说个性作文

说个性作文。

在本文中句怡美将分享一些与“说个性作文”相关的内容，作文是提高语文应用能力的有效途径，优秀的作文能够激起读者的共鸣产生动人的情感。好的作文都是经过反复推敲和修改的，有没有优质作文值得我们借鉴呢？

说个性作文(篇1)

一、注重师生互动

教师是课程改革的主力。实验开始时，我就把课改精神贯穿于课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力，促使学生学习能力的迁移，使学生的认知结构更加整体、深刻、灵活。

我认为新课改的当务之急，就是要求教师必须把课堂方法从“注入式”“填鸭式”转变为“活动式”的。信息交流是多向的，不仅教师与学生有相互的交流呼应，学生之间也有相互的交流与呼应，从而形成师生互动、生生互动的信息交流立体网络。运用“活动式”教法，课堂气愤热烈，学生主体地位突出，有利于学生畅所欲言，广泛交流，集思广益，取长补短，使学生的创造潜能在心灵和智慧的碰撞中得到激活和发挥，从而最大限度地增进教学效果。

二、加强竞争机制

我们班的学生普遍存在着一个问题：不点名绝不回答问题。你越是说“谁来发表一下意见？”越是没有人回答。我几次给他们讲主动回答问题的好处，结果依然如故。经过冥思苦想，我想出一个好办法—加强竞争机制，用抢答题的形式激发学生发言热情。

具体做法是：每一节课都用临结课的三、五分钟出一些快速抢答题，内容包括本堂课的，也包括本篇文章的，大到具体问题，小到教师讲的每一个小知识点。学生们都有强烈的荣誉感，这种做法使他们能积极主动地去发现问题、解决问题。过了一段时间，我又发现一个问题，那些学困生仍然不参与，有的时候，他们反映稍慢一些，别的同学就已经抢先说出了答案。针对这种情况，我在出问题之前先说明本节课由那些同学抢答，其他同学做好笔录，这样就给那些学困生创造了答题的机会，其他学生再适时给以掌声鼓励，给这些学生以信心，使他们慢慢地主动参与到学习中。接下来我把每节课回答问题最多的学生做以归纳，装进学生的学习档案袋里，同时每周做以总结，看谁主动回答问题最多，评出每周之最。这种做法果然激活了学生的勇气，同时学生为了能快速抢答问题，上课时必须主动参与到学习中。

三、尊重个性差异，区别对待

学生的智力是有差异的，有的学生擅长记忆，有的学生擅长朗诵，有的学生擅长表述，有的学生擅长写作。鉴于这种情况，我在单元测试时，根据学生的不同程度出两套练习题。A组题较难，适合那些尖子生，内容包含课内，也包含课外阅读。B组题难易适中，适合一般学生，内容主要是课本以内的，然后由学生自主选题。如果B组题过去测得“良”，现在测得“优”，那么他就进步了。学生B组题答得好，那么他们必须答A组题，综合两组题对他们进行评估，这样不同的`学生就有了不同的衡量标准。

四、改变传统的评价方式

评价不等于考试，不等于打分，更不等于排队。传统的评价方式往往注重学生的考试结果，对知识的获得途径却置若罔闻，只重结果不重过程。教师对学生的评价习惯于写出标准，然后逐条对照，像用一把尺子、一个模子检验机器零件一样给学生分出优等生、中等生、差生的等级，然后以等级的目光去区别对待学生。有的教师甚至把每次月考成绩都大肆渲染地在班级给予分析总结，并大张旗鼓地贴在班级醒目的位置，久而久之，优生和差生都会在不同程度上加重心理负担。优等生很怕下次考不好而遭人耻笑，进而死啃书本；差生则会破罐子破摔，从而惧怕考试，甚至讨厌考试。对学生来说，知识只有对错之分，学习结果只有上下可言，这势必导致学生只关注如何得高分，如何被上一级学校选中，因此出现学生只注重死记硬背课本知识，而淡化能力培养的现实。

新的课程评价标准突出了“发挥评价促进学生发展，促进教师提高和改进教学实践的功能”。“多一把衡量的尺子，就多一个人才；注重纵向比较，淡化横向比较；学生发展个性化，评价标准多样化”，这应该是当前评价学生的切实可行的方法。对一个教师而言，少一些批评，采取“有情”“有别”“富有激励性”的评语，使学生在微笑中看到自己的不足，在希望和鼓励中汲取前进的动力，我相信效果定会不同的。我的评价方式是由教师独评转到教师参评、学生自评、互评，使学生通过“自评”反思自己的不足，通过“互评”发现别人的长处。

五、建立学生学习档案袋

学生学习档案袋是学生的学习及成长记录。内容主要包括课堂回答记录、各项活动记录、学科素质发展记录、学科知识成绩、学生作文中的闪光点等方面。

如我在讲《春》一课时，要求学生根据五幅图任意选择一幅进行绘画，同时为本课准备一套练习题，这些都可以装进档案袋里。

再如，以“黄河”为主题的综合活动课，有的同学绘制了黄河流域图；有的搜寻有关黄河的古诗，并配以图画；有的搜集关于黄河的各种传说、谚语俗语等；有的同学为保护黄河写了倡议书。这些我都把它装进学生的成长档案袋，作为学生成长的记录。

新一轮课程改革包含的内容很多，本人的知识也较为肤浅，这里只就本人日常工作中的做法和各位同仁共勉。我相信，在全社会和全体教育工作者的不懈努力下，新课程实验的明天一定会更加灿烂美好。

说个性作文(篇2)

习惯跪着的觉得，站着的是假清高;而站着的眼里，跪着实属卑贱。在富人看来，穷人难免都有红眼病;在穷人眼里，富人多少有些不地道。

驾车的人觉得行人太不守交通规则乱穿马路;走路的人觉得驾车的人简直就是横冲直撞横行霸道。

从内部看，这样的分歧，不为别的，源于自我。只因人们大多总是用自己的视野看别人，难以走出自己给自己设定的那个圈。

左手提笔却被众人嗤之左撇子，水中种瓜引发惊诧与议论，这可都是思维定式惹的祸。差异如此之大，却不能说谁一定是对的。因为没有谁一定要去改变谁，那一份惊诧仅存心地就好……

天下之美，美美不同。对待生活中的小分歧，大不同，学会去欣赏并接受。

正如千古名作《红楼梦》，不也正是有宝钗的端庄;黛玉的优雅;湘云的开朗;妙玉的清高;熙凤的泼辣;晴雯的俏丽;紫鹃的智慧;平儿的细致才让这大观园流光溢彩，敞开胸怀，学会包容。

在拥有一颗包容之心，我们亦须坚持自我，毕竟没有一个人能防碍你是你不能按你的本性去生活，只要你能坚守自己的精神家园。

出道，王小帅基本保持着每两年拍一部电影的节奏。由于他一直坚持在走文艺片的道路，所以尽管他的作品总是在柏林戛纳电影节上斩获无数大奖，在国内却无人问津，大部分影片甚至没有公映。而王小帅最让人感动和敬佩的地方也恰恰在此。他没有为了迎合市场和票房而改变自己的风格，依然坚持他的理想主义，走自己正确的道路。

从外部看，我们变得这样惊诧!社会的标准化，制度化亦是元凶之一，当代人的生活绚烂多彩，不愁衣食，却渐渐缺失了一种独立思考的能力。

鲁迅先生曾在《华盖集续编》中说：“中国就像一大群羊，在头羊的带领下浩浩荡荡地向前走，相互攀比这谁走得好，谁走得齐，谁走得快……”国人总是习惯于挺行别人的安排，或追随他人的行动，缺乏独立的人格，就一直在前人告诉你用右手写字，过要种在田地里这样的思维中浑浑噩噩，糊糊涂涂的过着。害怕不一样，不敢创新，更不敢玩出新花样。因为那样会被众人嗤之。羊随大流挨打，人随大流不换罚便根植于心中。

对于他人的从众心理，人家怎么样，我们无法左右，我唯一能做的就是在每一次答题过程中，能不听风就是雨，不被左右;在与人交谈中学会三思而后行，提身自我涵养与思辨力;对于每一热议事件，我能有自己的看法并勇敢与人分享，不随波逐流，人云亦云。

一花一世界，一叶一菩提。世界百态精彩纷呈，水因地而制流，兵因敌而制胜，答案因情况不同而不能单一断定，走出自己心中那个定式的圈，用一颗沉静的心坚定的心去包容，去坚持自我。

思维应成为我们生命之舟上的压舱物，正是因为有了它的存在我们的船才得以稳健前行，学会并将独立思考变成一种习惯，让你的思想在荒野上奔驰吧!

说个性作文(篇3)

人生就好比平静的大自然，在这儿，草木缓慢生长，人以适合自己的生长方式成长。而在自然生长过程中呈现出的独特个性差异，形成了多样性的世界。一样的世界不一样的人生。什么样的个性造就什么样的人生，个性就像人生的催化剂，使人生宕荡起伏，丰富多彩。

个性启迪人生。朋友，你是否曾为大学毕业后找不到合适的工作而烦恼?曾经有这么一个人，他出身显赫并就读于哈佛大学。第二学年时，他迷上了软件开发，于是不顾家庭阻挠和校方劝解放弃了当时人们梦寐以求的法律专业。虽然不再有校园中那优厚的条件和先进的设备，但他坚持自我的个性，找到了正确的自身定位，努力向软件开发业发展，为光明的前途开辟了康庄大道。他就是微软大亨—比尔·盖茨。

个性丰富人生。在当今社会，台湾作家李敖，可称得上是一位标新立异，个性十足的人了。2003年，他投笔从政，并成功当选了台北市的立法委员。在议政期间，他曾用扔鞋子，送玩具给立法机构主席这些独具个性的方式来表达自己对政见的不满。人们乍一看，这似乎有些无理取闹。其实不然，对于台湾过度泛滥的虚假民主，是需要有像李敖这样的人出来鞭挞。在担任立法委员期间，李敖一心为市民服务，解决了市民诸多的问题，深受人们的喜爱与称颂。李敖正是用这种特立独行的方式成功地批判了泛滥的政治并深受人们的爱戴，为百姓谋福址，使自己的人生由作家上升到政治家的高度，实现了人生的突破，丰富了人生的内涵。

个性成就人生。在中华五千年文明发展史上，陶渊明又是一位遗世独立，特立独行的人物。在政治黑暗，百姓温饱难以解决的年代，他不愿“为五斗米折腰”，放弃了一份稳定的工作，而去归隐耕田。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，我不愿随波逐流”。于是，他写下了流芳百世的佳作《归园田居》、《归去来兮》……从而在文学史上成为一位泰斗人物，为后人所尊敬。而他那独特的个性影响了一代又一代文人，如蒲松龄、鲁迅、朱自清等。可见，个性不仅能成就自我的人生，对他人的人生也具有积极的推动作用，并促使传统文化健康向上发展。

个性对人生可谓是至关重要，它不仅能启迪我们的人生，还能丰富，成就人生。相信只要我们成功运用好自我的个性，使之为人生理想服务，就一定能开辟出属于我们自己的美好未来。

说个性作文(篇4)

寒假过去了大半，相信很多人在拼命中...

我在怀念，怀念那个时候世界，一切，还没有那么嚣张，犯贱的世界。我明白很多东西，我发现，天蝎座很成熟，很有个性。我发现，原来我修炼那么多年的功力还是被现实打倒。

今天在新浪看到一微博，上面说超过几项就代表你过了青春期。我实在是抓狂了！！我想问我今年几岁！“喜欢上喝矿泉水、越来越觉得爸妈的话有道理、越来越爱父母、没有梦想追求现实”等等，你在逗我么我今年才十三好吗？怎么就过了青春期呢！？我很纠结这个问题。是，我的过去或许经历比较多，也或许想的比较多。我很能去看透一个人，一件事。这是天蝎座具备的。我热爱着这个星座。

早上发了个微博。我说，我喜欢有个性的人，个性的生活，别为了一粒沙放弃一片沙滩。很多人爱着你只是他们已经成为你的习惯罢了。ok，我们可以去喜欢一个人，去追求一个人，但记住了，别失去自己的个性。如果你说，真爱一个人就会不由自主的去怎么样怎么样，个性这些都不会在乎了。那么我想告诉你的是，你是一个很没有个性的人。sorry，我只能这样说。

个性是什么？个性就是像顾里一样的女人，即使和顾源吵架还是很帅气、有原则的'从打开怀抱的顾源身边走过。我相信很少女生做到这样子，因为看到这情节电影院里的女生们都起哄了。如果你喜欢林潇，失去某件东西就会哭哭啼啼的打电话给顾里，那么，只能说你没有战斗力。说实话在小时候里我最不喜欢的就是林潇的角色，对，因为没有个性。

我后悔去注册新浪，后悔经历太多事儿，后悔喜欢太多人......

把今天的我，改造的这样看的太透太远。

最后，想说的是，我不像你们以前脑海中的我一样善变，如果很久没有接触我就别乱质疑今天的我。谢谢。

说个性作文(篇5)

1、我们不快乐的部分原因是我们不够真诚。爱与恨并不容易。在人群中拥抱你，打碎你的脸，这需要勇气。

2、生活不是静止的水，会有许多意想不到的事情。在泰山崩塌的面前，暴风雨和平静一样，是非常重要的。化解危机往往需要高超的头脑，但也需要阳光般的心态。多思考，少激动，多爱，少恨，生活才会更美好。

3、开心的时候笑，不开心的时候再笑。

4、生活也是一样，我们去诅咒，去气馁，就像冷静地对待生活一样。

5、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。

6、的夜晚。美丽。那个角落是我的。

7、如果时光倒流，我想把你冻结在那个我忘记的夏天。

8、为了找到真正的幸福，我们需要耐心。因为真正的幸福不会很快或轻易到来，但值得等待。

9、就像手指间的一支烟，越烧越旺，只会化为灰烬，留下痛苦的源头。

10、我假装不在乎你，但痛的是我自己。

11、任何持久温暖的友谊在一开始都是很难得到的，但只要你足够真诚，别人会慢慢接受你的友善，对你很好。我所知道的友谊，最珍贵的是心的贴近，相伴，舍得付出。不要被虚假的言语所感动，不要接受过去的伤害，不要在感情中假装。

12、翻一页写在时间的素纸，低眉处相思绕弯眉梢；如果爱情就在一座城市绽放的时光里，在花朵绽放的芬芳里，让我描绘它所有的美丽，为你珍藏所有的回忆，只愿来世有来世；如果青春不老，心就像初恋一样容易，错过就只像初恋一样；我将相遇在渡口，折叠一颗古老的心，在淡淡的墨汁里，化作时间的邂逅。

13、我想要一些简单的东西，但你不明白。

14、25属于这世界，读了沧桑，沧桑的生活更精彩，天生的，不需要悲伤，盛开的日子，温暖的，如不能享受每天的鲜花，是心底最痛的伤心。

15、如水，回不到过去，回不到原来。

16、爱情源远流长，徒手溅墨渡舟。一杯茶，一首歌，独自坐在优雅的房间里，听着春雨淅沥，看着江南烟的美景，虽然有点寂寞，但也可以看作是一幅押韵的画卷。深碧春春暗抹着兰花特有的淡淡的香味，喝杯尝一口，一阵浓郁的香味，随后是几缕淡淡的茉莉花，竟也弥漫着几分春意。人生，在书的芬芳中，在安静中醉。陶然在他的云娟云舒的守望下，静静写下了花开花落的故事。

17、想想过去的回忆，品味现在的悲伤，读未来的坎坷。

18、告诉你的梦想站在巴黎之巅，仰望那些星星。

19、读了书，但读了世界；茶沏好了，但生活是滋味；倒的是酒，尝起来难；人生就像一张没有归途，没有彩排的单程票。每个节目都是现场直播。把握好每一场演出都是最好的财富。会有一点生活在过去的美好回味，悲伤时的泪水，快乐时的醉，都是由于对价值的追求。日落不是岁月的过错，风也不是树林的过错。天堂里的笑声不是传说，只要你爱过，等待过。

20、生活总是让人走投无路，但我们还是要努力生存。

说个性作文(篇6)

1、如果命运抓住了伱的喉咙，伱就挠命运嘚胳肢窝。

2、沵第一次牵涐旳手，涐心脏都没砰砰砰旳跳动。

3、懂得待人之道谦让总是必要的处处刁难别人只会另人生厌真正有能力的人

4、瞧一小伙子怪不错的我打算先去趟泰国再去趟韩国回来就嫁给他。

5、我就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途一片光明，但又找不到出路。

6、别以为你穿一条内裤在外面就是超人，况且你穿的是四角内裤

7、阎王天收那么多人，怎么就没把你给收去

8、没心没肺、能活百岁。问心无愧、活着不累。

9、当我45度∠我仰望天空时、我发现天灰了

10、钱就像拉屎，挣一挣总会有的

11、别人都在装正经，而我只能装不正经。

12、亲爱的，你可得一定要相信我啊，我连坐船都头晕，更何况是脚踏两只船呢？

13、广告看的好好的突然蹦出来个电视剧

14、我说我是过滤器，什么话到我嘴里都给漂白了！明白？

15、黑夜给了我一双黑色的眼睛可我却用它来翻白眼—

16、人不可以把钱带进坟墓但钱可以把人带进坟墓

17、我不是一个暴力的人‘暴力起来我不认人

18、旧情人把我埋葬在你心的最深处挂念我，怀念我≈

19、宝贝ㄟ宝贝—我想给你讲一辈子德悄悄话

20、你打扮成这样。是对这个世界有什么不满么？

21、大叔，迩的样子好棒哦，跟棒槌一个样

22、因为以前太掏心掏肺了，所以搞旳现在沒心沒肺。

23、别跟涐拽英文，姐是中美混血涐能听不懂不？

24、不是每只牛都有特仑苏、不是每个爸都是李刚。

25、涐从没后悔过，错过就错过，魅力大，错过旳再来一次

说个性作文(篇7)

最近听了几堂语文公开课，都是各个学校选出来的优秀教师，看得出来也都是作了充分准备的，所以课上得很周正，找不到什么漏洞，说不出什么地方不好。但是给人的感觉就好像喝了一碗温吞水，不解渴，不爽气，课堂上沉闷得很，学生的反映可以叫做冷漠，我作为听课老师是没有留下什么印象的，想来学生也不会有很大的收获。我边听课边仔细分析，从设计上来说，该有的都有了，有多媒体，有设问，有板书，有背景材料，有课外延伸，老师作实是想了一些办法的；从技术上来说，各个环节的把握，各种手段的运用，也都还熟练，有些地方还颇见匠心，整个课堂的起承转合也都还自然，从这些方面来说还是一堂比较好的课。那么到底是什么地方出了问题，什么地方没到火候呢？我最后得出的结论是：这是一堂没有个性的课；没个性，败了口味，坏了兴致。

语文教学必须要有个性，这是语文教学最重要的要求，也是最一般的要求；没有个性的语文课很难成为一堂好课。这是由语文教学的本质决定的。语文教学最本质的东西是什么？是学生与语文的内在交流，哲学家称之为“对话”，语言学家称之为“言语主体与言语作品之间的信息交换”，心理学家称之为“同化”和“顺应”，说的都是一个意思，就是学生与语文的内在交流。一堂语文课是否成功，主要就看在学生与语文之间是否发生了这种内在的交流，以及这种内在的交流是否深刻，是否流畅，是否完整。在这个过程中，“学生”与“语文”都是个性化的、不确定的。每一个学生是一个世界，都有属于他自己的感觉世界和认知世界；所谓“语文”也是一个多层面多角度的存在。这两个不确定性就决定了语文教学是没有一个统一的标准的，相反，在语文教学中，越是不统一的越是有意义的，越是个性化的越说明学生与语文之间发生着深刻的、流畅的、全面的内在交流。由此可见，个性化是语文教学成功与否的标志之一，是成功的语文教学的必然表现。在实践中，也只有个性化的语文教学才能打动学生的心灵，才能启发学生的智慧，才能真正完成语文教学的任务。我们的学生在语文课堂里有一种期待，他们在等待惊喜，他们期待着老师带给他们一个独特的世界，一个新发现、新体验的世界。

那么，这种个性化的语文教学来自何处呢？来自语文教师的个性。

有什么样的语文教师就有什么样的语文教学，个性化的语文教学来自有个性的语文教师。语文教师的个性既是他个人的一种魅力，又是他的教学素质、教学境界的一种必然要求。语文教师的这种个性包括哪些具体内容呢？

第一是对语言文字的独特感觉，即独特的语感。语感是一个人的言语智慧的集中体现，是一个人认识世界、改造世界的心理成果。作为一个语文老师，他的语感是他开展语文教学的最重要的前提，也是保证他的教学个性的不可或缺的素质条件。从心理语言学这个角度来说，语文教学的目的，就是实现教师语感向学生的转移，也就是把教师的语感转化为学生的语感。现在有些教师之所以只能照着教参上课，只能人云亦云、照本宣科，很重要的原因，就是他没有自己独特的语感，他本人对课文没有深切的体验，没有真实的震撼。一个人的语感是很细腻、很敏感的，一个语文老师从自己独特的语感出发来教语文课，这堂语文课就有了吸引人的地方。我觉得是不是可以这样说：语文课教什么，就是教语感；语文课怎么教，就是按人对语言文字的感觉教，按语感教。语文教学本来是可以很简单的，就是让学生感觉语言文字嘛，其他技术、模式、程序、方法之类的东西，都必须统一在这一点上才有意义，否则就是形式主义。

第二是对人生的独特感悟。语感是什么，这个问题回答起来很复杂，但有一点是肯定的，它与一个人对人生的感悟是联系在一起的，与一个人的生活经历及其思想感情是联系在一起的。这里有一个心理学意义上的转换过程，一个人的生活及其思想感情与语言文字结合在一起，共同形成人的语感。正是在这样的意义上，我们说语感教学与人的精神底子联系在一起，甚至是二而为一的过程。因此我们对语文教师要有独特的人生感悟的要求，就不仅是一种思想素质的要求，更是一种语文教师的专业要求。在现实生活中，那些语感力强的人，往往也是精神丰富、内心充实的人；那些精神丰富、内心充实的人，往往也比一般人有着更好的语感力。在生活中，这种独特的人生感悟，往往体现为语文教师的人生激情，体现为语文教师对生活发自内心的诗意追求。对人生的独特感悟，指的就是语文教师对生活的这种美学志趣。

第三是语文方面的特长。语文教师的个性，很重要的一个方面，是他在语文方面的特长。有的语文教师，特别擅长朗诵，他的课就是以朗诵为主，有的时候尤其是上文学作品的时候，听他读一篇课文，他的教学任务就完成了一半。有的语文教师写有一笔好字，有些学生就是因为喜欢老师的那一笔好字而喜欢上他的课的。有的老师擅长写作，他的作文教学就是自己和学生一起写同题作文，给学生提供示范。有的老师非常喜欢古文，根底很深，上起文言文来如数家珍，轻松自如，把本来很枯燥的古文教得丰腴生动。那些有着某种特长的语文教师，往往把语文课上得很简单，往往没有过多的环节，过多的招式，就是直接把学生领到作品面前，和他们一起来感受语文之美，语文之妙。而他们的这些语文特长，正好为学生打开了一扇通向语文之美之妙的通道。过去我们主要是在教学技能意义上来理解语文教师的这些特长，如果我们从教学个性这个意义上来理解，庶几对语文教师的特长有更全面的认识。

说个性作文(篇8)

1、读书是为了远离渣货垃圾人。健身是为了让傻子心平气和的跟你说话。唯有成为了更好的自己世界才是你的。

2、需要你热情主动去维持的任何关系都该早点切断

3、现在不努力将来拿什么来证明曾经抛弃你的人有多眼瞎

4、我们都只是看起来很努力而已。

5、你不懂我有多爱你就像我看不懂谁是你的爱人

6、我就是一只得到你三百七十二分之一爱就会灿烂的兔子

7、你不要在最美的年纪里一个劲儿的省钱不然你不仅穷还丑

8、只要你按时到达目的地很少有人在乎你开的是奔驰还是拖拉机。

9、其实你爱我像谁我都不会委曲求全变成她我有我的棱角我有的我优势

10、又摘桃花换酒钱。酒醒只在花前坐酒醉还来花下眠。半醉半醒日复日花落花开年复年。

11、从储存器中读出什么就说什么管他另类不另类。

12、暗恋的心情就像我不敢给你点赞或者评论只好把你的每一条微博都点了收藏

13、要走的人你就让他走多一个字都是求

14、为事不为人。这两者的区别便是人的区别。

15、你会陪她熬夜给她买早餐为她打架却都不肯为我唱首情歌

16、一人一口,是侣。伴侣就是:每天一起吃东西的两个人。

17、这个世界没有绝对公正之处你也永远得不到两全之计。

18、[记住我不会轻易放弃你尽管你不爱我]

19、我不犯人人若犯我我就生气

20、或许以后我再不会对任何一个人,那样真心的付出了

21、鞋子脏了是因为你走的路不干净。

22、一块钱的打火机也能点着一万块钱的香烟。几万块钱的一桌菜它还是离不了二元钱一包的盐。

23、什么也不说这个社会会更加可怕。

24、你若知我不会挽留能否千难万难也别走

25、有人问我分离的时候痛吗驻扎在心里的大树被连根拔起你说痛吗

26、我只是不知道该怎么处理那件写了你名字的校服

说个性作文(篇9)

固执不是个性

当宗老师严厉地提起一句：在这种情况下，固执不能当作个性来玩！话音一直在我耳边萦绕，因为这句话深深地勾起我的回忆，我愣住了。

风轻云淡的一天，一切都显得十分静谧，我痴痴的坐着，望着明朗的天空，想起了一段经历：

大约还是四年级的一个暑假，我在视屏里，看到了乒乓球运动员在比赛的场景，那一位位乒乓球运动员的动作看起来是那么的潇洒自如，一个个优美的转身是那么的华丽，我便也嚷嚷着要去打乒乓。终于，我如愿以偿地得到了一个乒乓球拍子，与球馆的会员证。

刚开始的一切都是那么的顺利，没有什么学不会的的地方，可就当学到反手侧拉并加旋球时，我怎样也学不会，而且每当挥臂之际，球便与我擦肩而过。

经过多次的训练，还是没有接到过一个球，而我也是精疲力竭，总是做着我自己认为最完美的一套方法，不会变通。

就在我最需要别人帮助我疏导的时候，教练却对我失去了耐心，于是便急了，一气之下不再叫我，也不搭理我，并且不再教我新的知识，最可悲的就是每次一去打球，她便对我冷眼以待，还要先罚站一小时，面壁思过。像我这种自尊心永远排在第一位的人，怎能忍受这样大的折辱。

我倔强的抬起头，望了眼那扬长而去的教练的背影，我鼻头一酸，在众目睽睽之下狠狠地将球拍向球桌上一掷，哭着跑走了，那沉重而厚闷的声音在广阔的球馆里悠然回响

后来，老师亲自将我的拍子送上门来了，我却闭关不见，害的教练十分尴尬。

如今，听到了宗老师的这句话，我那波涛汹涌班地心情似乎平静了，或许是因为，我当时的固执，使老师恼羞成怒，所以才酿成如今这局面了

我弯下腰，从一个长年不开的柜子里找到了当年被我掷出去的球拍。我轻轻掸掉上面的灰尘，柔柔地扶摸过那球拍包上的一丝一毫，好像回忆着我曾经那勤奋的点点滴滴。

如黑墨似的球拍包上，精致地镶嵌着金丝。如一件绝世瑰宝似的。我垂下双眸，咬了咬嘴唇，迟疑一会儿，拉开了球拍包的拉链。

那光滑发亮的板子，放到鼻尖上一闻，便有一股淡雅朴实、沁人心脾的香气缓缓散发出来，甚是好闻！

指尖滑过带有弹性的海绵，精致而富有光泽，使我记起许多美好的一幕幕。我抽出早已不用的绵脂片，蘸蘸清水后，将球拍一点点的清理过去后，它还如当年的威风凛凛的摸样，那久经沙场的风姿依旧如初。

我沉寂了几秒，鼻头酸酸的，久久凝视着球拍

取出一个小小的丝质小袋时，里面安安静静地躺着一个黄澄澄的乒乓球我曾经的好战友，因为我的固执，它再也没有上过场了。

看着这圆鼓鼓的球，又勾起我的一段回忆：每当打擂台时，我永远称霸着擂主之位，而这颗球陪伴我战胜了许多球艺高超的球友，带给我许许多多的快乐，它卯足了劲替我争光，可那一次的放弃，使得在空中再也见不到它滑过的优美弧线了，听不到它弹击球桌的清脆响声了

不知不觉，几滴晶莹的泪珠滴在了球桌上，或许因为我的一时冲动，毁灭了我的乒乓球生涯。当看到好朋友赵睿挥洒自如地打着乒乓球时，心中涌动的只有阵阵羡慕

说个性作文(篇10)

这篇整理qq个性签名心情随笔，爱是两个人拉着橡皮筋。受伤的人是不愿意放手的人；红尘有你，像心水一样牵挂，写一个你，留一个思念在心底。接下来相关qq个性签名心情随笔分享了70条，看看哪句家人们最喜欢吧！

1、每一个现在，都是我们未来的回忆。

2、时间带走的不仅是记忆，还有那一颗正在消逝的童心。

3、大多数的错误，是因为不坚持，不努力，不挽留，然后再把自己催眠，一切都是命运。

4、在这个世界上我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。

5、爱上一个人，我们没有错，只是走了一条不同的岔路。

6、告别了夏天，甜蜜的序曲，悲伤的结束。

7、心底是一遍又一遍描绘你的抚摸，背后是你装扮成一个乖巧的笑容，送你远去。

8、也许你只是一个插曲，但我把你当作唯一。

9、保持一颗不变的如果，却不能保持一颗善变的心。

10、真相在玩笑中显露，爱你无法用言语表达。

11、没有希望的失望是纯粹的失望。

12、我相信你还在这里，从未离开，我的爱就像天使保护你，如果你知道在这里，从现在开始我会找到一个天使为我爱你。

13、我开始学着摆正自己的位置，不再把自己的看法看得那么重要。

14、一个微笑就等于输了一辈子，一滴眼泪就等于输了一个人。

15、如果没有治愈，那么就放弃，再来一次大轮回。

16、我以为我努力了就能，可为什么抓不住的是记忆。

17、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。

18、你心里有我，是积极的还是消极的。

19、分手后不能做朋友，因为彼此伤害过。

20、懂我的人不需要解释，不懂我的人不需要解释。

21、我只是怀念曾经，却忘记了我们都已不是曾经的自己。

22、我喜欢你每天活着无忧无虑地对我说话，不说话的慎重慎重，故意跟我调情，陪我逗我，陪我笑。

23、也许永远不会爱上他，只是爱童话而已。

24、事实上，我从来没有说过，在冷战时期，一个拥抱可以打破一切。

25、蝴蝶为花醉，花儿为风飞，花儿为花舞泪，花儿为花哭花飞，花儿为谁谢开，花儿为谁愁花谢！

26、总做一个梦，梦里有你有我，没有爱情。

27、从今天开始，每天微笑。世界上没有什么东西小得不能生存或死亡。

28、你只看到我打出来的墨水，却看不到我掉在键盘上的眼泪。

29、我相信这个世界上总有一个人是来受我折磨的。

30、我所做的一切都是无声的，有苦有甜，更多的是自己咀嚼的心痛。

31、金子总是会发光的，但是当地上全是金子的时候，我不知道我是谁。

32、要哭就躲在角落里一个人哭，要笑就面对全世界笑。

33、很多事情，不是自己想做的，就能做到；很多东西，不是想要的，就能得到；很多人，不想停留，可以停留。

34、花开的瞬间，那么短暂，刚刚触摸到你给的温暖，你将我依万里之遥，你让我感觉如何都可以。

35、我怎么可以，在脆弱的时候遇见那么好的你。

36、问题要从自己的身体找到原因，不要怪便秘的地球上没有重力。

37、我喜欢身无分文。它让我看到每个人。

38、如果你不是我要嫁的人，我会穿平底鞋。

39、当你心情好的时候，听到它是很好的。当你心情不好的时候，听听大家都在烦恼些什么。

40、跟你见面打个招呼，然后跑回家跳半个小时。

41、不想成为你的牵绊，寂寞的时候总是试着习惯把目光移开。

42、回忆让泪水涌上心头，因为爱与被爱是不同的。

43、我想陪你去超市，做饭，看电视，过我们简单的生活。

44、不管什么天气，只要你在俄罗斯那边，那就是最好的天气。

45、失去后才懂得珍惜，因为没有经历过失去的痛苦。

46、思念成琴键，我弹了一遍又一遍，想和你在一起，一起喝酒，一起度过冬天。

47、但幸福太简单，所以容易破碎。

48、我对你很好，因为我喜欢你；但是请不要把我对你的好意当作你的廉价资本。

49、即使你不快乐，也不要打扰别人的快乐。这是原则。

50、你是我的一根肋骨，总是在最靠近我心脏的位置，守护着它的跳动。

51、如果刀在你身上，我会感到难过，如果刀在我身上，你会感到难过吗？

52、无论何时，我都会在你的身边。

53、有一天，你发现你无法用语言表达你的感情，你宁愿在夜晚消失在寂寞的街道上。这是孤独。

54、你永远不会看到我最寂寞的时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才是最寂寞的。

55、现在我想去一个我只认识一个人的城市。

56、说再见，不再见面，说忘记，所有的记忆都是稠密的。

57、既然注定要分开，我要的就是拥有你一次。

58、有些事情，我们明明知道是错的，却还要坚持，因为不甘心；有些人，我们知道是爱，也想放弃，因为没有终点。

59、错误的两个人，即使在一起的时候，注定会变得无聊或分开。

60、说不再为爱哭泣，但有时会心痛。

61、我没有停止爱你，我只是决定不表现出来。

62、也许写的伤心的话太多了，所以现在连幸福都不知道该怎么形容了。

63、你还在执着一个人，纠缠着，在原地滚着爱的痛。

64、我们还年轻无知，那些终身的承诺我们无法做出。

65、一个人孤单久了，就不是寂寞了，而是寂寞了。

66、在你心中，也许俄罗斯不值得，但至少俄罗斯真的爱。

67、你有你的寂寞，我有我的寂寞，太多的时候我们是用来关上门看世界的。

68、我怀念的不是你，而是曾经挖出我的心和肺的我自己。

69、拍拍你的头，做个决定，拍拍你的胸，离开。

70、思念是一季的繁花，漫过山谷，你和我，而祝福是无边的关注，溢满眼睛，直到心底。

说个性作文(篇11)

讲一个关于个性的故事，是我从报纸上看到的：

当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书坛上，必将会升起一颗璀璨的新星。

右军是谁？右军就是一千六百年前的大书法家——王羲之。小田村夫为什么说这位书法大家毁了天才呢？

一个天才因为模仿另一个天才而成了庸才，这不是书法界里独有的现象，它存在于人类社会的各个行业。现在政治、文化、经济、体育，甚至江湖领域，大师级的人物之所以寥若晨星，我想，决不是在各个领域中天才太少，天生的庸才太多，’而是有太多的天才，因模仿，而成了庸才。

ps：千万不要丢失自己的个性，那是一个人唯一真正有价值的地方。综观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗中、惯例中出列的人……

说个性作文(篇12)

记叙文写作专项训练（二）--写出人物的个性之三(高一必修) 教案教学设计

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……

请认真阅读上面材料，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体要求写记叙类的作文（以记叙描写为主要表达方式，可以记叙自己经历，也可以编述故事）。

这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。

潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。如写20高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如年高考上海卷的作文，假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须注意提示语--“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。

【一语破的】千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。

【素材超市】自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与环境保护有关的声音等。

（一）校园的声音。

1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2.老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。

3.我的特异功能--听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。

4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律，积极进取的人生态度。

5.竞选演讲。班委的竞选演讲,充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性。

6.令人生厌的铃声。铃声一响，老师上场；铃声一落，超负荷作业滚滚而来。这是紧张、单调的学校生活的再现。

（二）家庭的声音。

1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。 2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。 3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

（三）与自己兴趣爱好有关的声音。

1.听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。

2.当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。

3.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。

4.从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。

（四）自然界的声音。

1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。

2.黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的.声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。

（五）与环境保护有关的声音。

1.做梦偶然听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、计划消灭人类的对话，旨在说明风、沙要与人类较量，对人类进行报复，从而唤起人们的环保意识。

2.由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少，从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。

【思路突破】 思路设计一：自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。

思路设计二：

还有一种无形的声音，爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命的呼吁，对于真挚感情的向往等等，这些来自内心深处的声音，要用心倾听。

依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？

父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。而在我看来，这又成了不务正业的标志。

我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣！

路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲的笛声则是我的心魂。

【推荐理由】作者以笛声为线索行文，而又把父爱熔铸于笛声之中：年少时爱父亲，其笛声最美；年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”；到外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣。笛声始终牵动着“我”的内心深处，“是我的心魂”。这笛声，其实已经不再是一般意义上的笛声了，而是如山般深沉的父爱的象征。

细节描写生动传神、耐人寻味，是本文的突出特点。小作者仅用“用粗糙的手捏我的脸蛋”“兀自傻呵呵地笑”“讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我……”等几个细节，便把“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的形象勾勒出来了。全文结构严谨，语言清新，文采斐然，意境优美，真情款款，富有乡村风味。掩卷思之，令人回味无穷。

一种声音，总是会让我在人群中蓦然回首--咳嗽。

的确，这不是天籁，不是妙音，但是它总是时刻牵动着我的心，因为我的父亲。

父亲经常咳嗽，许是因为频繁抽烟。父亲是个直率的人，处事原则也是顺其自然，因此对于自己的咳嗽也从不在乎。他经常说：“只要今天过得开心就好。”但母亲和我总是颇为担心。

父亲的咳嗽总是来得惊天动地，每每我总是听得心痛，听得撕心裂肺。

幼时，父亲还年轻，可以把我放在他的肩上，穿过人山人海；可以为我飞身跃起拿下高大圣诞树尖上的礼物。彼时的父亲，健康，咳嗽鲜有。

如今，父亲的咳嗽经常在家中响起，纠扯着我的心，全家都默认是父亲抽烟过度。其实我比谁都清楚，父亲更多是因我而苍老。为我提供优渥的生活条件，奔波忙碌，父亲付出的代价便是健康。他愈是对此描绘得云淡风清，愈是让我无地自容，无处容我的任性，无处容我的叛逆。

也许我现在的懂得还为时不晚。因为中国人传统上内藏的感情，我从未在父亲咳嗽的时候为他倒过一杯水，我一直为此惭愧。我只能总是装做不经意地为父亲做些什么，然后轻描淡写地带过；总是在父亲在家的时候显得心情愉快，与他谈笑风生。然而无论做什么，都已经不能让父亲的咳嗽声不再出现。

于是我只能在夜深人静时，被父亲格外刺耳的咳嗽声惊醒，拥被而坐，泪流满面。

有人把父母比做折了翅膀的天使，自孩子呱呱坠地那一刻起就只能永远守护在孩子身边，不能飞翔。孩子长大后，便会渴望飞向更广阔的天空。老了的天使，只能在家中望穿秋水。

太多时候我们把父母给我们的爱当作天经地义，接受得理所当然。年轻的我们往往忽略了父母的感受，忽略了他们的脆弱，忽略了他们的衰老。最令我难以理解的是竟然有如此多的同龄人不知道父母的生日！百道孝为先，中国的传统美德被遗忘在逝去的时光中。

最终我们会心痛，会悔恨。当父母故去之后，突然发现我们视而不见的竟是如此深沉的爱，无可取代。

然而“子欲养而亲不待”的悲剧总是在一代代的重演。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也……

午夜梦回，泪流满面的我，听着父亲的咳嗽声，心痛着，却无能为力。一声，两声，声声入耳，铭刻在心…

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。除夕之夜热烈的爆竹声总能触动我的心灵深处，它以其磅礴的气力尘封过去的一年，并为新的一年揭开了序幕。矗立在过去与未来的交界线上，用心聆听时间之轮从身边滚过的声响，宏大而厚重。

时钟将近十二点，窗外寂静的夜空已开始时不时地被一些稀疏的“独鸣”打破。人们心中都很清楚,真正的盛宴将于零点准时开席,我静心等待那一刻的来临。当春晚主持人倒数十秒时，我的心已无法平静，我很清楚下一步的狂欢将会如何震动我的内心。“新年好，向全国人民拜年------”。已经是新的一年了，我顾不得寒冷打开窗，想更真切地感受窗外的一切......远处吹来一些爆竹声，有点轻；耳边也有几声鸣响，有点短，怎么了？我有点失意，不明白曾经撼动我心的爆竹声去了哪里。

躺在床上，回想起曾经惊天动地的爆竹声，心跳又不觉加速起来。

“三、二、一、”伴随着零点的临近，窗外的黑空不再寂静，取而代之的是响彻云霄的惊雷之声。爆竹声用其特有的方式,使今晚与众不同。海啸般的音浪在此刻使其余的一切为之褪色，没有什么能与其抗衡。爆竹声用它那排山倒海之势冲刷着黑幕下每一寸土地，使原本寒冷的冬夜也随之升温，它在向人们宣告春的脚步。每到此刻。我都经不住颤动。不知是内心的激奋带动了全身，还是爆竹的声浪引起了共振。在强烈的听觉刺激下。我已分不清是喜是悲，只是被一种莫名的感动包围着，冲击着。然而今晚的感动却只能来自于回忆。

初四的夜晚，爆竹声起始于晚餐之后，随着夜深了，爆竹声更是不绝于耳，其势与除夕之夜不可同日而语。声音之响，时间之长，完全胜过了除夕的一切。本想欣赏这“迎财神”的贺礼，却始终不在状态。双耳听到的是嘈杂，内心感到的是焦躁。同是爆竹之声，产生的感觉却截然不同。所感到庆幸的是人们还没有忘记“接财神”的传统，却也毫无掩饰地暴露了对金钱、对不劳而获的青睐。除夕夜的“冷清”一定只是巧合，我宁愿相信是爆竹本身的问题，而绝非世人的内心的选择。

曾经感动无数人的爆竹之声并未远离，它就在我们身边，等待我们将它点燃。耐心等待下一个除夕，它会因为爆竹声音的回归而锦上添花。

那一声声“再见”

坐在车上，目不转睛地注视着窗外，我的脸上渐露一抹微笑：瞧，那边的幼儿园，小朋友们挥动着稚嫩的小手和爸爸妈妈说再见。你们可知道，那一声声“再见”也包含了那千丝万路缕，纠缠的情感呢？

那一年，坐在车上的是爸爸，说“再见”的是爷爷……

我的老家在云南，爸爸拥有一身的好本事，所以他想要到大城市里打拼，干一番大事业。于是，火车站里，爷爷对爸爸不停地说着再见，依依不舍地送别了爸爸。

我从小就很少见到爷爷，但每天都会听到爸爸谈起他，讲他自己小时候的故事。小时侯家里很穷，爸爸想吃糖，爷爷就省吃俭用给他买糖吃；过年了，爸爸想穿新衣，爷爷就卖了自己的，再去给他做一件；大了，爸爸想上学 ，爷爷就把自己珍爱的集邮簿送进当铺……爷爷不仅爱儿子，还爱所有需要帮助的人，爷爷原是一位朴实的煤矿工，结识的都是一帮穷朋友，他常常把工厂里发的奖金送给那些天天只能啃菜叶的人，把升职的机会给那些上有老，下有一大帮孩子的家庭顶梁柱……爸爸每天都讲这讲那，可有一天，他突然不讲了。云南那边传来消息，爷爷病了。

那一天，坐在车上的依旧是爸爸，说“再见”的是我。

火车站里，人潮涌动，喧哗声，哭泣声，欢笑声，嘈杂的声响纷纷入耳，爸爸却听而不闻，焦急地寻找售票处，额上的汗珠也不时地滚进他的衣裳，妈妈也牵着我的手在人群中穿梭……爸爸买了票，赶忙上了车，妈妈追着车在呼喊：“一定要让咱爸的病治好，你也要一路平安啊！”我也一样呼喊，只不过是一直重复两个字，“再见”。我不舍爸爸的离去，却又那样的担心爷爷，所以脱口而出的只有“再见”，一定要再次看到您平安地回来，和爷爷一起平安地回来！

“再见”并不只是一曲骊歌，那里面有对亲人的牵挂和对重逢的企盼；“再见”是一种爱的舍弃和奉献；“再见”更是一种承诺，一种对责任，对爱的承诺。“相见识难别亦难”，那一声声“再见”总让我看到爱的希望，因爱说再见!

点评：展现“亲情”，向来是看似好写但实是最难写好的文章主题。因为它容易落入俗套，往往就是写家长的关心和叮咛，语言往往就是那几句话，平中无奇，缺少新意，引不起读者的兴趣。本篇文章的作者角度独特，着眼于“再见声”，通过“再见”展现“亲情”，小中见大，构思奇巧。为了不使文章在叙事的过程中显得平淡，作者巧妙的把主体部分分成两大块，即：爸爸和爷爷之间的再见，我和爸爸之间的再见，两个版块相互独立，在内容上又相互融合，充分展现了一家三代人那美好的心灵和真挚的感情，结尾“因爱说再见”也点得不错。