师德观后感

师德观后感经典。

怎样写观后感才能更加突出我们的感悟呢？经常写观后感，提升文字表达，我们将带您探索“师德观后感”不为人知的事情请看下去，希望大家能够继续关注我们我们将会为您提供更多的相关内容！

师德观后感(篇1)

今天，我热泪盈眶地读了几篇师德的微缩案例，感触颇深。首先，我要向张丽莉致以崇高的敬意，她是我心中最美丽的老师。我希望她能尽快介入，一切顺利。我还要向《爱让我们成就彼此》中的汤普森老师、最美丽的乡村女教师——陈万霞校长学习。

她们无私的爱让我明白，教师的责任不仅是教书，更是教育人。每一个老师都应该用爱来关心每一个学生。

很多时候，我们会说现在教孩子很难。为什么今天的孩子不像以前那么聪明？我们也总是在寻找别人的原因，什么“留守儿童太多啦，家长管理的太少了，爷爷奶奶的过分溺爱啊”等等客观原因。但是，看了《爱让我们成就彼此》后，我认为自身有很大的问题。

虽然爱的教育一直是我教学工作的重点，但我似乎对学生进行了更多的爱的教育。我经常教他们用爱来对待身边的一切，爱可以包容一切。但是我对学生的爱太少了，所以爱的教育没有什么效果。

看了这几个案例之后，我明白：老师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。因为老师所面对的是渴望认同、渴望呵护与关爱的稚嫩的心灵，老师的一举手，一投足，一个信任的目光，一个爱抚的动作，都会给学生以情感上的滋润，行为上的激励，甚至会影响学生的一生。

爱情就像师生之间的桥梁，像涓涓细流，注入学生的心中；它就像春雨，能滋润干燥的沙漠，发芽的绿洲。

老师是船，扬起理想与信念的帆，乘风破浪，送同学们抵达成功的彼岸；老师是火把，点燃每一个孩子的激情，为他们照亮人生前进的航向；老师是一把金钥匙，开启童心，唤醒童趣，帮孩子们找回童年的快乐；老师是妈妈，用母亲特有的细腻与慈爱，关注着每一个孩子的成长。我愿做这样的老师，一个爱学生，乐于为学生奉献的老师！

师德观后感(篇2)

作为一位平平凡凡，普普通通的人民教师的我，当我在网上看了《死亡诗社》、《地球上的星星》、《讲台前的我》后，我的心被他们的师德故事震撼了。Cohen的小男孩、基丁老师、尼克老师是那么优秀，他们选择了教师这个职业，他们对教师职业的热爱，对教育事业不懈努力地追求，使我感到惭愧，为我以后在工作中指明了目标和方向，难怪有人评价这次学习：这是教师的一次灵魂洗礼与净化。

向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，我以学校的师德典型人物、典型事例，教育自己。

在以后的教育生涯中，首先，内强素质，外塑形象。学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好教师，就要乐于奉献。要想成为一名优秀的教师，单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把爱献给事业，献给学生。其次，注意老师在学生心目中潜移默化的影响。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 最后，注重教学方法。让学生去思考、去想象，教师用欢乐感染着每一个学生，用时间、耐心和关怀帮助孩子们找回自己，找回快乐。

师德观后感(篇3)

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书本主要讲了师德，可见师德的重要性，常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

教师要具备良好的道德品质，要有能为学生无私奉献一切的高尚道德情操，要有能为教育事业英勇献身的道德风范，教师是用自己高尚的人格和行为去感染、影响学生，而师德就是要求我们教师对人真诚善良，对事诚实勇敢，言行一致、表里如一，用自己的人格魅力去潜移默化地影响学生，当然是健康向上的，在教育中，教师要用自己的行为去感染学生，用自己的语言去打动学生，使教师高尚的人格和行为成为学生学习的榜样，以致影响其一生。

对于小学生来说，作为小学教师，我们应该让他们学会关心，关心身边的人，关心身边的植物和树木，我们应该尽力在师生之间创造一种平等而亲密的关系。

但是，光讲师德，而不注重教学素养，也是不能成为一名合格教师的。

教师应具有先进的教学理念和良好的信息技术运用能力，学校为我们提供了很好的服务。

教师作为受人尊重的职业，不但要求教师具备丰富的科学文化素质，而且具备爱岗敬业、献身教育的奉献精神。我们正处在知识爆炸的时代，这就要求教师树立终身学习的理念。俗话说“给学生一杯水，教师需要一桶水”，可见博大精深的知识对教师的重要性。

优秀教师除了要掌握专业知识、教材和教学方法外，还要努力提高语言文学修养、听、说、读、写水平、观察、思考和判断能力。教师要不断关注自身的发展，这也是不可或缺的。

我们现在的教师所面向的学生，见识比我们当学生时的多，观念比我们超前，视野也远比我们开阔，而且他们对外部世界的感受比我们敏锐。更需要我们这些当教师的随时随地自觉主动地接受新鲜事物，去粗存精，不断的加深自身功底。

看电视时、看报纸时、看书时、网上浏览时，和他人的交往中，和学生的教学中和平日的交往中，我们都要像海绵一样不停的吸水，汲取对自己当前或将来有用的知识。

总之，成为一个合格的教师，不仅在于传授知识，还在于激励、唤醒和鼓舞，我深知成为一名优秀的教师必须具备高尚的师德，要有良好的教学能力，并要不断完善充实自我，努力做一名合格的、受学生爱戴的

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师德观后感(篇4)

教师职业道德的基本规范是教师道德修养的主要内容。目前，我国中小学教师职业道德的基本规范是：依法治国、爱岗敬业、爱护学生、严谨学习、团结协作、尊重家长、诚实教学、为人师表。而《看上去很美》、《放牛班的春天》和《死亡诗社》这三部电影及影评在师德修养方面给了我不同角度的思考与感悟。

《看上去很美》其实真的没那么“美”，开场就是悲伤的音乐，冰冷寂寥的雪景，一双充满无助、迷茫渴望被关注的眼睛，还有那听着令人心碎的哭声，孩子是不愿意进全托幼儿园的，就像没有几个老人是想进养老院的一样。方枪枪无法改变自己“被遗弃”的现实，只好努力适应新的环境，融入新的集体，和新的小伙伴一起玩耍，争取小红花，但他失败了。小伙伴不愿意和他玩，老师给他擦洗时他又会哭喊，晚上睡觉时又会尿床。

他曾试图通过自己的努力来获得小红花，却遭到老师无情的拒绝，当捡到一朵小红花时他是如此快乐、爱惜并小心翼翼的用手帕将它包好，当因为部长的一句话而获得小红花时，他出现了短暂的喜悦与持久的迷茫。之后的他慢慢变得反叛、惹事生非，成为老师眼中的坏小孩，最后的他睡在冷硬的石头块上，显得孤独而无助，看着让人心疼。方枪枪的改变，老师有着不可推卸的责任，作为老师就应该热爱学生，关心学生，多给予学生鼓励，对所有的学生一视同仁，而不是因为孩子老爸是“李刚”就给予特殊照顾，尤其是对于幼儿园的孩子，他们就像清澈的蓝天，更要细致入微的照顾与关心，积极的引导孩子向好的善的美的方向发展。

《放牛班的春天》讲述的是一位在“池塘之底”少年教养院的代课老师马修，通过他的智慧、善良、音乐、真诚以及爱和包容，逐渐改变了这个少年教养院的教育环境，引导这群可爱迷失的孩子们找回了真实的自己和童年的欢乐与梦想。尽管马修先生最终被这个可恶自私的校长解雇了，但他赢得了同学们的尊敬和爱戴，也找到了对音乐的热爱。孩子们也学回了理解、爱和尊重。从马修老师的身上，我懂得了作为一名老师要尊重、关爱每一位学生，不因他们家庭环境、先天素质与自身努力程度的不同，而戴上有色眼镜来看孩子，一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生；作为老师还应该能够做好角色转换，从学生的角度来审视问题，观察世界，这样才能更好的理解他们，知道他们的症结所在，才能对症下药，引导学生们向好的方向发展，为学生提供最合适的教育；学高为师，作为老师还要有拿出来的本事，向马修老师会音乐一样，应该有一技之长；积极的发现同学们身上的优点和特质，这样才能因材施教，使同学们更好的成长与进步。

初看到作业上有要求《死亡诗社》这部电影时，不理解老师怎么会把带有浓烈死亡气息的它必看电影之一，当打开影片的那一刻，还是不懂，完全没有死亡的味道，好像一部青春偶像剧，随着影片的进行，你会逐渐明白影名的来源，看到最后，如果你不克制自己，你会为尼尔的自杀垂泪。影片中基廷老师反传统的教育方法给单调守旧的威尔顿教会学校带来了一丝生气；在他的课堂里，他鼓励学生独立思考，用崭新的视角去观察世界、思考世界；他向学生介绍有哲思的诗歌，倡导自由发散式的思维哲学，引导同学们自我思考，思考人生、理想和现实。在他的影响下，有一群孩子热爱生活，在学校追求梦想。

这些孩子重建了“死亡诗社”，开始“吸取生命中所有的精华”。然而，尼尔的死给所有人带来了沉重的打击。让我们想想为什么我们必须用死亡来结束一切。有没有第二种方法来捍卫理想和自由，什么是对的，什么是错的。影片中间校长和基廷有一场争论，校长认为基廷引进的非传统的教学方法是不对的，他们这个年纪的孩子容易受影响，只需要传统纪律，为进大学做准备，其它方面顺其自然，而基廷的教育理念则是，引导学生们学会自我思考。

我认为基廷先生是对的。他的教学方法新颖独特，值得我们学习。然而，在引导学生处理理想与现实的冲突、珍惜生命的过程中，值得我们今后继续思考和学习。

三部电影虽然看完了，但我们的生活还在继续，未来的我们大多数都会去中学教书，教学生涯才刚刚开始，将要面对的是几十颗纯真的心灵、几十个复杂多变的内心世界，只有深切的关怀与真心的尊重和真挚的真诚，才能拉近和孩子们的距离，引导孩子们向好的善的美的方向发展。虽然我们大多数人都是人，也有人的弱点，但作为一名教师，自律、教书育人，培养良好的道德修养，值得我们付出一生的努力。

我步入丛林i went to the woods

因为我想过有意义的生活

我希望活的深刻i wanted to live deep

吸取生命的精华，吸取生命的精髓

把非生命的一切都击溃to put to rout all that was not life

以免当我生命终结and not, when i came to die

发现自己从没有活过discover that i had not lived

摘自《死亡诗社》

师德观后感(篇5)

当观看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那么你会写观后感吗？下面是小编精心整理的《师德启思录》观后感，希望对大家有所帮助。

中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展，都离不开教育，教育更是尤为重要，这将就决定着“教师”这个社会角色的重要性。教师是桥梁，他把知识输送给学生；教师是红烛，照亮别人燃烧自己；教师是园丁，默默无闻的工作者。人们都尊敬教师，用华美的语言描绘教师，通过这次学习，对我这位刚当教师在心中对教师有了更多的理解，和发自内心的深思。

作为教师，本身他是社会普通的人，他（她）有家庭，有儿女，有生活中琐碎的小事，，他赡养老人，尊敬家长，疼爱儿女，种种他们的平凡的人。可这平凡就应为他们是教师，生活中有多上光彩。人们羡慕教师，人们尊敬教师，这因为教师已身示范，身正为本。

教师必须具备高尚的师德，师德就是教师的道德，它直接影响着学生，关系着学生的成长，促经社会精神文明的进程。作为教师具备高尚的师德师当好教师的最好条件，而作为现代教师应具备以下条件：劳动者的体力、專家的智能、專家的耐力、科学家的头脑、创造者的魄力、宗教家的信仰；教师是综合性的人才，是脑力劳动者，他们必须树立全心全意为人们服务的思想，一切为教育事业奉献，教师的工作。人是普通的、平凡的，可他们的成绩是不平凡的，影响是深远的而广泛的。

当好一名教师，也要明确自己的'责任，而且要不断的学习，要货盗来学到老，要丰富自己的业务水平，更重要的是依法治教，以德育人。教育与被教育者都是被法律保护的，吉林省一中以教师为例维护学生利益，在18年里找回失学的300多名学生，耐心开导他们，让他们认识到学习的好处，减少失学率。李老师要求自己语言到位、行为到位耐心帮助学生；北京五中的黎老师以尊重自己强调自立，以尊重自然强调自省，学生有自己的权益，教师要以尊重学生为主，爱岗敬业，尽心竭力地投身教育事业。陕西某小王思明教师，无怨无悔地扎根山区教育，号召年轻力壮的劳力身背青石自己建校舍，作为一名乡村教师十多莫难能可贵啊！那种质朴的形象在我眼前清晰可见，这才是最最高尚的人啊！

师德观后感(篇6)

作为教育领域的新兵，面对教学和班级管理的双重考验，感到困惑和委屈是很正常的。这些前辈在书中教会了我很多方法和丰富的经验。对于班级管理，张平校长的经验告诉我可以采用“经纬交叉的立体管理模式”，纵向从班主任到班干部、寝室长，再到个人，各司其职，横向上班主任要多参照平行班级班主任的管理办法，班干部之间要抱团共谋，寝室长之间要互联互比，个人之间要团结竞争。在教学上，周水艳老师的做法告诉我要通过各种期刊了解前沿教育理论，要潜心研究教材教法，精心设计每一节课，用学生喜闻乐见的方式传播知识，尤其作为语文课，更应该通过各种教学活动来训练和提升学生的语言表达能力。

更重要的是，所有这些优秀的前辈都展示了自己，告诉我，作为一名教师，作为一名班主任，我们应该时刻关助学生。只有我们一丝不苟，爱学生如儿时，才能用真情去感动和帮助学生，建立他们对生活和学习的热爱，点亮他们对美好未来的希望。

细细想来，我身边又何尝缺少这些于工作能给予我指导帮助、于生活愿给予我关心照顾的前辈呢？在这个陌生的地方工作的两个月里，我遇到的同事和领导们总是容忍我作为一个新来的人的笨拙，时不时地鼓励我，关注我的每一点进步。班上还有那些可爱的孩子。虽然我因为他们的淘气而感到悲伤和无助，但我不能忘记他们把棒棒糖放在我手心时的甜蜜！

半年前，我是象牙塔里不谙世事的学生，而现在，我是“传道授业解惑”的老师；两月前，xx学校于我是异地，是陌生，但现在，它是原乡，是归属。《师德之光》里的先进人物事迹、身边亲切友善的师生，以及这两月有余的时光，让我相信，当初不经意的选择恰恰是命中注定的安排，只有在这里，我付出的青春才能凝结出最甜美的果实、铸造最纯粹的师魂！