赶海的作文

赶海的作文12篇。

如今句怡美的编辑为大家选取了一篇关于“赶海的作文”的文章。作文展示了人类的思维方式和成长历程，它能促进有效的沟通和交流。写作时应当注意简明扼要，简洁地表达一个核心思想。你知道如何写出一篇优秀的作文吗？

赶海的作文 篇1

吃过早餐，我们带着四岁的孙儿悠悠去赶海。

拾阶而下，来到不远处的海滩。格仙岛的海滩与以往去过的海滩有所不同，海滩上没有那种软软的细沙，脚下却是坚硬的呈波浪状态的岩石地貌，还有被潮水冲上岸的贝壳与岩石相拥沾在一起的形态。赤脚踩上去有隐隐的刺痛感，好在孙儿悠悠准备了一双沙滩鞋，在沙滩上面，行走自然，自由自在。

除此以外，沙滩上还有散落的一片一片巴掌大的渔民遗弃小网。

在海边生活过的人都知道，每当大海潮涨潮落是一个十分壮观的场面。

潮夕回落的时候，海滩上犹为热闹，不仅聚集一些欣赏海景的游人，而且还有一些赶海的人群。他们在岩石的缝隙中寻找海物，在浅浅海水捞海草。

欢快的小悠悠一会儿跑在浅浅的海水里。一会儿又去裸露的岩石中戏嬉，我真的担心被岩石上的贝壳拌倒摔伤。

在海滩上，人们寻觅的.东西很多：

一些游人是在岩石的缝隙里找海物，就是那些被大海潮水冲击上岸，退潮时来不及返回大海的虾类、蟹类、海星等，有的可食用，有的可供观赏；

一些游人是在找寻找贝类的标本，像海螺、海蛎子、海红、剪刀螺……收藏、鉴赏；

还有一些人用手工制作的小网子，一网一网地认真打捞，采集的海带、海草，回去加点佐料，拌一拌，新鲜爽口，有丰富的营养价值。

在海滩上，我们陪着孙儿悠悠在赶海的人群中，深一脚，浅一脚地观察海滩或水中的生物、水中的贝类。见有欣赏价值东西，我就让悠悠自信地用小网捞上来，然后继续地寻找。

蓦的，聪明的悠悠惊喜地发现在脚下岩石的缝里有一只拇指大的小螃蟹，我刚想上前去捕捉。悠悠说：爷爷，我自已来抓。只见他小心翼翼地踩着水，慢慢地来到岩石旁，眼里闪烁着对赶海果实的渴望和期盼。突然间发力，用小手紧紧捂住了惊慌失措的小海物。“爷爷，我捉住小螃蟹了，厉害不？”我点点头，鼓励了他。

远处的海水平静如画，温柔的像个淑女，微风吹来，海水泛起一阵阵涟漪，这涟漪轻轻抚摸海滩上的岩石，顿感柔柔的、连绵的亲切。

看着悠悠的模样，小脸额头挂满了汗珠，背心也脏了，短裤也湿了。我和妻子从内心感到一种非常幸福的天伦之乐。

在海滩上，我偶然发现一位白发苍苍的老妇人，看上去能有七、八十岁的年纪。她弯着腰，带着老花镜仔细地也在寻找什么。约有半个时辰，不见她找到任何海物、任何贝壳……

我奇怪了，那她究竟是在找什么？怀着好奇心，就问这位老妇人。她说，我找的东西很神密，你不会想到的。对此，我更想知道了。见我一副十分认真的样子，她终于说出了实情是找一只飘流瓶。

咦，飘流瓶？真的令人费解，这么大年纪了，还挺浪漫的。

这时，老妇人直起腰，将花镜向上推一推，叹气地说：“那是五十多年前的事情了，与我一起大学毕业，相恋七年的男友，因故去了海的那一边。临行前，他说，每年往海里投置一个漂流瓶，看到它，就好似看到了他。

此后，天涯海角各一方，几十年来，苦苦寻找，始终是杳无音信。因此，我每年赶海都要寻找漂流瓶，想知道他的音讯？是病了吗？还是有其他难言的苦衷？”

岁月流逝，为了那个凄美的约定，为了浪漫的期盼，为的是能在海边赶海出现奇迹。老妇人每年夏季都要到海边来，寻找那个漂流瓶，寻找那个用心编织的美丽旧梦。如今，老妇人仍终身未娶，茫茫大海可以做证，滔滔不绝的波浪可以见证她们永恒的爱情。听了这段爱情的故事，我心中有无限的感慨，赋诗一首《赶海》。

潮水回落格仙岛

赶海贝类亦海草

踏破拖鞋无觅处

海滩寻宝乐逍遥

老妪拨弄夕阳潮

七年之恋情未了

今朝飘流瓶何在

凄美传说人未老

老妇人的爱情故事令我感动，禁不住潸然泪下。那位在海的那一边的老伯伯怎么了？变心了吗？不会呀，七年的情感啊。您知道吗？有一个人几十年的痴痴等待吗？你知道我心永垣的美好传说吗？我想伯伯一定是有病了，不想连累恋人，这才远离家乡，躲在海的彼岸，用一颗真诚的心演绎一场旷世之恋。

看着老妇人远去的背影，渐渐消失在赶海的人群里，我几许同情，几许期盼，几许敬佩，几许无奈。

这时，悠悠也玩疯了，在海滩上用石子、贝壳、海草摆起了“工事”，一幅乐不思蜀的样子。看到孩子的兴奋的神情，无拘无束的状态，我的心情也醉了。

渐渐地我感觉，远处的海水在涌动，潮水在慢慢的上涨，不大的功夫，一波又一波向岸上袭来。

“爷爷、爷爷你看呀，我的工事又被冲垮了！”悠悠的叫声将我的思绪拉回到海边。是啊！爱如潮水将我们包围，自然界中的潮水又紧紧跟随。赶海的人群纷纷退到海岸高处。

这时，我看到远处的海浪正义无反顾地冲向拦海堤坝，一个个海浪在拦海堤坝上粉身碎骨，也不能阻挡后面的海浪勇往直前，粉碎的海浪带给我们的是一片清新，在清新的后面你又会看到她的顽强、她的生机，你就会受到她的感染，增添冲破一切的勇气。

赶海的作文 篇2

噢，去赶海了，我那高兴劲儿可了不得了。我飞奔到更衣室，更完衣，像离弦的箭一般冲向大海，因为我的心早已飞到了那里。

现在正是涨潮时期，我正好可以练习跳浪。遇到一般高度的浪花，我就高高地跳起来；当遇到很高又翻着白花的浪头时，我就将头埋进水里，进行钻浪。跳完浪，不一会儿，退潮了。我们来到浅水区挖蛤蜊。刚开始，我看到妈妈与姥爷都各挖了好几只蛤蜊时，而我费了半天劲儿，却只挖到了一只小小的蛤蜊，我有些失望与泄气。但转念一想，如果我放弃了，就更挖不到了，所以只有坚持才能挖得多。于是，我换了个地方，继续拼命地挖，嗨，真是不错，一下子挖到了好几只蛤蜊，我开心极了。好运来了，一位老爷爷和一位叔叔各自送给我许多蛤蜊，我连忙向他们道谢。当妈妈拿着手中刚挖的三只蛤蜊，让我送到不远处的身穿桔黄色衣服的小妹妹手中时，一开始，我只想送她一个，又想到别人都送我这么多，我也应该学会分享。我拿着三只蛤蜊递到小妹妹手中时，她开心地朝我直说：“谢谢，小哥哥。”我摆了摆手，说：“不用谢。”回到妈妈身边，妈妈对我说：“送人玫瑰，手留余香。”我现在真正明白了这句话的意思，也感受到了分享的快乐。

回到家，姥爷急忙亲手做了一锅新鲜又美味的蛤蜊汤，我们大家一起喝了个底朝天。今天，我不仅通过自己的不懈努力，挖到了好多蛤蜊；更重要的是：我收获到了分享的快乐！

赶海的作文 篇3

假期里，我跟着爸爸来到了黄海边。在梦中我曾无数次领略了海的波澜壮阔，而此时面对的大海竟是如此的温柔，清晨的海风撩起了我的头发，海水抚摸着我的双脚，站在松软的沙滩上，我感到无比的轻松、舒畅和惬意....

早晨的海滩是多么迷人啊！一望无际的海面上，一轮红彤形的朝阳冉冉升起，把蔚蓝的海面映照得斑驳陆离、绚丽夺目。小巧玲珑的贝壳，形态各异的鹅卵石，躲躲闪闪的小螃蟹，慢悠悠地爬行的小海龟仿佛都赶来赴一个清晨的约会。

我走过去，翻开一个小贝壳，只见一只小螃蟹正躺在里面呼呼大睡呢！我伸出手想捉住它，嘿！没想到这个呆头呆脑的螃蟹，反应还真灵敏，连忙逃到一块大石头后面去了我跑过去，它又绕到我的背后，好像是跟我玩捉迷藏呢！这时，几块圆溜溜的鹅卵石出现在我的眼前，再往前走，那边还有许多呢！这些美丽的鹅卵石，虽然被海浪冲刷得没有了棱角，但还是呈现出不同的形态，有的圆如鸡蛋，有的扁平得像张饼，有的像美丽的彩云大的如西瓜，小的似瓜子，真是千姿百态。我如获至宝，见到好看的就检了起来，不一会儿就拾了一堆。怎么拿呀？爸爸给我出了个主意，脱下袜子，将小巧的鹅卵石装进去。看着不成模样的袜子，我不由得捧腹大笑。

远处，一群人脚穿雨靴，头戴草帽，手提竹篮，在沙滩上有节奏地扭动着，好像在跳迪斯科。我奇怪地问爸爸：他们在干什么？爸爸说：那是在踩文蛤呢。原来，这里是文蛤的故乡。海滨的渔民凭借这天然优势建起了集娱乐、休闲和才甫捞生产于一体的海滩广场，吸引了许多中外游客。海滩变得热闹起来，一群群人在沙滩上自由快乐地散步、奔跑

回到家，我用检来的鹅卵石拼成了赶海两个字。每每看到这两个字，我就会想起这次赶海。

赶海的作文 篇4

清凉的海风吹乱了我的头发，空气中弥漫这一丝丝咸咸的海盐味。趁着还未步入酷暑的多云天，我和爸爸妈妈一起来到了启东去洋口港踩文蛤。

来到目的地，我们赤脚走在柔软的滩涂上。细细的泥沙，挠着小脚丫，痒痒的，看着海浪亲吻滩涂留下的唇印，听着远处若有若无的海浪声，我感到心旷神怡。

“呀！泥螺！”眼尖的妈妈在地上发现了一只正在缓慢爬行的“坦克”——泥螺。我蹲下来仔细的观察起它，只见泥螺胖圆圆的，身体滑滑的，再加上背上有个壳，看起来就像个“袖珍坦克”。我把泥螺拿起来放在手心里，它不一会儿便探头探脑的爬来爬去，弄得我痒痒的。泥螺爬过后，我的手上有了一条粘粘的东西，看起来，它和蜗牛还有点像呢。

越往前走，泥螺越来越多，我们三人捡了满满一袋子，咦？捡了这么久，我咋没有看见文蛤呀？刚想问爸爸却发现他在另一边边踩了一个大圈。看到这一幕，我恍然大悟——文蛤藏在地底下呢。我也和爸爸一起去踩，妈妈也加入了我们的行列。于是爸爸在圈的外围把泥土踩松软并把圈扩大——“开垦荒地”，我和妈妈负责寻找文蛤，不断“耕田”。

“吧唧”我因为用力过猛，一脚踩下去，把泥巴弄到了妈妈的裤子上。“哈哈，我们像不像小猪佩奇？”我大笑着学着佩琪的口吻说，“我最喜欢下雨天在泥坑里跳来跳去了。”爸爸妈妈听了都笑了起来。忽然，感觉有个东西搁着我的脚，我弯下腰把它从泥里抠出来，一看，呀！文蛤！“我踩到了，我踩到了。”瞧，这只文蛤上有黑紫相间的线条，有高尔夫球那么大，我心想：回去肯定要让妈妈把这被乾隆誉为“天下第一鲜”的文蛤炖蛋！一个，两个，三个……我和爸爸妈妈一共捡了25个文蛤！

正午太阳渐渐毒辣起来，腰酸背疼的一家三口依依不舍地回到了岸上，看看全身都是泥巴的对方，不禁开怀大笑。

赶海的作文 篇5

今天，我和爸爸妈妈到养马岛赶海。

到了以后，潮水还没有完全退去，我们便在边上翻找小海螺和香香，还有小螃蟹。我发现每翻动一块石头，都有一些不知名的小虫子四处逃窜，我还在岸边捡了一些漂亮的小石头，准备回家放在鱼缸里。

大约6：30左右，海水完全退下去了，爸爸说：“走，我们到里边去捡。”啊，这里边的小海螺真多呀！石头上。沙滩上几乎是一抓就是一把。

香香大部分躲在石头底下，一掀六七个围在一起，像是在开会吧！

不一会，我们捡了大约四五斤海鲜，真累呀！

回家后，我吃着爸爸煮好的海螺，觉得比妈妈平时买的好吃多了，可能是自己的劳动成果吧！自食其力，丰衣足食嘛！

赶海的作文 篇6

假期，给我们的生活增添了不少新的色彩。在刚过去的两个月的暑假里发生了不少的事情，最让我难忘的是和父母一起去大连海边游玩的事。

一天，天气晴朗，万里无云，我和爸爸、妈妈到大连去看海。我们带着行礼箱，便向大海进发了。

来到大连，我们订好酒店以后就坐着Taxi向大海前进。没多久，就来到了海边。只见大海一望无边，蓝天碧海令我兴奋不已。“哇！天和海就像连在一起似的！”我不禁欢呼。同时，想起了王勃《滕王阁序》中的诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

下了车，我满怀着激动的心情向大海跑去。轻柔的海浪温柔地抚摸着我的脚丫子，像是在和我打招呼，对我的到来表示欢迎。我在沙滩上捡起一颗颗美丽的石子，从普通的到极美的依次分开，再一颗一颗扔到海里，把烦恼通通丢到海水里，让它们随浪远去。我扔着扔着，便唱起了SHE的《五月天》：“黄金海岸的岸边我们肩并着肩，洁净的蓝天，清澈的水面吻成一条海平线，看你温柔的双眼……”我躺在沙滩上，手中握住一把沙子，感受沙子在我手中一点一点流走，惬意无比。

一个人玩够了，我让爸爸躺在沙滩上，用沙子把爸爸一点点盖住，最后只剩一个头露在外面。我站在他旁边哈哈大笑起来，谁知他竟然猛地一抬手，只见一大把沙子飞到了我的头上和嘴里，我好不狼狈，一个劲儿“呸、呸、呸”地把沙子吐出来，爸爸妈妈则大笑不已。我又在妈妈的帮助下，在沙滩上画了一架钢琴，然后一个人在画出的琴键上蹦来跳去，情不自禁的，笑脸像花朵一样绽放开来……

这件事虽然过去了佷久，却总在我脑海里浮现出来，亲近大海真是一件愉快的事啊！我以后有机会一定还会去的。

赶海的作文 篇7

教学要求：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文，培养学生良好的听说习惯。

2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。

3、能通过联系上下文。理解句子中词语的借代意义。

4、理解课文内容，感受“我”童年时的赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。

1、以口头填空的形式说说对大海的印象。（--——————的大海）

2、板书课题，理解题意。

1、 带着问题听录音，了解课文主要内容。

1、 读课文，读准字音。

（1） 先读准课后生字的字音，再边读课文边画出课文中的生字词。

2、 再读课文，把句子读通顺。

（1） 要求：把句子读正确、通顺，不添字，不漏字，不重复，不读破句。

（2） 自读课文，标出自然段的序号。

3、 三读课文，了解自然段的大意。

（1） 指名分自然段朗读课文，师生评议。

（2） 说说每个自然段的大意。

1、 以多种形式认读生字词卡片。

2、 重点提醒“舅”、“载”的笔顺。

1、 正确、流利地朗读课文。

1、 读词语。

3、 指名分自然段朗读课文，评议。

二、 精读课文，指导学生有感情地朗读课文。

1、 学习第1自然段。

（2）理解“每当……便……”句式的'作用。

①强调指出童年时赶海的事给我留下的印象深刻。

②很自然地引出了下文。

（3）指名朗读，评议。

2、 学习第2自然段。

（1）自读课文思考：

①文中哪个词表现了“我”赶海的迫切心情？

② “我”初到海边，看到了哪些有趣的情景？

（2）讨论交流，指导朗读。

①“闹”字表现了“我”赶海的迫切心情。

指名试读，强调“闹”字。

②我初到海边，看到了还水退潮的情景很有趣。

a.指名读第2句。

b.读了这句话，你有什么感受？（浪花像人一样，好像不忍心离开，去了又回，非常有趣）

c. 指名朗读，评议。

③我初到海边，还看到人们在沙滩上赶海的有趣场景。

a指名读第三句。

b画出表示动作的词。

C这些动作用什么关联词连接起来的？

d指名朗读，评议。

3、小结第二自然段。

过渡：第二自然段写了我看到的有趣的情景，第3自然段写了我在海边的活动 。我在海边到底做了些什么呢？

4、学习第3自然段。

（2）讨论交流。

（3）自由读第3自然段，想想文中哪些地方有趣。

（4）指名读第3自然段， 加深理解，指导朗读。

（1）自由读第四自然段。

（2）理解“满载而归”“战利品”的意思。

（1）指名读。

（2）结尾再次出现歌词，首尾呼应，表达了小作者怎么样的感情？

2、有感情的朗读全文，体会小作者热爱大海的思想感情。

1、找出你最喜欢的句子读一读。

3、 指名有感情地朗读课文，评议。

二、讨论写法、品味朗读。

1、 小作者是怎样把“赶海”这件事写的这么生动的呢？

（1）课文开头、结尾都用了《大海啊，故乡》的歌词，首尾呼应。抒情优美。

（2）小作者把“浪花”“大虾”“螃蟹”当做人来写，生动有趣。

（3）小作者用词很准确。

2、 然我们没有赶过海，但读了这篇课文，我们都觉得赶海非常有趣，小作者的文章写的多好啊！小作者的文章写的多好啊！我们再来听一听课文录音，仔细品味品味。

1、 指名读课文后第五题，明确说话、写话要求。

2、 启发学生回忆参加过的活动，选出一种玩得最开心的活动，练习说一说。

3、 指名说，评议。

4、 同桌互说，互评修改。

《赶海》是苏教版第六册第四单元的第一篇课文。文章生动地描写了作者“我”的赶海经历。全文围绕“趣”字展开，语言富有童趣，深为学生喜爱。

根据《新课标》精神，结合我县教研室开展的“读写说”活动，考虑到三年级学生年龄特征、实际认知水平及课文本身的特点。我确定了以下目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。通过不同形式的朗读，感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。

2.体会“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词及比喻、拟人修辞手法在表情达意上的作用。

3. 练习正确美观地书写“暑、捏、舅、俘虏等字”。

4. 通过对子之间的交流、全班交流、利用文本的空白处进行说话练习。

我把通过不同形式的朗读，感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情作为本课的重点；体会语气词在句子表情达意上的作用并学会运用作为教学难点。

为了让学生学得轻松活泼、积极主动，我将围绕“趣”字展开，采取以趣引读，以读激趣，以形助读，以读显形，由读入情，以读悟文，读中感悟，美读欣赏的方法进行教学。

采取“以读代讲法”“情境交流法”进行教学。让学生增强学习兴趣，在读中感知，感悟，使其能目视气温，口发其声，心同其情，耳醉其音。

学法上，我的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主，合作，探究的学习方式，让学生走上一条自主，合作，探究，和谐，愉快，发展的学习之路。

教学目标能否完成，教学程序的安排是关键。我想围绕“趣”分六大块进行：

上课伊始，我通过复习回顾，听写本课易错、难写的字词，巩固写字目标的落实。随后通过回忆课文内容，引出“赶海给你留下的最深印象是什么”引导生引出“趣”。这节课就让我们迎着凉爽的海风，一起赶海去，好不好？（板书：赶海）

师过渡：请大家打开书，默读课文，找出你最感兴趣的句子画下来。

这是本节课的重点，也是学习这篇课文的重中之重，分三小步进行。

1、学生放声朗读自己画的句子，要让人听了觉得真的有趣。提醒学生运用边读边想的读书方法。

2、交流：主要是课文的二、三两小节。让学生自由读画的句子，相机通过各种手段指导感情朗读，读出趣味。

第2小节：抓住“闹”字，师生合演、体会，然后在浪花声中一起读一读，从而让学生认识到赶海的“趣”。

第3小节从五个方面入手：

（1）是抓住语气词指导朗读，读出趣味，带动课堂气氛：“嘿”――惊喜；“哎”――好奇；“哎哟”――疼，但疼得高兴；“咦”――惊奇；“哦”――恍然大悟。

（2）是抓住“摸、捏”，带动作读，感受趣味。

（3）是通过比较“武将”――“俘虏”，感受趣。

（4）是多媒体显示活动的虾、小伙伴被螃蟹夹住的动画，再现“趣”。

（5）是整体演读，体验“趣”。

《新课标》指出：“阅读教学是让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。这一部分内容不做繁琐的分析，把学习的主动权交给学生，在看、听、说、读、演的过程中自主参与阅读实践，感受阅读乐趣，有助于培养学生的语文素养。

第四步、说“趣”。

出示：这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……

第五步，学习课文第一自然段和最后一自然段。

本环节主要让学生体会首尾呼应的写作方法，无形中渗透写作知识。

第六步、课堂总结，情感升华。

海的儿女们生在海边，长在海边，大海不仅是养育他们生命的母亲，更是带给他们无限欢乐的伙伴。所以，当海的儿女们长大之后，即使他是身处异国他乡，与故乡远隔万水千山，无论他走到哪儿，也不会忘记自己的故乡――大海。

赶海的作文 篇8

吃过午饭，表哥带我去赶海。

海水不知退到哪里去了，露出一片片沙滩。我看到了许多小蟹在沙滩上飞爬，想捉一只玩玩，可刚一跑过去，“刷”地一下，小蟹都钻进小洞里去了。表哥叫我站着别动，说它们会出来的。果然，不一会儿，小蟹就钻出来了。我忙蹲啊，刚一伸手，“刷”，它们又钻进洞里去了。我懊丧极了，早知道就把动作放慢点好了！

我问表哥：“它们看到我了吗？”表哥说：“它们的眼睛其实看不了多远，是你一动就震动了地面，小蟹感觉到了地面的微小震动，都钻进了地下的洞穴里，这样它们就能躲避危险了！”

哦，原来是这样！这些小家伙可真机灵啊！

今天我一大早就准备去大海边了。

到了大海边，我就翻石头捉螃蟹。可爸爸说“这里螃蟹少，海螺多。我看还是到那边的小岛上去捡海螺吧！”“好啊！”我失望的说。

一到小岛，我就发现有一些巨大的石头。石头上面还粘了一些黑乎乎的东西，我仔细一看，噢，原来是一些海螺呀！我这才明白过来，元来爸爸说的小岛是指的巨石呀！于是我开始捡海螺了。

回到家里我估计了一下，每个袋子大约装5000个，捡了三袋，大约有5000X3=15000个，还没等计算完，我就被这个数吓到了！

啊！今天真是愉快的一天啊！

赶海的作文 篇9

本周休息日，我和爸爸妈妈一起去赶海拾贝。路很长，我快要睡着的时候，才到站。我的面前就是一望无际的大海，我们站在石头砌的大堤上，痛快地吹着海风。

从大堤上溜到了海边，浪花不停地打过来，不一会儿，衣服都湿了。我和妈妈发现了岸边水坑里的小鱼，好多呀！我和妈妈会抓小鱼，所以抓了一条又一条。爸爸不会抓小鱼，他的手刚伸进水里，小鱼就都跑光了。于是，他就拿着瓶子，把抓到的小鱼放到瓶子里。

正当我玩的兴高采烈的时候，爸爸说：“大海退潮了”我抬头一看，咦，刚刚还是一望无际的大海，现在变成了一大片平坦的沙滩了，水很浅。我挽起裤腿，走在沙滩上，沙滩很柔软，留下了一串串脚印。退朝后的大海里有很多小螃蟹和贝壳。看着它们爬来爬去真开心。不一会儿我就检到了一个大贝壳！时间过得可真快，我们该回家了，赶海拾贝真好玩！

赶海的作文 篇10

要去赶海，必须知道退潮的时间。于是，我向宾馆的服务员姐姐要了一张涨潮退潮时间表，在它上面，我查到了今天早上的退潮时间是8点36分。

我和爸爸妈妈大约早上8点钟来到了李家台赶海园。海边已经有很多人了，他们手里都拿着赶海的工具：小桶、铲子、小渔网。海水还在有节奏地拍打着沙滩和礁石，一点儿也没有退去的意思。我一边尽情地玩着海水，一边又盼着海水早点儿退去。不知不觉中，我发现脚底下的礁石已经一点一点露出来了。哦！海水开始往下退。我回头一看，金灿灿的沙滩已经露出了一大片，好多人都弯着腰忙碌着。我以风驰电掣般的速度跑到一片礁石群旁，仔仔细细地搜寻起来。我小心翼翼地搬开一块石头，什么也没有；又掀开另一块石头，什么也没有。我瞪大眼睛，生怕遗漏了什么，唉！还是什么也没有！而我耳边不时地响起人们的阵阵欢呼声：“多漂亮的小贝壳啊！”“多可爱的小鱼啊！”“多调皮的小螃蟹呀！”……我真是又伤心又失望，禁不住问自己：“为什么我就找不到？”可我不能轻言放弃，要相信自己，继续加油！功夫不负有心人，我竟然在一块大礁石的缝隙中，同时发现了三条小鱼，它们正若无其事地左顾右看，可爱极了！我欣喜若狂，赶紧把它们用渔网捉进了小桶里。

我又来到沙滩上，爸爸对我说过，沙滩上有小孔的地方，可能下面会有小“惊喜”。于是，我开始在沙滩上找小孔儿。不一会儿，我就发现了一个。我拿起小铲子顺着小孔儿的方向轻轻往下挖，咦，这是什么？竟然是一只白色的小虾！它正弯着腰，挥舞着两个小钳子，好像在生气地说：“是谁吵醒了我的美梦？”“哈哈，我的小猎物，快进入我的小桶里吧！”我开心地说道。用同样的方法，我又挖到了几个美丽的.小贝壳，捉到了几只调皮的小螃蟹。

时间过得真快，转眼间就到了中午，爸爸妈妈要带我我去森林公园，去看看号称“中国第一金沙滩”的美景。可这些“赶海的收获”怎么办呢？是带走，还是留下？我看着波光粼粼的水面，决定把它们放回大海——属于它们的生活空间。

带着美好的祝愿，我将它们轻轻地放回海水中，希望它们快点儿找到自己的爸爸妈妈。我也带着灿烂的微笑，向爸爸妈妈跑去。

教师点评：网小鱼，挖贝壳，捉螃蟹，掏小虾，多么有趣又令人向往的事情呀！阅读此文，读者也感染到了你的快乐，真想立即随你去赶海！

赶海的作文 篇11

今天我们去了日照李家台赶海园，下了车，我们每人买了一套捕鱼工具，有漏网、小桶、小铲，还有一根细铁丝，你还别小看这根小铁丝，它的作用可大了，一会儿再告诉你。

下沙滩前，我们先把裤腿卷得高高的，免得海水过来把衣服弄湿。海水把小鱼冲上石头凹进去的地方，它们跑不了了，我们就用小漏网逮它们，一会儿我就逮了好几只，突然我听见有人喊：我逮到螃蟹了，我逮到螃蟹了……我问爸爸哪有螃蟹啊，爸爸说，是小螃蟹，它们躲在石头缝隙里，你要仔细找。我就蹲下身体，在石头缝里仔细地找，果然，我发现了一只，可怎么把它弄出来呢？我就叫爸爸教我，这时就发挥那根小铁丝的作用了。只见爸爸先把小铁丝慢慢地伸进石头缝隙里，用小铁丝小心翼翼地把小蟹往一边赶，小蟹不得不往一边挪，挪到缝隙头了，没地方跑了。这时，爸爸看准了它的逃跑路径，把手伸在它逃跑的半路上，用铁丝慢慢地把它往外面赶，尽管小蟹一百个不太愿意出来，但在爸爸铁丝的伺候下，它也只好孤注一掷地往外冲了。哈哈，上当了，正好跑到爸爸的手里了。

“我也要逮”，我直囔囔，爸爸把铁丝给了我，我学着爸爸的样子去逮，可我就是逮不着，不是躲在里面不出来，就是跑掉了，或者就是被我弄死了。爸爸教我慢慢的、小心的，不要急。在爸爸的指导下，我终于逮到了一只。真好玩。

时间过得真快，我们该走了，我很舍不得离开这里，后来我又买了两只螃蟹，免得我逮的那只冷清。

赶海的作文 篇12

赶海已经成为时下比较时髦的词，长在海岛，我却很少去赶海，冲着大伙们说今天退潮，我跟老表们去海边拾螺、摸螃蟹。

晚上九点，我们一路驱车，大约半个小时就到了海边，海边海滩上很多人在海边烧烤、唱歌、翩翩起舞特别热闹，虽然灯光昏暗，也抵挡不住那些人狂热的心。

因为周围区域海岸线主要是原火山喷发的天然火山石构筑而成，所以行走特别费劲，一不小心就会滑倒，翻滚进海里，所以我们都特别小心翼翼的走路，不敢冒然大步向前，用头灯再寻找猎物，今晚的海水涨潮，海水比较满，看海里的水感觉在摇晃，看起来不太清晰，寻找螃蟹比较费劲，再加上前面已经又几波人已经走过，所以留下的东西不多，半个小时我们才逮到几只螃蟹和一条小鱼，战利品不多，跟以往比起来，这次收获不佳，我们抓了两个钟头，大约有十多只螃蟹，在漆黑的海边，只能看到远处在抓鱿鱼的灯光船。还有一轮明月在伴随着我们前行，这时候，老表们也吆喝，比较晚了，我们打道回府吧。

踏着月色，我们逐渐迈开脚步，走出海滩，踏上回归之路，虽然这次赶海，没有丰富的收获，不过确实挺好玩，挺有生活情趣的，我们也比较开心、兴奋，因为在疫情还没有解除之下，我们难得出来一次夜游，寻找乐趣生活。