇善、博爱萍乡做贡献；深入发掘身边的“美德少年”、中国好人；为萍乡“外修生态、内修人文”战略和转型发展提供强大精神动力和人文支持。二、活动主题

提升自身修养，争创中国好少年三、活动时间

3月15日——3月25日

四、活动内容：

1、3月16日8点举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，由政教处发出学习最美少年的倡议，并进行签字仪式。

2、各班利用晨会，十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事，背背遵守道德的名言，读读道德模范的感人事迹，让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生观看相关

电影。

4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报，三——六年级全体少先队员完成一份小报，各中队上交三份。

5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，写写自己的助人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。

6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。五、活动结果

六月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。

长丰乡学校3月10日

开展向“最美少年”学习活动总结长丰乡学校

3月25日

最美少年活动总结 篇8

观《2014寻找最美孝心少年》活动总结

中国古代文字产生意义深远，文字本身的寓意又博大精深，其中一个“孝”字更加诠释了传统文化的魅力，“老”在上，“子”在下，这一个简单的结构就能让人细细品味出它的内涵。但是试问泱泱大国究竟有几人真正的进到“孝”。随着当今社会的道德滑坡，让我们这些德育教育工作者痛定思痛，因此我校少先大队积极组织全校师生**“2014寻找最美孝心少年颁奖典礼”，通过此项活动的开展，我体会到了一份久违的感动。

（图为班主任老师组织本班学生**典礼晚会**）在****过程当中，师生们泪流满眶，当我们走进一个班级时，老师一边流着泪一边说，同学们保证一定要对父母，对爷爷奶奶好，看了**当中几个孩子的感人事迹，联想到自己的生活，能得到家人无微不至的照顾，简直幸福得就像在天上，所以孩子们决定要好好学习，争取用学习成绩汇报他们。孩子们说，他们会回家给爷爷奶奶洗脚，为爷爷奶奶捶背，帮妈妈做力所能及的事，给爸爸端杯茶

此时我深切地感受到了孩子们的善良的心，一份份孝心也将在他们心里问问扎根，我趁热打铁号召他们回家一定要为家里人做一件让他们开心的事儿，孩子们也积极表示一定会做到。我想孩子们既然有了“孝”的决心，在以后的生活当中，我们还要将这种感恩，教育渗透到学校的各项活动之中，使之成为经久不衰的文化并随之发扬光大。

老四平小学少先大队

2014.10.24

最美少年活动总结 篇9

为有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边榜样，培养良好道德行为习惯的热情。充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据庆阳市文明办、市教育局和镇原县教体局有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“最美孝心少年”梁维月、“特别关注孝心少年”马小龙学习活动。我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：

一、成立活动领导小组

组长:刘 辉

副组长：刘天锋 刘志任 张 雷

成员：张银强 沈元锋 赵伟涛 安文颖 方东伟 陈涛 团委成员和各班班主任

二、主要活动

1、两位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，因此学校充分利用全体教师例会、周一升国旗，橱窗，各班黑板报，手抄报等各种方式和载体对“最美孝心少年”典型事迹进行广泛宣传，营造浓厚氛围，在本次活动中，学校每班召开一次主题班会，学生在班会上学习最美孝心少年的事迹，学生在班会上发表主题演讲。全校每个学生班会后写一篇心得，每个班学生办一期手抄小报，每个班在自己教室后办了一期以“家”“孝”

为主题的黑板报。

2、号召每个学生给自己的父母写一封信，号召每个学生回家给父母洗一次脚。3、每班评选出了孝心少年，在此基础上，学校评选出了校级最美孝心少年孙浩和张玥。学校并给予奖励。

通过本次活动，学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

今后，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展学习“最美孝心少年”活动，让学生实实在在感受到他们感人

最美少年活动总结 篇10

本次最美少年活动在我校圆满落幕，无论是参与活动的学生还是旁观者，都沉浸在这一场美丽、热烈的氛围中。活动以展现青春活力、树立健康美丽形象为主题，吸引了众多帅气的少年踊跃报名参加。以下将从活动的准备、流程、亮点及感悟等方面进行总结，以飨读者。

一、准备

为了确保活动的顺利进行，组织者提前制定了详细的策划方案，包括活动主题、海报设计、赛程等。在策划方面，我们注重突出活动的特点和创新，旨在激发活动的独特魅力。同时，我们还邀请了经验丰富的导师担任评委，确保评选的公正、客观性。

二、流程

活动的流程安排紧凑有序，从报名开始到最终评选环节，每一环节都给参赛者和观众留下了深刻的印象。首先是报名阶段，有近百名学生展现自己的风采和才艺。然后是初赛，参赛者需要进行才艺展示，包括歌曲演唱、舞蹈表演、乐器演奏等。初赛的激烈竞争使得整个场地都充满了独特的青春气息。在决赛环节，经过激烈角逐，最终产生了冠军、亚军、季军和其他奖项。

三、亮点

本次最美少年活动的亮点在于活动的多样性，在展现青春活力的同时，也强调了每个少年的独特魅力。首先是舞蹈表演环节，参赛者通过动感的音乐和流畅的舞步展示了他们对舞蹈的热爱和才华。其次是才艺展示环节，学生们展示了各种各样的才艺，包括唱歌、弹奏乐器、朗诵等，每个人都用自己独特的方式展现了自己的特长。最后是形象展示环节，参赛者们以各种时尚潮流的服装打扮，塑造出自己独特的形象，展示出青春的活力和自信。

四、感悟

通过本次最美少年活动，我不禁想到了少年时代的美好岁月。少年是一个精力充沛、充满激情和梦想的阶段，在这个阶段，我们应该充分展现自己的才华和特点。但是，最美的少年不仅仅在于外表的靓丽和才艺的出众，更在于心灵的美好。活动中，我们看到了许多少年们积极向上的精神风貌和阳光灿烂的笑容。他们虽然在才艺上存在差异，但每个人都散发着自己独特的魅力。这使我深刻地认识到，最美的少年是内外兼修，有着健康向上、积极向善的品质。

我想对所有参加最美少年活动的学生们致以最崇高的敬意。你们用自己的才艺和激情展现了青春的活力，你们用自己无私的奉献和努力致力于活动的成功。希望每个少年都能在未来的道路上继续努力，在青春的时光里绽放光彩，成为社会的栋梁之才。

最美少年活动的成功举办离不开全体师生的热情支持和无私付出。我相信，通过这次活动，不仅给少年们提供了展现自我的机会，同时也为学校的文化建设和形象的提升做出了积极贡献。让我们一起期待下一次最美少年活动的精彩呈现，为少年们的未来点亮一盏明灯。

最美少年活动总结 篇11

为进一步加强未成年人思想道德建设，在学生当中深入开展感恩教育，弘扬和传承中华民族的孝文化，引导广大青少年努力争做知恩图报的人，教育广大学生要常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举。我校利用11月11日---14日的晚辅导时间组织全体住校学生在多媒体教室轮流观看了由央视倾力打造的精品德育节目《众里寻你“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼》。在观看的过程中，同学们被一个个催人泪下的故事所深深打动，感悟到了亲情挚爱的力量，真切地体会到了关心父母、体谅父母、孝顺父母、感恩父母的重要性，并对以往在父母面前的一些不当言行进行了深刻地反思和忏悔。

为将感恩教育深入持久地开展下去，在观看完《众里寻你寻找最美孝心少年颁奖典礼》后，学生及时撰写观后感和心得体会，学校对优秀文章给予了表彰，并将在学生中开展寻找自己身边的最美孝心少年的活动。

本次活动的开展，使全体同学感受到了正能量！希望全体学生常怀感恩之心，将瞬间的感动内化为平时的行为，努力学习，孝亲敬长，回报社会，回报祖国。

最美少年活动总结 篇12

为做好东城区未成年人“六一”期间学习和争做美德少年”主题教育实践活动，引导未成年人崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，根据中央文明办等五个部门《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》（文明办[xxx]4号）要求，“六一”期间，东城区广泛开展“学习和争做美德少年”活动。

一、充分利用平台，引导学生学习美德少年事迹

中央文明办在全国选取100名左右美德少年，在中国文明网、央视网进行集中展示。首都文明办、市教委、团市委、市妇联、市关工委联合评选百名首都“最美少年”，首都文明网、北京少年报开辟专栏、专版，对“最美少年”进行宣传报道，并为每个“最美少年”制作宣传海报。中国文明网北京东城联盟网站也对相关活动进行链接。东城区各中小学按照上级部门要求，组织学生通过网络，学习美德少年事迹，引导未成年人度过一个愉快、安全、有意义的节日。

北锣小学、艺美小学、青年湖小学等学校利用信息技术课时间，带领学生开展网上学习，确保活动参与人数和参与率。东四十四条小学、和平里第一小学、二十一中等学校，利用广播、宣传栏、墙报等介绍美德少年事迹，依托国旗下讲话等宣传阵地，用“榜样的力量”引导学生崇德向善，从日常生活做起，从一点一滴做起，涵育高尚道德情操。

二、深入开展教育活动，培养学生良好行为习惯

东城区各中小学校以主题班（队）会、学习心得展示、与美德少年座谈交流、开展力所能及的学雷锋志愿服务等形式，引导未成年人学用结合、知行统一，从日常生活做起，从一点一滴做起，从自身做起，争做美德少年，创建文明校园。

96中学开展“争做美德少年 志愿服务北京”的活动，组织青年志愿服务队高中分队来到新景小学，指导社区居民学习使用计算机，从最基本的开机开始，细心耐心地讲解基础的计算机知识。崇外街道对96中青年志愿者们的表现赞赏有加，与学校约定建立长期合作互动的关系，志愿小分队将定期指导居民的计算机培训，与居民共同开展教育活动，使学生树立自信心，增强了责任感，促进了社区与学校的和谐发展。

6月2日中午，北京二中“清新校园日―争做美德少年”活动在全校各办公室、各专业教室展开。高一高二年级全体学生在“争做美德少年”的号召下积极投身建校劳动。"清新校园日"活动是学校培养学生的爱校意识，增强学生维护校园环境的责任感而开展的实践活动。"清新校园日"活动使学生们受到了一次很好的教育，是一次践行社会主义核心价值观的有益实践，对增强学生的责任感发挥了积极作用。

天坛南里小学组织红领巾小分队开展庆祝六一实践活动。四二中队的“欢笑小队”把友善的目光放到了社会中需要关怀的老人身上。在家长的带领下来到一位腿脚不便的孤寡老人家里。队员们送上老人常吃的水果蔬菜的`同时，还用串烧的形式轮流给奶奶讲幽默故事，让奶奶不断感慨年轻真好，和小队员们在一起真开心。离开前，几位队员还留了奶奶的电话，相邀轮流到奶奶家帮忙，将少先队红领巾行动进行到底。“环保小队”把本次行动地点选在了学校附近的天坛公园里，在大队辅导员张老师的带领下展开了一场垃圾寻宝的小竞赛。此次活动的开展引导学生培养积极健康的道德情感，正确向上的价值取向和良好的道德行为习惯。

北京市第一师范附属小学利用学校电视台向全体学生播放了“身边的雷锋的张嘉昕”、“反哺的典范的李昂”、“心系山区的上海娃的陈彦颖”等十名美德少年的事迹。屏幕上生动的图片展示，屏幕外学校小主持人动情的解说，让每一名学生在身受感动之余，找到学习的榜样。

“学习和争做美德少年”活动的开展，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。学生们体会到培养良好道德习惯要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活当中继续培养良好道德行为习惯，从一点一滴做起，从自身做起，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为促进学生不断进步的动力。

最美少年活动总结 篇13

为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。篦子店小学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动，方案如下：

一、指导思想

通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导青少年树立正确的道德观和价值观。

二、活动领导小组

组长：

成员：

三、活动内容

1、学校组织安排学生在德育课上利用多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”，并写观后感。

2、学校广播站广播孝心少年事迹材料。

3、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班会和主题升旗仪式。

4、制定班级评选孝心少年的评选办法。并以班级文化的形式张贴在班级里。

5、要求孩子牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。

6、做到五个一：帮家中长辈洗一次脚、帮家中长辈做一次家务、陪家中长辈做一次运动、陪家中长辈参加一次娱乐活动、为老人送一份温暖，并用照片和文字的形式记录下来。

7、通过发放《孝心少年大行动调查表》等，在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动”实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。

四、活动总结

1、活动领导小组评选出校内十位“最美小心少年”并在全体学生大会上颁发证书。

2、学校表彰知礼行孝“最美孝心少年”活动中涌现出的优秀班集体和优秀指导老师。

最美少年活动总结 篇14

为贯彻中央、首都精神，做好我区未成年人“‘六一’期间学习和争做美德少年”主题教育实践活动，东花市街道“六一”期间开展了一系列活动，旨在引导未成年人崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯。

曲协举办庆“六一”专场演出，母子同台演出表感恩5月24日，在广外南里社区曲艺协会举办的庆“六一”专场演出现场，双胞胎兄弟温南、温北同母亲同台表演手语《感恩的心》，向曲协的老师们表示感谢。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”伴随着《感恩的心》的音乐声，温南、温北和母亲表演着手语，虽然仅仅练习了一周左右的时间，但母子三人配合相当默契。

“我们这个节目是送给曲艺协会的老师们的。”母亲汪茜告诉记者，自从两个孩子报名参加广外南里社区曲艺协会以来，不仅学了很多的曲艺方面的知识，更重要的是，性格变得更加开朗，社交能力也提高了。

“其实，我有一些紧张。”温南和温北今年10岁，读小学四年级。他们说，很高兴通过这样的机会表达对老师的感激之情。

据了解，广外南里社区曲艺协会成立于20xx年1月份，是社区的公益社会组织，目前有20余位学员，基本为读小学的孩子。此次庆“六一”演出是曲艺协会成立以来第一次举办，学员们纷纷拿出自己的拿手绝活，架子鼓、相声等多种节目形式悉数亮相，精彩纷呈。

小游戏大寓意，花市小学生故事中悟惜时“通过这个童话故事，我懂得一定要珍惜时间，在最短的时间内做好自己想做的事情。”7岁半的赵睿小朋友举着花了二十多分钟做好的“小草莓”笑着说。

每年的六一儿童节来临之前，东花市北里西区社区的工作人员都会来到花市小学，和孩子们互动，祝福孩子们节日快乐。5月28日，社区工作人员和北京互联社会组织资源中心的工作人员来到花市小学一年级3班，开展“协作动手能力培养―拼豆空间”活动，和班里的学生一起做“拼草莓”的小游戏。

在游戏开始之前，工作人员讲了这样一个故事：一个小朋友想去摘草莓去换自己喜欢的玩具，但是因为犹豫不定而耽误了太多时间，等再去采摘园的时候，只剩下一颗草莓。游戏根据故事情节要求小朋友在最短的时间内，按照草莓的图案，用不同颜色的橡胶豆拼出来，工作人员通过熨烫，将“草莓”定型。

游戏开始，小朋友们聚精会神，认真地按照图案“拼”草莓，并将做好的草莓拿给老师和同学一同分享。

“游戏寓教于乐，让孩子们在玩游戏的过程中懂得珍惜时间，培养好的动手习惯。”来自互联社会组织资源中心的工作人员说。

据了解，此次活动属于东花市北里西区社区“朝阳晨露”青少年活动阵地第二课堂，为政府购买社会组织服务项目，得到了北京市委社会工委、市社会建设工作办公室的支持。

小消防员学消防安全，消防官兵手把手教灭火要领

“看，左前方着火了，你该怎么办？”花市消防中队的消防官兵用灭火设备向现场的小朋友演示，告诉小朋友灭火要领。

六一儿童节，花市小学、崇文新景小学等60余名师生及家长走进了东花市街道消防体验中心，参加街道举办的六一“小小消防员”主题宣传教育体验活动。

在消防体验中心，师生及家长们观看了消防安全警示动画片，初步了解日常生活中的消防知识；孩子们还体验了地震模拟、心肺复苏等项目，了解了灭火器、消火栓和逃生绳索的使用。

消防官兵将一辆作战兼教学用的消防车开到活动现场。醒目的亮红车身一下子就吸引住了孩子们的眼光，车上种类繁多形状各异功能齐备的消防器材也让孩子们雀雀欲试。

一名花市小学的小朋友举着“大水枪”，戴着“安全帽”，在消防官兵的耐心指导下，有模有样地“灭火”。“学到很多消防常识和消防技巧，这个儿童节过得特别有意义。”小朋友佳佳说。

“平时针对孩子的消防安全方面的教育确实做的不多，希望今后还有这样的机会参加体验活动。”读四年级的常乐小朋友的母亲表示。

最美少年活动总结 篇15

为了深入贯彻落实上级文件要求，讴歌孝顺美德，弘扬时代正能量，11月13日—15日，我校认真组织全体师生**了由**电视台主办的“xx最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼。我校充分利用这次活动，开展了以下活动：

1，为全体师生组织了颁奖典礼。

在学校德育部的统一组织下，各班师生轮流上课。组织严密有序。

整台颁奖典礼由“宣传片、主持人引入、人物短片展示、现场访谈、嘉宾颁奖、文艺节目、公益发布”七个环节组成，生动讲述了吴xx等11位“最美孝心少年”孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹。通过塑造孝心少年的最美形象，将传承美德、发现感动、践行“中国梦”的主题贯穿始终，充分挖掘了新时期孝心少年的榜样力量。

二、学生用心记录“最美孝心少年”的感人事迹。

在**过程中，学生们随身携带日记，记录感人的细节和感人的故事。在**之后，他们都写下了自己的真实感受。

三、号召学生积极书写观后感。

学校对这次**活动提出了具体要求，要求每个学生在活动结束后都要认真写一篇评语，精选优秀作品，分设学校

1、 二等奖交学校装订存档。

四、班级召开以“孝”为主题的班会。

各班利用班会课，结合实际情况认真总结这次活动。对活动中表现优秀的同学进行表扬，并号召大家用实际行动学习“最美孝心少年”，做力所能及的事情。

通过这次活动，让同学们了解父母的恩情，我们永远报答不了。孝敬父母应该从现在开始，从一点一点做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

总之，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展孝心活动，珍惜现在美好的生活，努力学习、健康向上，做一名有利于国家、有利于社会的优秀人才。

最美少年活动总结 篇16

“**《寻找最美孝心少年颁奖典礼》”活动总结

丰润区泉河头镇罗文口中心小学

11月15日下午，我们罗文口小学组织全校各班学生收看了《2013最美孝心少年颁奖典礼》**。

《众里寻你——2013最美孝心少年颁奖典礼》生动讲述了黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀10位“最美孝心少年”历经磨难、孝敬长辈、艰难求学、阳光向上、自立自强的感人事迹。第一个最美孝顺男孩黄凤的故事还没说完，很多同学就情不自禁，脸上都是泪流满面、泣不成声。****的一个多小时里，同学们一次次被一个个“最美孝心少年”感天动地的孝心震撼着、感染着、感动着。

孝道是中华民族的传统美德，是中华文化的组成部分。在新形势下，弘扬孝道具有重要的教育意义。最美孝心少年的故事，不仅仅反映了一种孝心，同时在孩子们身上表现出的那种对苦难的坚忍、自强、自立、自信的精神，难能可贵。最美的孝子为孩子树立了良好的榜样，有利于他们的思想道德教育。

通过这一活动，孝心少年的事迹感动了无数孩子们，激励着孩子们，“孝心”、“大爱”等深入人心，一种正能量在校园中传递。“正能量无处不在，每个人都是一个能量场，就像地球是一个巨大的磁场一样，不择时间与空间，都会释放正能量的种子，就像这最美孝心少年，不知不觉中已将正能量的种子播洒人间！让我们共同努力将正能量的种子接力并传递下去吧！

”同学们也用笔写下了自己的真实感受，并且我校也评出了一二三等奖，希望同学们再接再厉，珍惜现在美好生活，努力学习，使自己成为一名有用之才。

一等奖：王智明、李冬雪、亢子怡、马桂芳

二等奖：于兆彬、陈瑞娇、王东秀、陈瑞丽、郭婷

王雅慧三等奖：杨立民、陈萌、王雨润、于海心、于佳琪

刘心茹、亢俊雨、王冉、王竟宇

最美少年活动总结 篇17

为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：

一、大力宣传，积极营造氛围

六位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，营造浓厚氛围。

二、各班级认真积极推荐“最美少年”。班级召开专题会议，公平公正的评选出班级的候选人。

三、积极开展多种形式主题教育活动。 给父母一封信，为父母洗一次脚，承担一项力所能及的家务劳动，以实际行动孝敬长辈，各班都召开了以培养学生感恩生命、孝敬父母、担当责任意识的主题班队会。

通过“最美少年”这个活动，树立新时期好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

最美少年活动总结 篇18

关于组织观看《20__最美孝心少年颁奖典礼》视频通知文件要求，我校认真组织全体师生观看了由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼。

这台主题为“众里寻你”的公益晚会，基调阳光、催人泪下。通过寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表，展现了他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的一个个感人事迹和美好情操。

古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，父母把我们带到这个世界来。观“孝”这个字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵。这11位少年的孝心行为彰显了中华民族的传统美德，是对社会主义核心价值体系的生动诠释和践行。是我们广大青少年学生学习的楷模。

通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

总之，通过此次视频地观看，让学生实实在在感受到11位少年身上可贵的精神。百善孝为先，孝，是无名小花绽放的声音，纯净却能洗涤心灵;孝，阳光下春风的颜色，绮丽而充满希望。让我们一起，用爱，诠释生活的真谛，用孝，谱写一曲动人的歌谣吧。

最美少年活动总结 篇19

为大力弘扬诚实守信的社会道德风尚，塑造学生的诚信品格，培养高素质的诚信公民，本着“诚信考试，诚信做人”教育目的，xx县堂头中学以“诚信考试”为切入点，深入开展诚信教育系列活动，现将活动总结如下：

一、指导思想

按照苏仙区教育局工作部署，我校将积极拓展和延伸“学习和争做最美青少年、最有孝心少年”活动，决定在全校范围内组织开展“学习最美青少年、最有孝心少年，争做最美青少年、最有孝心少年”主题教育活动。通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德，提升道德情操，培养高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，进一步加强未成年人思想道德建设。

二、活动主题

学习和争做“最美青少年、最有孝心少年”。

三、活动原则

1、主题性――作为本学期学校德育工作的'一项主题教育活动，将学习美德少年事迹，讲演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下争做美德少年目标。

2、趣味性――以少年儿童喜闻乐见的形式，运用讲故事的新颖方式主学生了解美德少年，走进感动的人物和事件，并从身边进一步寻访感动故事。结合儿童的生活、学习和身心特点开展教育活动，营造教育氛围，强化体验和实践，实现教育的分层目标。

3、时代性――美德少年是拥有崇高品德的楷模，引导儿童追求精神世界的美好，净化心灵的家园，让美德少年成为儿童人生的明灯，指引他们焕发生命的力量，全面发展，健康成长，成为建设国家的有用之才。

4、针对性――针对现代儿童生活中出现的冷漠、自私、软弱、责任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通过主题教育树立儿童学习的楷模，同时美德少年的故事又为儿童具体的道德学习提供丰富详实的事迹，使儿童学有榜样，学有目标。

5、实效性――将主题教育的终极目标定位为每人的实际行动，人人能为集体，为他人，为社会做一件有益的事，对自己的成长进行反思，改正一个缺点，努力克服一个困难，完善自己的品德，人人争做一个有爱心，有信心，有责任心，有上进心的美德少年。

四、活动过程

（一）环境渲染，氛围营造。

运用“国旗下的讲话”围绕主题教育进行发动倡议。利用宣传板鲜明地展示“学习和争做“最美青少年、最有孝心少年””的主题教育内容，将美德少年的感人事迹张贴在宣传板上，在全校范围内展示美德少年的事迹，营造浓郁的活动氛围。

（二）宣传演讲，感悟美德。

各班利用班会课开展“学习和争做“最美青少年、最有孝心少年””主题中队活动，形式主要以“讲故事，谈感受，表决心”来展开。活动中，在学生们绘声绘色讲述感人故事的基础上，老师要充分引导学生讨论向美德少年学什么，感悟美德少年的美好品质，抒发学习事迹的感受，表达学习楷模的决心。并组织学生在在全校范围内宣讲美德少年的先进故事。

（三）分层践行，突出实效。

在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据学生身心特点，对不同年龄段的学生提出分层要求。

低年级：

（1）学习模范，努力克服一个困难。

（2）为他人做一件有益的事。

中年级：

（1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。

（2）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。

（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。

中学生：

（1）了解每一个美德少年的事迹，人人会讲2―3个美德少年的故事。

（2）学习模范，改正自身的缺点，为集体，为他人，为社会做一件有益的事。

（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事，并推举代表参加学校的演讲比赛。

（4）写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。与美德少年进行心灵的交流，让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。

五、活动评价

期末设“最美青少年、最有孝心少年””两个单项评比本次主题教育活动中进步显著、表现突出的同学，载入素质发展报告书中，作为儿童成长的记录并激励不断进步。