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收藏托班班主任工作总结9篇。
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托班班主任工作总结【篇1】
石门小学xx-xx学年度第一学期五年级（2）班
班主任工作总结
杨大华
这半年来，在师生的共同努力下，我们班的总体情况还勉强。作为五年二班的班主任，我只是号召起全班同学及班干部同心协力管理好本班的教育教学工作，起到一个引导的作用。现将本学期的工作总结如下：
一、培养学生的良好习惯。我管理的范围是整个班级体及学科上的一些细节，需要注意的或者怎么样的，合我学到了很多，学生也养成了良好的习惯。
二、关心爱护每一位学生学生。关心孩子的身体和学习的发展情况。在这个学期的家长会上也和部分学生的家长做了沟通。尊重家长、注意联系。家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。只有家里和学校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。
三、培养良好的班集体。班集体的建设是班主任工作的左右手。每天早上安排两名小老师上讲台前领读并监督其他学生读书，起到督促的作用，每天早上早自修下课后有小队长检查每个学生每个学科的作业完成情况并汇报，特别是我们班的王显鹅和代余能同学须知得比较好。
本学期，通过我们班各科任老师和全班学生的努力，班级纪律稳定，学生学习积极性高涨，班级凝聚力强，各项日常工作井井有条，初步形成了具有良好的班风，班纪，学风的班集体。
托班班主任工作总结【篇2】
作为一名幼儿园托班的班主任，我终于在这个学年即将结束之际，迎来了总结这一年工作的时刻。回首这一年来，感慨万千，我充满了喜悦和收获，同时也经历了挑战和困惑。在这篇文章中，我将详细而生动地回顾我的工作内容和所取得的成效。
首先，作为一名班主任，我致力于提供良好的学习环境和人文关怀。在托班的教室内，我根据年龄特点和学习需求，布置了丰富多彩的环境，以激发孩子们的兴趣和好奇心。我精心制作了各种教具和游戏，如拼图、积木、图画书等，以促进他们的认知和动手能力。此外，我还提供了温馨的园长关怀，为孩子们营造了一个温暖、和谐的学习氛围。
其次，我注重培养幼儿的综合素质。我认为，幼儿阶段不仅是知识的获取，更是个性的塑造和兴趣的培养的关键时期。因此，我通过丰富多样的教学活动，让孩子们在学习中感受到快乐和成就感。我注重培养幼儿的语言表达能力，通过讲故事、听音乐等活动，提升他们的口头表达能力和艺术修养。同时，我也注重培养幼儿的社交能力和合作精神，在小组活动和游戏中，鼓励他们与同伴互动和交流，培养他们的合作意识和团队合作精神。
再次，我坚持家校合作，与家长们形成了紧密的联系。我每天都会与家长进行交流，及时了解孩子的学习情况和心理状态。我注重与家长共同分享孩子在托班的成长和进步，通过家庭作业、家长会等形式，与家长合作促进孩子的综合发展。在与家长的交流中，我也学会了更好地理解和支持家长的需求和困惑，协助他们进行正确的教育方式，并与他们共同研究解决方案。
最后，我还积极参与学校的教研和培训活动，不断提升自己的教育教学水平。我参加了幼教学术讲座和教学研讨会，了解最新的教育理念和方法，改进自己的教学策略。我还积极参与学校组织的培训课程，学习幼儿教育方面的专业知识和技能，不断提升自己的教育教学能力。
通过一年的辛勤工作，我感到自豪和满足。我看到了每一个孩子在我的呵护下茁壮成长，他们的笑容和进步是我最大的回报。同时，我也更加深刻地体会到作为一名班主任的责任和艰巨性。为了更好地履行自己的职责，我还有不少需要提高和改进的地方。我会更加努力学习，提升自己的教育教学能力，为每个孩子的成长贡献自己的力量。
总而言之，幼儿园托班的班主任工作是一项艰巨而有意义的工作。在这一年来，我通过提供良好的学习环境和人文关怀，培养孩子的综合素质，与家长形成紧密的合作，不断提升自己的教育能力，在孩子们的成长过程中扮演了重要的角色。回首这一年，我的心中充满了充实和满足的感觉，我将继续努力，为幼儿园托班的发展贡献自己的力量。
托班班主任工作总结【篇3】
托班9月工作总结
篇1：托班九月份工作总结
托班九月份工作总结
为了增进老师与家长之间的联系，相互交流孩子在园及在家的情况；为了促使家长能够积极参与到幼儿的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩子，我们召开了大班家长会。在家长会上，到场的家长为38人，有两人请假，这也从侧面反映出每个家庭对孩子在园生活情况的关注。为了能顺利的开好这次家长会，我们班内的两位老师作好精心的准备，对家长会的内容、主讲都作了分工，并对自己所要讲述的内容作了理论和实例相结合，向家长详细地介绍了本学期我班的保教工作重点，班级目前的情况，存在的问题等家长较为关注的内容，同时还就家长在过去两年来对我们工作的理解、关心与配合表示了感谢，并虚心听取了家长对我们工作的意见和建议。这次家长会开了接近一个半小时，非常顺利地完成了预期的内容。
在家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题进行讲解，争取家长的理解与信任，就目前孩子的状况进行了分析总结，从孩子入园到现在孩子的进步，孩子的个性特征，具体到每个孩子的在园表现，都详细的向家长做了说明，并把本学期的活动安排和需要配合的事项向家长做了交待。还一起探讨了关于教育孩子方面的问题，并把“家园共育”作为一个主题单独列出来进行了讨论。如请家长配合7：40前送幼儿参加早操；有意识地教育孩子认真，将动作做到位。培养幼儿自我服务能力：怎样做好之日生的工作？怎样整理床铺、收拾书包和学习文具，养成良好的生活、学习习惯。其中让家长知道，要和老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致，现在很多家庭是独生子女，对孩子的照顾往往是2对
1、3对1甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通。如果家里的爸爸妈妈对孩子提出的要求是这样而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿良好习惯就很难养成等等事例，教家长正确的方法来引导孩子，使家园教育一致。特别还介绍大班孩子的一日生活作息 ，使家长了解孩子的生活情况。我们还利用家长会可以与全班家长进行沟通，提倡家园互动，形成教育合力。在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合适应性发展课程将我班的主题活动向家长进行具体的介绍。的是让家长对我们开
展这些活动的支持和提供一些教育资源，使我们的主题活动开展得更加丰富多彩。如我们提供了一些已开展的主题活动的资料，让家长看看墙壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的进步，也看到了班级生动有趣的活动，在家长们心中引起了共鸣，因此工作得到了家长的理解和支持。为同时积极争取家长资源，邀请他们加入丰富的主题活动中来。
如在主题活动《民族村》中，表扬班里好多的小朋友都在家长的帮助下收集有关的民族服饰、乐器、手工饰品等，激发家长关心幼儿园里的活动，得到更多的支持。随着以后几个主题的开展，使得家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长会后对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的”。还请家长多关注我们的《家园园地》，知道那里有对孩子近段进步的表扬，也有对教育孩子提出的建议，更有和孩子共同做的事情，也欢迎家长把教子良方写下来，贴在园地里，与大家共享，共同开发家长资源的。会议结束时，许多家长都留下来主动和老师交流，了解自己孩子在这段时间的表现李俊泽爸爸想了解孩子是否能管住自己，龙妈妈想知道孩子的吃饭情况等，我们耐心而详细地进行了回答。同时，许多家长也对我们的工作予以了充分的肯定。
利用双休日组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了“亲子资源，节约行动”家园活动，目的是让家长融进我们的活动中，让家长来说一说平时是怎样来教育孩子节约的，并把有关节约的内容记录下来，以及孩子的一些良好节约习惯记录下来，以不同的形式交给我们老师，有利于我们家园教育的一致。在我们的家园互动下，我
们的这次“亲子资源，节约行动”活动开展的顺顺利利，收到事半功倍的教育效果。这一次的活动，充分利用家长这块教育资源，把家长的好主意、好经验带进我们的节约教育中来，开阔了我们教师和孩子的眼界，扩大了教育资源，使我们的工作做的更好，也能使每一个孩子健康快乐的成长。通过我们的热情邀请，一共参与者有33人次，许多家长参与了此次活动，有的家长和孩子一起制作摄影和绘画作品，有的家长和孩子一起进行“亲子资源，节约行动”问答游戏，大家的脸上绽放着欢乐，李安的妈妈这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真
篇2：托班九月份工作总结
幼儿园小班9月份总结
紧张忙碌的九月份挥手向我们说再见了。回顾这个月孩子从最初的每天哭哭闹闹来园，
度过入园分离焦虑期逐渐适应了幼儿园生活，很值得我们高兴。1与此同时我们在月初制定常规，体育计划不断提醒，引导幼儿按照制度进行培养。例
如常规：入园问好，洗手，端水等。孩子们有很大进步，孩子们可以在老师引导下向老师，
家长问好；提醒下知道水开小洗手并甩手三下。体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如：
头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。有几位幼儿已经可以有目的抛沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃饭，喝水，睡觉但是还有个别小朋友拿
勺方法不对，喝水要不断督促。3月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培养习惯目标，家长配合工作，幼儿在园情
况进行简单交流。同时还向家长展示了亲子课，进一步展示幼儿园教学活动，促进家园沟通
拉近了家长于老师之间的距离。孩子们虽然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面继续加强，积极与家长沟通。
篇2：小班9月份工作小结2篇 小班9月份工作小结2篇
紧张而又忙碌的九月即将结束。现将本月工作做个总结。 孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头几天，孩子们倚在门口盼
亲人的情景，心里总是感慨万千。鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的好方法，表扬上幼儿园不
哭闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等亲密的爱抚工作，
把孩子依恋家人的情感转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上
幼儿园的孩子多了，入园情绪有了明显的进步，目前只
有个别幼儿还没有完全的适应，但也
只是刚进教室的那一刻。
本月开学初召开了一次家长会，将这学期教育教学工作向家长们简单地介绍，将孩子在
园期间的情况跟家长们说说。提醒家长今后如何配合教师工作。 我们每天都会与家长交流沟
通，向他们报孩子在园表现情况及情绪变化，了解孩子在家情况，听取家长的建议和意见改
进工作方法。
在今后的工作中，我们三位老师会继续积极配合，按计划进行，把班级各项工作做好。小班9月份工作小结（2）：时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工
作情况做以下总结。
一． 开学前我跟班上的两位老师进行了家访：通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼
儿共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼儿是新入托。大部份幼儿都是上过小小班，
对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，但因为孩子们都放了一个漫长的暑假，因此在
回幼儿园的情绪上都有不同的变化、不稳定。首先我们先稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿
园。我们每天都跟孩子们介绍幼儿园的情况，带他们到幼儿园周围走走，让他们去玩玩，在
平时我们常 常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸
一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，
我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。特别是肖恒 小
朋友，他现在每天都能高高兴兴地上幼儿园，跟老师打招呼，跟妈妈说再见。
二． 在教学方面：我们根据幼儿的年龄特点，开展了“嗨，你好”的主题活动。在活动
开展的过程中，我和本班的老师选择了相关的教学内容，布置了与主题相匹配的环境，做好
课前准备工作。运用儿童化的语言及有趣的情景导入活动，使孩子们愿意跟老师学，乐意主
动的去探索。
三． 在生活自理方面：大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。午睡方面的质量
也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。本班幼儿挑食比较严重，有很多幼儿
不喜欢吃蔬菜。针对此我们经常说：“火车开了，开到
山洞里去了，快张大嘴巴吧。”“你的牙
齿真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”一个月下来，孩子们都有了进步，特别是：晓岚，她每天
吃完饭，都高高兴兴的告诉老师我吃完了。在摆鞋子方面，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右
边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在
儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。
四． 主动与家长沟通，做好家长工作。每天我都会利用早送和晚接的时间主动跟家长了
解幼儿在家的情况，让家长也知道孩子在园的情况。对于一些特别的幼儿，我还会利用电访
跟家长沟通，每个星期我都会认真写好《家园联系手册》并定时发放给家长。
五． 不足支处：孩子们虽然在各方面都有了不同方面的进步，但在生活自理能力方面还
要继续加强，还要培养幼儿的观察能力和语言表达能力。篇3：小班九月份工作总结小班九月份工作总结
之，在这个月中，我们年级组里的每个老师都能认真的完成各项任务，但在指导性和创
新方面还需多加努力！篇4：小班9月份月总结 小班九月份工作总结 快乐而充实的结束了九月份的工作，现在提起笔来写这个月的总结，真不知从何说起。
总的来说，九月份是我进入小班后新工作的开始，在九月份的工作中，我在以前的工作基础
上，不断的提高和改进自己的思想及工作方式，收获了很多东西。经过九月份的工作锻炼，
使我又进步了，现将本月工作分为两个方面总结如下： 首先从一日生活常规这个方面来说，班里共有7名幼儿。其中新入园的幼儿3名，这些
幼儿基本上顺利的度过入园焦虑期，对园内的一日活动组织比较熟悉了，小班的孩子年龄均
在3岁左右，在生活自立能力方面相对差一些。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己
独立进行。午睡质量很好，而且没有发生尿床或尿裤子现象。小朋友们都会自己穿脱衣服、
鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。看到孩子一点一滴的进步，我们由衷的欣慰。 这个月气温变化很大，而且空气非常干燥，是各种病毒及流行病的多发时期，尤其是到
月底，得感冒的孩子特别多，我们班的孩子相对好一些，为预防孩子生病，我们做了大量的
工作：每天早晚开窗通风，定期紫外线消毒活动室和卧室，清洗晾晒被褥，每天清洗孩子们
的杯子、毛巾、餐巾并严格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；给孩子喂大量
的水，因为户外活动量一增加，孩子们出汗较多，及时的补充水分，看天气增添衣物，只要
孩子们健康快乐每一天便是我们最大的幸福。 再就是教育教学这方面，进入小班教育教学相对托班就紧张了一些，我担任班里的阅读
识字、科学、社会、音乐四个领域的教学任务，我们阅读识字是用的鹤立的快速阅读第一册
《小兔乖乖》，第一次担任小班的教师，初次接触识字教学，我的压力非常大，怕自己经验的
浅薄会耽误了这些孩子们，为此，我积极的向园里的各位教师学习，求取识字教学法的真经，
班里的崔琳老师、大班的翟老师、刘老师等都给了我帮助。李主任对我的教案的批改更使我
得到了很大的启发，在这里真是应该感谢这几位领导和老师们。现在我的教育教学水平还是
处在摸索中，我会多去听课，多向各位老师们学习，取别人之长，补自己之短，探索出一条
属于自己的教学方法，更好的应用到工作中去。也希望园领导能够多批评我，促使我进步。
我相信自己我能行！在这个月中，阅读识字学了3个故事，3个个儿歌，汉字共有50个左右，
班里孩子掌握的不是很牢固，需要不 断的复习巩固，我会在这方面多加强，课上学习，课下
巩固。让幼儿掌握所学内容。音乐主要以音乐游戏、音乐欣赏、歌唱和打击乐为主，孩子们
都很喜欢上音乐课，但我的打击乐上的不是很好，十一放假回来去听刘教师的课，让小一班
的打击乐也上出特色来。科学和社会两个领域孩子们能够会运用自己的感官去学习，知道了
一些简单的科学知识。懂礼貌，会使用礼貌用语，懂得与人交往，有了一些社会经验。
篇3：幼儿园小小班9月份工作总结
幼儿园小班9月份总结
紧张忙碌的九月份挥手向我们说再见了。回顾这个月孩子从最初的每天哭哭闹闹来园，
度过入园分离焦虑期逐渐适应了幼儿园生活，很值得我们高兴。1与此同时我们在月初制定常规，体育计划不断提醒，引导幼儿按照制度进行培养。例
如常规：入园问好，洗手，端水等。孩子们有很大进步，孩子们可以在老师引导下向老师，
家长问好；提醒下知道水开小洗手并甩手三下。体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如：
头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。有几位幼儿已经可以有目的抛沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃饭，喝水，睡觉但是还有个别小朋友拿
勺方法不对，喝水要不断督促。3月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培养习惯目标，家长配合工作，幼儿在园情
况进行简单交流。同时还向家长展示了亲子课，进一步展示幼儿园教学活动，促进家园沟通
拉近了家长于老师之间的距离。孩子们虽然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面继续加强，积极与家长沟通。
篇2：9月份小班组工作小结 九月是新的开始，是新的希望，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个
月，我们一起瞧瞧小班组的精彩活动。 开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让
幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进
而喜欢“上幼儿园”， 在每天早晨，我们能热情地抱一抱孩子，拿出孩子喜欢的玩具哄一哄；
组织孩子们喜欢的游戏活动：讲故事、分散他们想家想亲人的注意力；中午睡觉的时候
拍一拍抱一抱孩子，让孩子感觉老师就像妈妈一样爱他们，渐渐地孩子们喜欢上幼儿园了，
也喜欢老师了。
九月，我们开展了主题《幼儿园真好》在这个月里，围绕主题《幼儿园真好》、使幼儿知
道自己上幼儿园了，有了自己的物品，了解了班里小朋友的名字，对本班老师和其他小朋友
有了一定的熟悉，并对幼儿园产生亲切感和安全感，逐步开始适应幼儿园集体生活。在本月
还有我们中国的一大传统节日“中秋节”、“教师节”向孩子们介绍了中秋节和教师节的来源
等，而马上就要到“国庆节”我们进行了相关的节日庆祝活动，让孩子们感受我们祖国母亲
的伟大。
九月，在保育方面，为养成幼儿良好的卫生习惯，我们从入园第一天就教导幼儿，饭前
便后要洗手。并且规范了洗手的方法，老师示范，通过儿歌“洗手”让孩子们养成规范洗手
的习惯。就餐常规方面，要求幼儿能够独立就餐，对于不愿意自己动手吃饭的宝宝，我们也
通过和家长联系沟通的方式，希望在家长，就能培养宝
宝自己吃饭的习惯。在午睡方面，有
的幼儿面临新的环境，不愿午睡。我们从心理上减轻幼儿的负担，让他们在自己的床上休息，
保持安静。
一个月的时间很快就过去了，在这段时间里宝宝们慢慢熟悉老师，老师也慢慢了解了每
位宝宝。我们利用早送晚接和家长密切沟通，使家长及时了解孩子的在园情况。每天早上家
长们能放心地把孩子交给我们，安心地去上班，可以说“成就感”由然而生。“一份耕耘一份收获”，让我们一起来分享收获的喜悦！期待十月的精彩。篇3：9月份
小班安全工作小结 9月份小班安全工作小结 人的生命只有一次，而安全隐患又无处不在，对于儿童来讲，安全事故已经是危害生命
的第一杀手。为此，幼儿园安全教育刻不容缓。我园积极的开展了各项活动，而在本班，安
全教育活动也如火如荼的开展着。下面我就把前段时间开展的安全工作做个简单的小结。
一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。
通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个
小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些
特殊的电话吗？”等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐自行车，知道一些
瓶子里的东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体
活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。
二、班级人员做好安全自查工作。 周五中午开好班务会议，讨论制定安全工作计划。三位保教人员随时检查班级有无危险
隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。
做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。认真的填写安全工作自查表并及时的上
交园长。保教人员之间相互监督，上课做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿进行
安全教育，保证幼儿在园安全。
三、做好家长的安全工作。家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强
家长的安全意识。为此，在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园
安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工
作。让家长配合班级安全教育活动的
开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为教师安全工作要常常提在日常的生
活中。希望我们的孩子都能健康，快乐的成长。篇4：幼儿园9月份工作总结3篇 幼儿园9月份工作总结3篇 幼儿园9月份>工作总结
（一） 时光飞逝，转眼我们的工作又接近了尾声。看着孩子们一天天长高，我知道我们的付出
也是值得的，回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了
更好的完成以后的工作，提高保教质量现将本学期工作总结如下：
一、班级概况
我班共有46名幼儿，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位教师
认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱
老师，学会了和小朋友们之间友好交往。
二、常规培养
幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生
活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会
为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼
儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游
戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗
手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一
生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同
的音乐，知道现在应该做什么。
三、教育教学工作
教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一，它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源，
幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情况。因此，有计划、有目的、科学地制定并实施
教育>教学计划是非常重要而关键的；教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式
让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们
的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们
的宗旨。我们在教学过程中注意动静
结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼
儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
四、安全德育工作
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班
也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建
立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得
一个不小心就会成灾祸和不能做危险的事情的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围
的成人求救也是必不可少的安全意识，德育工作的开展是一个渐进的过程，我们以身作则的
做好幼儿的榜样，利用游戏、>故事、多媒体范例、比较等形式培养幼儿尊老爱幼、有礼
貌、爱护公共财产、爱惜花草树木、具备环保意识—不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质。通
过户外活动选择器械，让幼儿加强合作意识。通过音乐活动让幼儿知道，团结力量大。通过
一日活动中的各个环节，让幼儿知道不可以说脏话、学会说礼貌用语，见到老师要问好， 别
人帮忙要说谢谢，不小心碰倒别人要说对不起，回家要说再见。
五、在手足口病流行期间，我们利用电话家访、发宣传单等形式，向家长宣传科学预防
手足口的有关知识，受到家长的好评。同时，每天早上，每位老师还对班上的幼儿进行晨检。
面对这些琐碎的工作，我们不厌其烦，认真做好。使家长放心孩子在 园的每一天。小班家长比较惯孩子，每天总会有许多叮咛，我们都能耐心接待，热情向
家长汇报孩子在园的一日生活情况，了解孩子在家的表现，这样加深了家长对幼儿园的了解，
使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作较出色的完成了教育教学任务。
五、家长工作
家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因
此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教
育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，我们召开了家长会，会上对很
多问题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参与游戏，让家
长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼
儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动
与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。 这个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习
惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是
一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细
心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。
看吧，孩子们学会了穿衣、叠被，学会了唱歌跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做
错事情要主动承认错误，把它改正 ```````作为教师的我们，心里有说不出的高兴。本学期
中，我们一直按照>师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项
任务。
幼儿园9月份工作总结
（二）不经意间，七月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我们经历了又一次成长的快
乐。在七月里，我们都有哪些快乐的瞬间呢？现在就让我们一同来回顾吧！
一、家委会活动
在这学期，我们班成立了家长委员会，在家委会的组织下，我们班通过志愿报名的方式
组织各个家庭一起到了老龙山去游玩。这天，虽然天空不作美，下起了小雨，可是我们的许
多家庭在互助的形式下依然到了目的地。家长们带着孩子在外面感受着大自然赋予我们的一
切美好，我们一起去山上摘枇杷，摘樱桃，一起和孩子爬山，一起做游戏。许多家长把当时
的快乐记录在了dv中，同时也记在了我们每个人的心田。真可谓是其乐融融！
二、参观松桠蔬菜基地在七月里，我们围绕着《蔬菜大本营》这个主题展开了一系列的活动，七月初，在教研
组的精心安排下，我们带领孩子去了松桠蔬菜基地，实地带孩子参观了蔬菜大棚。我们还走
进大棚，亲自看看各种各样的蔬菜，摸一摸，闻一闻，不认识的我们还请教工作人员，让他
们告诉我们这些是什么蔬菜。因为他们可能从来没有见过这么多的蔬菜，还有许多的蔬菜幼
苗，他们是怎么长大的呢？孩子们对这些蔬菜充满了好奇，活动当天，还有部分家长也参与
其中，在家长的协助下，活动组织更加的有序。
三、家长开放日
在七月里，我们不仅请个别家长到班上做家长助教，在4月18日，我们还把全部的家长
请到班上，观看英语课教学，在老师幽默生动的教学风格下，孩子们不仅参与活动的积极性
很高，而且也掌握的很好。许多的家长都露出了满意的笑容。我们还请家长和我们的孩子一
起做亲子游戏，一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戏，不但让我们的孩子感受到了快乐，同时
也让我们的家长重温到了童年的乐趣。进一步增进了亲子之间的关系和家园之间的联系。
四、幼儿体检
在孩子的成长过程当中，健康是最重要的，在月底，市妇幼保健院的医生来到我们园为
我们的孩子做了血色素的检查，经过检查，我们班的孩子没有一个贫血，全部达标。医生还
为我们的孩子做了身高、体重的测量和牙齿的检查。各项检测结果我们也及时的填写到了家
园联系手册上了，请家长留意。如有不清楚的地方也可以直接向老师询问。最后，要感谢
家长在七月里对我们工作的支持和帮助，特别要感谢家委会的家长，你们在家园共育中碌碌
无为的付出，感谢你们，你们辛苦了！我们现在又走进了绚丽的五月，等待我们的将会是更
多的快乐，就让我们和孩子们再一次快乐的度过吧！幼儿园9月份工作总结
（三） 从离开学校到加入贝贝邦又渡过了紧张、充实而繁忙的一个月。这一个月虽然有点辛苦
但也很扎实，感觉自己在各方面都成长不少。在此，要感谢幼儿园给我提供了这样一个成长
的环境和发展的平台。
9月份，我正式进入中三班做配教老师，在陈老师的带领，我跟彭老师、徐老师和梁老
师的配合下，班级各项工作都开展的比较顺利，现将工作基本总结如下：
一、教育教学工作
因为到了学期末，本月未开展主题教学活动，针对我班幼儿的年龄偏小的特征，在数学、
语言、安全、空间智能方面等方面做了适当的调整，增加了一些教学内容，为本班幼儿进入
大班做准备。9月26日汪园对本班幼儿进行教学效果测查，从测查结果看，90%的幼儿对于
语言智能、空间智能、安全知识等都掌握得很好，部分年龄稍小幼儿没有完全掌握（例如：
孙心怡、谭米家、杨戴铖等左右的逻辑关系还分不太清楚）。测查效果没有上一次好，原因在
于测查前没有针对幼儿的年龄特征进行复习，一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了。
二、区域活动
本月未设置新的区角，但在各区角又投放了新的操作材料。例如给贝贝超市里的商品贴
上标签标上价格，让幼儿进行购买的角色游戏。在美工区增添水墨、颜料，让幼儿进行吹画、
棉签添画、牙刷喷画等活动。我们还设置了进区卡和进区牌，幼儿基本能掌握进区插卡，并
按规定的人数进入区域。每天进入区域前，我们会给幼儿介绍一种新的区域游戏，给幼儿提
供参考。区域重点在于锻炼幼儿的精细动作能力。由于我每天下午要到美术才艺班进行配教，
所以区域活动基本由陈老师和两位实习老师负责，区域规划表有时不能按原计划进行，我个
人对幼儿的区域活动观察也不够，需要我们努力进行调整。
三、保育工作
本月幼儿出勤率有所下降，幼儿服药现象比上月有所增加，这需要我们老师在孩子养护
方面多关注，提醒幼儿及时更换衣服，多喝水。从9月24日起，幼儿开始服用凉茶，只有龚
子妍、孙嘉翔因自己带药没有喝。本月新进了1个新生唐梦，她在情感方面适应能力较好，
能在较短的时间内适应集体生活，但吃饭较慢，不会拿筷子，需要我们多关注。
四、家长工作
因为到了学期末，教学内容基本上完，教师之间的调度较大，所以本月未请家长进行助
教。我们通过电话的形式与家长沟通，主动给家长打电话了解幼儿在家情况，并将幼儿在园
情况反馈给家长。
本月家园联系手册的反馈率比上月有所下降，这需要我们加强与家长的沟通，及时反馈
幼儿在园的表现与进步，同时也需要我们敏锐的观察力，尽量关注到每个幼儿的发展。 班级工作的顺利开展，离不开每一位老师的通力合作与辛勤劳动，更离不开我们和谐环
境的营造，在此，要跟我们中三班的老师们说一声：你们辛苦了！希望在今后的工作中，我
们还能一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，开创更多的教学成果。
篇5：小班9月份月总结 小班九月份工作总结 快乐而充实的结束了九月份的工作，现在提起笔来写这个月的总结，真不知从何说起。
总的来说，九月份是我进入小班后新工作的开始，在九月份的工作中，我在以前的工作基础
上，不断的提高和改进自己的思想及工作方式，收获了很多东西。经过九月份的工作锻炼，
使我又进步了，现将本月工作分为两个方面总结如下： 首先从一日生活常规这个方面来说，班里共有7名幼儿。其中新入园的幼儿3名，这些
幼儿基本上顺利的度过入园焦虑期，对园内的一日活动组织比较熟悉了，小班的孩子年龄均
在3岁左右，在生活自立能力方面相对差一些。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己
独立进行。午睡质量很好，而且没有发生尿床或尿裤子现象。小朋友们都会自己穿脱衣服、
鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。看到孩子一点一滴的进步，我们由衷的欣慰。 这个月气温变化很大，而且空气非常干燥，是各种病毒及流行病的多发时期，尤其是到
月底，得感冒的孩子特别多，我们班的孩子相对好一些，为预防孩子生病，我们做了大量的
工作：每天早晚开窗通风，定期紫外线消毒活动室和卧室，清洗晾晒被褥，每天清洗孩子们
的杯子、毛巾、餐巾并严格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；给孩子喂大量
的水，因为户外活动量一增加，孩子们出汗较多，及时的补充水分，看天气增添衣物，只要
孩子们健康快乐每一天便是我们最大的幸福。
篇4：小班9月份工作小结2篇
小班9月份工作小结2篇
紧张而又忙碌的九月即将结束。现将本月工作做个总结。
孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头几天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的好方法，表扬上幼儿园不哭闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等亲密的爱抚工作，把孩子依恋家人的情感转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的孩子多了，入园情绪有了明显的进步，目前只有个别幼儿还没有完全的适应，但也只是刚进教室的那
一刻。
本月开学初召开了一次家长会，将这学期教育教学工作向家长们简单地介绍，将孩子在园期间的情况跟家长们说说。提醒家长今后如何配合教师工作。 我们每天都会与家长交流沟通，向他们报孩子在园表现情况及情绪变化，了解孩子在家情况，听取家长的建议和意见改进工作方法。
在今后的工作中，我们三位老师会继续积极配合，按计划进行，把班级各项工作做好。 小班9月份工作小结（2）：
时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工作情况做以下总结。
一． 开学前我跟班上的两位老师进行了家访：通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼儿共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼儿是新入托。大部份幼儿都是上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，但因为孩子们都放了一个漫长的暑假，因此在回幼儿园的情绪上都有不同的变化、不稳定。首先我们先稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿园。我们每天都跟孩子们介绍幼儿园的情况，带他们到幼儿园周围走走，让他们去玩玩，在平时我们常
常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。特别是肖恒 小朋友，他现在每天都能高高兴兴地上幼儿园，跟老师打招呼，跟妈妈说再见。
二． 在教学方面：我们根据幼儿的年龄特点，开展了“嗨，你好”的主题活动。在活动开展的过程中，我和本班的老师选择了相关的教学内容，布置了与主题相匹配的环境，做好课前准备工作。运用儿童化的语言及有趣的情景导入活动，使孩子们愿意跟老师学，乐意主动的去探索。
三． 在生活自理方面：大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。午睡方面的质量也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。本班幼儿挑食比较严重，有很多幼儿不喜欢吃蔬菜。针对此我们经常说：“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。”“你的牙齿真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”一个月下来，孩子们都有了进步，特别是：晓岚，她每天吃完饭，都高高兴兴的告诉老师我吃完了。在摆鞋子方面，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。
四． 主动与家长沟通，做好家长工作。每天我都会利用早送和晚接的时间主动跟家长了解幼儿在家的情况，让家长也知道孩子在园的情况。对于一些特别的幼儿，我还会利
用电访跟家长沟通，每个星期我都会认真写好《家园联系手册》并定时发放给家长。
五． 不足支处：孩子们虽然在各方面都有了不同方面的进步，但在生活自理能力方面还要继续加强，还要培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
篇5：幼儿园小班9月份工作总结
幼儿园小班9月份总结
紧张忙碌的九月份挥手向我们说再见了。回顾这个月孩子从最初的每天哭哭闹闹来园，
度过入园分离焦虑期逐渐适应了幼儿园生活，很值得我们高兴。1与此同时我们在月初制定常规，体育计划不断提醒，引导幼儿按照制度进行培养。例
如常规：入园问好，洗手，端水等。孩子们有很大进步，孩子们可以在老师引导下向老师，
家长问好；提醒下知道水开小洗手并甩手三下。体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如：
头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。有几位幼儿已经可以有目的抛沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃饭，喝水，睡觉但是还有个别小朋友拿
勺方法不对，喝水要不断督促。3月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培养习惯目标，家长配合工作，幼儿在园情
况进行简单交流。同时还向家长展示了亲子课，进一步展示幼儿园教学活动，促进家园沟通
拉近了家长于老师之间的距离。孩子们虽然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面继续加强，积极与家长沟通。
篇2：小班9月份月总结 小班九月份工作总结 快乐而充实的结束了九月份的工作，现在提起笔来写这个月的总结，真不知从何说起。
总的来说，九月份是我进入小班后新工作的开始，在九月份的工作中，我在以前的工作基础
上，不断的提高和改进自己的思想及工作方式，收获了很多东西。经过九月份的工作锻炼，
使我又进步了，现将本月工作分为两个方面总结如下： 首先从一日生活常规这个方面来说，班里共有7名幼儿。其中新入园的幼儿3名，这些
幼儿基本上顺利的度过入园焦虑期，对园内的一日活动组织比较熟悉了，小班的孩子年龄均
在3岁左右，在生活自立能力方面相对差一些。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己
独立进行。午睡质量很好，而且没有发生尿床或尿裤子现象。小朋友们都会自己穿脱衣服、
鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。看到孩子一点一滴
的进步，我们由衷的欣慰。 这个月气温变化很大，而且空气非常干燥，是各种病毒及流行病的多发时期，尤其是到
月底，得感冒的孩子特别多，我们班的孩子相对好一些，为预防孩子生病，我们做了大量的
工作：每天早晚开窗通风，定期紫外线消毒活动室和卧室，清洗晾晒被褥，每天清洗孩子们
的杯子、毛巾、餐巾并严格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；给孩子喂大量
的水，因为户外活动量一增加，孩子们出汗较多，及时的补充水分，看天气增添衣物，只要
孩子们健康快乐每一天便是我们最大的幸福。 再就是教育教学这方面，进入小班教育教学相对托班就紧张了一些，我担任班里的阅读
识字、科学、社会、音乐四个领域的教学任务，我们阅读识字是用的鹤立的快速阅读第一册
《小兔乖乖》，第一次担任小班的教师，初次接触识字教学，我的压力非常大，怕自己经验的
浅薄会耽误了这些孩子们，为此，我积极的向园里的各位教师学习，求取识字教学法的真经，
班里的崔琳老师、大班的翟老师、刘老师等都给了我帮助。李主任对我的教案的批改更使我
得到了很大的启发，在这里真是应该感谢这几位领导和老师们。现在我的教育教学水平还是
处在摸索中，我会多去听课，多向各位老师们学习，取别人之长，补自己之短，探索出一条
属于自己的教学方法，更好的应用到工作中去。也希望园领导能够多批评我，促使我进步。
我相信自己我能行！在这个月中，阅读识字学了3个故事，3个个儿歌，汉字共有50个左右，
班里孩子掌握的不是很牢固，需要不 断的复习巩固，我会在这方面多加强，课上学习，课下
巩固。让幼儿掌握所学内容。音乐主要以音乐游戏、音乐欣赏、歌唱和打击乐为主，孩子们
都很喜欢上音乐课，但我的打击乐上的不是很好，十一放假回来去听刘教师的课，让小一班
的打击乐也上出特色来。科学和社会两个领域孩子们能够会运用自己的感官去学习，知道了
一些简单的科学知识。懂礼貌，会使用礼貌用语，懂得与人交往，有了一些社会经验。篇3：
小班9月份工作小结2篇 小班9月份工作小结2篇
紧张而又忙碌的九月即将结束。现将本月工作做个总结。 孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头几天，孩子们倚在门口盼
亲人的情景，心里总是感慨万千。鼓励和表扬也是稳定
孩子情绪的好方法，表扬上幼儿园不
哭闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等亲密的爱抚工作，
把孩子依恋家人的情感转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上
幼儿园的孩子多了，入园情绪有了明显的进步，目前只有个别幼儿还没有完全的适应，但也
只是刚进教室的那一刻。
本月开学初召开了一次家长会，将这学期教育教学工作向家长们简单地介绍，将孩子在
园期间的情况跟家长们说说。提醒家长今后如何配合教师工作。 我们每天都会与家长交流沟
通，向他们报孩子在园表现情况及情绪变化，了解孩子在家情况，听取家长的建议和意见改
进工作方法。
在今后的工作中，我们三位老师会继续积极配合，按计划进行，把班级各项工作做好。小班9月份工作小结（2）：时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工
作情况做以下总结。
一． 开学前我跟班上的两位老师进行了家访：通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼
儿共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼儿是新入托。大部份幼儿都是上过小小班，
对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，但因为孩子们都放了一个漫长的暑假，因此在
回幼儿园的情绪上都有不同的变化、不稳定。首先我们先稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿
园。我们每天都跟孩子们介绍幼儿园的情况，带他们到幼儿园周围走走，让他们去玩玩，在
平时我们常 常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸
一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，
我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。特别是肖恒 小
朋友，他现在每天都能高高兴兴地上幼儿园，跟老师打招呼，跟妈妈说再见。
二． 在教学方面：我们根据幼儿的年龄特点，开展了“嗨，你好”的主题活动。在活动
开展的过程中，我和本班的老师选择了相关的教学内容，布置了与主题相匹配的环境，做好
课前准备工作。运用儿童化的语言及有趣的情景导入活动，使孩子们愿意跟老师学，乐意主
动的去探索。
三． 在生活自理方面：大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。午睡方面的质量
也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。本班幼儿挑食比较严重，有很多幼儿
不喜欢吃蔬菜。针对此我们经常说：“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。”“你的牙
齿真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”一个月下来，孩子们都有了进步，特别是：晓岚，她每天
吃完饭，都高高兴兴的告诉老师我吃完了。在摆鞋子方面，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右
边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在
儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。
四． 主动与家长沟通，做好家长工作。每天我都会利用早送和晚接的时间主动跟家长了
解幼儿在家的情况，让家长也知道孩子在园的情况。对于一些特别的幼儿，我还会利用电访
跟家长沟通，每个星期我都会认真写好《家园联系手册》并定时发放给家长。
五． 不足支处：孩子们虽然在各方面都有了不同方面的进步，但在生活自理能力方面还
要继续加强，还要培养幼儿的观察能力和语言表达能力。篇4：小班9月份工作小结2篇 小班9月份工作小结2篇
紧张而又忙碌的九月即将结束。现将本月工作做个总结。 孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头几天，孩子们倚在门口盼
亲人的情景，心里总是感慨万千。鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的好方法，表扬上幼儿园不
哭闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等亲密的爱抚工作，
把孩子依恋家人的情感转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上
幼儿园的孩子多了，入园情绪有了明显的进步，目前只有个别幼儿还没有完全的适应，但也
只是刚进教室的那一刻。
本月开学初召开了一次家长会，将这学期教育教学工作向家长们简单地介绍，将孩子在
园期间的情况跟家长们说说。提醒家长今后如何配合教师工作。我们每天都会与家长交流
沟通，向他们报孩子在园表现情况及情绪变化，了解孩子在家情况，听取家长的建议和意见
改进工作方法。
在今后的工作中，我们三位老师会继续积极配合，按计划进行，把班级各项工作做好。小班9月份工作小结（2）：时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工
作情况做以下总结。
一． 开学前我跟班上的两位老师进行了家访：通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼
儿共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼儿是新入托。大部份幼儿都是上过小小班，
对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，但因为孩子们都放了一个漫长的暑假，因此在
回幼儿园的情绪上都有不同的变化、不稳定。首先我们先稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿
园。我们每天都跟孩子们介绍幼儿园的情况，带他们到幼儿园周围走走，让他们去玩玩，在
平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩 子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师
的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显
的进步。特别是肖恒 小朋友，他现在每天都能高高兴兴地上幼儿园，跟老师打招呼，跟妈妈
说再见。
二． 在教学方面：我们根据幼儿的年龄特点，开展了“嗨，你好”的主题活动。在活动
开展的过程中，我和本班的老师选择了相关的教学内容，布置了与主题相匹配的环境，做好
课前准备工作。运用儿童化的语言及有趣的情景导入活动，使孩子们愿意跟老师学，乐意主
动的去探索。
三． 在生活自理方面：大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。午睡方面的质量
也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。本班幼儿挑食比较严重，有很多幼儿
不喜欢吃蔬菜。针对此我们经常说：“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。”“你的牙
齿真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”一个月下来，孩子们都有了进步，特别是：晓岚，她每天
吃完饭，都高高兴兴的告诉老师我吃完了。在摆鞋子方面，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右
边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在
儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩
子的生活习惯有了良好的开端。
四． 主动与家长沟通，做好家长工作。每天我都会利用早送和晚接的时间主动跟家长了
解幼儿在家的情况，让家长也知道孩子在园的情况。对于一些特别的幼儿，我还会利用电访
跟家长沟通，每个星期我都会认真写好《家园联系手册》并定时发放给家长。
五． 不足支处：孩子们虽然在各方面都有了不同方面的进步，但在生活自理能力方面还
要继续加强，还要培养幼儿的观察能力和语言表达能力。篇5：9月份小班组工作小结 九月是新的开始，是新的希望，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个
月，我们一起瞧瞧小班组的精彩活动。 开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让
幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进
而喜欢“上幼儿园”， 在每天早晨，我们能热情地抱一抱孩子，拿出孩子喜欢的玩具哄一哄；
组织孩子们喜欢的游戏活动：讲故事、分散他们想家想亲人的注意力；中午睡觉的时候
拍一拍抱一抱孩子，让孩子感觉老师就像妈妈一样爱他们，渐渐地孩子们喜欢上幼儿园了，
也喜欢老师了。
九月，我们开展了主题《幼儿园真好》在这个月里，围绕主题《幼儿园真好》、使幼儿知
道自己上幼儿园了，有了自己的物品，了解了班里小朋友的名字，对本班老师和其他小朋友
有了一定的熟悉，并对幼儿园产生亲切感和安全感，逐步开始适应幼儿园集体生活。在本月
还有我们中国的一大传统节日“中秋节”、“教师节”向孩子们介绍了中秋节和教师节的来源
等，而马上就要到“国庆节”我们进行了相关的节日庆祝活动，让孩子们感受我们祖国母亲
的伟大。
九月，在保育方面，为养成幼儿良好的卫生习惯，我们从入园第一天就教导幼儿，饭前
便后要洗手。并且规范了洗手的方法，老师示范，通过儿歌“洗手”让孩子们养成规范洗手
的习惯。就餐常规方面，要求幼儿能够独立就餐，对于不愿意自己动手吃饭的宝宝，我们也
通过和家长联系沟通的方式，希望在家长，就能培养宝宝自己吃饭的习惯。在午睡方面，有
的幼儿面临新的环境，不愿午睡。我们从心理上减轻幼儿的负担，让他们在自己的床上休息，
保持安静。
一个月的时间很快就过去了，在这段时间里宝宝们慢慢熟悉老师，老师也慢慢了解了每
位宝宝。我们利用早送晚接和家长密切沟通，使家长及时了解孩子的在园情况。每天早上家
长们能放心地把孩子交给我们，安心地去上班，可以说“成就感”由然而生。“一份耕耘一份收获”，让我们一起来分享收获的喜悦！期待十月的精彩。
篇6：小班九月份工作总结
小班九月份工作总结
之，在这个月中，我们年级组里的每个老师都能认真的完成各项任务，但在指导性和创新方面还需多加努力！
篇7：小班九月份工作总结
幼儿园小班9月份总结
紧张忙碌的九月份挥手向我们说再见了。回顾这个月孩子从最初的每天哭哭闹闹来园，
度过入园分离焦虑期逐渐适应了幼儿园生活，很值得我们高兴。1与此同时我们在月初制定常规，体育计划不断提醒，引导幼儿按照制度进行培养。例
如常规：入园问好，洗手，端水等。孩子们有很大进步，孩子们可以在老师引导下向老师，
家长问好；提醒下知道水开小洗手并甩手三下。体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如：
头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。有几位幼儿已经可以有目的抛沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃饭，喝水，睡觉但是还有个别小朋友拿
勺方法不对，喝水要不断督促。3月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培养习惯目标，家长配合工作，幼儿在园情
况进行简单交流。同时还向家长展示了亲子课，进一步展示幼儿园教学活动，促进家园沟通
拉近了家长于老师之间的距离。孩子们虽然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面继续加强，积极与家长沟通。
篇2：小班九月份工作总结 小班九月份工作总结
之，在这个月中，我们年级组里的每个老师都能认真的完成各项任务，但在指导性和创
新方面还需多加努力！篇3：小班九月份工作总结小班九月份工作总结
时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了。对于小班班主任而言，写九月
份工作总结的时间也到了。那么，九月份工作总结怎么
写呢？请参考以下这份小班九月份工
作总结范文。
本学期有幸与李娟老师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主
要从以下几个方面开展了工作。以下是九月份个人工作总结报告：
1、稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园。 孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼
亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理
历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪不好
时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓励和表扬也是稳
定孩子情绪的妙方，在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，
对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转
移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪
有了明显的进步。
2、做好教学工作计划，开展活动，激励孩子自我表现。本月中，我们小班共开展了《上幼儿园》、《真好玩》两个主题的活动，在活动中我和主
班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好
课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使孩子们愿意
跟着老师学，乐意主动去探索。如：在棉签画《斑点狗》中，我用一段哭声导入，然后帮小
狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝
卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察 上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆的表现着自
己，初尝了活动带来的快乐心情。篇4：小班九月份工作总结 小班九月份工作总结
之，在这个月中，我们年级组里的每个老师都能认真的完成各项任务，但在指导性和创
新方面还需多加努力！篇5：小班9月份工作小结2篇
小班9月份工作小结2篇孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头几天，孩子们倚在门口盼
亲人的情景，心里总是感慨万千。鼓励和表扬也是稳定
孩子情绪的好方法，表扬上幼儿园不
哭闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等亲密的爱抚工作，
把孩子依恋家人的情感转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上
幼儿园的孩子多了，入园情绪有了明显的进步，目前只有个别幼儿还没有完全的适应，但也
只是刚进教室的那一刻。
本月开学初召开了一次家长会，将这学期教育教学工作向家长们简单地介绍，将孩子在
园期间的情况跟家长们说说。提醒家长今后如何配合教师工作。 我们每天都会与家长交流沟
通，向他们报孩子在园表现情况及情绪变化，了解孩子在家情况，听取家长的建议和意见改
进工作方法。
在今后的工作中，我们三位老师会继续积极配合，按计划进行，把班级各项工作做好。小班9月份工作小结（2）：时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工
作情况做以下总结。
一． 开学前我跟班上的两位老师进行了家访：通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼
儿共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼儿是新入托。大部份幼儿都是上过小小班，
对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，但因为孩子们都放了一个漫长的暑假，因此在
回幼儿园的情绪上都有不同的变化、不稳定。首先我们先稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿
园。我们每天都跟孩子们介绍幼儿园的情况，带他们到幼儿园周围走走，让他们去玩玩，在
平时我们常 常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸
一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，
我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。特别是肖恒 小
朋友，他现在每天都能高高兴兴地上幼儿园，跟老师打招呼，跟妈妈说再见。
二． 在教学方面：我们根据幼儿的年龄特点，开展了“嗨，你好”的主题活动。在活动
开展的过程中，我和本班的老师选择了相关的教学内容，布置了与主题相匹配的环境，做好
课前准备工作。运用儿童化的语言及有趣的情景导入活动，使孩子们愿意跟老师学，乐意主
动的去探索。
三． 在生活自理方面：大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。午睡方面的质量
也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。本班幼儿挑食比较严重，有很多幼儿
不喜欢吃蔬菜。针对此我们经常说：“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。”“你的牙
齿真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”一个月下来，孩子们都有了进步，特别是：晓岚，她每天
吃完饭，都高高兴兴的告诉老师我吃完了。在摆鞋子方面，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右
边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在
儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。
四． 主动与家长沟通，做好家长工作。每天我都会利用早送和晚接的时间主动跟家长了
解幼儿在家的情况，让家长也知道孩子在园的情况。对于一些特别的幼儿，我还会利用电访
跟家长沟通，每个星期我都会认真写好《家园联系手册》并定时发放给家长。
五． 不足支处：孩子们虽然在各方面都有了不同方面的进步，但在生活自理能力方面还
要继续加强，还要培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
篇8：幼儿园小班九月份工作总结
篇1：小班九月份总结
幼儿园小班9月份总结
紧张忙碌的九月份挥手向我们说再见了。回顾这个月孩子从最初的每天哭哭闹闹来园，度过入园分离焦虑期逐渐适应了幼儿园生活，很值得我们高兴。
1与此同时我们在月初制定常规，体育计划不断提醒，引导幼儿按照制度进行培养。例如常规：入园问好，洗手，端水等。孩子们有很大进步，孩子们可以在老师引导下向老师，家长问好；提醒下知道水开小洗手并甩手三下。体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如：头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。有几位幼儿已经可以有目的抛沙包。
2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃饭，喝水，睡觉但是还有个别小朋友拿勺方法不对，喝水要不断督促。
3月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培养习惯目标，家长配合工作，幼儿在园情况进行简单交流。同时还向家长展示了亲子课，进一步展示幼儿园教学活动，促进家园沟通拉近了家长于老师之间的距离。
孩子们虽然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面继续加强，积极与家长沟通。篇2：小班9月份月总结
小班九月份工作总结
快乐而充实的结束了九月份的工作，现在提起笔来写这个月的总结，真不知从何说起。总的来说，九月份是我进入小班后新工作的开始，在九月份的工作中，我在以前的工作基础上，不断的提高和改进自己的思想及工作方式，收获了很多东西。经过九月份的工作锻炼，使我又进步了，现将本月工作分为两个方面总结如下：
这个月气温变化很大，而且空气非常干燥，是各种病毒及流行病的多发时期，尤其是到月底，得感冒的孩子特别多，我们班的孩子相对好一些，为预防孩子生病，我们做了大量的工作：每天早晚开窗通风，定期紫外线消毒活动室和卧室，清洗晾晒被褥，每天清洗孩子们的杯子、毛巾、餐巾并严格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；给孩子喂大量的水，因为户外活动量一增加，孩子们出汗较多，及时的补充水分，看天气增添衣物，只要孩子们健康快乐每一天便是我们最大的幸福。
再就是教育教学这方面，进入小班教育教学相对托班就紧张了一些，我担任班里的阅读识字、科学、社会、音乐四个领域的教学任务，我们阅读识字是用的鹤立的快速阅读第一册《小兔乖乖》，第一次担任小班的教师，初次接触识字
托班班主任工作总结【篇4】
班班主任工作总结
本学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：
一、开好班会，开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。例如，班队活动、每天戴红领巾等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁协助，让学生进行
自我管理。
三、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。我们班每月被评为优秀班集体。这是对我一年工作的充分肯定。今后我将一如既往，带领学生们走向光辉的明天
托班班主任工作总结【篇5】
家长工作总结
时光飞逝，转眼间托班的宝宝们又快乐地度过了托班的一学期。在这一学期中，我惊喜地发现了宝宝在各方面都取得了不同程度的进步（包括就餐、睡觉、学习活动、游戏规则的遵守以及与同伴之间相互的合作等等）。我相信每位家长也感受到了自己孩子的点滴进步。
例如，这学期刚来的文婧雯、汤翼泽几乎每天都能开开心心来园，一改过去“哭鼻子”的形象；受人关注的王浩小朋友，经过老师和家长的配合教育，现在已基本改正了容易情绪激动和易攻击的现象；王浩然小朋友在老师和小朋友的鼓励下，变得胆大而开朗了起来，完全融如了我们快乐的大集体之中；其中最令我们老师感动的是宝宝们的自理能力和自觉性也得到了较大的提高，进步最快的汤翼泽、宋雨轩等宝宝也都可以脱离老师的帮助，独立进餐了；在老师的鼓励下，他们能自觉遵守集体规则（如喝水，上厕所要排队，睡觉前要把小椅子送回家等）。很多宝宝都学会了文明礼貌，团结友爱，互相帮助呢！例如，借东西先要有礼貌地征求别人的同意；做错事情要主动赔礼道歉等。在运动和游戏方面，我们的宝宝们每天早晨都能精神饱满地做早操，动作也明显比过去规范了。这些成果的取得，除了我们老师在幼儿园对宝宝们的关怀与教育，也离不开各位家长对于我们工作的密切配合。更离不开我们老师及时与家长的沟通与交流。
为了让家长了解本园的教育教学及其他方面情况，同时加强家园之间的沟通、联系，主动细致的做好每一位家长的工作；树立全心全意为家长服务的思想；如：班上的戴古睿，由于年龄小，容易生病，来园后也经常哭哭嘀嘀，所以有了不想送孩子入园的想法，尽管她妈妈打我电话说：“张老师，我们还是想让他上幼儿园，可是一上幼儿园就生病。”对此，我们觉得是自己的家长工作没做好，于是在家长工作方面进行了反思，找出了问题所在，鼓励家长检查送幼儿入园，现在戴古睿能开开心心来幼儿园了，妈妈说：“张老师，太谢谢你了，孩子现在在家也是开开心心的。”细致的做好每一位家长的工作，对孩子的成长是很有帮助的。
家长给我们物质上的帮助使很多的，不管是孩子的活动材料还是教学中材料的提供都给予了我们无私的奉献。使得我们的工作更加完善，有了家长这样热情的配合与支持才使我们的工作更加完美，使我们的工作更加顺利的开展。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
四、办好家长园地，每月刊出需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如 “庆元旦 迎新年”活动，有了家长的配合，使我们的活动顺利开展。
每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。
这一学期来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。
国际D班
2011年12月
托班4月班主任工作总结（共10篇）
幼儿园托班班主任5月工作总结
9月小学班主任工作总结
托班 十一月班主任工作总结（共5篇）
托班班主任三月份工作总结（共5篇）
托班班主任工作总结【篇6】
晚托班老师工作职责
一、登记学生跟进状况。
1、每天上班后，将学生前一天作业完成状况、学习薄弱点、之前薄弱点的跟进状况及家长反馈详细的登记在学生跟进表中。二、备课。
1每天与学校同步做好备课教程及预习新课。
2根据自己的学员成绩情况，做好每个同学的授课及辅导安排。三、接学生。
1提前一小时确认所接学生的地点、接的方式及学生名单。2带好接学生必须的证件。
3在等待学生过程中，将已接到的学生安排在安全的地方，不允许学生单独去买东西或随意走动。
4接到学生后，组织学生排队并告知学生安全注意事项。过马路确认安全后带学生行走。时刻关注所有学生，不允许学生在马路上打闹及奔跑。
四、做作业及吃饭。
1到学院后，学生统一到指定教室做作业。老师监督学生安静独自认真完成作业。作业完成状况由各班级老师检查辅导。
2晚饭准备好后，组织学生整理好自己的物品、到楼上指定地点领饭。提醒学生注意安全。不允许在楼道中追打、跑闹。3领饭后组织学生到原上课教室吃饭。五、辅导。
1监督每个学员的回家作业，必须认真检查学科的完成情况或者找到有遗漏有错误的地方，保证学生作业的零错误。
2仔细认真批阅每个学生的作业，有错误的地方帮助学生一起修改，
讲解后将遗留在学生作业上的笔迹擦干净。学生作业上不可以留
下老师的笔迹。
3针对学员做错或者不理解的题目，耐心积极的辅导及指导。帮助每天在学校学习的课程消化及巩固。
4课外练习的补充。学生回家作业完成后，针对学生薄弱点进行适当的课外练习的补充与讲解。以讲解为主。
5预习新课程，做到学员初步理解，同时安排每个学员新的学习任务。6定期与家长沟通学生的状况。六、教室的打扫。
学生离开后，要排好桌椅。保持所有桌面、椅面和黑板的整洁。打扫并拖地。离开教室前确认空调、窗户、灯及其他设备是否关闭并将垃圾带到楼下。七、其他事项。
1对于学员个别学习情况如有不理解或者学不进等情况，必须单独安排加班时间（晚点下班，或者双休日）。同时与家长沟通学生的状况及采取的措施并征得家长的同意。
2每两周安排一次考试，目的是检查学员的消化和巩固。同时体现学员的成绩情况。并等记在学员考试记录中。
3为了更好的保证教学效果及学生安全，辅导期间监督老师会打开各
个教室的摄像头。
4在教学过程中，如遇到困难或者调休等情况，需及时和学院沟通共同解决。
5为了营造更好的工作环境，上班不要玩手机游戏或长时间长时间电话聊天。八、奖惩制度。
1按照负责学员的期中、期末考试分数提升比例进行单独奖励，个别表现比较突出的也可获得相应奖励，奖励金额为500-1000元。。2如遇责任老师没有完成以上工作或者遗漏等情况，学院会做出相应的处罚和警告。
托班班主任工作总结【篇7】
班班主任工作总结
初一（1）吴瑞平
时光荏苒，xx至xx学年下学期悄然将尽。通过一学期全体任课老师和学生的共同努力，xx级（1）班班风更加纯洁优良，学风更加积极向上，现就本学期的班级工作总结如下：
一、加强学生的思想道德教育。
初中阶段正是学生学知识，长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非判断的正确标准，让他们懂得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会一直保持进步，才能在未来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、发展学生个性，全面提高学业水平
现在初一学生，性格争强好胜，有着强烈的自我发展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生提供充分展示自己的个性的机会。结合本班实际情况，为学习营造良好的学习氛围。我采取了以下措施：
利用晨读时间，把学生分为男女生两大阵容，从周一到周五
分别安排背诵历史、地理、生物、政治，每天都有课代表同学把
背诵的专题写在在小黑板上，男女两队看谁背诵的多，每背诵一个专题就得一颗星，最后看哪个队星数多，哪个队就是胜队。这一活动大大激发了学生们学习的积极性，争强好胜的个性得到了发展，同时加强了学生之间的协作精神和团体意识。我把这一活动逐渐延伸到了课堂，效果很好。现在整个班级的学习风气积极向上。
三、开展多项活动，增强班级的凝聚力。
我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会；习惯养成教育；杜绝垃圾食品、确保身体健康；如何防止存在的安全隐患；班级卫生打扫应如何安排，纪律方面应如何管理等,同时，积极参加学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成绩。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。
四、加强班干部培养管理力度，保持良好班风。
在班级管理中，我运用了以学生为本的理念，竞选班委，人人有份。采用自由竞选方式产生。先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。这一方式培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。但是作为初一的学生来说，没
有当班干部的经验，缺乏自信心。所以我不仅鼓励他们积能参与，还暗示他们丢掉畏惧心理，大胆竞选，即使失败也是正常的。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。
五、树立远大的理想，激发学习热情。
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘
到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习。要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力.。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好
托班班主任工作总结【篇8】
班主任工作总结
田奇峰
本学期是分科的第二个学期，在过去的一学期里，高二(20)班在学校的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习和和班级日常管理工作取得了一定的成绩，现在将工作汇报如下：
一、进一步熟悉各个学生基本情况，健全班级管理公约
本学期是学生进入高二的第一个学期，是学生学习习惯初步养成的一个学期，在分科后的第一个学期本班学生学习积极性较高，学习热情高，所以在上学期的各个考试中去的了不错的成绩，但是随着学生之间相互熟悉，学生对老师的熟悉，有很多学生不遵守班级管理制度。
二、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质
积极配合学工处，校团委和年级组的工作，利用班团会时间，组织学生参加学习组织的主题思想教育活动，先后开展过“自我约束，养成良好个人习惯”、“纪律是成功的保证”、“正确认识自己，养成良好的学习习惯”、“感恩”等主题班会，让学生认识到做事先做人，养成良好的个人习惯和提高学生的思想认识，做学习的主人。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高中阶段学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜
样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
四、积极开展好三操活动，提高三操质量，构建文明班级体。
落实好学生的身体锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、存在问题：
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
2、在本学期刚开始的时候，学生刚进入高二第一学期，由于跟班不紧，学生思想起伏比较大，所以第一次月考中，全班成绩下滑非常厉害，在后期和各科老师交流，加强管理，班级整体成绩逐步提升，第三次月考取得了比较优秀的成绩。在调动学生积极性方面还有待提高。
田奇峰
xx-1-2
托班班主任工作总结【篇9】
星期一二三四五
1、培养幼儿的礼貌及良好的卫生习惯。
2、培养幼儿常规，进入正常教学活动。
3、引导幼儿认识自己的牙齿，知道牙齿的作用，懂得要爱护自己的牙齿。
4、坚持每天和幼儿一同为玩具小熊刷牙，练习正确的刷牙方法。
晨间活动
跑步阅读图书拍皮球
浇花户外散步
上午教育活动
语言：小熊拔牙
目标：理解故事的主要内容,喜欢听故事;学说：白白的牙齿真漂亮。
户外活动
美术：动手剥
目标：学习剥-些食品的皮、壳、包装纸，提高动手能力。探索不同的开启方式。
故事：
音乐：小牙刷
目标：初步熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容，并大概掌握。
看电视计算：
保护牙宝宝
目标：
认识牙具;学习正确的漱口、刷牙的方法。
图书室
社会：牙齿本领大
目标：知道牙齿的重要作用,了解正确的刷牙方法;体验健康牙齿带来的方便。
角色游戏城家长工作
