冬天读后感

冬天读后感(合集9篇)。

冬天读后感【篇1】

(一)济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山，那水，那阳光，那雪，都给人一种美丽的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。

本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下几点：

文章布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。

这是整篇论文的主线。济南冬天的独特美景与此有关。第2段开始，“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”是个重要的过渡句，转到对冬天山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。

作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用三段文字描写了冬天的山景，先是阳光下的山，再是雪盖下的山，再是城外的远山，画出了一幅清淡淡雅的水墨画。第5段写冬天的水色。

作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后，以简明有力、含义丰富的一句结束。

全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。

蓝水晶般的景，彩笔画般的城，小姑娘般的山，烘托出济南仙境般的冬。

这便是我在看了老舍先生《济南的冬天》一文之后，对济南之冬的第一印象。原来在我眼中，冰冷的冬天，在老舍笔下变得温暖起来；原来在我眼中，死气沉沉的冬天，变得生机勃勃；原来在我眼中，寂寞的冬天，变得令人神往。

老舍的文章，真是叫人拍案叫绝！他把济南冬天的美景与可爱之处描绘的淋漓尽致，跃然纸上。让人看了，便有一种温暖之感笼在心头。这便是济南的冬天啊！真美，真好，真惬意！

寒风凛冽，大雪纷飞，山城一片枯黄，黯然失去了多彩的世界，这是我感觉的冬天；“千里冰封，万里雪飘……”这是毛主席诗中的冬天。而老舍笔下的冬天，确是“响晴”的，而且是常绿的。

济南的冬天像一个慈祥的妈妈拥抱着美丽的济南城。她把小山编织成摇篮，哄着人们安然入睡。人们见到这小山，心中便有了依靠，因为妈妈是不会亏待孩子的。

太阳似乎对济南情有独钟，总是冲着济南露出笑脸。小雪中的济南更是别有姿色。本来就美丽的小山，穿上小雪赋予的花衣，更是若若欲仙。

济南的冬天的树，也不是枯黄一片，而是“常绿”的。是啊！在绿的小山中享受温暖太阳光的沐浴，多么美好的感受。

难怪老舍先生要用那么多漂亮的词句描绘这一片在冬天的季节中若有似无的“春景”呢！

我所拥有的冬天，是使人冷得发抖的。而济南的冬天无限温暖。老舍的文章让人觉得很温暖，也许是老舍先生用笔从济南带来的！

老舍先生笔下的济南冬天竟然比令万千众生钟爱的春天更加美，美得摄人心魄。济南的冬天居然有这么大的魔力，能使人迷恋冬天，甚至不过分去迷恋春天！

冬天读后感【篇2】

第一次知道朱自清先生是在初中课本里，一篇《背影》不知令天下多少父子柔肠百结，令多少读者掩卷沉思。这篇《冬天》，任是以简洁的文字，细腻的文笔另人心生温暖。朱先生的文风就如同他的为人，他的散文贴近生活、富涵感情，却又不瘟不火、清新自然。

我们读他的文章毫不费力，看似简单，但感情需要用心体会、品位，这样的文章需要用心去解读。

提起冬天，人们自然会想到冬天的寒冷，会想起皑皑白雪和凛冽的寒风，朱先生不愧是写情的高手，他笔下的冬天，不是冷风飕飕、白雪漫漫的冬天，而是可以一家围在热腾腾的炉子边享受着白水豆腐，几个人在西湖上泛舟赏月，可以微笑的冬天，这样的冬天其实寄托了春天般的情，如温暖的春天，一种人间温情充盈其间。“说起冬天，忽然想到豆腐……” 每读一次，都有新的感受。今天，当我再次朗读的时候，朱自清文中那朴素而温馨的情感气息扑面而来，也洋溢在我心间，感染着每一位第一次读到这篇文章的人。

“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。”读完这最后一句，我仿佛都忘记了自己的存在，而沉浸在了朱自清所营造的爱的氛围里……在这篇散文中，作者选取了互不相干的三个场景：父亲为孩子夹豆腐，冬夜与朋友泛舟西湖，一家人在台州过冬。

这三个场景都是白描形式的简单素描，只有几笔，就是全部。犹如三副淡淡的水墨画，没有浓墨重彩，却散发着淡淡清香，沁人心脾。

“外边虽老是冬天，家里却老是春天”。这句话深切反应了先生的感情。也难怪家人们站在家里对他亲切地微笑的那幕短短的画面他会一直不忘，还有妻子在漫天风雪里自在的样子——即使自己的妻子已死了四年。

“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”。我想这就是先生的感受吧。冬情如春。

冬情如春

简洁干净的文字，温暖人心的细节，还有一点伤感——这篇短文具有这些优点，让读者感动不已。如今，快节奏的生活让我们迷失自我，忘记了脆弱的心灵也需要安慰。我们往往忽略了父母的关爱，往往不注意朋友的叮咛，但生活中让我们感动的，往往就是这些不起眼的小事。

在这种背景下，本文显得尤为重要。让我们停下忙碌的脚步，寻找身边美丽的故事，让我们的心充满真情的温暖

“无论怎麽冷，大风大雪，想到这些，我心总是温暖的。”最后结尾朱自清先生如是写道。如果有一股暖流流入心脏，看这篇文章的人身心也都很温暖。

冬天读后感【篇3】

导语：《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍先生在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。标题“济南的冬天”，简洁明了了地点，节令。

告诉读者，它是不同于其它地方的冬天。

《济南的冬天》读后感《济南的冬天》的作者，正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像，形成了一幅幅生动的图画。

老舍先生是如何调动读者的联想和想像，使《济南的冬天》具有绘画艺术的特色呢?

第一，运用色调的对比烘托形象。

老舍先生以“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹”引发读者的想像，让读者脑海中浮现出一幅朔风怒号、天寒地栗的萧条画面，用这幅画面中的“寒”色衬托济南冬天的“暖”色;又以“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”调动读者的想像，使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁图画，用这幅画面中的“暗”色衬托济南冬天的“明”色。这还不够，作者还让我们看了一幅热带地区毒辣辣的烈日高照的可怕画面，再用这幅画的“热”色衬托济南冬天的“温”色。正是用了色调和对照，用了绘画艺术的“以色赋形”的烘托方法，作者将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体画面勾勒了出来。

二是从复杂的景物中，省略次要部分，把握主要景物的主要特征，突出表现。

这是山水画法。描绘济南的大地，老舍先生所用的正是“以大观斜的中国山水画的构图取景方法。作者展开想像的翅膀，飞向济南的天空，俯视大地，对济南大地进行了简单的写意描写。

画城，不画它的东西南北，“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”(注：此句中的山是济南城中的山)。一些琐碎的细部都被略去了，画的只是冬天济南城秀美的睡态，留下充分的余地让读者去联想、想像，进行艺术的再创造。

画山，不画它的上下左右，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿”。一起笔就抓住了景物的主要特征，紧接着就引导读者展开艺术的联想和想像：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：

‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”借这种联想、想像，使画面活灵飞动起来。画人，不画人的男女老少，不但如国画一样略去耳鼻眉目，连形体也完全略去，而只画了济南冬天人物情态的最主要的特征：

“济南的人们在冬天是面上含笑的。”和城与山，浑然构成一幅完美的图画。

第三，精心设计景物和构图，层层展现景物的形象。

绘画是“空间艺术”，须将空间并列的景物按照美的原则加以巧妙的布置。这种绘画的技巧，老舍也用到他的散文中去了。如果说第二幅画中的济南大地是写意画，那么第三幅画中的济南雪景更接近工笔画。

作者依山写景，通过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪态，画出了小山的秀美。在艺术结构上取了两层布置。先进行工笔的分笔描绘，从山上、山尖、山坡一直到山腰，一步步地细看，一笔笔地轻描：

它是白的，“树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色;它是银的，“给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色，“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”是它的态，在色和态的描绘里写出了静中的动;它更有世上最动人的容色，艳艳夕阳的斜照下，它像少女一样“忽然害了羞，微微露出点粉色”，在傍晚雪光的渲染中画出了形中的情。真是一笔一景，一景一态。这一段分笔描绘，从方法看是用工笔，从意境看依然着力于写意。

中国绘画讲究“气韵生动”，分笔描画的雪景，不是呆板的，而是生动的。一系列动词使读者进入联想和想像的状态。读者感受到的不仅是雪的光、色、态的外在美，更是雪的魅力和内在美。作者所创造的，正是“气韵生动”这一绘画艺术的最高境界。

正是为了使这种绘画更加完美，第四节对雪景进行了第二层的描写。分开书写后，总是画出雪景。古城、城内、城外、山坡、村庄和整个土地都被投入到雪景中。结句直接点明：

“这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”

第四，突出自己最鲜明的印象和感受，激发读者的相似体验，营造身临其境的体验感。

济南称泉城，水是有名的;济南的水来自大地的深处，浩浩荡荡，一年四季奔涌不息，这样美的形象如何画出?作者舍弃了济南冬水的种种表象，借自己的印象和感受去概括水的鲜明形象，在鲜明的形象中深入抒写自己独特的感受。先是着力渲染了济南冬水的“绿”，一连串五个“绿”字，作者描写的是绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，托出的却是水的绿。

读着这些绿色的浮萍、绿藻、绿柳，我们自然会联想到滋养它们的水，感受到济南冬日水中蕴含的绿色精神和绿色生命。接着着力渲染了济南冬水的“活”。水流的一切细节乃至具体形态都淡化了、消失了，留在笔端的，只有水的那股蓬勃的生机：

“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”自然中的水是不可能流到天上去的，这已是感情化的水，艺术化的水，是老舍先生以画家的眼睛观察景物所得到的独特的印象。在平面的绘画艺术中，为了表现出水的特有的态、特有的势，流水就完全可以流向空中，流到天上去，这不是出色的绘画艺术又是什么?

结尾处，作者又在水色、水光、水影之中，用了全篇最鲜亮明丽的色彩给泉城留下了一个美丽的倩影：“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。”

最后要说的是，无论从立意看还是从构图、笔势看，本篇都是一幅完整的图画。阳光、山川、人物、白雪、绿水，各物各景所表现的都是“暖”这一个字。绘天绘地，绘出了这幅山水图的大布局;写雪写水，写的是这幅图的特定细部，而且由天上的暖阳画到暖阳照耀下的暖城暖山，就山而描出山上的雪，由雪而引出雪中的水，笔势顺畅，一气呵成;老舍真是一位丹青高手。

冬天读后感【篇4】

读朱自清的《冬天》有感《冬天》犹如一杯茶，只有细品才能体会到其中的奥妙。初读《冬天》如同饮白开水，饮之无味弃之却可惜。再读《冬天》，如同饮着白糖水，加了点甜意，带着点温暖，让我有了食欲 .

有读《冬天》，如同品着绿茶，淡淡甜意与清香，在口中迷散，回荡。

在《冬天》里，朱老以绵密的笔触，描写了儿时在寒冷的冬天里和父亲围坐在屋里吃白水煮豆腐，和叶圣陶冬夜泛舟西湖，以及在寒冷的台州与妻子和睦相处的情景。给我们生动地展示了父子之情，朋友之谊，妻子之爱，于寒冷的冬天里一次又一次地撞击着你的心灵，让你感受着暖如春的人情。曾几何时，坐在爸爸的肩上，用小手拨弄着爸爸的头发，摆出一个个造型;又或是趴在爸爸的背上感受着背的温暖。

这只是我童年留下的一点记忆。另外，我父亲对我的爱似乎很模糊。

读完朱老《冬天》父亲为孩子们夹豆腐的情景，我的爸爸又再次浮现在我的眼前。"晨兴理荒秽，带月荷锄归。"父亲将他的精力挥洒在那无言的土地之中，早出晚归。

但他从未忘记带上我，"有父亲在的地方，就有我".黑暗中，那个穿着大人外套好像穿着戏服的小女孩，踉踉跄跄跟在父亲后面的是我;书桌旁那个握着我的小手一遍又一遍地在纸上写字的，是父亲：饭桌旁，那个坐在父亲腿上，细心听父亲教我使筷子的是我。

我就像一颗幼苗，在父爱的光芒中成长。

感谢《冬天》让我在萧索的冬天品味着温暖的父爱。第一次踏入幼儿园时，我便与父母有了短暂的分离，如同雏鹰发面临飞翔。我静静地坐在教室的旁边，听着新生们的嬉戏，我觉得很美妙。

所以我加入进来，分享彼此的小秘密。寒冷的冬夜，当我为不见的自行车而伤心难过的时候，是朋友在陪伴我寻找;马路上，当我被撞躺在地上时，是朋友从围观的人群挤进来，送我去医院; 当我考试考砸而难过时，是朋友默默送上手帕。朋友是我倾诉的对象，朋友是我分享秘密的对象。

古代一些文人骚客聚集在一起，他们或吟诗作赋，或谈古论今，志同道合让他们成为朋友。朱自清年轻时，我很欣赏冬夜与叶圣陶在西湖划船的情景。半夜，我和朋友约好了时间，听他们讲月光下船夫的传奇故事。我想即是江风凉爽，也不会觉得冷！

“蚕死了，蜡炬变成灰泪。"我们能感受到夫妻间至死不渝的爱情，然而这过于表达，没有细品的意韵。而朱老却把爱妻之情表达得朴素而又感人，如淡淡的绿茶，品完后仍有余香。

每天上学的路上，我们总能看到这样的一幕。残疾老人坐在轮椅上，身后推着妻子。两人一路默默无语。

看来推着车的妻子走路不方便。她每走一步都得费力地挪动脚。一次又一次，一天又一天往返于家与广场。或许老公公想着日出，或许老公公陪着老婆婆做**训练，又或是…两人的衣着朴素，却给萧条的冬天增添了一道风景，使人觉得暖意浓浓。

一袭寒风，吹彻心骨;一夜冰封，万里皑皑。

三读《冬天》让我收获温暖。

冬天读后感【篇5】

第一篇：《姆咪谷的冬天》读后感第二篇：读《姆咪谷的夏天》有感第三篇：读《姆咪爸爸的回忆录》有感第四篇：好姆雷特读后感第五篇：冬天读后感

正文第一篇：《姆咪谷的冬天》读后感在姆咪谷里，住着姆咪特罗尔一家，这一家人每到冬天都要冬眠。然而，那天晚上，姆咪特罗尔被柔和的月光唤醒，再也睡不着了！

故事，就从这里开始了… …

现在他一个人在起居室里，爸爸妈妈都睡得很熟，怎么叫也叫不醒。他想找点事做，所以提前给他拿出了那封臭信。尽管这封信的内容和往年一样，但姆咪特罗尔还是仔细地读了三遍。

读完信后，他觉得没什么可做的。经过一番思考，他终于决定去南方找点臭味。因为门窗都冻住了，姆咪特罗尔只好带着活门从烟囱里出来。

现在，他来到了雪地里，木乃伊们从没想过他会去。他来到花园里，但是他什么也不认识了，什么都变成了白色的，甚至连太阳也消失的无影无踪。姆咪特罗尔很生气，他生冬天的气！

他觉得这里不属于自己，接着他爬上山坡，留下的脚印一直坚定地通向南方… …

在海岸的西边，还有一只被愚蠢的松鼠惊醒的动物。她叫咪咪。小咪咪酷爱滑雪，不过她滑累了，就会回到那个充满羊毛的纸箱子里，去看看他已经睡着了的姐姐，或者帮姐姐盖盖被子，找点稻草什么的。现在，姆咪特罗尔来到了森林，在那里他感到了前所未有的恐惧，但幸运的是，他遇到了小嘟嘀。

小嘟嘀和蔼地把他带到家里，妈妈家的洗浴更衣室。他说春天、夏天和秋天属于妈妈，而冬天属于小嘟嘀。小嘟嘀的家里还住着看不见得**鼩鼱，鼩鼱们给他们做大锅汤，而这时，姆咪特罗尔就看到了一个个凌空飘浮的日用品。

第二天，姆咪特罗尔放下所有的钟表，点了许多蜡烛，至少不让他感到孤独。但就在那时，他发现家里很多东西都丢了！他急急忙忙的跑出去，询问了傻松鼠，小嘟嘀… …他突然发现有一个什么东西从山坡上滑了下来，直把他撞了个四脚朝天，他回过神来，仔细一看，原来是小咪咪用从他家拿的东西做成了滑雪用具！

但他没有生气。他借给他一些与滑雪有关的东西。

冬天读后感【篇6】

松坊溪的冬天是一篇优美的散文。文章紧扣题眼“松坊溪的冬天”，着力描绘松坊溪冬天美丽动人的景象。松坊河是最迷人的雪景，写雪，作者用三个恰当的比喻来诠释白雪，美。

山上的松树林、枫树、野柿树的枝干上披着白雪，远山、石桥、溪石和整个山村都披着白雪，真是“银装素裹，分外妖娆”。

与此同时，作者在时，写到了一群群游动着的鱼儿。这静中有动的写法，显示出即使是寒冬，松坊溪仍蕴藏着无限的生机。在冬天的许多特征中，最令人难忘的是冬天的雪。

冬天的雪是顽皮的，是一个伟大的贡献者。它走过万水千山，跨越大江南北，凡是它路过的地方，都被披上了一层厚厚的银装，但它并不满意，继续向前走着。

它，让孩子们尽情地玩耍、嬉戏；也让庄稼们来年能有个好收成，免遭害虫的侵扰， 冬天的雪也是美丽的。它为大家带来了许多快乐，也把大地重新装扮了一番。看，整个地球是银色的，还有雪花从天上慢慢飘下来，飘到地上，和地球合为一体。

冬天的雪，把小溪、河流都冻住了。晶莹剔透，洁白无暇的冰面闪耀着耀眼的光彩，仿佛在等待春天的到来，良好的活动刚性体。

冬天的雪也是让人激动的。冬天的雪陪着人们听新年的钟声；听新年的新气象；看新年的新事物；感受新年的新空气。冬天的雪是最好的。它让人更快乐，更能迎接春天的第一棵秧苗开出地面，迎接春天的第一场雷雨。

每当此时，它总会心满意足地离开，静静地化作水滋润着旱地。冬天是个迷人的季节。冬天是春天的摇篮。

冬天读后感【篇7】

给心灵一杯暖茶

当读完朱自清的《冬天》的时候，我的心一下子被温暖了，继而思绪也如长了翅膀一样飞得很远，禁不住，眼睛就会自然的眯起来，眺望远方，心灵底下的美好一如漫卷的画卷一一舒展开来。

大文学家朱自清生活的年代应该是战火纷飞的年代，人们为生计所迫，纠缠于心的总是苦难、饥饿、逃亡、萧条……但是，从他的《冬天》里我们看不到这些惆怅，同样我们也并不认为先生的孱弱，无病呻吟，因为知道先生的为人是有一副傲骨的，虽然已经时隔近60年，却依然温馨。

随着先生细腻的文笔，自己的目光也走入了令人怀念的冬天：养在锅里的、嫩而滑的豆腐，被熏得乌黑乌黑的炉子、老屋子、父亲透过白白的热气为我们夹起的豆腐……这一切温暖而熟悉，都透着浓浓的温情与暖意。仿佛我像这样坐在炉子前，像个孩子一样享受着料。

还有朋友间的灵犀相通的意会，晚归后，家人那种翘首守候。读来，那么淳朴，那么地真，没有波澜壮阔的宏大，也没有惊天动地的深刻，但是依然深深地印在我们的心底，打动我们的心，如冬天捧在手的一杯暖茶，温在手心，暖在心底。

而现在，这样的一幕幕的温存似乎离着我们越来越远了，我们匆匆的赶路，我们匆匆的追求理想目标，漂亮绚烂的生活中，我们逐渐变得华丽，并孜孜不倦的追求华丽，享受华丽，这些琐碎的细节不屑被人提起。因为一个个宏大的目标需要我们去实现，却也忘了老家袅袅飘起的炊烟，忘了母亲细细缝制的衣角，忘了岁月细细密密的痕迹。五光十色的生活映亮我们的眼睛，杯盏交错中我们口若悬河，却忘记了静下来，回想深藏于心底的感动。

想到这些，就被先生的洒脱所折服，不被尘世所累，感受生活中的点点滴滴的真情，珍藏内心的是丰满充盈的温暖。

冬天读后感【篇8】

冬天的爱，春天的追求

春光轻轻飘。它有孩子气的天真和透明的微笑。空气中弥漫着春天发酵的味道，甜、软、美。而此时朱先生的《冬天》却与春天相逢，让这个花枝招展的小姑娘羞涩的丢下一路花香，逃遁而去。

你看“父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。”父亲的动作是笨拙的，却是可亲可敬的。这温柔的爱，如明媚的春日阳光，让我们仰望在无尽的泪水中。

和朱先生一样，我也感受到了寒冬里春天的温暖。

亲情，是冬天一坛陈年老酒，甜美醇香，是一副传世名画，精美隽永，是一首老歌，轻柔温婉，是一方名贵丝绸，细腻光滑。

在无尽的泪水中，我们抬起头来，仿佛也看到了师生们甜美醇厚的情怀。

每年的新生入学，总有一些孩子任性，不愿走进学校，是老师站在晨曦和烈日下，陪伴着他们，呵护着他们，体贴着他们，温馨的话语如夏日的一抹清风拂过孩子的心田，让他们爱上学校这个大家庭。

新入校的孩子，总有许多不会照顾自己，有时候甚至来不及去厕所，所有的脏物全兜在衣裤里，是老师在刺骨的冷水里一点一点的洗干净，然后给盖子一一晾干。这温柔的爱意，犹如《冬天》里可敬可亲的父亲，让孩子们在寒冷的冬天里也感受到了春天般的温暖。

你看“在漫天飞舞的银色世界里，是两把雨伞，红色的大雨伞和蓝色的小雨伞，在翩翩起舞的银蝶中，踩出一片欢乐，是老师紧紧牵住孩子的手，正赶着送回家……。”

看吧，师生情如亲情般一般，张扬着细绒的触角，擦着每一缕过往的风，鼓着膨胀的喜悦，把爱的种子播下，于是所有的梦想都期待着启航；所有的快乐，都期待着分享。这一刻，我感觉到了花开的声音，清脆美丽，就好像是父亲，可以用最最平凡的点滴，教会我们感动与平凡的伟大。

朋友，和我们一起吧，走进朱先生的《冬天》里，细细品味君子之交淡如水。

你看，“有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，象新砑的银子。湖上的山，只有剩了淡淡的影子，山下偶尔有一两星灯火……我渐渐地快睡着了。p君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。

”多么平和、多么温馨！

一个“微笑”，犹如回到教室，孩子们悄悄放到桌子上的那一杯柠檬茶；

一个“微笑”，犹如疲惫时，孩子们一声深情的问候：“老师，您好。”

一个“微笑”，犹如情绪低落时，孩子们点点滴滴的进步给我的安慰；

一个“微笑”，犹如工作困惑时，领导、同事一语惊醒梦中人的点拨；

一个“微笑”，犹如获得掌声时，同事莞尔一笑的赞许……。

这就是友谊，一个温暖的问候和一个温暖的微笑，在寒冷的夜晚，驱走了冷空气的侵袭；

这是友谊，就像一颗璀璨的星星，永远闪耀在你的记忆中；

这是友谊。这是一棵永不衰老的树；

这是友谊。这是一条不断流动的河流。

合上《冬天》，回眸凝思。亲爱的朋友们，我们的眼睛往往忽略了父母关爱的眼神，胆我们却把这份爱奉献给孩子们，如《冬天》里的父亲一般，去呵护我们身边的每个可爱的孩子。我们的眼睛常常不注意同事给我们加的茶，但当我们安静下来的时候，我们会在沉们的日子里感动。

亲情和友情使寒冷的冬天充满了温暖。

是啊，在冬天，“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是暖暖的。”

春天，我们像父亲和亲爱的我们一样，用我们的坚韧，让学生们踏上我们的坚膀，奔向新的征程。

春天，像父亲和亲爱的我们一样，用我们的勤奋，让科学的花圃永远绚丽多彩。

春天，就像父亲和亲爱的我们一样，用我们的能力让知识的丝绸从我们身上延伸。

春天，就像父亲和亲爱的我们一样，我们用忠诚燃烧自己，为别人带来光明。

朋友们，扭在一起，我们是一道闪电，一束火绳；一起，我们是整个太阳，整个星空！有着《冬天》里的温暖，冬天里的爱！

冬天读后感【篇9】

《不一样的冬天》是一本给我留下深刻印象的书籍。在这本书中，作者生动地刻画了主人公们在寒冷的冬天里经历的故事，让人不仅感受到了冬天的寒冷和孤独，同时也体会到了温暖和希望的力量。

故事的主人公是一个年轻的女孩，她在这个冬天里经历了一系列的变故和考验。她的家庭破裂了，她的感情生活也处于困境中，面临着无助和绝望的处境。但是在这个寒冷的冬天里，她遇到了一群志同道合的朋友，他们给予了她力量和支持，帮助她走出困境，重新振作起来。

在寒冷的冬天里，主人公们经历了许多艰难的挑战和困难。他们面对着人生的抉择，需要做出艰难的决定。但正是在这样的生活压力和挑战中，主人公们逐渐成长起来，学会了坚强和勇敢，学会了面对困难和挫折，学会了珍惜和感恩。

在这个寒冷的冬天里，主人公们不仅经历了内心的挣扎和痛苦，同时也感受到了温暖和希望的力量。她们学会了用爱和善意去面对生活，用坚持和勇气去迎接挑战，用希望和信念去创造美好的未来。

而我在阅读这本书时，也深受启发和感动。在生活中遇到困难和挑战时，我们不能轻易放弃，应该勇敢地面对，相信自己的能力和信念，坚持走下去。冬天固然寒冷，但只要我们心中有爱和希望，就能迎接任何困难，创造出属于自己的温暖和美好。

我深深地感谢《不一样的冬天》这本书，让我在阅读中感受到了生活的真谛和力量，让我懂得了勇敢和坚持的重要性。希望在未来的生活中，无论遇到怎样的困难和挑战，我都能坚强地面对，勇敢地前行。因为只有通过磨砺和挑战，我们才能成长，才能变得更加强大和完整。感谢这本书给予我的启发和希望，让我对未来充满信心和期待。