读书路上作文

读书路上作文。

读书路上作文【篇1】

小朋友，你是第一次来图书馆吧？你看看这本新来的《米小圈上学记》吧，你一定会喜欢上读书的！我接过书，被北猫哥哥笔下的米小圈和姜小牙所吸引，被他们搞笑的行为而逗得咯咯直笑。从此，我喜欢上了去图书馆借书，并且和管理员老师成为了好朋友。

我的第三个读书路上的恩人就是我的妈妈。每天晚上，我们洗漱完毕之后，钻进被窝，就开始一起看书。我们一起看《三毛流浪记》，一起探索《海底俩万里》的秘密，一起了解《中华上下五千年》的历史故事，一起因《卖火柴的小女孩》的悲惨经历而流泪在妈妈每天晚上的陪伴下，我还了解了沈石溪和曹文轩这俩位大作家。

有这三位恩人的陪伴，我一定会满怀信心走在我未来的读书路上！

读书路上作文【篇2】

牛顿说他是站在巨人肩膀上的，的确,作为一个学生，我们又何尝不是走在这么一条前人用智慧与经验铺成的路上。

小时候，生活是由一个个故事拼成的，读书很纯粹，我被童话世界中一个又一个新奇神秘的故事吸引，在脑海中构建出具体的形象：城堡，小屋，森林或是草原，那里有美丽的公主，英俊的王子，也可能是狡猾的狐狸，机灵的白兔。我从稚嫩的文字中瞧见什么，便向脑海中塞进些什么，塞得多了，就不孤单了，世界开始有了色彩，我用一页一页童话书，铺成了一条缤纷的小路，读书路上，四周不再是贫瘠的灰土，树木成荫，鸟语花香。

后来，读书开始变了，苍白的纸张取代了漂亮的彩图，我低下了头，开始沉默了。读书不再是纯粹的娱乐了。我喜欢上一些名著，一些悲剧，习惯了郭敬明笔下“明媚的忧伤”。现实的世界，让我开始重新审视曾经向往的美丽童话，它们竟脆弱的不堪一击。我将曾经向往的一切从脑海中推除，对书中的人物加以主观的判断。花草开始枯萎，路恢复了原始的狂野，因为生活本就是这样。读书的过程中，我有些迷茫。如果说一个悲剧是巧合，两个也是，甚至更多，那么最后只能相信悲剧是必然的结果。我对书的印象有些不清楚了。读书路上，我有点累了。

不得不说,这是一种当时很不成熟的想法，跌跌撞撞，我在对书的解读中陷入纠结。后来读完整小说的时间少了，渐渐开始读一些散文杂文，与小说相比，这些显得更贴近生活。在广泛的阅读中，我的看法有了些改观。原来读书不能脱离生活，我忽略了一些最本质的东西。散文中所传达的一些小情小悟，也许很微不足道，但让我真切地感受到了生活的美好，即使悲剧之中，真正宣扬的也并非单纯的阴暗，从这背后反映的也许是社会的不足与冷酷，这才是我们将来所要从事和努力的方向。社会中更多真善美的东西，对待生活的态度，人生的体悟，成了读书过程中支持我走下去的东西。

读书路上，即使无骇人的荆棘，也决不会是一帆风顺的，路上的风景会变，读书的心情会变，不变的是对心灵的探索。迷茫与困惑，终有一天会在书中寻见答案。我一直在读书路上探索着。

读书路上作文【篇3】

书是兄弟。这句话听起来有些江湖义气，但细细想来不无道理。

于是，像了解兄弟一样，我翻开了书，走上了读书之路。

时光回流，时空逆转，瞬间回到过去。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”我听见东坡居士在赤壁下低叹，看见他在荒凉无人的赤壁古战场边摇头吟诗，感叹时光飞逝，物是人非，对自己远贬他乡的遭遇愤愤不平。

在读书路上，我了解了对人世沧桑的无奈之情。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我听见李白在酒桌边高唱，看见他眼中流露出的对奢华宫廷生活的厌烦与不屑。只见他举起酒壶，一饮而尽，泼墨挥毫，造就了一首首笑傲于天地的名诗。他的狂傲不羁﹑不拘小节，仿佛在向世间一切权贵表达自己的不屑﹑蔑视与嘲讽。

在读书路上，我了解了傲视权贵的不凡气度。

时光飞逝，转眼来到了19世纪的英国。

“你以为，因为我穷﹑低微﹑不美﹑矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样！我的心也跟你的完全一样！”我听见简爱在桑菲尔德庄园里用坚定有力的声音说出了自己的心声，看见在她那瘦弱平凡的身上，闪耀出对平等的追求的不平凡的光芒。她的思想已摆脱了那个时代对她的束缚与人们的偏见，为自己的幸福唱响了一曲动人的歌。

在读书路上，我了解了大胆为自己寻求幸福的高尚人格。

时光来到了20世纪的中国。

在那个战火纷飞的年代里，一声“数风流人物，还看今朝”的诗句，如雷贯耳，响彻云霄，回荡在中华大地，振奋着千千万万中国人的心。

我看见意气风发的毛泽东，在北国看着银装素裹的世界，感叹着江山如此多娇，联想着历代帝王的功过是非，感受到了他那带领着中国人民反抗侵略，走向独立与强大的大无畏精神。

在读书路上，我了解了感天动地的爱国情怀。

我了解书，一如我了解我的兄弟。我知道，要了解一个人，要长期地细致观察下去。所以，我明白，我对书的了解还只是肤浅的。我会继续将我的读书之路走下去，一如我希望我的兄弟一直陪伴着我一样。

我，仍在读书路上。

现在是，以后也是。

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读书路上作文【篇4】

有人喜欢旅行，有人喜欢读书。我从小不喜欢走亲访友，我喜欢一个人享受自己的静谧时光。每次去亲戚家串门，我是能推则推，实在推不了就百无聊赖的坐在房间的一角，若是这时有一本书，可就不同了，我能安安静静的度过一个下午，要是碰上喜欢的书，更是十头牛也拉不走我。

四年前，我还在上五年级的时候，有一天被爸爸叫去姑姑家玩，我本是不愿的，然而当爸爸告诉我姑姑家有许多藏书后，我一蹦三丈高，高喊：“我决定去姑姑家！”那天中午太阳明明晃晃的像个银盘，花草都晒得有些打蔫儿，而我却是毫不在意。刚刚进了姑姑家的门，来不及寒暄，第一句就是招呼姑姑:“书房在哪儿啊？”姑姑并没有因为我的不礼貌而生气，她只是笑了笑指向门边的一间小屋子。我迫不及待走了进去，一推开门，那种油墨的清香扑面而来，一下子带走了好多热气，让人的心也不由自主的沉静下来。书好多。指尖清划过每一本书的书脊，那些书中的精灵仿佛在对我欢笑，只是我那时的阅历实在太浅，也只能仅仅感到他们的欢笑罢了。片刻过后，我从最高的那层书架拿下一本《老人与海》。说来不怕别人笑话，当时选这本书并不是因为想和它之间发生些什么碰撞，仅仅是因为他是精装版，我瞧着好看罢了。轻轻合上门，我深吸一口气，打开了这本漂亮的书。

是过了多久呢？我也不知道，但绝对不够一本书的时间，我才刚刚和老人在海上度过一个白日罢了。敲门声响起，我被这突如其来的响声吓了一跳。父亲说，很晚了。还没来得及与老人告别，我就离开了。

回到家，我翻来覆去睡不着——你打到鱼了吗，我亲爱的老人？我开始吵着闹着要去姑姑家，父母惊异于我的变化，而我想念着那位可爱的老人。每次日出和日落交替，我的不安就越发过分，或许真是得不到的才是最好的吧，我再也看不进其他书。我想看《老人与海》，我要看《老人与海》。一日又一日，我终是忍不住了，上演了“离家出走”的戏码，我独自一人扣响了姑姑家的门，像上次一样，不多说便钻进书房，我像只饥渴的野兽。有条大鱼！我看见那条有着优美弧线的大鱼在我面前摆动，我听见它的尾巴拍的水花四溅的声音。诱人，不论是于我，还是于老人。我跟着老人在海上漂了好久，老人也与那条大鱼搏斗了好久。书外的天又暗了，似乎是预示着更漫长的等待。姑姑出门了。三个月，整整三个月我都在忍受这种欲望的煎熬。终于我有机会再一次与老人并肩，他还等着我在呢。我望见老人把最后一柄叉子也插进了鱼的身子，我嗅见了迷人的腥甜，最终那条鱼死了，我的老人也累的半死。我看见他躺在床舱中，他笑着好像在说，我赢了。一路走来，飘飘浮浮，我们都累了。

似乎是半年前吧，我与老人再会，他仍是那样一副不屈的样子。那熟悉的油墨的味道，那漂亮的精装封面好像又在呼唤我。我听见那个小精灵对我说“来啊来啊”它还是那样还笑着，同于上回，老人，我还会抓紧你的手，踏上这漫漫水路。不回头，不后悔。

读书路上作文【篇5】

在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的读书路上为题作文高一，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读尼采或卡内基，读卡夫卡或普鲁斯特，读鲁迅或梁实秋。在浩瀚的墨海中，我们盲目肤浅地涉猎这些名著。那真的是知识吗？不，你得到的和感受的只是上帝渴望的牺牲。它的名字叫：考试。

我们在人的推搡下走在这条拥挤狭窄的路上，面对着一轮苍白冰冷的太阳。你迷路了吗？不，大家都在。但是大家都不知道目的地通向哪里，是暗沉的淤泥还是野浮萍盛开的彼岸。

所谓文明的盛宴，我们一饮而尽，却不知道我们的胃肠道早已不堪重负。就像一个喧闹好客的主人，不停地招呼大腹便便的食客：“来，吃！喝酒！"

模糊了感官的信任，怀疑了世界的真相。饿的是我的眼睛，吞噬着无尽的元爷供检查。沙漏无尽的流逝让我们恐慌，于是我们疯狂地奔跑，掩盖嘈杂的心跳，摔倒的时候，我们想抓起一滩污泥，塞到我们一直空着的袋子里。

这不是我想要的，不！绝不！

我会被村上春树在《源氏物语》中对非人暴力的哀怨指控迷住，忘记它的各种文学地位和写作常识。我会用，也许很多很多年，在《生活在别处》的光芒下虔诚地膜拜，让这茫茫雨打湿我的衣襟，忘记作者姓什么，获得了多少荣誉。我会把《青鸟》抱在怀里，就像小时候珍贵的洋娃娃。

但是，我不能！

年轻人太草率，需要太多漂亮的`图案。现实中有点残酷和乖张。不要求你熟悉四书五经琴棋书画音乐。你只需要机械地在打印好的试卷上填满装腔作势的想法，就好像你在用手写编织一张卷曲的蛛网，让你默默窒息。所谓：我们的错别字要扣，鲁迅写的就叫通假字或者异体字。

在学习的路上，我迷路了。程序化的读书报告和读书笔记真的能反映我们对名家肤浅浮躁的认识吗？或者——换个说法：是不是真的掺杂了我们自己的感情？

请给我一片自由的天空，一片可以舒展、翱翔、自由飞翔的蓝天！

太阳，却明亮了半个地球；一本你真正热爱的书可以温暖整个世界。

读书路上作文【篇6】

人们把书比作一把钥匙，可以开启装满知识的宝库；人们把书比作一位朋友，可以与它亲密交谈；人们把书比作一处故地，等待你随时去重游；总之，书就是人们知识的来源之地。

当我还小的时候，读的最多的就非图画莫属了。五彩斑斓的图画使那时的我乐此不疲，因为那时我识字量并不多，都是妈妈念给我听的。妈妈读的很带感情，所以我很容易陶醉其中。有时候，妈妈还会加上一些很夸张的动作，惹得我哈哈大笑。

等我大了点，看的不再是图画了，而是童话。我看童话看的如痴如醉，童话里那种悲欢离合的场面令我牵肠挂肚，有时竟还会凄然泪下。里面的故事我都好喜欢，比如：《白雪公主》，《美人鱼》。

不过，到了现在，我看的大多都是小说，名著，其他类型的书。而且，有时我还会囫囵吞枣，眼睛一扫而过，便就等于我看过了。但是如果我读到了我最喜欢的书，我就会慢慢地，仔细地，仿佛要把每一个字都要吞到肚子里似的。

书，知识的来源之地；书，陪伴我们成长！

读书路上作文【篇7】

读过尼采或是卡耐基，读过卡夫卡或是普鲁斯特，读过鲁迅或是梁实秋——这些都一样。在墨汁逍遥的海洋中，我们盲目而空洞地浏览于这些名家典范。那果真是学问吗？不，所得所感，只是为了一个神明所渴求的祭品，它的名字叫做：应考。

我们在人流的推搡下前行于这一条拥堵而逼仄的路途上，顶着一轮苍白寒冬的太阳。迷途了吗？不，大家都在这边。然而全部人都不知道尽头通往哪里，是阴暗的泥坑、抑或是野萍盛放的此岸。

所谓的漂后盛宴，我们贪吃着囫囵咽下，却不知本人的胃肠早已不胜重负。就好像一个聒噪而好客的主人，不竭地招待着脑满肠肥的门客：“来，吃！喝！！”

朦胧了感官的自负，疑问了世界的可靠。饥饿的是我的眼睛，向应考淹没无穷的田产。沙漏无量无穷的流失使我们害怕，因而奔跑妆饰了喧闹的心跳，摔倒还想抓起一摊污泥，塞进一直单薄的行李。

我要的不是这些，不！毫不是！

我会神驰于紫式部的《源氏物语》中对非人凶残的凄婉控告，忘却它的各类文学名望写稿知识……我会用，或许非常多非常多年的光阴忠诚地叩拜于《生活在别处》的光后之下，任这场浩大甘雨淋湿本人的衣衿，忘却作家姓甚名谁，取得过量少光荣……我会拥《青鸟》入怀，犹如童年珍重的玩具，忘却诺贝尔奖的各类殊荣……

然而，我不恐怕！

年轻太甚仓猝，不须要太多漂亮的斑纹装饰。它实际得有些残暴谬妄。不要求你四书五经琴棋字画礼乐皆通，只需把那些造作过的心思板滞地填满铅印的试卷，似乎在用字迹密集地编织了一张弯曲纠葛的蛛网，不知不觉地把你窒塞于其中。所谓：我们的错别字得扣分，而鲁迅先生写的，那却叫做通假字可能异体字。

在念书路上，我诱惑了。那一份份举措化的念书陈诉、赏玩条记，就果真可以确凿地反应出我们对名家肤浅而轻浮的看法了吗？可能——换一种说法：果真掺入了我们本人的情感了吗？

请给我一方自由的天空，一方可以自由自在地蔓延、飞腾和凌空的碧色天穹！

太阳，然而光彩了半个地球；一册忠心挚爱的书，却能暖和全面世界……

读书路上作文【篇8】

我们每天都在读书，手中时时刻刻都拥有着一本书，一遍遍地朗读着。是书使我们明白更多的道理；是书，让我们开阔眼界；是书，充实了我们的生活。

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。小时候，在课堂中，常常听老师这样说，在课本里，也常常看到这句话。然而，我却总是不懂这其中所蕴含的道理，只是一遍又一遍枯燥地背诵着。

记得刚会识字，会认拼音时，读的第一本书便是一千零一夜了。我不像幼儿园时，老是缠着老师和妈妈，让她们给我讲许许多多有趣的童话故事，像什么王子呀，公主呀，巫婆之类的。现在上了一年级，能认识拼音和一些简单的汉字了，我就自己静静地读上一则小故事，尽管理解有点儿模糊，但我还是很快乐，慢慢地感受到了书带给我的乐趣。

渐渐地，我长大了，随着年纪的升高，知识的增加，识的字儿也更多了，对文章的理解能力也更强了。

我在语文课本中看到了红岩这本书，许多同学都读过，但我还是头一回听说。好奇心驱使着我买来了这本红岩，用好看的包书纸把它包住。于是，我开始进入了着迷的读书生活。

暑假里，因为是六年级，没有作业，我就一有时间就读书。吃饭时在读，睡觉前也在痛，敌人的凶狠狡诈又让我感到气愤。读着读着，我不禁流下了滚烫的热泪。对啊，是共产党给了我们幸福的生活，是革命先辈们用鲜血和生命换来了我们的今天。

爱丽丝漫游奇境记这本书令我至今难忘。它是我在绿山墙的安妮这本书的导读中看到的，说爱丽丝是一本不朽的著作。为了看到这本书，我几乎跑遍了我们那里所有的书店和图书馆，却始终没有找到这本书，我不免有些遗憾。

升入初中，我在学校的图书馆翻阅时，偶然发现了这本仰慕已久的书。我欣喜若狂，高兴地仿佛要跳起来了，想让全世界都知道我知道了这本书。我捧着爱丽丝漫游奇境记走在校园里，心中别提有多自豪高兴了。

我边读书边做笔记，把优美的好词佳句摘录在我积累本上。书中充满着新奇的想象和丰富的联想，处处都撒满了作者幽默的笔触，让我仿佛置身其中，拥有无限回味。

我喜欢读童话书，因为书中有灰姑娘的经历和丑小鸭的蜕变让我懂得了坚持；我喜欢读小说，因为书中有主人公坎坷的命运让我懂得了生活；我喜欢读有历史意义的书，因为书中有革命先辈的坚贞不屈让我懂得了珍惜今天的美好生活。

人无书不雅，花无蝶不香。当你读过一本又一本的书，获得了一个又一个人生的真谛，你会发现，原来我们一直都行走在读书的路上。

读书路上作文【篇9】

我们终身都在念书。幼年时的机动天真，少年时的求知欲旺，中年时的安妥圆通，老年时的英明平易。人活路在不竭地上前，我们的念书路，也从来弯曲无间。

幼时，老是妈妈柔和地念着白雪公主，爸爸苟安地说着大灰狼，小小的嘴巴大张，乌亮的眼睛闪耀，年幼的心怦怦直跳。书，从父母的口中如音乐般流动，质朴的童话在我们的精神铺下鲜花般的温床。我们在光亮的念书路上，迈下了小小的、愉快的一步。

渐渐长大了，眼睛逐步远望向更远的地点，少年轻涩的游丝，爱逗留在科幻的海洋；女郎温和的思绪，总在生活周密处筑巢。其时的我们，在特别缤纷的试卷汪洋中游动，仍不忘过去充溢梦乡的故事，白天里冥思，夜里偷翻着浮夸者的远航日志和豪杰的史诗传闻，在心中种下勇猛与梦幻的种子。但是我们依然注视到，在阔别我们小世界的某处，斗争还在割动平宁的防备，艰难还在拉扯多数人的生命。我们已会在偌大的藏书楼里去寻觅歌德的《浮士德》、雨果的《凄惨世界》……赫尔曼·黑塞曾经说过，取得教学的重大门路是去赏玩世界名著。于我们，光阴为我们积累的是春秋，而念书引颈我们走向的，是通向世界的巨门！我们读着《赤壁赋》，学着苏轼辩证地对付世界；我们读着《师说》，随从韩愈放下少小的浮薄，向学问的聚拢地动身；我们读着世代王朝更替的史乘，摸索着更有力的政事体制和战术指标……是的，渐渐长大了，渐渐就不再一样了。念书路上，我们好像发现，前哨有斩断所有滞碍的芒刃。

而立了，我们都有一种总算成人的感觉，世界在我们眼中不再无非常的延长，而是慢慢显出它的表面。我们的精神不重逢轻而易举躁动，米兰·昆德拉云雾一般的《生活在别处》不再是镜面上呵出的热气，华夏传统晦涩的老庄之道同样成为我们行走的模范。我们愈来愈会念书了，言谈中好像是高雅的形而上学家，行径中更加能让人倚赖。那就是我们真实长大的象征。在从来伴随在脚下的念书路上，我们应在此插上一束漂亮的百合。

晚年的时候老是易敷衍的，儿孙的欢乐缭绕在耳边，稳定的时候似乎悠久用不完，但一句老俗语：“活到老学到老”。我们仍踏着念书路行走，念书给予我们胜利让我们更加英明：与书为友，相伴终老。

人生该何如渡过？常有青年这样提问，没必要援用名士的话，去念书吧，在念书路上，你就会发觉：

人活路无际，念书路无境。唯有从来行走在念书路上，以读伴你生活操纵，人生才不会虚度。

读书路上作文【篇10】

书是伯仲。这句话看起来有些江湖意气，但细细想来不无原因。

因而，像明白伯仲一样，我打开了书，走上了念书之路。

时候回流，时空逆转，转瞬回到往日。

“大江东去，浪淘尽，千古风致人物。”我听到东坡居士在赤壁下低叹，发现他在荒寂无人的赤壁古战地边摇头吟诗，感慨时候飞逝，事过境迁，对本人远贬异乡的蒙受忿忿不屈。

在念书路上，我明白了对尘世沧桑的无奈之情。

“长风破浪会有时，直挂云帆济桑田。”我听到李白在酒桌边呐喊，发现他眼中透露出的对阔绰宫庭生活的腻烦与不屑。只见他举起酒壶，一饮而尽，泼墨挥毫，教导了一首首笑傲于天下的名诗。他的狂傲不羁﹑放荡不羁，似乎在向尘寰所有显贵表白本人的不屑﹑轻慢与讥刺。

在念书路上，我明白了睥睨显贵的非凡气势。

时候飞逝，转瞬到达了19世纪的英国。

“你感到，由于我穷﹑微小﹑不美﹑短小，我就没有魂魄没蓄意吗？你想错了！——我的魂魄跟你的一样！我的心也跟你的全面一样！”我听到简爱在桑菲尔德庄园里用坚毅有力的声音讲出了本人的心声，发现在她那懦弱卑鄙的身上，闪灼出对公平的寻求的不屈凡的光后。她的心思已解脱了那个时期对她的拘束与人们的成见，为本人的美好唱响了一曲动听的歌。

在念书路上，我明白了英勇为本人钻营美好的典雅人品。

时候到达了20世纪的华夏。

在那个人烟纷飞的年头里，一声“数风致人物，还看如今”的诗句，如雷灌耳，响遏行云，飘荡在中华地面，兴奋着成千上万华夏人的心。

我发现斗志昂扬的毛泽东，在北国看着银装素裹的世界，感慨着山河云云多娇，联想着历代帝王的功过是非，感化到了他那率领着华夏公共抵抗侵犯，走向自力与重大的大畏怯精神。

在念书路上，我明白了感天动地的爱国情怀。

我明白书，一如我明白我的伯仲。我了解，要明白一个人，要长期地精致观看下去。所以，我明白，我对书的明白还不过浮浅的。我会接续将我的念书之路走下去，一如我期望我的伯仲从来伴随着我一样。

我，仍在念书路上。

此刻是，往后也是。

读书路上作文【篇11】

我相信，每个在从事教育的人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。自己的教学能够符合新课程教育理念，能得到别人的肯定，能让学生有一个好的发展。而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念的方法。

一、多读书可以提高我们的创新能力有人说：读书就是在和大师们对话。确实是这样的，多读书，特别是读一些教学设计方面的书，就常常会惊叹“原来还可以这样上”。印象最深的是20xx年有幸听了黄爱华老师的《比较数的大小》，华应龙老师和张奇华老师的《圆的认识》，被他们的教学智慧深深的吸引住了，之后花许多时间去看他们的教学设计，寻找他们的教学视频，经常惊叹“原来还可以这样上”“我怎么没想到呢”。所以经常去读些书，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，这也是新课程理念所提倡的。

二、多读书有利于更深入地钻研教材多读教育书籍，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的。刚开始教学时，拿到教材不会分析或者分析地很浅，不会自己深入研究。慢慢地，有了一定的教育理论，就知道为什么教材上这样设计，为什么又要这样处理，遵循的是什么教育规律等等，知道了这些在教学时就能更好的把握教学重点难点，提高课堂质量。也就有能力根据学生的实际情况对教材进行一定的改变和重组。教材能研究透了，相信课堂质量肯定是高水平的。

三、多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节。教师是否愿意花时间反思自己的教学工作，是教师是否具有专业素养的标志之一。而会不会反思，对青年教师来说也是一个问题。多读书，在读书过程中肯定会有自己的想法，那就应该及时地记录下来。对教师而言，能否以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。在反思的过程中，我们的教育智慧也随之不断增长。因此，我们要逼迫自己勤于阅读和思考，才能更好的反思自己的教学。

阅读教育书籍还有一个好处就是可以让你更加关注课堂的细节。

多读书的老师经常会从书中发现自己教学中的缺点，而这些缺点更多的是一些细节方面。比如说：上课过程中没有关注全体学生了，课堂上对学困生的关爱不够了，某些方面没有让学生养成习惯了，忽视了一些教学中重要的隐性问题了等等。而当你关注这些细节后，你的课堂将更加精彩。

四、多读书会提升教师气质，伸展教师个性

既然新课程理念是培养有个性的学生，那么首先我们教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。我们经常备专家们的的教学智慧深深折服。我想，正是他们对书的热爱，阅读大量的书籍，才慢慢形成了大气的风格。我们每个人也应具有自己的风格，但是前提是要多读书，从书中慢慢积累，慢慢摸索出自己的独特之处。

书籍是我们宝贵的财富。就让我们在百忙之中抽点时间来好好读点书，边读边思，与思考结伴，为自己的成长之路打下扎实的基础吧。

读书路上作文【篇12】

行走在一条幽静清雅的小路上，晶莹剔透的河卵石光辉灿烂，吸气间全是淡淡的袅袅的幽香，似檀木。前面有青岩白瓦的小房子隐映在黄菊花丛里，我缓缓的打开木栅栏，一个旦角小伙子早已采菊，他面如冠玉，神情言行举止不似俗人。

他沒有在意我的打搅，递来一个青石板杯，漾着浅浅的茶韵。时至初秋，几枚枯叶半空中喊着旋儿，而那片菊花却开得热情而豪放。他向他们走去，就那般融进了菊花的深海中。我看见他轻轻地的弯腰，再弯腰。初阳映在他的脸部，有晶莹剔透的水滴从他的额角滑掉。他越来越远，青衫逐渐要和远山融为一体了，好像从此要消退看不到。我忽然有一种怪异的觉得，他不谈凡俗，不露悲喜，偏安于山中一隅，好像深山中的隐者，翩然似谪仙。它是哪里？我疑虑。远方古色古香的两字点醒了我：南山。我掩住了嘴，“悠然见南山，悠然见南山”，原来，他是名动天下的陶渊明。轻轻地的掩上篱笆门，我信心还他一个清静澄澈的自然环境。

我继续行走在小路上，转过庭院假山，我愣住了。眼下遮天盖地的都是粉红色，那一片片嫩粉的桃花正从树尖坠落，春光明媚，落英缤纷，应是多么的幸福的一幅图画，而我却听到了一阵忧伤细弱的哭泣声。一个美丽姑娘，手持一方丝帕，站在河边。周围花锄斜斜地倚着，落花遍地。她缓缓的的蹲下去身去，我看不清她的小小表情，只听见：“花花落飞花满天，红消香断有谁怜……侬今葬尔人笑痴……他年葬侬知究竟是谁……”那样软细的嗓音，本应是吊住咽喉，吴侬软语的唱一曲江南小调，可现如今却浸满了泪水的苦涩味，悲哀苍凉的让葱笼细嫩的桃花运都失了色彩。再也不会溫暖韶光的幸福，再也不会满天桃花的烂漫。心儿伴随着她的响声起起伏伏，可悲笼满了我的心房。我往面部一抹，一片水泽，欲语泪先流。我隐在人造假山之后，看她梳理花落，看她掩面而泣，看她挥墨作诗，看她望流水携花渐行渐远心头凄凉。她好像不属于这世界，和陶渊明一样的优雅，一样的脱俗，不一样的，是风韵。我拭泪再次行走在小路上，古色古香厚实的香味缭绕着我。

小路一绕，我望到了一片宽阔无垠的苍蓝色大海。博大，浩瀚无垠，吞吐日月，应有尽有。我拿过周边的一架望眼镜，立刻内心大骇：一叶软弱的游艇在惊涛中醉舞，上面一个老年人看不清容颜，约七十多岁，手里死死的抓着网，网里打抖乱跑的不清楚为什么东西。老人维持这姿态早已好长时间了，好像坚持不懈不了。我马上驾船以往。他衰老的手粗糙如树皮，青筋绽露，炎日在他脸部留有了红痕，脸部好像刀刻一般，有纵横交错的皱褶。网外有一条大鲨鱼！我吓得后退一步瘫坐在地面上，他手上仅有一柄鱼叉，想逃离真是是作梦，但是他不闻不问，全力的一次又一次用鱼叉向正下方插去，精疲力竭，半途乃至吐了一口血。整整的一天他都会竭尽全力的与鲨鱼搏斗，从没外露一点的软弱和消沉。我忽然想起了“人不可以被击败”这句话，刚毅的老人，那具鲨鱼的框架是他最好是的勋章！是的，它是一条由书本组成的小道，在这里条小路上，我看到陶渊明的高洁，林黛玉的脱俗，圣地亚哥的坚毅坚强不屈。这条小道为我指引方向，带我迈向更为美好的明天。走在念书的道上，我获益匪浅！