写知识的作文

写知识的作文五篇。

写作是与我们的生活息息相关的，它是拓宽语言运用能力的一条重要途径。无论是写作作文还是写作文章，我们都可以从身边的小事做起，用自己的方式去表达真实的感受。今天我很高兴来给大家推荐一篇关于“写知识的作文”的文章，希望您乐意与我们分享这篇文章！

写知识的作文【篇1】

有耕耘，才会有收获。下面我给大家讲讲我的一次有趣的收获吧！

那一次，我正在看书，忽然母亲叫我：“冯祖琪！快过来，我教你一个小知识，非常有趣！”我听见以后，心里想：母亲可以教我什么呀？我带着满肚子的疑问向母亲走去。到了她跟前，就见桌子上放着杯子、铁丝、打火机和成满了水的盆子，母亲又指着杯子说：“我可以让他整整齐齐的断成两半，你信吗？”我摇摇头，母亲说：“我来教你吧，你看好。”只见母亲把铁丝仔细缠在玻璃杯上一圈，再用打火机慢慢地烧着铁丝，铁丝一点反应也没有，母亲问：“你知道我下面要干什么吗？”我挠挠头皮，又摇摇头。母亲把玻璃杯放进了装满冷水的盆子里，杯子立刻“喀嚓”一声断成了两半，我惊讶极了，母亲问：“什么原理你应该知道吧？”我说：“这是热胀冷缩的原理！”母亲笑这点了点头。

我今天真高兴呀，因为我通过实践，学到了科学知识！并且从中得到了学习的快乐和乐趣！

写知识的作文【篇2】

Hello！大家好，我是一个鸡蛋，我本来待在市场里，现在被林老师买走了，原以为她会把我放进冰箱，可没想到，她却把我带到课堂上，真让我惊讶不已！林老师要干什么呢？我期待着。

开始上课了，林老师拿来一个杯子，往里面倒了一些水，然后指着我说：“如果我把这个鸡蛋放进水里，会怎么样？”我一听，立马打起了十二分的精神。哈哈！现在天气这么热，能泡个凉水澡真是太爽了。于是，我做了个跳水的姿势，极力挣脱出林老师的“魔掌”，来了个空翻，只听“扑通”一声，我就跃入了水中。不错，一点浪都没激起，太棒了！

我在水中游荡了一小会儿，终于沉到水底。水底的世界真美妙，我应该好好享受享受：我闭上眼睛跷起二郎腿，双手交叉搭在胸前，躺在水底，准备睡个好觉。

正当我迷迷糊糊时，只听林老师说：“现在，我要让这个鸡蛋浮起来。”切，这怎么可能？你想让我浮起来，我就浮起来？没门儿！正想着呢，只见天空中飘起了“雪花”，白花花的，才一会儿工夫，我躺着的地方就覆上了一层“雪”。这是什么呢？我伸出舌头一尝，原来是盐巴。哼！别以为用盐巴就能让我浮起来，痴心妄想！

10秒，20秒，30秒……1分钟过去了，哈哈，没动静！这下看你这个老师怎么向同学们交代！

可我正窃喜的时候，林老师居然跟我玩“偷袭”，趁我不备，抄起筷子疯狂地搅拌。顿时，水变得混浊起来，我被搅得晕头转向，分不清东西南北，然后就开始踉踉跄跄起来。完了，我再不使劲，就要浮起来了！我连忙使出了蛋家绝学——扎“蛋”步，可是就我那点力气，也太……不过，我仍然坚持着，终于，我成功了：我没浮起来！我刚想欢呼，林老师又撒了一把盐巴，筷子继续充当着“虐待狂”的角色——不停地搅拌，我东倒西歪，到处碰壁，弄得鼻青脸肿。忽然我一不小心闪了腰，两眼一黑，晕了过去。

当我醒来的时候，发现自己已经浮在了水面上，许多同学正瞪大眼睛，好奇地看着我。咦？莫非林老师真有魔力？这时，一位同学小声地问：“这是为什么呢？”“是盐巴让水的浮力增大了。”另一位同学回答道。林老师伸出大拇指直夸那位同学。

原来是这样啊！今天，本蛋输得心服口服。看来，我以后应该多学些知识。

写知识的作文【篇3】

在“小实验”课上，老师讲了“传送带”，并且让我们玩了一个游戏。

老师把我们分成两组，每组5人。她拿出15张照片，第一组的孩子每人拿一张照片跑到终点把照片放下后返回再拿一张跑向终点，每次只能运一张，第一组运完照片共用了36秒。第二组的孩子排成一列小火车，从第一个孩子开始把照片一张一张地往下传，一直传到终点，第二组运完照片只用了15秒。第一组的孩子累得气喘吁吁，第二组的孩子得了冠军却很轻松。第二组的做法模仿的就是传送带的原理。

几天后，小朋友们做游戏需要搬石头，他们拿起石头就跑，我喊道：“别跑，别跑，我们来模仿传送带吧！这样又快又省力！”他们都停下来排成一队按我说得做了，我们很快就运完了全部石头。大家都说这个办法真好！我高兴极了，看来知识真有用！

写知识的作文【篇4】

从远古开始，人们不断丰富自己的知识：从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到qiang械到**，从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东风……可见，知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命，用知识治理环境……知识无处不在!现在，我们能做的，就是丰富自己的知识，为祖国的繁荣昌盛而学习知识!马克.吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个就是海伦.凯勒。”最近，我就读了一本关于海伦.凯勒的自传—《假如给我三天光明》，读完以后，我的心被海伦.凯勒的精神给震撼了。她竟然在黑暗中度过了87个春秋，要是换成其他人的话，他们过不了几天，他们就会承受不起家庭的负担，而海伦.凯勒用自己对生命的勇气，创造了一个个神话。海伦.凯勒在书中写到：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦.凯勒创造了这些神话。海伦.凯勒是不幸运的，但是因为有了知识，她才那么幸运。在她十九个月失去了视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，她变得古怪、粗暴、无礼，直到她的莎莉文老师走进了她的生活，教她识字，才是她张开了心灵的“眼睛”，得以与人沟通。

写知识的作文【篇5】

“读一本好书，像交了一个益友”——这是大作家臧克家说的。这句话说的可真不赖，下面就让我讲讲我与我这个“益友”之间的故事吧。

有一天晚上八点五十，妈妈让我睡觉，我在床上翻来覆去地睡不着，因为我今天新买的百科全书还没有看呢。

我看着天花板上的灯，咦，我突然想起了一条妙计，我借着关灯这个借口，顺便拿了百科全书和小手电，去床上津津有味地看了起来。

第二天早上，我和我爸爸吃饭时，我突然想起了书上的知识，我对爸爸说：“是不是第二次世界大战期间，美国向日本两个岛投放了原子弹，导致那两个岛寸草不生？咦，爸爸，氢弹的威力是原子弹的100倍吗？是不是原子弹等于100万吨TNT？”我这一连串的问题把爸爸问得很吃惊。爸爸对我说：“你是怎么知道的？”我回答说：“我看书看的啊！”“你是不是晚上又偷着看书了？”爸爸问道，我只好点点头。

书籍是人类进步的阶梯，爱看书是对的，但也要保护眼睛。