幼儿园公开课心得体会

幼儿园公开课心得体会。

随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容。我们听了一场关于“幼儿园公开课心得体会”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

幼儿园公开课心得体会 篇1

此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界， 让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：

感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。

教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动(空气阻力)中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动(两只小鸭)中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。

注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动( 两只小鸭)中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。

教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇的心。

这次的观摩活动给我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径 。

幼儿园公开课心得体会 篇2

幼儿园公开课的意义是什么？幼儿园公开课是与家取得联系的一种方法，也能让家长参与一起教育孩子，下面是本站为大家带来的幼儿园公开课课后。

心得体会。

希望可以帮助大家。

非常有幸，能够来到我们的实验幼儿园，并能有幸亲自为我们可爱的小朋友上科学教育活动课，我感到非常的兴奋和喜悦!通过此次去幼儿园上公开课，我得到了很大的锻炼，收获更是颇多，同样也得以有机会发现了自身存在的一些不足。现将我的活动课的一些收获总结如下：

一、敢于“出丑”，在聆听教师点评中提升。

俗话说：“听君一席话，胜读十年书”。一个人在学习的过程中如遇名师指点，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯通，同样让有经验的老师来传授经验，有益于开阔眼界、拓宽思路。就如这次公开课就需要虚心好学的精神和敢于“出丑”的勇气。因为不怕暴露问题，所以上课的时候我比较放得开，把在学校和请教老师所学到的知识和技能都用上了，而当老师为我评课的时候，我才发现自己存在很多不足和有待提升的地方，老师的电评给我的收获非常大。

二、理论需要实践，在运用中消化改进。

这次公开课我把在学校学到的很多知识和理论运用到了实践中，并得以在运用中消化。平时我们的学习大多停留在理论上，很少有机会去实践，通过这次上公开课，我体会到再多的理论只有放在实践中才能发挥它的作用。今后在学好理论知识的基础上，我会更加积极的参与这样的活动，将理论与实践相结合，思考与交流相结合，在运用中将平时学到的知识得以消化，并积累自己的实践经验和教学阅历。

三、拓展知识面，提高自我，争取更大进步。

学习，需要良师，也需要接触新观念，了解新信息，增加新知识。通过这次上公开课，我学到了许多书本上没有学到的知识，不过也意识到自己的知识面不够宽，而最直接、最快捷的获取新知识的办法就是认真阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，及时将学到的知识运用到实践中，能针自己实际运用中出现的不足之处对症下药，在活动中理解，在运用中实践，在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加出色。

这是我正式以教师的身份上的第一节课，同时也是一节公开课。以前听过很多老师上课，觉得“读书破万卷下笔如有神”，自己在汲取大量富有经验的教师的上课技巧后定能很自如的把第一次公开课上好，但实际做起来才发现要做到老师们的水平原来是那么的不容易，自己与他们有很大的差别，这鞭策着我要继续向老师们学习并争取机会不断的加以实践。在收获了自己成果，品尝到艰辛汗水获得的甜美果实的同时，我也意识到了自己缺乏经验，许多地方还需要学习和提高的不足之处。我会不断的学习，相信这样会让自己一步步成长起来。

在此，非常感谢给我提供实践机会的实验幼儿园，感谢园长，感谢所有给与我支持和帮助的老师们，谢谢你们!

幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。

经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。本次公开课使我体会到以下几点：

1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。

还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。

3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。

以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。

一晃第3年了，儿子也成了幼儿园的大哥哥了。之前一直是妈妈参加学校的各项活动，这次的公开课，一贯打前站的妈妈建议让爸爸去，说儿子这么大了，也该让爸爸了解下他在学校的表现吧。并且儿子说有幸运号码抽奖活动的，他会好好表现，前几天有点感冒咳嗽，都很配合的按时吃药，期待着能如期参加。

公开课那天，天气很冷，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们各自找自己喜欢的玩具，自由玩耍呢，儿子也找了一个多米诺玩具玩起来。没一会儿，就到集体活动时间了，大二班的小朋友在两位老师的带领下，分成2个小组，在操场跑步，做操。儿子本来排在后面，时不时的想挤到前面去，虽然时时有点你挤我挤，小朋友们还是紧跟老师，不掉队。跑完步，就是做操，老师在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有样，不过儿子好像不大行，虽然站在第一排，好多动作没跟上。总的来说，小朋友们都表现不错，热火朝天的，倒是在旁边观摩的家长们都冻得直吸鼻子。

早操后就是今天的重点了，讲故事和学本领时间。首先是苏老师看图讲故事。讲的是熊伯伯在新年给森林里的小动物送礼物的故事。故事设计得层层迭进，先是给小松鼠送小绒帽，让小朋友回答理由。儿子开始好像没进入状态，不举手也不吱声，不过到第二个问题，大白鹅过冰冻的河时，就开始抢答了。苏老师把故事讲得很好，互动的地方也很多，小朋友们也很活跃。之后是讲如何将一大堆礼物送给其它森林里的小动物了，有大象，有兔子，有长颈鹿，有河马。需要小朋友们分组讨论并推举代表讲解为什么这样送。之后，就是顾老师的数学课了。先是讲7/8/9三个数的拆分，从随意到有规律，让小朋友们自己总结回答。小朋友都回答得很踊跃，学得很开心。后面就是练习加减法，由新年送礼物引出，通过三道数学题，让小朋友们算出自己的幸运号码，并从幸运袋里抽取奖品。因为有礼物，小朋友们尤其积极，这成了今天公开课的高潮。小朋友们在做完后就纷纷拿给自己的家长看。我问儿子，检查了没有，儿子说检查了，肯定对，很自信的样子。最后又紧跟随着“礼物”的主题，让大家给熊伯伯送一件礼物，儿子急不可待的回答“大卡车”，引来了小朋友们争先恐后的抢答。虽然与最后的标准答案“自行车”不一样，但还是有点靠谱。到知识课结束，差不多11：30，就是小朋友吃饭的时间了。

现在网络和报刊上指责国内教育的文章很多，从一些幼儿园很难的教学内容和不切实际的考题到中小学各项教学的机械化教材和公式化答案，包括“南方科大”的自主招生事件，对现有的教育体制大多是负面的意见，但从儿子幼儿园的这堂公共课来说，我觉得还是非常不错，例如：

1)两位老师讲解都循循善诱，就像一位主持人，紧紧把握主题，充分调动孩子们的想像力，鼓励小朋友们多动脑筋，并通过讲解让大家形象的记住一些知识点。

3)以主题带礼物的形式，能充分发挥小朋友的积极性，让大家乐在其中，一节课的时间也过得好快。

4)上课时，因为要经常变换桌椅位置以适应教学的需要，老师都能组织小朋友们自动动手，最后老师再加以整理，虽然时间会长一点，但能锻炼小朋友们的动手和配合能力。

5)从个人来说，通过公开课，也更多的看到了儿子的一些优缺点，好的方面，如善于动脑筋，但不足也很多，动作方面反应比较慢，与小朋友的合作不是很融洽，爱发小脾气，上课小动作多，吃饭磨磨蹭蹭等。有些缺点，可能也是一些小孩的共性，有赖家长和老师们在今后进行针对性的纠正。

儿子在上幼儿园之前，上过一段时间的托儿所，但总是不大愿意去。后来上福山幼儿园，就反过来了，如果不是生病，他都是很高兴的去。这里感谢顾老师，苏老师等福山幼儿园的老师们。当小朋友们觉得上幼儿园是一件最快乐的事，也就是对您们辛勤工作的最高肯定。

先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。

听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小朋友;2.多设计游戏让幼儿在玩中学;3.多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、视频等;4.给孩子充分的表达机会，让孩子表演;5.认真备好每一节课，特别要备孩子;6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。

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幼儿园公开课心得体会 篇3

时间过得真快，一眨眼学期就结束了。看着孩子们一天天懂事，一天天长大，我的心永远是幸福的。和他们在一起真的很开心，仿佛回到了童年。我和他们玩得淋漓尽致，任何麻烦都会被忽略。爽朗的笑声从云中冲出。这或许就是孩子天真烂漫的魔力吧！这让我感触最深，有时甚至会想：我不仅是在教育他们，我其实是在受他们的影响。生活在他们中间，真的让我体会到了做他们老师的自豪感。

人的一生只有几十年，而幼儿时期的教育对个人的影响最大。可以说是关系到人的一生。 “老师讲道、被教，是为了消除疑虑。”作为“人类灵魂的工程师”和勤奋的“园丁”，他们必须处处注意自己的言行，凡事以身作则，以免失去本意。作为一名教师，教师职业道德的好坏直接关系到幼儿的健康成长。作为祖国的花朵和孩子们未来的主人，作为一名幼儿园老师，教育的责任极为重要。

选择幼儿园老师是我的梦想。站在教育的平台上是我的追求。在我短短两年的教育生涯中，我学到了很多东西。学到了书本上学不到的东西。

虽然站在教育的讲台上，我感到工作的压力和工作的疲惫。把每一堂课都教好不是一件简单的事。我们必须课前备课，课前想象。思考等等。但每次想起孩子们真实的笑容和对未来的希望，这一切都是值得的。

在幼儿园教育工作中，很多人只看到了表面，误解了工作人员。大多数人认为幼儿园的工作是最好的事情，每个人都可以做到。任何人都可以做到。当一名幼儿园老师并不难。只是带孩子，没什么。但是，我想在这里告诉你，你只答对了一半。孩子们的健康成长，离不开老师们的努力。谁知道？人生如一盘棋，如何成为最后的赢家，下棋最关键。

幼儿教育的重要性不言而喻。虽然自古有“万事开头难”的说法，但作为一个年幼的孩子，在这个时期，模仿的能力非常强，令人惊叹，什么都容易学会。对于年幼的孩子来说，天真无忧，对任何事情都充满好奇和奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而作为幼儿园老师，我们的一言一行，对孩子的影响都很大。孩子未来的发展。我们首先要做好自己的榜样。接触孩子时，注意我们的言行，让孩子有好榜样。

如何照顾好幼儿一直是我们作为幼儿园教师研究和讨论的话题。俗话说：“世上没有不会教的学生，只有不会教的老师”。需要全面发展。作为老师，要把握好孩子感兴趣的东西，设计出适合孩子需求的各种科学游戏活动。

幼儿园公开课心得体会 篇4

近些年来，随着人们对早期教育的重视和对幼儿教育理念的逐步更新，幼儿教育的发展已经成为社会关注的热点和焦点。而关幼儿园公开课作为幼儿教育的一种新模式，成为许多家长了解幼儿教育最直接、最有效的途径。在关幼儿园公开课中，我们可以深刻感受到幼儿教育的魅力和力量，同时也获得了丰富的经验和启发。[迷你日记网 Www.w286.CoM]

第二段：个人体验。

我曾参加过一次关幼儿园公开课，当我进入教室的时候，我便感受到了一种轻松、愉快、充满活力的气氛。孩子们正在认真聆听老师讲解，或是在与小伙伴们一起按部就班地参与某项活动。在观摩过程中，我发现每位教师都有着深入浅出、形象鲜明的授课方式，让孩子们在快乐和自由的氛围下学习和成长。

第三段：教育理念的启示。

在关幼儿园公开课中，我深刻领会到幼儿教育的核心理念即为“以儿童为本、以情感为基础、以多元为特色、以亲和为精神”。这种理念的核心在于孩子放慢步伐，以孩子的感兴趣的内容和心理感受来引导孩子学习。这种方式非常适合幼儿园教育，能够在孩子们的童年乐园里延续愉悦。

第四段：家长的责任。

家长的参与与支持是关幼儿园公开课的一大亮点。在公开课中，有些家长认真地关注孩子在课堂上的状态，和孩子一起聆听。相反的，一些家长可能会在教室过程中提出不合理的要求，直接影响了孩子的参与和教学过程。家长对孩子的关心和支持是非常重要的，但家长应以理解教育的本意，以合理的态度，不过度干预教学过程。

第五段：结语。

总之，参加关幼儿园公开课不仅有助于家长更好地了解教育情况，而且还可以让家长和孩子更加的亲近。通过公开课，我们能够了解到幼儿教育的力量和多样性，感受到教育的人性和良心。因此，我们应该以积极探究和重视的态度参加关幼儿园公开课，增强家庭与幼儿园的沟通，并共同为孩子健康成长努力奋斗。

幼儿园公开课心得体会 篇5

自从我成为了一名幼儿园教师后，我对幼儿园的教育有了更加深刻的了解和认识。这不久前，我有幸参观了一堂幼儿园的公开课，这次观后感让我感慨良多，我深切体会到了幼儿园教育的伟大和幼儿们的可爱。

进入幼儿园的大门，我仿佛穿越回了童年，童年的欢声笑语在幼儿园里回荡。公开课开始前，老师们满怀期待地在教室里忙碌着，布置着温馨的环境。教室里的每处角落都充满了孩子们的创意和想象，色彩鲜艳的墙壁上挂满了他们制作的绘画作品，桌子上摆放着小朋友们亲手插的花朵，墙上的黑板上写满了五彩斑斓的字句。这些都是幼儿们的作品，展示了他们的天真纯真和对美的追求。

公开课正式开始了，老师们带领着孩子们参与各种活动。从早操开始，我就被孩子们的自信和活力所感染。他们积极参与，整齐划一地做着各种动作。这不仅仅是锻炼身体的活动，更是培养孩子们团队合作和集体意识的手段。我发现，他们不仅互相帮助，还互相鼓励，这种互动让我觉得他们具有了很好的团队意识。

在语文课上，老师们给孩子们讲了一个生动有趣的故事。孩子们全神贯注地听着，他们不仅在故事中感受到了快乐和幸福，更从中学到了做人的道理。故事结束后，老师们提出了一系列的问题，孩子们积极举手回答，他们的回答让我惊讶不已。他们不仅能正确回答问题，还能展开自己的思维，给出自己的见解。这让我深刻体会到了幼儿园教育的重要性，幼儿园不仅仅是传授知识，更是培养孩子们思维能力和表达能力的场所。

在音乐课上，孩子们用天籁般的童声唱起了一首儿歌。他们的嗓音纯净悦耳，唱出了童年的欢乐和美好。孩子们摆动着小手，跟随着音乐的旋律舞动起来。他们的舞姿灵动可爱，每个人都充满了自信和活力。这场音乐课不仅仅是歌唱和舞蹈的表演，更是对孩子们音乐感知能力和表达能力的培养。

观察完公开课后，我深深地感受到了幼儿园的教育的卓越性。幼儿园并不仅仅是一个照料孩子们的地方，更是一个充满了教育智慧和培养未来人才的殿堂。在幼儿园里，孩子们不仅能学习到知识，还能培养到自己的兴趣和才能。孩子们在老师们的引导下，充分发挥自己的想象力和创造力，不断地探索和发现新的事物。

从幼儿园的公开课中，我看到了孩子们纯真可爱的笑容，听到了他们天真无邪的话语，感受到了他们无穷的活力和潜力。我深信，幼儿园的教育是如此伟大，每一个幼儿都是独一无二的宝贝，每一个幼儿都有无限的可能性。幼儿园的公开课给了我很多启发和思考，我将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境，帮助他们成长为有责任感、有思维能力和有创造力的人才。

幼儿园公开课心得体会 篇6

最近，我参与了一场幼儿园教师公开课的观摩活动。这次观摩让我对幼儿园教师的教学方法和教学理念有了深入的了解。在这篇文章中，我想与大家分享一下我的观摩心得和体会。

这次公开课是由一位资深的幼儿园教师举办的，她的教学风格和技巧让我深受启发。在第一个环节，她先通过一首活泼的儿歌引起了孩子们的兴趣，并引导他们一起做一些简单的动作。通过这种方式，她拉近了师生之间的距离，给孩子们带来了快乐和参与感。

接下来的课堂教学，她采用了多样的教学方法，例如故事讲解、游戏互动和实物展示等。尤其令我印象深刻的是她用幼儿园特有的游戏化教学法，将教学内容融入到各种有趣的游戏中。比如，在教授动物知识时，她通过一款带有动物图案的卡片游戏，让孩子们迅速认识各种不同的动物，并激发了他们的学习兴趣和好奇心。我发现，这种游戏式的教学方法让孩子们更加积极主动地参与进来，从而增强了他们的学习效果。

除了教学方法，这位教师还注重培养孩子们的自主学习和表达能力。她在课堂上鼓励孩子们提出自己的问题，并通过引导和互动，让他们自己找到解决问题的方法。在一次小组活动中，她设置了一个任务：让每个小组自己合作制作一幅彩虹画。孩子们分工合作，思维活跃，最终呈现出了五彩斑斓的作品。这个活动不仅提高了孩子们的团队合作意识和艺术创造能力，还培养了他们的自主学习和解决问题的能力。

在教学观摩中，我还发现这位教师非常注重与家长的沟通和合作。她在课堂上经常给家长们提供一些教育指导和建议，并定期组织家长会，与家长们共同讨论孩子的学习情况和成长发展。这种与家长的密切合作，增强了家庭与学校的互动，让教育工作更加有针对性和有效性。

通过这次观摩活动，我深刻感受到了优秀幼儿园教师的教学魅力和影响力。他们独特的教学方法和理念，不仅激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的学习效果，还培养了他们的自主学习和解决问题的能力。同时，他们注重与家长的合作，形成了一支互相支持的教育团队。作为一名教育工作者，我深受启发，并决心在日后的教育工作中，借鉴和运用这些优秀的教学方法和理念。

幼儿园公开课心得体会 篇7

上星期到x幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。

在本次的观摩活动中，3位老师设计游戏课均教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，很好地完成了目标。而且3位老师能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的兴趣，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。在小班体育活动《小青蛙学本领》中，冯老师选择了幼儿熟悉的小青蛙，孩子们的兴趣一下就提起来了，在整个过程中，冯老师讲解动作要领时清楚，而且能多次的强调。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时， 还请一名动作正确的孩子来展示，在每个跳跃的动作后还设计了缓冲的动作，非常的细心。为了避免枯燥的纯动作练习，还设计了营救小蝌蚪的情景，孩子们在整个活动中都很积极的参与，看着孩子们的高涨的活动兴趣，以后我们也要多开动脑筋把一些体育动作结合游戏带给幼儿们。在大班体育游戏里，程老师结合家喻户晓的《猫和老鼠》这一情景，把幼儿所喜欢的追逐跑游戏改编成了《汤姆和杰瑞》这个体育活动，培养了幼儿的竞争意识，发展了幼儿的变向跑过程中的灵敏性，在游戏中，程老师在讲清楚过程后请幼儿示范，发现问题及时的提出来请大家思考并找到解决的方法，更好的激发了幼儿的主动性。在音乐游戏活动中，罗老师用幼儿熟悉的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到了成功的快乐，老师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗老师选择的这个音乐简洁，让幼儿很容易接受，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探索的。

总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的.明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的。

x月20日，我参加了托一班的白板教学公开课。说来也巧，我在周末带康康参加了欧杰思情智教育机构的英语试听课。课堂上采用的就是白板教学。老师带领孩子们在大屏幕上点指，变换颜色和场景，孩子们的学习情绪可高了。当时，我还在想这么有趣的教学设备，要是幼儿园也配备就好了。没想到周一送康康上幼儿园的时候，老师就发给家长关于白板教学公开课的通知。这是康康上幼儿园后的第一次公开课活动，也是我第一次直观的参加幼儿园的教学活动，心情还真是有些期待呢!我一直很好奇，老师们是用什么法宝，让这20几个孩子安静的坐下来听课呢?他们能够在长达40分钟的时间里坚持听讲吗?带着这些疑问，我终于等到了公开课的到来。

这次课的内容是学习各种水果。张老师先是给小朋友们介绍了各种水果的颜色和形状， 继而延伸到各种水果的种子和生长;还演变到水果的颜色分类等等。丰富的内容让我们这些家长都觉得新奇有趣，深深地被吸引了。在这次课程中，我们也见识到白板教学的优势和魅力。

二是灵活多变。张老师先是用投影的模式给孩子们“变出”各种水果;又采用“拉幕”一样的模式变换出水果的切面;还能联系出各种水果在生长时候的样子，和传统的给孩子们看图册或者翻挂图相比，变换方式灵活，正是满足了3岁孩子的好奇心理，让这些活泼的孩子深深地被吸引了。

三是参与程度高。孩子们能够直接参与到教学活动中，大概是白板教学的最大优势了我记得家长们刚刚进入教室的时候，孩子们还在左顾右盼的找寻家长。可是张老师开始上课后，尤其是开始邀请小朋友上前亲自触摸屏幕，“变”出水果或者“连线”的时候，孩子们一下子被吸引了，纷纷举起小手，跃跃欲试。点名上台的孩子，一个个都是兴致勃勃的点触着大屏幕。当小朋友正确完成了题目，台下的孩子们还会热烈的为他鼓掌。通过白板教学，既学习了知识，又锻炼了动手能力，还开发了思维能力，真是一举多得。

除此之外老师们还设计了让孩子们闻一闻水果味道的环节。白板教学虽然有很多优势，可是对于学习水果来说，不同的味道也是很重要的一个方面，而学习味道，是说教不来的，只能亲身实践。张老师让孩子们认识了水果之后，还端来了切好的水果，让孩子们闻一闻味道。让学习过程更加全面生动。孩子们闻了芒果、橙子、榴莲、菠萝等几种水果，对水果的印象更深刻了。

公开课虽然结束好几天了。可是，课上孩子们快乐的鼓掌、大声说出水果名字的样子，还是历历在目。康康对这次公开课也是记忆犹新，每次问他学习了什么水果?他都会哈哈大笑着说：“臭榴莲!” 这是白板教学模式和老师们精心设计课程内容的功劳啊。我觉得这次白板教学公开课只是冰山一角，为我们家长展示了其功能的一小部分而已白板教学这一崭新的多媒体教学模式，在老师们精心安排和设计下，一定会发挥出更大的作用，为孩子们打开一扇学习的兴趣之门。

幼儿园公开课心得体会 篇8

经过一段时间的筹备，幼儿园精心准备了一场精彩纷呈的公开课观摩活动。我作为一名家长，有幸参与其中，并且对此留下了深刻的印象。

观摩课的主题是“世界动物之旅”。当我们踏进教室时，整个教室变成了一座动物园，五颜六色的气球和布置精美的动物模型将我们带入了一个充满奇幻的世界。孩子们穿着各种动物的服装，充分展示了他们对动物世界的热爱。

课程第一部分是“动物介绍”。孩子们一个接一个上台，展示着各种各样的动物信息。我看到一个孩子身穿狮子服装，手舞足蹈地介绍着狮子的习性和生活习惯。他的表现让我感到惊讶和欣喜。虽然他只是一个孩子，但是通过对动物的了解，他不仅增长了知识，还培养了自信和表达能力。

接下来的环节是“动物表演”。孩子们分成几组，模仿各种动物的动作和叫声。有的孩子扮演成了大象，摇晃着苍白的大耳朵；有的孩子扮演成了大熊猫，咬着竹子，摇晃着身体。他们的表演让我忍俊不禁，不仅展示了他们的创造力和动手能力，也培养了他们的团队合作和相互帮助的精神。

在活动的最后，孩子们展示了自己制作的动物艺术品。每一个作品都独具一格，色彩斑斓，细节雕琢精细。其中一件作品特别吸引了我的注意，是一只制作出来的蝴蝶。孩子们用彩纸剪成了蝴蝶的形状，并用颜料涂上了七彩的颜色，使整个作品显得生动活泼。我可以看出，孩子们不仅在制作作品时发挥了自己的创造力，还通过这个过程体验到了对动物的关爱和美的表达。

通过这次观摩课，我对幼儿园的教学方式和教育理念有了更深入的认识。首先，孩子们在活动中得到了充分的参与和发言的机会，培养了他们的自信和表达能力。他们从小就建立了对世界的好奇和探索的精神。其次，通过亲身参与动物活动，孩子们感受到了大自然的美丽和动物的可爱。他们学会了尊重生命，爱护动物，培养了热爱自然的情怀。最后，公开课观摩活动为家长提供了一个了解幼儿园教学状况的机会。我很欣慰地看到，孩子们在幼儿园得到了很好的培养，他们的动手能力、创造力以及团队合作能力得到了充分的发展。

总之，这场幼儿园公开课观摩课给我留下了深刻的印象。我看到了孩子们的成长和进步，也更加坚信了幼教对孩子成长的重要性。幼儿园公开课观摩课活动为孩子们提供了一个展示自己的舞台，激发了他们的学习热情和创造力。希望幼儿园能持续举办这样的活动，成为孩子们快乐成长的场所。

幼儿园公开课心得体会 篇9

幼儿园公开课是幼儿园开展教育教学活动的重要途径之一，通过公开课，家长可以近距离观察幼儿在学校的表现，同时也为了让家长更好地参与幼儿教育，了解教学内容和方法。最近，我参加了孩子所在幼儿园的公开课，这次经历给我留下了深刻的印象。

第二段：对环境的感悟。

进入幼儿园校门，我被精心打造的环境所吸引。我之前没有见过这么美丽、温馨的幼儿园。花坛里开满了各种各样的花朵，百花争艳；绿树成荫，给人一种清新舒爽的感觉。幼儿园的墙上贴满了孩子们的画作和手工制品，每一件作品都那么有个性，让我感受到幼儿园对孩子们的关爱与培养。在课堂上，孩子们的座位整齐划一，整个教室里充满了快乐的氛围。我开始明白，幼儿园注重的不仅仅是知识教育，更是为孩子们打造一个舒适、温馨的学习环境。

第三段：对教师的感悟。

公开课上，我看到了超级优秀的老师。他们用简单的表达和亲切的微笑与孩子们沟通，用鼓励和赞美激励孩子们勇敢表达自己的想法。他们用生动有趣的故事和游戏，让孩子们在轻松的氛围中学到了许多知识。特别是在面对孩子的问题和困扰时，老师总是耐心地倾听，细心地解答，让每个孩子都感受到了关怀和爱。我深深被老师们的教学方式和爱心所打动，意识到只有有爱心和耐心的老师才能培养出优秀的孩子。

第四段：对孩子的感悟。

公开课期间，孩子们表现得非常可爱。他们充满好奇心和探索欲，积极参与课堂活动。在课堂上，孩子们互相合作，共同完成任务，通过互动游戏学习了很多新知识。他们能自由表达自己的想法，勇于发问，乐于分享。我看到了孩子们的聪明才智，也看到了他们在老师的关心和引导下的进步。我深深地明白，幼儿期是孩子成长的重要阶段，他们需要我们给予更多的关爱和支持，为他们打开广阔的未来。

第五段：对家长的感悟。

作为家长，参加孩子的公开课给了我很大的启示。我明白了家长要与幼儿园保持紧密的联系，了解孩子在幼儿园的表现，帮助他们改正不足并给予肯定。同时，我也认识到家庭教育与学校教育的亲密关系，我们应该与学校保持沟通和合作，共同为孩子的成长提供最好的条件。我知道自己应当做到耐心倾听孩子的心声，给予他们足够的鼓励和支持。公开课不仅是一次了解孩子的机会，更是一次对自己的反思和成长。

总结：

通过参加孩子的幼儿园公开课，我对幼儿园的教学环境、教师的教学方法和孩子的表现有了更深入的了解。我明白了幼儿教育是多么重要，学校、老师和家长的关怀是孩子成长的重要支持。我相信，只有我们大家的共同努力，才能培养出更优秀、更富有创造力的下一代。

幼儿园公开课心得体会 篇10

今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。

宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。

等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。

点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特别高兴，回到座位。

在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的.。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒！”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家！”。

幼儿园公开课心得体会 篇11

作为一名幼儿园教师，我深知如何引导幼儿的兴趣和潜能的重要性。近期，我参加了一场公开课，这次经历给了我许多新的体会和感悟。

首先，一个成功的公开课必须具备一定的教学准备。在开始上课前，我花了许多时间精心准备教学内容以及使用的教具。这个过程让我深入思考如何选取引人注意力的故事和课程内容，以激发幼儿对学习的兴趣。我选择了一本有趣的绘本《小马过河》，并从中提取了数学、语言、艺术等多方面的教学元素。通过这本绘本，我想向幼儿传递与朋友合作、勇敢面对困难以及尊重他人的价值观。同时，我还准备了课堂展示用的教具，如小马模型和数字卡片等，以激发幼儿的触觉和视觉感受。

其次，在公开课中，我注重与幼儿的互动和思维启发。我利用绘本中的情节和问题，引导幼儿思考和分析行动中的因果关系。通过提问、小组合作、集体讨论等手段，我帮助幼儿形成独立思考和合作解决问题的能力。例如，在讲述小马怎样桥上渡过河时，我问幼儿们：“你们有什么办法可以帮助小马？”。这样的问题激发了幼儿们的想象力和创造力，他们互相分享并讨论了许多不同的策略，充分展示了他们的主动性和团队合作的能力。

此外，公开课也让我注意到我所教学生的个体差异，并懂得为每个孩子提供个性化的关注和指导。在观察过程中，我注意到一些幼儿掌握较快，能迅速理解并将绘本中的概念运用到实际生活中；但也有一些幼儿需要更多的支持和辅导。对于这些孩子，我不仅会提供更多的指导和反馈，还会鼓励他们试错和探索新事物，以激发他们的自信心和学习兴趣。

最后，公开课也让我意识到作为幼儿园教师，我不仅仅是一位传授知识的人，更是一个引导者和培养未来的人才的责任者。幼儿园是孩子们进入学校的第一站，我有幸见证了他们的成长和进步。每个孩子都是独一无二的，他们的个性、兴趣和需求各不相同。作为教师，要给予每个孩子充分的关注和指导，帮助他们发掘自己的潜力，促进他们全面发展。

通过这场公开课，我更加深入地认识到幼儿园教师的责任和使命。我将在今后的教学中继续加强自己的专业素养，并以更积极的态度去面对每一个学生。我相信，只有用心去教育和引导下一代，我们才能共同创造一个更美好的未来。

幼儿园公开课心得体会 篇12

幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。

经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。本次公开课使我体会到以下几点：

合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。

还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的`平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。

3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。

以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。