有趣的汉字作文

有趣的汉字作文12篇。

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有趣的汉字作文 篇1

汉字，人们听起来都觉得乏味、枯燥，本来我也是觉得的，但我们学习了第五单元后，我觉得汉字很有趣，我们还知道了汉字产生为四千多年前。

我们在仓颉造字中知道了，人类早期是没有文字的，这样过了很长的时间，人类都是用结绳记事的，而仓颉在野外发现了鸟的足迹，而创造了，我们还在册、典、删里知道了汉字有象形字、会意字等，原来在汉字中发生了演变，先是甲骨文再是金文、小篆、隶书、楷书、其中草书、行书是楷书的一种。

我们还学习了多音字而造成的误会，有一个谐音笑话，说有一个人送给县官枇杷，可他在礼单上写成了琵琶。县官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨当年认字差。

还有，人们用歇后语说的今天输了钱，就还说孔夫子搬家噢，原来是这个字啊！的大喊！

这个环节过去了，又有一个非常有趣的节目在等着我们呢！把刚才写在黑板上的字随意组词。大家想了想，十几个词语出来了，仅关于日的就有很多个，比如：午日、吉日、生日统计一下，大家竟组成了十五个词语。

通过这两个游戏，我了解了汉字是多么有趣呀！

有趣的汉字作文 篇2

今天，老师带领我们一起举行遨游汉字王国的活动。

活动开始，我们一起了解了汉字的起源和发展：甲古文－金文－小篆－隶书－楷书－草书－行书。看了这些，我恍然大悟，原来汉字是这样变化而来的呀！

甲骨文就是刻在龟甲、兽骨上的文字，它是我们今天所能看到的最早的成体系的、相当成熟的汉字材料；金文是铸写在青铜器上的文字，也被称为“钟鼎文”或“铭文”，金文让汉字摆脱了图画性，也是汉字发展的里程碑；小篆是秦始皇在统一六国后所用的文字；楷书也叫正楷、真书、正书，从程邈创立的隶书逐渐演化而来。

认识了这些汉字后，我们又做了一个游戏——猜字谜游戏。比如：十一笔一字，无横又无直。你们知道它的谜底是什么吗？就是“淡”。还比如：一横又一直，不能猜作“十”，它的谜底就是“支”。又比如：四张嘴，有头有尾，它的谜底是“申”。我们还玩了汉字歇后语这个游戏。奇妙的汉字组成了许多有趣的歇后语：秃子打伞－无法无天（无发无天）；三九天穿裙子－美丽冻人（美丽动人）等等。

通过这些游戏，我深刻体会到：汉字可真有意思。汉字是我们中华民族的骄傲，我们要爱它。看着“鸟”字，我就仿佛看到有鸟在天上飞；看着“火”字，我就仿佛看到一团熊熊烈火在燃烧；看着“水”字，我就仿佛看到一股清水在流淌。

我爱你，汉字！我爱你，中国！

有趣的汉字作文 篇3

有一天，中央电视台的记者去采访汉字幼儿园的汉字宝宝。因为他们再弄一个汉字宝宝组合大赛。

导演就看中了“道”，这个宝宝很高兴。说：“你身上的笔划为什么这么难写?”宝宝说：“因为我的爸爸、妈妈把我一生下来就仍到了中国首都的一个大马路旁，所以我的名字叫‘道’，用了首都的首，在马路旁就用了‘辶’这个字”。导演说：“你名的来历真有趣，我就选你吧!”宝宝高兴地喊到：“太好了!太好了!我终于可以上电视了!”又看中了一个字，是“词”。导演说：“这个名有什么来历?”宝宝说：“我刚刚生下来时，好多好多的话说：我长大肯定是一个漂亮的小姑娘等……我爸爸是一个大司令。所以我叫‘词’。”导演又找了很多人，比如：柳、江、平、歌唱等……好多好多。导演让它们组成一首诗，导演叫“刘禹锡”。

竹枝词

刘禹锡

杨柳青青江水平，

闻郎岸上踏歌声。

东边日出西边雨，

道是无晴(情)却有晴(情)。

台下的导演和观众，交口称赞。它们还在上面跳舞。

最后，主持人再上面宣布：济南市汉字幼儿园荣获第一名。

它们高兴的跳了起来。

有趣的汉字作文 篇4

“哈哈”，这笑声是从哪里传来的，原来，我们的夏令营作文班在玩汉字组合游戏“谁在哪里干什么”。

游戏每次由三个同学参加，分别从三个信封里抽“谁”、“在哪里”、“干什么”，然后连成一句话读出来，看哪些同学完成的汉字组合最有趣。

第一组上场的是我、冯千禧和许欢。一开始，许欢抿着嘴巴，显得有些紧张。开始抽了，许欢把手伸进信封，一摸，摊开一看，是“我”字，他用手指了指自己，显得更紧张了；第二个轮到我，沈老师对我说：“许欢在哪里，要看你了。”我把手伸进信封里一摸，打开一看，就笑得合不拢嘴，沈老师叫我说出来，我说：“‘在’……哈哈‘小碗里’，哈哈哈……”该轮到冯千禧了，冯千禧忍着笑，把手伸到信封里，一摸，抽到了“打滚”，那么连起来是“许欢在小碗里打滚”，我一边大笑，一边想：难道许欢有缩小功……

第二次，三个同学抽到了“大象”、“在草尖上”、“练习蛙泳”，那么连起来是“大象在草尖上练习蛙泳”。观众们都捧腹大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得揉着眼睛，还有的笑得肚子都疼了。

哈哈哈，“许欢在小碗里打滚”；哈哈哈，“大象在草尖上练习蛙泳”；哈哈哈，“爷爷在猴子屁股上跳舞”；哈哈哈，“老母猪在沙子上啃鸡腿”……

哈哈哈，有趣的汉字组合！

有趣的汉字作文 篇5

我是一个五年级的小学生，学习了许多语文知识，认识了许多有趣的汉字，其中有一个汉字引起了我的兴趣，那就是孝。

孝是一个会意字，上部是一个不完整的“老”字，下面是一个“子”字。“老”字不全代表老人体衰，需要子女撑持，没有子女的撑持，老人就会跌倒。因此，孝道实际上讲的是父母与子女、长辈与晚辈的依存关系。

孝是中华民族的传统美德，自古就有“百善孝为先”这句话，孝顺父母是我们每个人都应该做的事情。

说到这里，我记得有一次，外婆生病了，妈妈带着外婆去医院，帮外婆拿药，后来外婆住院了，妈妈主动与医生沟通，了解外婆的病情，安抚外婆，还经常做饭给外婆吃，帮助外婆洗脸、洗头发等。在医生的治疗和妈妈的细心照料下，外婆的病情终于有了好转。外婆出院时，医院的医生和与外婆同病房的病友都夸妈妈是个孝顺的好女儿，外婆听了高兴地笑了。妈妈对我说，她小时候外婆也是这样细心照顾她的，做人要懂得感恩，现在外公、外婆年纪大了，作为子女要懂得孝顺父母、长辈。听了妈妈的话，我想起妈妈平时对我的关爱：冬天怕我冷，给我加几件衣服，夏天，家里开空调，她怕我着凉，晚上我睡觉时，她常常夜里起来给我盖毛毯。想到这里，我心中也十分感动，我也要向妈妈学习，要懂得感恩，要孝顺父母。

古人云：百善孝为先。孝，不需要做出什么惊天动地的事情。孝，也不需要说出多么感人的话语。孝，更不需要送出多么昂贵的礼物。其实孝很简单，哪怕给予父母一个轻轻地拥抱，给父母端一杯热水、给长辈拿双拖鞋，这便是孝;努力学习，取得优异的成绩，这也是孝;在家里多帮父母分担些家务，这些都是孝。

他们只需要一颗感恩的心，只要心里有他们，爱他们，他们就会感到温暖。我们要从自身做起，将中华民族的传统美德：“孝”继承下去，发扬光大。

有趣的汉字作文 篇6

每一个汉字就像一位导游,把我们带进了缤纷的汉字王国,我来给大家介绍一下吧。

传说汉字是苍颉看到鸟的足迹后，模仿鸟的足迹的样子，而创造了汉字。中国汉字历史悠久，不少外国人也来学习中文，就连在日文、韩文中也有汉字的影子。我还知道汉字的演变过程：甲骨文金文小篆大篆楷书草书行书。

我来讲一个汉字小笑话吧。有一次，某地要修下水管，一位工人怕过路人掉进坑里想写一块来者避让的牌子，但一不小心写成了耒者避让，耒者的意思是农民，原本是过来的人要避让，变成了农民要避让。一字之差，结果闹了一个大笑话。

虽然这次活动结束了，但我们对汉字的研究不能结束哦。我们千万不能在生活中或学习上闹出一个大笑话哦。

有趣的汉字作文 篇7

昨天，我们一家到公园游园，玩累了，我们在一棵树下铺上了野餐垫，我躺在垫子上，看着天空，突然爸爸在我头顶上撑起了一把大大的伞，大伞挡住了阳光，我翻个身问爸爸：爸爸，伞是不是象形字?

爸爸反问我：你觉得呢?

我觉得是，你看，伞上面的人字就像一个顶棚，中间是个支架，下面是一个把手，拼起来不就是个伞字吗?

爸爸赞许地点点头说：那你还知道哪些字是象形字呢?

我想了想说：日字也是个象形字，太阳是圆圆的就像那个口，中间那横就像太阳在发光。木字也是，木字中间的竖就像树干，横就像树冠，撇和捺就像是树枝。我摇头晃脑地说道。

妈妈一边拿水杯让我喝水，一边说：宝贝真棒，象形字有很多，比如水、火、马、鸟这些字都是我们祖先根据实物的样子由图形演化而来的，是一种最古老的字体。只要我们用心地去发现，我们身边还有很多很多这样的字。

我沉默了，脑海里想象着很久以前，我们的祖先在兽骨木头上边一个个刻着这些字的情景，用他们的智慧创造了这些文字，真是太伟大了!

我喜欢汉字，许多汉字好像就是一幅画，里面都藏着一个故事，我的好好研究一下。

有趣的汉字作文 篇8

今天，我们的作文老师为了让我们写出生动的作文，开展了一次别开生面的汉字游戏，让我们感受到了汉字的有趣。

首先，进行的是猜字谜活动。游戏开始了，只见刘鹏抢先一步冲上讲台，拿起粉笔在黑板上写出了“四个人搬木头”。谜面刚写完，高梦伟直接喊出了答案：“杰”。原来是高梦伟趁大家不注意偷看了刘鹏的答案。刘鹏知道后，一脸苦瓜相，高梦伟不好意思地低下了头。

接下来的谜语是“九号”。大家绞尽脑汁思考谜底。教室里静悄悄的，五秒过去了，十秒过去了……大家还是没有猜出来。老师只好请它的主人上来写出谜底——“旭”。这时大家恍然大悟，“九号”即“九日”，“九日”合起来就是“旭”啊！这时教室里的气氛十分活跃起来了，你出一个谜语，他出一个谜语，谁都想把大家难住，可是时间有限。

接下来的游戏是“汉字秀”表演。第一个表演的是高美容同学。她大方地站在讲台上，只见她两手揉着眼睛装出一幅可怜兮兮的样子……下面的同学不谋而合喊道：“哭”。随即她摇身一变，笑眯眯的地看着大家，朝着大家挤眉弄眼。下面的同学一齐喊：“笑”。接着她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。

猜谜的难度提高了，表演四字词语的游戏开始了。第一个闪亮登场的是高梦伟。一向嬉皮笑脸的他闭着嘴，瞪着眼。大家竟然被难住了，只好求助老师，只见老师“恶狠狠”地盯着我们，我们半天也猜不着，老师只好出示答案：“怒目而视。”我如梦方醒，终于明白老师如此表情的意图。接下来，宋锦研登台亮相，她一会用手挠挠头，一会儿用手抓住了耳朵……刘鹏脱口而出：“抓耳挠腮。”……老师听了脸上露出了笑容，带头鼓起掌来。掌声、笑声在教室里久久回荡……

这次游戏让我知道汉字是形音义的结合体，是中华人民上下五千年智慧的结晶。

听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧！快叫你的老师和同学们开展一次汉字游戏吧！

有趣的汉字作文 篇9

汉字，人们一般都觉得是乏味、枯燥、单调的，一开始我也是这样认为的，但自从上了上午的这节语文课，使我和同学们对汉字的历史和使用有了更深的了解。

上午第二节是语文课，我们在教室里举办综合性学习的活动。我们从第一节课就盼着活动的开始，好不容易等到了第二节上课，活动终于开始了。这节课我们来展示同学做的ＰＰＴ。“有哪一组准备了字谜？”老师和蔼地说。“这边、这边！”同学们都异口同声的回答道，齐刷刷地举起了各自的小手。第一个上场的是小张同学，她查找的字谜就像调皮的孩子，总是和我们捉迷藏。当一条字谜出现时，同学们都绞尽脑汁、左思右想，但最后还是一筹莫展。于是，我坐在座位上，看着这些由调皮的汉字宝宝组成的字谜，一会儿挠挠头，一会儿咬咬牙，可最后都被别的同学领先一步。坐在我身后的李骄阳和坐在我前面的张齐也认真思考着，热情地参与到了这次活动当中，他们的劳动也收获了丰富的奖品。

当小倪的小组上场时再次引起了全班的轰动。因为这个小组的奖励机制较丰富，猜谜方式也与众不同：其他小组是打在电脑上，而这个小组则采用抽奖形式，使这次活动更加生动有趣。这组的字谜大都较简单，于是我就把手举得高高的，希望能抢答一次，可老师就是不叫我，望着那些答完题目，满载而归的同学，我可真是羡慕嫉妒恨呐。伴随着这节课的下课铃声，我只好依依不舍地放下了手。

虽然我最后没答对字谜，但我也思考了，只要我们多了解，多积累有关汉字的文化，用心体会，就一定会发现其中的乐趣与神奇。

我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱！

有趣的汉字作文 篇10

俗话说得好，汉字就像我们这张脸，汉字是中国民族的通用文字。出生以来，我就每时每刻感受着汉字独特的魅力，随着年龄的增长，对知识认识的加深，我进一步地了解汉字。

四百多年前，仓颉创造了文字。你们想知道汉字的演变吗?从最开始的甲骨文，到后来慢慢地变金文、大篆、小篆、隶书，再到现在的楷书、行书。

每一个汉字都有一个故事，先给大家来个最常见的谜语吧!比如：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。猜猜这个谜语吧!没错，这个字就是日。再来个：有人不是我，有马飞跑过。有水能养鱼，有土庄稼活。这个答案又是什么呢?哈哈!是也字哦!

听到这里，你是不是感受到了文字的博大精深，继续听我讲解吧!

有一次，我和爸爸去乡下玩，爸爸为了让我增长知识，跟我做了一个互动。首先，爸爸先让我用牛奶造句，我抓了半天头，终于冒出一句话：牛奶能让我长高。爸爸早已迫不及待，拍着胸脯说道：到我了!我看见了一只牛，奶在旁边放着。我简直哭笑不得，哪有造句如此这样瞎造的!爸爸却不慌不忙地跟我述说：汉字的魅力就是如此独特!牛奶一词放在一句话中不同的位置，分开后，便成两个、三个，便又有不同的意思!我顿时开窍，出一个题，用头发造句。我抢先说了句：苹果打着了牛顿的头，发现了了万有引力定律。这次，爸爸哑口无言。

汉字，让诗人写出一首又一首生动有趣的诗歌;汉字，让罗贯中先生创作了《三国演义》，让吴承恩先生创作了《西游记》。汉字，它们就如同一个个充满活力的精灵，哪一个人需要它，就会立刻飞到某人身边，给他无穷无尽的灵感!

汉字的奇妙，让我了解了古代人民的智慧，读会了孔子的论语。我要练出一手好字，才能对得起这中华文字!

有趣的汉字作文 篇11

汉字是中国文化的载体，是中华民族的瑰宝，更是我们中国人的骄傲，但我们还不是很了解它们。这不，老师开展了《遨游汉字王国》的综合学习，帮助我们了解汉字。于是，精彩、好笑的汉字故事开始了!

首先上场的是小陈同学，他讲了一个令人捧腹的故事。吝啬的地主请了一位教书先生教儿子读书，教书先生为了惩罚吝啬的地主，写了一份没标点的文约：无鸡鸭也可无鱼肉也可惟青菜豆腐不可少不得学费。地主读成：无鸡鸭也可，无鱼肉也可，惟青菜豆腐不可少，不得学费。一年满了，教书先生指责地主不给自己吃鸡鸭鱼肉，也不给学费，与地主打起了官司。教书先生说，我写的是无鸡，鸭也可;无鱼，肉也可。惟青菜豆腐不可，少不得学费。最后，地主输了官司，不得不给了教书先生100两银子。

我们听了，都大笑地主。瞧，我的同学小夏笑得手捂着肚子，坐在地上大叫：太好笑了!我我不行了!他那两排洁白的牙齿全露在了外面。而我不停地颤抖着，喘着粗气，笑得肩膀都一抖一抖的。老师扯着嗓子喊了好几声安静，教室才渐渐安静下来。

故事一个接一个地讲下去，教室里不停爆发出大笑声，有的讲汉字的起源，有的讲形声字闹出的笑话，还有的讲歇后语

讲故事活动结束后，我们又进行猜谜语活动。老师先画一幅图，是一个人靠着一棵树，我们一下子就猜出来了，是休字。之后，老师叫我上台接着画，我画了一个难一点的，一根木头和一个果子，同学们一看就脱口而出：棵!最后，小江同学上场了，他说了个最难的，是三丫头，并说这个字连没上过幼儿园的人说不定也会。顿时没人说话了，老师揭晓了答案，是羊。大家听了不禁说：这么简单我怎么没有想到呢?怎么就没有想到呢?

活动结束后，我回想一个个故事，最令我敬佩的是第一个故事中的教书先生。他完美利用古代没有标点符号这个漏洞，让地主断错句，误会了自己的意思，结果赢了官司，从地主那里得到了丰厚的酬金，真是智慧至极!

原来汉字不是那样枯燥乏味，而是有趣的。很多汉字的背后都有着动人的故事，我每天在汉字的海洋里遨游，有趣的汉字故事让我的生活多姿多彩。妙趣横生的歇后语令我开怀大笑，妙语连珠的诗句使我心旷神怡，感人至深的篇章哺育我成长，铿锵有力的语句激励着我的斗志。我以后要认真学习汉字，让汉字的内涵丰富我的心灵。

有趣的汉字作文 篇12

是一个宁静温馨的港口

停泊在港湾的八叶孤帆

串起了一个美好的故事

孤帆中八名苹萃学子

都是故事里的情节

我们的“国度”，我们的“窝”，没有什么异样，亦是寻寻常常、平平凡凡。一床上是我每日回航停泊的港湾，墙壁上贴着一张世界地图、一张中国地图、两个骑车的小顽童、一张漓江秋水。我们的班主任“访问”我们的“男儿国”时，为我题词曰:世界在我心中，祖国在我心中。或许我们的班主任疏忽了重要一点—我想找回那颗纯真美好的.童心。二床上是小刘的释站，墙壁有亭台轩榭，外国的小女孩，和诸葛亮诫子书里的佳句。小刘很有雄心壮志，他铭记诸葛亮“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”的谆谆教诲。三床是小王的憩所，有一种简单朴素的美，墙上挂有一幅高山雪景图，清淡高雅纯洁。四床上是小C的“安乐窝”，墙上贴有飞流直下的瀑布，他的梦乡有时也会随着澡流奔腾到海不复返，有一次他獭床被生管老师叫醒了，故美其名曰:“安乐窝”。其他我不再介绍，欢迎朋友拜访。

斯是陋室，惟吾德馨。当天上的繁星渐渐隐去，苍弯裹着缕缕晨曦，“男儿国”里琅琅书声便悄悄地叩响黎明的洪钟。薄暮时分，天边的流云，西山的残阳目送男儿晚归。在这个“国度”里书包横飞，接着便弹起了一首锅碗瓢盆交响曲。当荞霭沉沉，夜凉如水，我们的男儿夜自修回归，这是一段多么难得的时光啊!小吴一首深沉的《游子吟》点燃一盏千古不熄的母爱烛光，让男儿们多么留恋妈妈温馨的怀抱。小刘吟一首:“一生能有多少/落日的光景/远天鸽的哨音/带来思念的话语/瑟瑟的芦心白了头/又一天将去/……”勾起了男儿们对光阴易逝的伤感和锐意苦追求的决心。小陈一个美妙绝伦的笑话，把我们这些男儿们从人世的尘嚣中唤回来，让我们进一步认识人世间的真善美假丑恶。小黄一个神秘的问题—台湾著名影星林青霞芳龄几许?这时“男儿国”便成了抢答比赛的赛场……直到夜深灯熄人静，生管老师黄牌替告，我们的“国度”才趋向平静，一夜无话。