老师伴我成长作文

老师伴我成长作文。

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老师伴我成长作文 篇1

老师是春蚕，永远对我们无私奉献；老师是烛炬，永远燃烧自己照亮别人；老师是花匠，用辛勤的汗水浇灌我们这些小幼苗；老师是一盏明灯，在我们迷茫的时候照亮前方的道路……

一晃，两个月过去了。我们已从小学生完成蜕变成了一个初中生，您是最大的元勋。谢谢您，这两月对我们的悉心指导。

迎国庆要举行朗诵比赛，我很荣欣被您担任领读。我怀着忐忑的心情等待这第一次排练。

第一次排练终于到了。您先是把排练步队排好了，然后便进入了我最期待的环节——排练朗诵稿。我站好步队后，您让我们先自行朗读一遍，第一遍，我和另一个朗读读出来的朗诵泛起了许多毛病。您一个一个给我们指正了出来。徐徐地，另一个领读在您的指导下已经徐徐改正了自身的毛病，读的十分有模有样了。而我呢，却一直还在原地踏步，我心里急得像热锅上的蚂蚁，觉得自己十分无用，心里暗想道：我怎么这么笨啊！这么多遍了一点提高都没有一点改变，一点提高。那一刻我觉得自己拉了班级的后腿，甚至还想辞去领读的位置。

但是，看到您一遍又一遍不厌其烦的纠正我的错误，涓滴看不出来不耐烦。我没错一个地方你都会给我指出来，并教我怎么去读。看到您这番样子容貌，我觉得现在抛却太对不起您刚才的悉心指导了，所以我便随着老师后面一遍又一遍地训练。经由两节课不中断地训练，我一个完全不懂朗诵的人，有了很大的提高。但我知道，这一点提高完全不够。

回到家中，我做好功课之后根据网上的朗诵视频不中断地训练，不中断地努力改正自己的错误，改正自己有毛病的地方。

第二次排练，我可以显著感触感染到这次整体效果比上次好了许多。但我觉得这还不够，我相信勤能补拙。我天天拼命的训练，我不想辜负老师的良苦专心和悉心指导。

比赛的日子终于到了。我们排着整洁的步队向比赛场地走去。那天，天色格外明媚，我们走在学校的林荫大道上感触感染着阳光的暖和，道路两旁树上的小鸟叽叽喳喳地叫个不停，宛如在祝愿我们去得一个好成绩。树叶子在阳光的映照下显得青翠欲滴。

一伙儿，我们便到了比赛场地，看着别的班的精彩演出，我心情像——七上八下。您好像看出了我的紧张，对我说：“没关系张，相信自己。”听了您鼓励我的话语，我紧张的情绪缓解了一半。上台了，我看见你布满微笑的脸庞最后的那一半紧张的情绪也消失不见了。那次比赛，我们班获得了二等奖，这个与你密不可分，您是最大的元勋。

老师，谢谢您。您教会了我勤能补拙，持之以恒，只要付出终会有回报的那一日，老师您伴我成长。

老师伴我成长作文 篇2

书，多么美丽温馨的词语，书是文明大地上神圣的胚芽。我爱书，就像孩子深爱着母亲；我爱书，就像小草深爱着雨露；我爱书，就像小鸟深爱着森林。书就像一位知心的朋友，伴我成长。

小时候，我对童话情有独钟。我嘲笑被骗子欺骗的国王；我羡慕阿拉丁的奇遇；我同情救蛇的农夫；我憎恨油嘴滑舌的老鼠；我赞叹白雪公主的美丽。我只知道区分童话中的好人和坏人。

长大了，才渐渐对书有所理解，书不仅教给我们知识，还教我们做人，带我们认识世界。

书是我的挚友，我可以和他交流思想。寂寞时打开一本书就像进入一个热闹的世界，那里有多愁善感的林黛玉，风流倜傥的贾宝玉，才貌双全的薛宝钗……再看一会儿自己仿佛也成了大观园中的一员，和书中人物有着共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同时我也痛恨封建社会的腐朽，同情宝玉的遭遇。

书是我的良师，他教我做人。《鲁宾逊漂流记》告诉我：勇气、希望、毅力是在逆境中活下来的必备品质，活着，比什么都好，希望本来就在我们身边。《复活》告诉我们：善良可以洗清一个人的罪恶，使他的灵魂复活。

书是我的视窗，他带着我去看埃及雄伟的金字塔；他带着我去欣赏挪威的海峡风光；他带我了解印度的风土人情……在他的带领下，我认识了世界，世界似乎变得渺小了，单凭书就能够毫无保留的认识世界各个角落。

书带我走近历史，经书的介绍我识识了中国第一位女皇帝——武则天，我对她的才华感到不可思议。我认识了出塞和亲的王昭君，她的勇气与无私令人钦佩。书带领我穿越时间和空间，认识古今中外的风流人物。

书，是文明的种子，传播着智慧，书是光明的源泉，以希望之光普照大地；书是精神的食粮，培育祖国的未来。

书给我知识；书给我力量；书给我快乐；书伴我成长。

老师伴我成长作文 篇3

五年前的今天，当我们第一次踏入这目生的校园，是谁把无知的我们引进宽敞的教室？是您，老师！春来冬去的一千多个日子里，当我们迷茫与困惑时，是谁为我们指点迷津？是您，老师！是您的一次次鼓励让我们树立决心信念快乐成长！是您的一次次信任让我们克难攻关逐渐坚强！

尘封的记忆虽已远去，然而记忆犹深的是三年级的那个午后。那天中餐过后，大家一个个像身体里爬满了打盹儿虫似的直不起身。突然，一声惨叫划破天际。跟着一声“我的钱不见了”，大伙像吃了高兴药似的，教室里炸锅了起来。先是议论纷纷，后是低声密语，总感觉有些诡异。最后有人嘀咕了“盛开是最后一个去吃饭的，当时只有他一个人在教室里，除了他谁也办不到，真相永远中有一个。”天啊，竟然还说出了柯南的经典台词，简直污蔑了我的偶像。你一言我一语，大伙都把矛头指向了我，我真是百口莫辩，况且我只有一张嘴。我是又气愤又委屈又无奈，恨不得把他们的嘴都上了封条。

就当我在极度愤怒快要抓狂的时候，郑老师走了进来问明原由，在讲台上大声说道：“我相信盛开，他是个老实勇敢的男生，毫不会去干偷钱这种事的。大家要珍惜在一起的时光，不要让猜疑与误会去伤害了朝夕相处的感情。”说完还对我坚定地望了一眼，我的心里仿佛迎来了早春的那一抹阳光，暖和着我润泽津润着我，眼泪也不自禁地掉落下来。后来在老师的带领下，在书桌夹缝里找到了那遗失的钱。同学们也红着脸对我表示了报歉。

转眼已是六年级，当年那些淘气的小男孩，本日已长成比老师还高的大男生。当年那些怯怯的小女生，本日已长成亭亭玉立的小美女。我们增长了知识而您长出了皱纹，我们长高了个子而您平添了白发，我们豪气逼人而您有些憔悴了。

亲爱的老师，您辛劳了，祝您教师节快乐，请接受我崇高而诚挚的敬意。

老师伴我成长作文 篇4

老师，被誉为人类灵魂的工程师，成长的路上如果有一位良师的陪伴，那该是多么大的荣幸。我，就是这样的一个幸运儿，从我步入小学校门的那一刻起，我就遇见了这样一个伴我成长的好老师——李老师。

每当我遇到困难、陷入低谷时，她总会耐心地帮助我。她像是春天里的风，轻轻地吹拂着孩童的脸庞，使人神怡；她像是夏日里的雨，滋润干渴的我，给我生的力量和希望；她像是秋季里的夕阳，在最后时刻也会贡献出一点火热，温暖大地；她像是隆冬里的火炉，竭尽全力地释放自己的能量，帮助人们度过一个春天般的严冬；她像是一剂不苦口的良药，激励我成长! 刚进入校园的我非常淘气、贪玩，从来不把学习放到心上。记得三年级的一天放学回家，因为心里念念不忘今天晚上电视剧的结局。取而代之的是我不写作业的后果。第二天交作业时，我吱吱唔唔地编了一个理由说：“忘带了。”您早已看出了我的心思，便叫我罚站。这时我倔强的性格终于弯曲了，泪水也慢慢滑落。下课后，您对我轻轻对我说：“记住，成功是给努力奋斗的人准备的。”

看着如此不知上进的我，李老师您一定也很着急吧。有一次，好像和平时没有太大区别，又是语文课，老师讲的什么，我也忘了，不过李老师叫我起来回答问题，我根本就不知道问的什么，更别说知道什么答案了。

我站起来，默不做声，老师催促我并一再提示，可以说别的同学对

答案都呼之欲出的时候，我依然沉默，老师看实在没办法，只好很是惋惜地让我坐下，李老师好像故意，又象是无意说了一句话：“我以为你会的”。我呆住了，竟然有老师会认为我能做，我应该会回答某一问题。

我陷入了沉思，我只能顺理成章认为自己不会？对老师我竟从来没有感到惭愧？老师那样兢兢业业地教我，我竟然是用交白卷的形式来回报老师？回想一下自己的所作所为，我十分不安，我应该会的呀!老师都这么认为。我自己的自信心跑哪里去了？

当我开始沉下心来学习时，我发现自己并不笨，原先认为不可能会的，竟然没有那么难。后来，我的成绩开始好转，我的一切开始转变。

还记得去年冬天，我因为患上感冒上课不停的咳嗽，打扰了您的讲课，您停下来，关切的走到我身旁，问我妈妈的电话，并让同桌扶我到您办公室喝些热水，等着妈妈来接我。李老师，在您看来这也许是微不足道的小事，您会认为您只是做了自己份内的事。可是对我来说这是多么大的安慰呀！ 就在上个星期，我和几个同学在体育课上打篮球时，不小心砸伤了手指，李老师关切的眼神依然不减分毫。

是的，是老师时时鞭策我，激励我，让我在遇到困难、挫折想要退却时，又坚持下来。感谢您，我的老师，感谢您伴我一路，伴我成长！

老师伴我成长作文 篇5

我是文登路小学四年级的学生，在学校的学习糊口中，得到了老师无私的关心和帮助，让我既学到了知识，又进步了能力，老师的爱陪伴我成长。

记得三年级上学期时，学校的李主任让我为同学们讲解语文训练，也就是说让我当一次小老师。为什么让我讲不让别人讲呢？由于我上课能够当真听讲，积极发言，每次听写都能取得最好的成绩，但是我老是不自信，尤其是当着好多人的面讲话时，声音老是很小，甚至很简朴的问题叙述得都不清晰。可是李主任相信我，把讲课的任务交给了我，并给了我良多的鼓励。

为了能把课讲好，我预备了充分的资料，讲课之前李主任再一次叮嘱我一定没关系张，告诉我：“要有自决心信念，你是很棒的！”听了老师的鼓励，决心信念十足的我迈着矫健的步伐走上了讲台，开始了我这一生当中的第一次讲课。刚开始讲的时候还比较顺利，但讲着讲着我的声音就越来越小了，心里很紧张，我想：“我会不会讲得不好哇？要是讲不好同学们会笑话我吗？”合法我不知所措的时候，看到了李主任慈母般的眼神，她向我微微点头。李主任对我的信任鼓舞了我，带动了我的情绪，我的声音开始变大，变得非常洪亮，当我讲完了，教室里响起了强烈热闹的掌声，经久不息。我没想到自己会讲得那么好。这时李主任向我投来了赞许的目光，我的眼里布满了幸福的泪水。

我回到座位上，同桌对我说：“你讲得太好了。”后面的同学又说：“你讲得很好，每讲完一段，我们都在想下一段会是什么出色内收留。”我听了以后心里想：“太好了，我要不中断坚持，终极实现我的梦想——成为一名优秀的小学老师。”

这件事让我深深地记在心里，这次流动不仅进步了我的语言表达能力，还让我上课更加当真听讲，同时又增强了积极发言的决心信念，在今后的学习中，我还要继承努力，在学业上更上一层楼。

老师伴我成长作文 篇6

当失败来袭时，是他鼓起我前进的风帆；当错误蒙蔽头脑时，是他耐心细致的拨正我前进的航向；当骄傲自满占据头脑时，是他给我一剂清醒良药。他就是伴我成长的恩师。有恩师伴我成长，真好！

我自幼喜欢写书法，总是千方百计的央求妈妈为我报书法班，终于我的梦想实现了。六岁的我背着小书包，迎着朝阳，被妈妈领到了教室。一个身材中等的人，头发黑亮，胡子温驯地贴在嘴边，嘴角上扬，笑眯眯的看着我，用温和的语气说：孩子，来上书法啊？我认真地点了点头。后来看到他上了讲台，才知道他就是老师。

由于年龄小，身高太矮，小脑袋刚过书桌，老师手把手地教我写字，大大的手将稚嫩的小手包起来，感到老师温暖的双手，阳光穿透玻璃，照在我和老师的身上，我的心里暖融融的。就这样，老师伴我跨进书法的大门。

随着时间的飞逝，我已经是一名初中生了，老师已经伴随我走过了八个年头，我和老师的感情自然是深啊！

上初中以后，作业量加大了，每次写完作业，望向窗外，早已是夜深人静，为了不影响明天的学业就睡觉了。不知不觉就到了周六上书法课了，老师将艺术节比赛通知书交给我，我当时感到通知书就像千斤的担子，压在我的双肩，既高兴又忧虑。老师好像似有所悟，冲我微笑，好像在说：勇敢坚持下去！我的心里又有了动力，并在心中默默承诺一定要努力参赛。

可实现往往比承诺困难。那一天，我拖着疲惫的身体回到了家，躺在床上，不由自主地闭上了眼，忽然又想到做写完头疼的作业，还要练习书法作品，心中的郁闷和烦闷仿佛强力胶一样把我粘到了床上，望着天花板，突然间脑海里浮现老师那鼓励的微笑，不，我不能放弃，是雄鹰就会搏击长空，是鸿鹄就该一鸣惊人，是彩虹就要大放异彩！于是我又重新坐在书桌前，为了实现对恩师的许诺以及对自己的许诺而奋勇前行。

终于，复赛的日子到了。我拿着考号，看着考题。大脑一片空白，这些字我从来没写过，有些甚至都不知道繁体字该怎么写，心里想揣了个小兔子似的扑通扑通的乱跳，手心也渗出了汗珠，我抬起头，不经意看见老师鼓励的眼神，想起了临上场前老师的叮嘱，我紧张的心情开始渐渐平复。难忘那一天在考场上挥毫泼墨，难忘领奖时老师对我的微笑，难忘下台后与老师的激动相拥！就这样，恩师伴我攻克了又一个难关。

恩师，您是一盏明灯，我是一叶小舟，您指引我前进的方向，伴我乘风破浪；恩师您是一棵大树，我是您枝间吱喳的小鸟，您每天看着我一天天长大，一直默默的支持我，守护着我，伴我成长。有恩师伴我成长，真好！

老师伴我成长作文 篇7

良师伴我成长

人生的旅程中，我们都会遇到许许多多的人，而其中，最重要的莫过于老师。他们是我们知识的传递者，也是我们道德的楷模。我曾经遇到过一位让我受益终生的良师，他与我同行，见证了我成长的每一个时刻。

我初中时遇到了这位良师，他叫李老师。他是一名年轻且富有活力的人，总是愿意倾听学生的心声，耐心解答他们的问题。每当我有困惑和困难时，他总是能准确捕捉到，给我及时的帮助和指导。他不仅仅关心我的学业，还教会我如何做人。他认为，做一个优秀的人，更重要的是培养健全的品德和良好的行为习惯。

李老师以身作则，他从不拖延，从不偷懒。无论是备课还是批改作业，他总是一丝不苟地完成。我常常看到他晚自习结束后仍然留在办公室，为我们进行修改和评讲。他告诉我们：“学习需要勤奋，成功需要付出不懈的努力。”他的这句话深深地印在我的心里。

除了认真负责的态度，李老师的教学方法也非常独特。他注重培养我们的思维能力和创新意识。在他的课堂上，我们经常进行一些活动和讨论，让我们去思考问题，提出自己的观点。他引导我们思考问题的不同角度，激发我们的思考潜力。他不只是简单地传授知识，更重要的是教会我们如何学习和思考。

在我准备升入高中的时候，李老师给了我最重要的建议。他说：“人生是一场马拉松，高中只是一个起点。学会坚持和不放弃，你才能取得更大的成就。”这句话成为了我学习和生活的座右铭。

在我升入高中后，李老师离开了初中，担任起了一所高中的数学教师。我仍然保持着与他的联系，向他请教问题，并得到了他的鼓励和支持。他告诉我：“你已经不是个小孩子了，要学会独立思考和解决问题。相信你自己，你一定能够做得更好。”这句话让我时刻记住，给予了我前进的动力。

高中的学习是非常繁重和压力巨大的，但因为有了李老师的指导和鼓励，我变得更加坚强和自信。在我步入高考的考场之前，李老师再次对我说：“抱着对知识的渴望和对未来的憧憬，相信自己，你一定能够取得优异的成绩！”这句话在我心中回荡，成为我面对考试最有力的动力。

正如李老师所说，我成功地通过了高考并被一所优秀的大学录取。我将永远感激李老师对我教育上和人生上的帮助。他是一位给予我无私关爱和引导的良师。他的教诲使我成为了一个有着良好品德和成功思维的人。

良师伴我成长，塑造了我今天的样子。他的教诲不仅仅是教书育人，更是引领我成为一个更好的人。我将永远铭记在心，把他的教诲传递下去。我相信，在将来的日子里，我也会成为他那样的一位良师，走进学生的生命，用自己的付出和关爱，去引导他们向更高的峰顶迈进。

老师伴我成长作文 篇8

假如人生是一株刚发芽的小苗，那么老师就是那润泽津润着你的甘露；假如人生是一本厚重的书籍，那么老师就是那必不可少的封面......我的数学老师沈老师是一位严肃而又可爱的老师。

在学习上，她一丝不苟、严肃地教育着我们。听，似乎又是她的声音！看，一位淘气的同学正站在那边的墙角！这是怎么回事呢？在几分钟之前，那位同学正上演着“速度与激情8”却不料，东山冒出来了个“沈咬金”，他被一把逮住。“下课玩疯了一样！”听到这一声训斥，那位同学非但没有熟悉到错误，还喜笑颜开地盯着沈老师“快，反思自己！”那位同学身子一晃，伸了个懒腰。“动什么动！站好”沈老师正言厉色地呵着他，“快点站好！”

几句话固然很严肃，但是含着的却是浓浓的期望。沈老师与我还发生着一些令我难以忘怀的事情:

在那一个灰蒙蒙的下战书，我满怀决心信念地等待着沈老师，自认为数学试卷为满分。我突然感觉肩膀似乎被人拍了一下，转头一看，糟糕！沈老师正愤怒地瞧着我！“你这次的成绩只有八十九分！你说怎么办？”在九十分以下！我从来没考过那么低，我的心情仿佛坠入了幽谷，我十分沮丧地渡过了那一天。第二天，我已经做好了被挨骂的预备。上午，我被沈老师叫到了门口，“对于那一件事情，我觉得自己当时太凶了。”这一句话入我耳时，感到为之一怔：这是真的吗？“我应该向你报歉。”她一本正经地看着我“不外，请你理解我的用意。”“我理解的。”我情不自禁地说，涓滴没有犹豫。“嗯，那你先回去吧。”说完，她又转头急匆匆地去做别的事了，看到老师的背影，我暗暗的低下了头，这件事我为此感到万分歉意。当时从她的眼神看出：沈老师实在本意不是这样的，她气愤是由于对我们有期望，但愿我们能茁壮的成长。

这就是我的数学老师，一位严肃但又让我尊敬的老师。

老师伴我成长作文 篇9

如果人生是一株刚发芽的小苗，那么老师就是那滋润着你的甘露；如果人生是一本厚重的书籍，那么老师就是那必不可少的封面......我的数学老师沈老师是一位严厉而又可爱的老师。

在学习上，她一丝不苟、严厉地教育着我们。听，好像又是她的声音！看，一位调皮的同学正站在那边的墙角！这是怎么回事呢？在几分钟之前，那位同学正上演着“速度与激情8”却不料，东山冒出来了个“沈咬金”，他被一把逮住。“下课玩疯了一样！”听到这一声训斥，那位同学非但没有认识到错误，还嬉皮笑脸地盯着沈老师“快，反思自己！”那位同学身子一晃，伸了个懒腰。“动什么动！站好”沈老师正言厉色地斥责着他，“快点站好！”

几句话虽然很严厉，但是含着的却是浓浓的期望。沈老师与我还发生着一些令我难以忘怀的事情:

在那一个灰蒙蒙的下午，我满怀信心地等待着沈老师，自以为数学试卷为满分。我忽然感觉肩膀好像被人拍了一下，转头一看，糟糕！沈老师正愤怒地瞧着我！“你这次的成绩只有八十九分！你说怎么办？”在九十分以下！我从来没考过那么低，我的心情仿佛坠入了深谷，我十分沮丧地度过了那一天。第二天，我已经做好了被挨骂的准备。上午，我被沈老师叫到了门口，“对于那一件事情，我觉得自己当时太凶了。”这一句话入我耳时，感到为之一怔：这是真的吗？“我应该向你道歉。”她一本正经地看着我“不过，请你理解我的用意。”“我理解的`。”我不由自主地说，丝毫没有犹豫。“嗯，那你先回去吧。”说完，她又转头急匆匆地去做别的事了，看到老师的背影，我暗暗的低下了头, 这件事我为此感到万分歉意。当时从她的眼神看出：沈老师其实本意不是这样的，她生气是因为对我们有期望，希望我们能茁壮的成长。

这就是我的数学老师，一位严厉但又让我尊敬的老师。

老师伴我成长作文 篇10

一双明亮又常眯成一条缝的眼睛，高高的鼻梁，苹果似的脸蛋，樱花似得小嘴，说话声音很甜很美，经常跟一个小孩子似的。她平易近人，温柔变成了它最大的特点，她就是我一二年级时的班主任——郭老师。

我是一个胆小的孩子，小学一年级刚入校时，学校不让家长随着进去，一进到教室看到那么多目生的面孔，感觉自己像走错了地方的一只孤零零的小白兔无依无靠。我不禁坐到了最后一排的角落里，不但愿任何人留意到我。然而其他同学好像一点也不认生很快和四周人完成一片，他们一会儿看看我，一会儿说说笑笑。我觉得很想哭，不禁开始掉眼泪。

“哒哒哒……”有人来了，我赶快擦掉眼泪，这时穿戴碎花长裙的她笑眯眯地走进教室做了个自我先容，声音柔柔动听，笑脸甜蜜。我觉得她那笑的样子很像我妈妈，不禁眼圈又红了。我头埋得很低，可仍是被她发现了，她温顺地说让我下课去她办公室。下课后，到了办公室看见她那笑眯眯的样子，我禁不住又哭了，她温顺地抱起我安慰我。从那以后每一次看到她就像看到了妈妈一样开心。

可是即使我心里很开心，但这样并不能使我爽朗。所认为了让我变得爽朗一些，她把我调到了第一排中间，我很开心，由于我喜欢看见她温柔的笑容。有一次她问了一个特别简朴的问题，我斗胆勇敢地站起往返答，没想到错了，我认为同学们都会冷笑我，我没想到老师带领大家为我送上了强烈热闹的掌声。那声声掌声至今时常在我的耳边响起。

郭老师现在已经不在我们学校了，可是我会永远记住她。

老师伴我成长作文 篇11

在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在声声叮咛中，您--—张老师深深地印在了我的心中。

刚进初三，语文老师换成了张老师，她50多岁，打扮得很朴素，看上去慈眉善目的，但是声音却很洪亮。我暗想：这个老师好对付。谁知第一堂语文早自习就给了我个下马威。那天，我因为停自行车稍晚了一步，踩着铃声到，发现教室门已经关上了。我敲了门，随着门“吱呀”一声打开，张老师满脸严肃地看着我说：“同学们，我的课不允许迟到。因为是第一次，我暂且原谅，要知道一个人迟到要打断老师讲课，那就影响了班里其他同学…”我一边落座一边不屑地想：“哪有那么严重。”但我隐约感到这个老师不好对付。

让我大跌眼镜的事情还有。对于我们的作文，张老师是毫不含糊的，一开学的三周就写了7篇，还不包括周末的随笔。我和一些同学经不住这个频率开始不交了，但是没想到张老师会天天下课跑来盯，上语文课时又当众报出我们的名字，直到交了为止。最有意思的是，班里有一个外籍学生，请假两天去户籍国办理事务。上语文课时，张老师照例报没有交作文的名单，当报到这位同学时，大家七嘴八舌地说他出国了。这时令人意想不到的一幕出现了，只见张老师柳眉倒竖，一拍桌子大声说道：“哼，就是逃到国外去也别想不交作文。”教室里哄堂大笑，我也笑得前仰后合，但笑着笑着看到有点茫然又一脸认真站在讲台上的老师，我渐渐意识到了什么。

一次因阅读作业在网上查了答案被张老师叫到办公室，一想到要挨骂了我就慢慢地拖着步子走过去。张老师老花镜背后的眼睛被放得很大，让我能清楚地看到的却不是责备而是痛惜。她拿出几本阅读书，用比平时低8度的声音说：“都已经这个时候了，你们还在抄答案，我是轻松了，可你们自己却失去了一个练习的机会，多可惜呀。语文可是最能拉开分值的一个科目呀！”说到这里她似乎很疲倦的样子。她把那几本书交给我，挥了挥手说：“告诉他们再抄就要加倍罚。”我捧着书走到门口，回头看时，只见老师埋头在那里批着，在她面前是堆得像小山一样的作业。我知道那是两个班级的现代文阅读、古诗文翻译和作文本，光这些作业就要批多少时间呀，况且她还要记住没交作业和查出抄袭作业的，我不禁对老师产生了崇敬之情。

自此以后我认真对待语文作业，成绩也上升了。本来觉得张老师的大嗓门刺耳的，现在也发觉那里面似乎有着韵律，悦耳动听了。谢谢您张老师，是您在我人生的关键时刻拉着我一步一步向成功走去。