古诗读后感

古诗读后感。

古诗读后感(篇1)

[中国古诗读后感]从北京出差回来，书已经寄到了，是新世界出版社的《中国古诗》（第九册），是这套“幼儿启蒙丛书”中的一本，中国古诗读后感。拿到书，先粗略感受一下，书的质地很好，制作精良。

这本《中国古诗》如封面所示，包括四个部分：神童诗词、诗经、唐诗和宋词。在每一部分的开始，有一个相关的“古书上的故事”。

在神童诗词这部分的故事，是大家熟悉的宋代王安石写的《伤仲永》，那句“泯然众人矣，”是多么的记忆深刻。如今把这个故事讲给孩子听，他一样很喜欢。之后的《乞巧》、《咏鹅》、《送兄》、《秋词》《登楼词》《栀子花》和《牧童》，都是古代神童的杰作，短短数语，朗朗上口，配上精美的**，孩子喜欢，读后感《中国古诗读后感》。

书的第二部分是《诗经》，诗经是多么遥远的作品，我自己读的很少，除了当年课本上的，其他知之甚少，如今，跟着孩子一起读诗经、学诗经，发现没有想象中的那么难，至少孩子还是很容易理解，很容易上口的。

唐诗是书的第三部分，这本书选取的唐诗有《鸟鸣涧》、《春晓》、《送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《回乡偶书》、《悯农》和《绝句》，都是大家非常熟悉，且对于孩子来讲容易理解的代表作，加之我的孩子正读小学一年级，学校里也有背唐诗的要求，其中有些都已经背过了，孩子很是自豪，很愿意学习。

宋词是本书的最后一部分。与唐诗相比，宋词难度更大。而本书中选取了苏轼的《浣溪沙》、辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》、李清照的《如梦令》、欧阳修的《采桑子》、辛弃疾的《清平乐村居》、刘克庄的《卜算子》和无名氏的《柘枝引》，都是写实的，多是描写自然风光的，而且相对简洁，诺诺喜欢。

这本《中国古诗》，作为幼儿启蒙丛书，是一本不错的书，除了制作精良外，书中所选取的内容比较适合孩子的身心特点，易学、朗朗上口。

古诗读后感(篇2)

经典诵读，是实践《老子德道经》和其它著名经典，达到和产生老子“修之身，其德乃真；修之家，其德乃余；修之乡，其德乃长；修之邦，其德乃丰；修之天下，其德乃博。”，孔子“修身，齐家，治国，平天下”德治自己和家庭、社会和国家的重要方法；读书是个人和家庭道德修养和实践的重要组成部分；经典阅读法是中国传统文化中一种独特的学习方法，最符合汉字和内在客观规律；经典阅读是一种具有民族传统道德文化和民族教育特点的学习方法。

在寒假中，我读了许多的书。阅读使我感悟到很多道理。特别是《古诗70首》，书中的很多古诗给我留下了深刻的印象，使我念念不忘。

如《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”意思是：晴天湖水波光流动，非常美丽，雨天山色迷茫，奇妙无比。若把西湖比作古代美女西施，无论淡妆还是艳丽打扮都适合。

这首诗是北宋著名诗人苏轼的作品。一次，苏轼乘着船在西湖中饮酒，恰逢天晴后又下雨，景色十分迷人，乘兴而作此诗。

读完这首诗我的面前仿佛出现了：晴天，西湖湖面上的波纹在太阳的照射下闪闪发光；在雨天，西湖周围的山上覆盖着薄纱。真是太美啦！虽然我没去过西湖，但这首诗带我去了西湖。

这首诗赞美西湖美丽宜人的景色。前两句写西湖在晴天和雨天不同气候下的景都十分美妙动人。“好”、“奇”二字将西湖美景作了高度概括。

后两句将西湖比作古代美女西施，新颖奇妙，别具一格。西湖是天然美景，西施是绝代美人，西湖也由此而得美名，叫“西子湖”。这首诗的流传为西湖的景色增添了光彩。

合上书本，我意识到我们的学习知识就像一个水库。不断的学习使我们的水库有了知识和充足的水。如果我们停止学习，水库里的水很快就会用完。只有不停的学习，才能使自己的知识渐渐丰富。

古诗读后感(篇3)

初20班谢泽毅

我读了这古诗很有感触，很是欣赏杜牧的才华，但同时我也很同情杜牧那生不逢时，空有一身的本领，却没被重用的悲惨遭遇。

前两句说的是诗人在外面捡到了一把已经生锈的折戟，洗干净以后发现这是前朝赤壁大战时期留下的古物，于是，诗人感慨万千。

后两句说赤壁之战中，周瑜借强劲的东风，火烧赤壁，战胜了曹操的百万大军，要是东风却助曹操一臂之力，那么，大乔和小乔便关进了铜雀台。诗人借助东风与战争的胜负，来抒发自己生不逢时，怀才不遇的悲伤和愁苦心情。

我认为诗人得诗代太黑暗了。如果诗人在我们这个时代，他一定会有伟大的成就，为国家做出巨大的贡献。

从诗人想到自己。自己生在太平盛世，有这么好的条件，平等的竞争机会，可是我却不好读书，只知道玩乐，韩愈曾说“业精于勤荒于嬉”，说的就是我这类人吧。但杜牧不同，他满腹经纶却得不到重用，就好比一块上好的木料，没有好的木匠师傅来雕刻，那也只一块普通的木头。

如果来雕刻的是一位很好的木匠师傅，那这一件雕刻品将会成为一件价值连城的上好艺术品，所以我为诗人的遭遇感到同情。

读完这片课文，我觉得自己很幸运能生活在这个伟大的时代！如果我不努力学习，那是对我周围巨大资源的浪费。如果我们不珍惜我们短暂的青春，我们会后悔的；如果不把自己变成一块好木料，那就对不住了辛勤付出的师傅们！

所以，我想努力学习，不能让自己留下任何遗憾。

古诗读后感(篇4)

“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”这首唐诗是我在一年级时学的《咏鹅》。现在我想起这首诗，仍然读得津津有味。我喜欢读唐诗朗诵，就像唱歌一样。

因为在唐诗中，我能理解很多真理，学到很多课本上找不到的知识。它是祖先留下来的文化遗产。我觉得读唐诗是一种乐趣，唐诗已经成为我生活中不可或缺的一部分。

在三年级的时候，老师给我们每人发了一份《唐诗70首》。我把这本毫无价值的书当作珍宝。两年多后，它还在我的书柜里。现在打开它，我读到这首诗还是那么着迷。

这本厚厚的《唐诗70首》里，我最喜欢、记得最熟的一首就是《静夜思》，它是唐朝着名诗人李白的大作。记得我们最近学的一首歌，歌的歌名是《读唐诗》。这首歌的开头就是朗诵了这首诗：

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗诉说的是远在它乡的游子李白非常想念自己的家乡。

虽然这首诗只是说李白想念家乡和亲人，但我认为他也是一个很孝顺的人。他很想自己的母亲，很想回到遥远的家乡与年老的母亲一起度过这寂静而冷清的中秋之夜。

学古诗的好处有很多。读唐诗，丰富了我的课外生活，让我知道了很多名人的故事，也能理解很多做人的道理。如：

“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”让我感受到陆游这颗深深的爱国之心，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”让我做一个爱惜粮食的人。“谁言寸草心，报得三春晖”，让我感受到母亲博大的爱，有做一个孝敬父母的人……我读了唐诗以后，觉得自己变得有教养了，不像以前那样孩子气，不懂道理。整个人就像脱胎换骨一样，成了一个小大人。

《读唐诗》这首歌里还唱道：“唐诗唐诗传家宝，一代一代传到我，文明哟古国……”既然唐诗是宝，中国是文明的古国，大家还不快行动起来去读这个宝，去寻我们文明古国的宝！

经典古诗文读后感（二）

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这首诗表达了诗人于谦即使是千锤万凿，烈火焚烧也毫不畏缩，定要把清白留在人间的意志。

做一个无比坚强、正直清白的人。

正统十四年，蒙古族瓦刺率部攻入中原，发生土木之变，明英宗被俘，明朝危在旦夕于谦临危受命，任兵部尚书，提出“社稷为重君为轻”主张，力阻南迁，亲自指挥数十万军民进行了名扬青史的北京保卫战，击退瓦剌，在中国的历史上，记录了辉煌的一页。于谦又升为总督军务。后来英宗获释，发动了夺门之变复辟，1457年2月，于谦又以“谋逆”之罪被冤杀于北京，1457年5月义子于康将于谦遗骸安葬在杭州西湖。

真正坚定坚强的革命英雄，为了亲人，为了民族，为了国家，是不一样的。他们甘愿付出生命，紧要关头，也毫不畏惧，毫不退缩。比如中国近代的革命英雄董存瑞，在执行攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务时，炸毁了4座炮楼，5座碉堡，但由于炸桥型碉堡时有困难，他就毅然的肩负了爆破的任务，由于没有放置炸药的地方，他便用手托起了炸药包，用生命开辟了前进的道路。

虽然我们不能保卫北京，不能战胜敌人，不能炸毁堡垒，但我们要有坚强的精神，不要被困难吓倒，共同努力建设我们美丽的祖国！

经典古诗文读后感（三）

读经典古诗文，做美少年君子”。多读古诗，可以陶冶情操，丰富知识。我喜欢读古诗。

从开学到现在，我又读了不少经典诗文，比如《早发白帝城》、《赠汪伦》等，这些古诗不但让我领略了经典古诗文的美妙，更教会了我很多做人的道理。而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。

“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗，反映了封建社会贫富不均的矛盾和制度的不合理。读了这首诗，我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民们，不怕劳累、不怕炎热，流着满头大汗辛勤锄草、耕地，汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。

谁知道这道菜里的每一粒米都是农民的辛劳，每一粒米都来之不易！我想，大家诵读完这首诗，必定会对粮食的来之不易发出由衷的感慨。农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭，自己在烈日当空的正午下田给禾苗除草，这是多么感人的举动啊！

现在，我们大家的生活都富裕了，很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统，他们不知道节约、不懂得节约。我想大声呼吁：让我们大家都来爱惜每一粒米，不要浪费粮食，那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果啊！

让我们都行动起来，从省一粒米做起，从身边的小事做起，用实际行动珍惜美好生活。

古诗读后感(篇5)

小学读后感300字篇一_古诗《游子吟》读后感

《游子吟》这首诗是唐朝诗人孟郊写的。全诗是：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

这首诗描写了母亲为远行的孩子缝补衣服的情景。歌颂了母亲的慈爱像太阳的光晖，沐浴着阳光的小草无论怎样也报答不了太阳的恩情。

每当我读到这首诗，我都会想到妈妈妈养育我长大，为了健康成长，妈妈每天变着花样地给我做饭，还为我检查作业，辅导我的功课。

我还会想到姥爷，我小时候身体不好，经常生病，姥爷就在医院陪着我。有一次，我在医院住了八天，姥爷就陪了我八天。我的病好了，我又活蹦乱跳了，姥爷头上却多了许多白发，脸上的皱纹也更深了。姥爷虽然不是妈妈，但却给了我比妈妈更多的爱。

还有我的姥姥。舅舅在上海工作，每次舅舅回来，姥姥都要给他准备很多好吃的，每当舅舅回去时，姥姥又会在他的行李里装很多好吃的。

我喜欢这首诗，这首诗也写出了我对亲人的爱。

小学读后感300字篇二_古诗《游子吟》读后感

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖……

———题记

古往今来，赞美母亲的篇章可谓不胜枚举。的确，母亲值得我们称颂，她是我们心灵的家园；没有她，我们的精神将变得无依。

用英语翻译“母亲”即mother———一个我们几乎天天须接触的单词，但其中每个字母的真正含义，大概就很少人去深究了吧。首字母m代表many，是说母亲给了我们很多，很多。o即old，意为母亲为我们操劳，白发悄无声息爬到了她的头上。t即tear说明母亲为我们流过不少泪。h是heart的首字母，毫无疑问，它告诉我们母亲有一颗慈祥温暖之心。当你在冬夜里瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。e是eyes即母亲的目光，它是天空对白云的目光，是礁石对海浪的目光，是河床对小鱼的目光。r为right，意思是母亲从不欺骗我们，总是教导我们做正确的事。由一个小小的单词，就让我们见证了母亲的伟大。

母亲是困难中的一根拐杖，是沙漠中的一眼清泉，是荒寂中的一朵鲜花，是黑夜中的一颗明星，是航行中的一道港湾，是……母亲是世界上最芳香、最温暖、最美好、最强大、最光明的同义词。

小学读后感300字篇三_古诗《游子吟》读后感

“谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗中可以看出孟郊的妈妈非常的爱他，就连衣服破了也要把衣服密密的缝起来，他的妈妈怕孟郊来家很晚，他的妈妈不敢把衣服的缝留的太大。因为他的妈妈很爱孟郊。

我的妈妈也很爱我，记的我上一年级的时候，我的笔忘记带了，正当我焦极万分的时候，我的妈妈把我的笔送来了还给我带来了一件棉袄，因为那是一个寒冷的冬天。还给我好多好吃的东西，然后妈妈就回家了，等我放学回家的之后，妈妈端来一碗热乎乎的汤让我喝，我一口气就把给喝光了。妈妈又给我盛了一碗说：“孩子，来多喝点热的，对心里舒服。”我喝完了，写完了作业妈说：“宝贝，冷不冷呀？”我说：“有一点冷。”妈妈让我坐在被窝里，放了电视给我看。

妈妈，你太好了，您的母爱让我想起游子吟的诗，我会用学习来报答您的。

小学读后感300字篇四_古诗《游子吟》读后感

母亲，一个多伟大而温馨的名字啊！

“慈母手中线，游子身上衣。当我读到《游子吟》便不由地想起我的母亲来。每逢放学回家，我的心情总是很激动，恨不得立刻长出一双翅膀，飞到家中，因为家里有母亲迎接我的笑容，有母亲为我做好吃的。每读到“谁言寸草心，报得三春晖”时，我的心也在思考，母亲对子女的恩德子女们能报答完吗？自从我降生到这个世界上，母亲就照顾我的每一衣每一食。冬天，母亲怕我被冻着，就千方百计地让我穿得暖，每吃顿饭，总要关切地询问吃饱了吗？

天下的母亲是一样伟大。《游子吟》虽然是一首短短的诗文，但是它所体现的是母亲对儿子的深切关爱，以及儿子对母亲的恩德的报答。母亲在孩子心中是最慈善、是美的。我想到了自己的行为。和母亲顶嘴是我最大的坏毛病，我很后悔。每当我想到这些，想到母亲那无微不至的关怀，我总是无地自容。

通过解读了《游子吟》，我更深刻地理解了母爱的伟大。理解母亲，尊重母亲，孝敬母亲，应该从我做起，这就是我从《游子吟》中得到的启示。

古诗读后感(篇6)

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这首古诗以短短的二十八个字，生动地描绘了清明节在他乡的诗人心中的苦闷。当时，天阴沉沉的，诗人在急急地赶路，恰巧又遇小雨，更加剧了心中的苦闷。于是想借酒消愁，向放牧的小童询问何处有酒家，小童伸手一指便是杏花村。 日记

读完这首古诗，我似乎看到了这样的景象：在烟雨弥漫的山野中，在泥泞难行的小路上，总有顶着朦朦细雨，来来往往的扫墓人，他们或三五成群，或形单影只，前去为故亡的亲人扫墓。远山隐在云雾里，近树笼在孤烟前，小桥流水，青山远望，雨洗青草，风吹柳摆。好一个伤感的行旅，好一幅凄迷彷徨的图画。

诗人只用了“欲断魂”寥寥三个字，便将扫墓人对亲人的思念、对亡者哀悼的心境跃然纸上了。

“断魂”，本是形人们悲痛欲绝的心境，意同痛断肝肠。逝者已去，当时那种哭天抢地的悲情不可能持久，而对亲人的怀念却是永远难于割断，一个“欲”字，又使扫墓人此时此刻怀念逝者的那种断魂般的伤感呼之欲出。

祭奠先人，碑前洒上一杯酒，寄托哀思。环顾四周，唯见一片烟雨茫茫，不见人家与炊烟，何处沽得一壶酒？忽见一牧童骑在青牛背上，吹着一支短笛，悠然而来。上前打听，牧童遥指着远方的杏花村。全诗至为此，凝固成一幅静止的图面，给人留下无限遐思……

杜牧这首古诗已成了清明扫墓的千古绝唱，短短二十八个字，有景有情，唱出了江南清明那醉人的雨、花和酒，衬托着人们对远逝亲人的哀思，情真意切，恰到好处，似一幅淡淡的水墨画，意境深远，寂寞空旷。

古诗读后感(篇7)

今天天气不好，外面下着蒙蒙细雨，不得出行。静坐家中，便翻阅了崔护的诗:“题都城南庄”深有感触。

原诗: 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

译文：去年的今天，正是在长安南庄的这户人家门口，姑娘你那美丽的面庞，和盛开的桃花交相辉映，显得分外绯红。时隔一年的今天，故地重游，姑娘你那美丽的倩影已不知去了哪里，只有满树的桃花，依然笑迎着和煦的春风 。

这首诗隐藏着一个动人的爱情故事。故事中包含着才子佳人的纯真之情，情节曲折神奇，人们称之为·“桃花缘”。

崔护出身于书香世家，天资纯良，才情飘逸，喜欢独来独往，偶尔偷闲出游。崔护考进士落地，心情烦闷，这一年的清明时节，适逢一个难得的晴朗天气。屋外桃红柳绿，蝶舞峰飞。清风微拂，春意袭人，午后春风暖照，深为春的气息所感染。苦读不知春意浓的他，顿感身心清爽。一路远行，看不尽的红花绿柳，春山春水，他肆意享受这大自然赐予人类的礼物。微风吹来，清香绕人，让人疑是误入桃花源中。适逢口渴，便叩门求饮，不一会美丽女郎打开了门，崔护一见顿生爱慕，第二年清明节，旧地重游时，见墙院如故，而门已锁闭。他帐然若失，便在门上题诗一首。·······

该诗以“人面桃花，物是人非。”这样看似简单的人生经历，道出了千百万人似曾有过的共同生活体验，叙述了人们感兴趣的故事，在偶然不经意的情况下，遇到美好事物，而当自己去有意追求时，却再也不可复得。此诗设置了两个美好背景，寻春艳遇，与寻春不遇。读罢此诗，如亲临其境，仿佛看到诗人，艳遇时那高兴的情景，少妇的纯真和灵秀，宛若一朵春风中的桃花，一份娇羞，把它点缀得更加动人。姑娘的美丽无不令人心动,使人心动神摇的情状，跃然纸上。可见诗人在写这首诗时，有一种无比激动的心情，和欢乐的情愫。

重寻不遇时，则令人感慨，写得回环往复，曲折尽致，赋予传奇色彩。

诗风精炼婉丽。语言清新，耐人寻味。读后令人神思飞跃。诗尽而意犹浓，给人以美的艺术享受。

古诗读后感(篇8)

看完《卡耐基写给女人的心灵咖啡》，一股暖流涌入心头。我似乎看见了一个崭新的自己，一个有目标有梦想并且不断追求幸福的女孩。

其中我最大的感触就是：想获得更多人的喜欢，首先要学会帮助别人。

同学生病了，给他倒杯热水，让他在异乡的土地得到一些安慰；朋友有难了，拉他一把，让他在这残酷的现实中感受到一些温暖；亲人心情不好时，给他一个拥抱，用阳光的话语带她走出心灵的阴霾。赠人玫瑰，手有余香。当别人需要我们的帮助时，伸出援助之手，解决别人的燃眉之急的同时，自己也收获了快乐。

帮助别人－－－快乐自己

“中国首善”陈光标从小就开始帮助别人，成为富人之后，物质上的丰厚并没有让他忘记道德上的善良，他一如既往的坚持着自己的慈善事业。有人问他支撑他的信念是什么？他回答：帮助别人，快乐自己。当你看到别人在你的帮助下得到了身体的放松，心灵的安慰甚至灵魂的触动，你怎能不觉得充实和快乐。我想这也是陈光标一直坚持的原因吧。无数的病人因为他得到救治，一所所希望小学装满了孩子们的欢声笑语，山区的老人们渐渐在阳光下舒展了笑脸。当他看到这样一幅幅感人的画面，所有媒体的谴责，流言的伤害都已没有任何意义了。

帮助别人－－－分享爱和温暖

海伦凯勒，她小时候因为失明失聪，有一段时间，脾气非常暴躁。这时候莎莉文老师来到了她的身边，教她识字教她学习，带她感受世界万物的灵动和神奇，用爱帮助她寻找生活的勇气和学习的动力。在莎莉文老师的帮助下，她学会了爱，甚至完成了正常人都无法完成的学习任务。海伦凯勒曾说：没有莎莉文老师的帮助，我都不知道自己现在是什么样子。莎莉文老师分享了她的爱和温暖，让我们看到了如今顽强坚韧乐观的海伦凯勒。

帮助别人－－－诠释了自己的价值

山东女大学生村官用最大的热忱和真情默默地为农村这片热土奋斗着，她并没有追求物质的富裕和安逸的生活。她在帮助别人的过程中诠释了自己的价值。一个人的价值要如何实现呢？自己过着舒适的日子这并没有什么价值。臧克家说过：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。我们只有在帮助别人奉献自己的时候才能实现真正的价值。

帮助别人快乐自己；帮助别人分享爱和温暖；帮助别人诠释了自己的价值。当我们每个人都在帮助别人，我们的心灵将得到升华，我们的社会将会变得更加美好。赠人玫瑰，手有余香。何乐而不为呢？

古诗读后感(篇9)

望庐山瀑布

李白日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

这首诗是唐代大诗人李白写的诗。有一次他在游玩庐山时，清晨雾气从山谷里慢慢飘上来。满是整个山谷，让香炉峰成为真正的香炉。

眼下香炉峰是云雾漫天，头上太阳高照，云雾在太阳的照射下发出了紫色的光，梦幻一般美丽。

山的前面有一眼泉水飞流直下，那瀑布从上面冲下。仿佛已被扯成大小的几缕；不再是一副整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时撞击着岩石。

便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花晶莹剔透。

香炉峰的浓烟，浓浓的，浓浓的，看不见对岸的东西，使诗人疑惑：难道银河不倒下吗？

李白的诗豪放，豁达，它让我学***人生该有的豁达，让我感受到了他的仙气，我喜欢李白；喜欢他的诗词；更喜欢庐山的山山水水，正是这山山水水养育了一大批文人墨客，我为我生在中国而骄傲。

古诗读后感(篇10)

——《夏日绝句》读后感

文/隋铭

手持宝剑，身披银甲，骑着骏马，在沙场上的英姿飒爽的楚王，那便是你啊，项羽！在垓下兵败时，吟诵着“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”的楚王，那便是你啊，项羽！

垓下兵败，单枪匹马地斩了数百人，并突围来到乌江边的楚王，那便是你啊，项羽！

你一生英勇无比，身经七十余战，从未败过。公元前203年，你去镇压义军，上将宋义徇私，你便毫不犹豫地一刀砍了他，自封为上将，带领将士们，“破釜沉舟”九战九捷，大胜义军，一时间威慑秦楚二地。就算是垓下兵败，你也奋勇杀敌。

当时，汉中国王刘邦派了近千人围攻，但你可以带领部下逃出围攻。你知道，那时候，你和你的下属，一共28个人！你的一生，是那么地完美，就连拔剑自刎于乌江边的姿势，也是世人所不可比拟的。可是，唯一遗憾的是：

你听不到船夫的话。你会再站起来的。也许那不是刘邦，而是你！你说你对江东的父亲没有面子，我知道，你讲义气，但我不认为江东的人会怪你。

那随你战亡的三千子弟啊，他们都死得英勇啊，相信你若回江东，一定会有更多人追随！一定得以东山再起！

你的功绩将被永远铭记——陈胜、吴广的农民起义没有成功，但你是第一个推翻秦朝的！你的起义，使陷于水深火热之中的人民们得到幸福。虽然最后秦朝是向汉中王刘邦投降的，虽然在长打五年的楚汉之争中你最后败了，可是，若没有你的起义，哪来的汉中王刘邦呢？

要知道，当初刘邦是因为追随你，才能得到“汉中王”此称号的呀！你那不败的战绩，永受世人歌颂。

即使二十万秦兵丧心病狂，也是为了兄弟情谊；纵然在战场上，他永远不会停下杀戮的脚步，看似冷血无情，可他对于虞姬的感情，却始终热烈激荡，矢志不渝，纵然鸿门宴上妇人之仁放走刘邦，错失江山，可这亦是为了为人的信义，纵然项羽有着万般过错，千般不是，可他依旧是那个堪比为神的举世英豪。因为他战无不胜，有爱有恨，有信有仁。

世事漫随流水，算来只是一生浮梦。当历史的篇章翻过这一页，闭上眼睛沉思，肆意追问，谁才是英雄，真的，西楚霸主，一代天骄，堪比神！

就是你，我心目中的项羽！

古诗读后感（二）

——《示儿》读后感

最近我读了陆游的一首诗——《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！

诗是：我知道当我死了，世界上的一切都与我无关；但唯一伤害我的是，我没有看到祖国的统一。因此，当宋朝大军收回中原失地的那一天到我这里来献祭。 别忘了告诉我这个好消息！

这首诗是陆游在他八十九岁的儿子病重的时候写给他的。人死之后，本应无牵无挂了，但他偏偏“但悲不见九州同”。自己将离开人世，他不悲；将与家人永别，他也不悲；祖国山河破碎，人民流离失所，才是他心中唯一悲伤的事情。

这里面充满了对侵略者的仇恨，也包括对以屈辱求和的南宋王朝的不满和谴责。这种爱国之心，爱民之情，感天动地，令人振奋。陆游经历了北宋末年和南宋上半期。

他所感受到的是祖国和女真的侵略所带来的灾难和痛苦。因此，他永远不会忘记的是祖国的统一。在他的一生中，他写了9000多首诗，充满了强烈的爱国主义精神。爱国主义成为他的诗歌最显著的特征。

读着陆游的诗，我不禁想到了杜甫、辛弃疾、吉鸿昌，想到了宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清，想到了用笔奋斗的鲁迅，想到了为祖国的自由而战斗的黄继光，想到了为香港回归做出巨大贡献的邓小平爷爷……正是这千千万万爱国人士，用他们深沉而热烈的爱国激情，谱写了一曲曲爱国的颂歌。

这首《示儿》充满了爱国主义思想，它激励着每一个人为祖国的繁荣和富强而努力奋斗……

古诗读后感（三）

——《游子吟》读后感

上次妈妈来看我，给我买了很多课外书。还特意给我买了一本《小学生必背古诗80首》。我通常不喜欢看书，所以我总是把它们放在角落里。

这一次，老师给了我们阅读后的感觉。当我担心的时候，我哥哥提醒我古诗中有很多文章。于是，我立马去拿出它来。这次认真的翻看，其中对我印象最深的是《游子吟》这首诗。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

”慈爱的母亲，为了要给出走的儿子，亲手缝制了衣服。心里一直在担心，不知道什么时候才能重回家园。就像小草那稚嫩的幼芽，就能报答了春天的阳光所给予的温暖与生机。

这首诗已成为数千年来著名的母亲的情歌。

读完这首诗，我对母爱的伟大有了更深的理解。她善良，勤奋，非常爱她的儿子。她是一位伟大的母亲。( 京icp备***号-1)通过这位母亲我联想到自己的妈妈。

我妈妈很爱我，我也很爱妈妈。虽然我们离的很远，但我总觉得我妈妈一直和我在一起。

我记得有一次，我生病了，妈妈很担心，加上路上堵车，妈妈赶紧把我从车上抱起来，跑到医院。我睁开眼睛看到我妈妈在出汗，但她没有停止奔跑。当医生说，我病情稳定时，妈妈的脸上才露出会心的笑容，从那时起，我就决定，以后一定要好好的孝顺妈妈，报答妈妈。

而回想一下，现在21世纪，独生子女的社会，个个娇生惯养，对父母经常性的辱骂，甚至大骂。我们每个人都应该有一颗感恩的心来回报社会和父母。

世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。这种爱叫做母爱。这个人叫妈妈。

我爱我的妈妈！

古诗读后感（四）

——《石灰吟》读后感

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这是我们这学期学的一首古诗，是明代诗人于谦赞美石灰吟的一首诗。

这首诗表面上是写看似平常的石灰，实际上也蕴含着诗人的雄心壮志

这首诗不仅生动地告诉了我们石灰是怎么来的，而且赞美了石灰的品质。也就是说，用锤子将山中的石灰石凿出并运送到高温窑进行燃烧，然后生产石灰。石灰愿意被凿碎，被火焚烧。其目的是把自己的清白留给世界，为自己做贡献。

《石灰吟》也激励着我学习。有一次，老师留下了几道数学题，题很难，有一道我绞尽脑汁，终于提不出来。回到家里我打**问了同学，原本是想让她为我讲解，但拿起**就让她直接把答案告诉了我。

之后，我妈妈检查了我的数学作业，我做得很好。妈妈问我：“这道数学题是抄答案的还是照同学写的？

”我羞愧的看着妈妈，低声说：“是同学告诉我答案的。”

每当这个时候，我都会想起《石灰吟》这首诗，它使我努力学习，激励着我的前进。它使我明白了：只有自身高洁的人，才能独具慧眼，在寻常事物中发现其中的不寻常。

我们不仅要看事物的表象，还要看事物的本质。我更清楚。我想成为一个纯洁的人。

古诗读后感(篇11)

《静夜思》是一首古诗，也是一首经典之作。它描绘了作者对寂静的夜晚的思考和感慨，表达了对生命的珍惜和对自然的热爱。读完这首诗后，我不禁感叹古人的智慧和文化，在这篇文章中，我将详细、具体且生动地阐述我对《静夜思》这首古诗的读后感。

在古人笔下，夜晚往往被描绘成寂静而神秘的。而在李白笔下，夜晚更多是一种动态和变化的流动，他将夜晚人们往往忽略的柔和的光芒、清澈的月色演绎得淋漓尽致，使我们在静夜中感受到诗人极富想象力和抒情能力，被他的笔触感染，感受到珍惜人生的意义。

首先，我在读《静夜思》时就被诗中第一句“床前明月光”所吸引。这句诗极其简短，却传达出了作者对夜晚明月的喜爱。不仅如此，作者还隐含了一种爱情之情。明月光反映在床前，仿佛有情人隔窗相望，诗中‘明月光’一词给我们留下了无尽的遐想。这简短的开端仿佛把我们拉进了诗人的情感世界。

其次，诗人用一个“问”字，以问到自己当时所想的智慧，表达了兴致勃勃、追求真理的心态。诗中“疑”、“问”二字，寓意深刻。表达的主题是思考，大家都有困惑，也都会有疑问：“床前明月光，疑是地上霜？”咨询自己的问题既可以启示我们自己，也可以启示他人。这句诗读起来，让人会觉得李白在深夜思考一个非常高深的问题。

最后，诗人通过“管”和“梧”的交错排列，富有画面感的描写，使我们充分领略到夜晚属于那些生灵的活跃。郊野上一片沉寂，只有偶尔传来一路的草虫叫声，但谁也看不见管和梧的生长变化。然而，在诗歌中，它们反而变得“互相”闻到对方。这不仅是一种厚重的感情，也是一种文化的传承。

综上所述，《静夜思》这首古诗，虽然字数很少，但它却蕴含着丰富的文化内涵。诗人用简洁而优美的语言，表达了对夜晚的美好感受，表达了对自然的热爱和对生命的珍惜。它使人在夜晚中得到了一片宁静，又引领人们思考和探索生命的真谛。这首诗通过短暂的文字，将作者对夜晚的热情和情感表达的非常淋漓尽致。这样一个简单而又富有哲理的诗句，伴随着我们走过岁月长河，成为我们不断追求真理的动力所在。

古诗读后感(篇12)

古诗词里的博物课一直以来都是我感兴趣的领域之一，因为在古代诗人的笔下，身边的自然万物都拥有了生命和灵性。读完这些古诗词后，我对自然的认识也变得更加深刻，同时也受到了很大的启发和感悟。

在《饮湖上初晴后雨》这首诗中，苏轼通过描绘湖水的变化，表现出了他对大自然变幻莫测的感叹和赞美之情。诗中“镜湖三百里，菡萏发荷花”的描写，使我仿佛看到了湖水清澈透明的样子，还有那一株株荷叶和莲花在微风中轻轻摇曳的景象。我深深被苏轼对自然的细腻描写所感动，也更加懂得了大自然之美。

另一首使我深受触动的诗是《静夜思》，李白在这首诗中描写了自己一个人在月光下思考人生的场景。在这个深夜的时刻，月亮也成了李白的知己，和他一起倾听着他的心声。通过这首诗，我懂得了独处也可以带来内心的宁静和思考，同时也意识到了自己应该更加珍惜当下的生活。

《春望》这首诗讲述了作者对兴盛的春天的向往和期盼，以及对现实世界的失望和愤慨。在这首诗中，作者通过对春天的描绘，表现出了对美好生活的向往和渴望。而在现实中，作者却无法找到这样美好的景象，这让他感到了无奈和失望。我通过阅读这首诗，也深深体会到了生活中美好的向往和现实的残酷。同时也明白了生活中的不如意并不意味着放弃追求美好，而是要更加努力地去追求自己的梦想。

通过阅读这些古诗词，我不仅对博物课有了更深刻的理解，也对自然有了更深刻的感悟。古诗词里的每一个形象和景物都是如此栩栩如生，仿佛是握在手里的一幅画，让人不禁为之着迷。我也深深感受到了古人对自然的敬畏和对生活的理解，这让我意识到了我们应该更加珍惜眼前的一切，珍惜大自然赋予我们的一切美好。希望在今后的学习生活中，我能够更加勤奋努力，更加用心体会大自然的美好，让古诗词里的博物课永远留在我的心中。