写竖笛的作文

写竖笛的作文十二篇。

作文是用语言创造生动形象和艺术魅力的过程，写作是训练想象力的最佳方法之一。写作文要注意简明扼要，把一个意思最简单的概括出来。根据您的要求我们对“写竖笛的作文”进行了细致的编辑工作，感谢您的关注希望您能收藏我们的网站看到更多有趣的内容！

写竖笛的作文(篇1)

每当我看见那只修长光滑的竖笛时，总会想起那个美好纯洁的秘密，和散落在我童年时的那些花儿。

题记

当我发现自己的竖笛又不见了的时候不禁欲哭无泪。多少次了？至少不下三次。妈妈对我上次弄丢竖笛的斥责还萦绕在耳际。我这心里不仅更愁了。

我皱着脸，趴在桌上不住地叹气，坐在前桌的小A,小B转过身来：怎么了？我告诉她们我的苦恼。两人的眼神由吃惊转向无奈，我托着腮，瞥向远方，想着应对的方法。小A,小B是两个性格迥异的女孩。小A是个有着银铃般的笑声和明亮的眸子的爽朗女生，小B却是笑起来只露八颗牙齿的乖乖女孩，可两人的关系却好得令人吃惊。

小C蹦跶着跳过来，洒落在她头上的阳光摇晃着，显然她已经听说了这件事，她拍拍我的肩，似乎想说些什么，却被小A、小B一把拉去讨论。没办法，我只好戳了戳前方的小B，想向她借一点钱。谁知小B、小A、小C异口同声地说：不行！我有些讶异也有些失望，但终究没多问。

回家路上，我踩着自己的影子，一步步挪回家去。突然看见小A三人在一个文具店前鬼鬼祟祟地徘徊，我绕到她们身后，突然一拍小C的肩膀：干嘛呢？小C被吓了一跳，有些支吾地说：没，没什么。我更加疑惑了。

第二天一早，我来到教室。窗外春风轻轻吹拂着，阳光正好。教室里空无一人，就连平时来得最早的小B也不见踪影。我回到座位，一只崭新光滑的竖笛赫然躺在桌子上。旁边静静地躺着一张纸条：三女侠送。顿时，什么东西以极快的速度在我脑中冲撞着，那些零星的片段在我脑海中渐渐拼凑成一个完整的故事：不自然的小B，支吾的小C，徘徊的三人。啊！我明白了！顿悟之时，我拿起竖笛，轻轻抚摸，一股暖流从指间传向心扉。一缕阳光从窗口斜射进来，门边露出一点裙角，在风中轻轻飘动

每当我用那只竖笛吹出婉转的音乐时，我明白，流淌在那音乐中的不仅是一个令人感动的秘密，还有那些美丽的花儿。三个女孩，一个秘密，一段友谊，一份纯真。岁月泛起时光的涟漪，当我老去时偶尔回忆起，总会想起藏在竖笛里的那个秘密，那些流淌在逝去岁月里的温馨。

写竖笛的作文(篇2)

晚上在家和妈妈一起看电视，听到人家在唱歌，心血来潮，想吹竖笛了。便找来竖笛，拿来音乐书，吹了起来。

吹了一曲有一曲，妈妈夸奖说我吹得好听极了，要是我哥哥在这儿，就肯定不会再把我的竖笛藏起来了。音乐停了下来，我脑海中浮现出那时的情景……

那是我还在上小学五年级，音乐老师刚开始教我们吹竖笛，我刚接触它就对它产生了喜爱之情，拿它爱不释手，上学也吹，放学回家也吹。我刚入门，才刚刚学会了吹“哆来咪法嗦拉西”，也还只能吹短短的曲子，可我在家吹个不停，哥哥说我吹得难听，嫌我烦，不让我吹，可是我很不服气，也源于我的性格——不服输，于是他说什么我也不理他，照样吹我的。放学一回到家就见我急忙放下书包，迫不及待地拿起竖笛吹起来。

可是有一天，我像往常一样放学回家后，想吹竖笛，可是竖笛不见了，我把家都要翻遍了，可就是看不到竖笛的影子，我急得哭了起来。妈妈说可能是我不小心丢在学校了吧，说再买一个不就行了。于是我第二天去上学的时候就又买了一个，从此我和它就“形影不离”了。后来才了解到原来是哥哥嫌我太烦了，就把竖笛给藏起来了。

由此使我想到：不管做什么事，只要有了自己的目标，自己的理想，就要为之去努力，不管遇到什么困难，都要想办法去克服，最终才可能成功。如果当初哥哥嫌我烦，阻止我吹，我就知难而退，就这样放弃的话；如果当初哥哥把我的竖笛藏了起来，我就不再买，不再练的话，我想我现在也就不会把竖笛练熟，吹好……所以不管遇到什么困难，遇到什么挫折，都要坚持下去，坚守自己的理想，坚信只要努力就会成功，只要付出就会有收获！

写竖笛的作文(篇3)

哪里知道，真的\'来到教室，我开始大大的紧张了起来，好希望老师忘记这回事，我就可以逃过一劫了。也不知道是哪里个讨厌鬼竟然提醒老师：“咦！今天不是胡凯威要吹竖笛给我们听吗？”

我马上从头到脚发起抖来，真是悲哀！一点也不能侥幸，我只得拿出我带来的中音竖笛，但我紧张到连组合都有问题，就是锁不紧，还好我旁边的萌姐姐出马，帮我摆平了不听话的竖笛。

要吹什么呢？我脑袋中一片空白，我竟然只吹了小蜜蜂的前六个音，而且还抖到不行，我就吹不下去了。

大家一定以为我很逊吧？唉！我懊恼极了，怎么这么没有胆子啊？哼！等我把胆子练大、自信心培养出来，我就要在这里、找回同样的一批人，见识我的厉害，我一定要雪耻啦！

这次的经验让我知道，我应该在家里先想好要吹什么曲子，先练习一下，然号不要慌张，慢慢的把我的专长表现出来，就不会像今天这么丢脸了。我一定要再给大家表演一次，让大家对我刮目相看！

写竖笛的作文(篇4)

我是一根小竖笛，我可以给人们带来快乐，因为我是一根快乐的竖笛。

我是根又高又瘦的六孔小竖笛，我可像一位小博士啦！因为我肚子上有六个孔，那就是六个纽扣；我还有一个蓝色的小领带呢！也就是在六个纽扣上面的蓝色连接处。最顶上的头，也就是我的帽子啦！在帽子底下有个洞洞，那是我伸出头来的地方。我的最底下还有一个圆圆的支撑点，也就是我的脚啦！虽然里面是空心的，但也站得很稳！这就是我的博士燕尾服。

有一次，小主人回来了，她第一时间就想起了我。她拿起了我，右手在下，左手在上，一会儿右手的中指松一下，一会儿左手的食指松一下，不一会儿，就吹出了美妙的乐曲。好像连她自己也陶醉在这乐曲之中了。

就是因为小主人天天吹我，后来就去上了竖笛班，主人很努力地学，我想：总有一天，小主人一定会带我上电视表演的。主人还用我吹了一首歌给她的爸爸妈妈听，她的爸爸妈妈听了，乐呵呵的，我想：我的作用还挺大的呢！

这就是我，又高又瘦的小竖笛，大家现在知道我为什么会给人们带来快乐了吧？

写竖笛的作文(篇5)

竖笛，是我的最爱。竖笛同时也给我带来许多乐趣和自豪。

竖笛的全身是乳黄色的，有8个孔，就像是被人戳过的木头一样。竖笛最下面的底座，从小到大，有顺序的排列着，仿佛是一个许多层的蛋糕。笛口扁扁长长的，这也是竖笛中不可缺少的部分。这漂亮的竖笛，怎能不让人喜欢呢？

竖笛也有用处，只要调整好呼吸，不费吹灰之力，就可以轻松的吹出优美的曲子，让人深深地陶醉在这儿。

我和竖笛之间也有数不清的故事，那天在音乐课上，老师让我们联系一下竖笛曲，我看着黑板上的乐谱，用手轻轻地点

着孔，时不时地试着吹奏一下，经过认真地联系，我终于可以把这首曲子吹下来了。老师见我一副开心的样子，便请我来吹一下。

我信心十足的走上了讲台，摆好姿势，老师悠扬的琴声一响，我就随着琴声，跟着音乐而变化。

一个个音符像像小精灵似的蹦了上来，在我的手指上来回跳跃，是我沉浸在清脆的笛声中。老师不是欣慰的点头，还向我投来赞许的目光。jym1.COm

笛声一落，下面传来了热烈的掌声，我满面春风的回到了座位上，顿时，一种自豪感涌上心头。

竖笛，是我的好伙伴，给我的生活增添了许多色彩。

写竖笛的作文(篇6)

这是一件神奇的乐器，它就是―魔幻竖笛。

它像一只口琴那么大，上面写着“魔幻竖笛”四个大字。字是用电脑里“Word”中的艺术字打的。除了这四个字外，旁边还有一些五彩缤纷的线条加以装饰。

它的神奇之处就在于它有很多奇妙的功能：

第一个神奇之处是，它便于携带，因为它是充气式的。如果你嫌它太麻烦，那你可以选择把它折叠起来。

第二个神奇之处是，你如果竖笛吹得很差的话，甚至你的水平是一吹就让人赶快捂住耳朵的那种，你都不必担心，因为“魔幻竖笛”会先慢慢教你学会“Do、Re、Mi、Fa、So等音符，吹好后才让你吹曲子。

第三个神奇之处是，它懂得你的心思。如果你忧伤时，它会吹出比较忧郁的曲子。如果你快乐时，它会吹出比较欢快的曲调。

第四个神奇之处是，它像电子琴一样，能发出许多声音，如打击乐、电子琴、吉他等。

这种竖笛真是讨人喜欢，而且还懂得你的心思，真是千载难逢的好乐器啊！

或许若干年后，会有这种竖琴在人间留传。

写竖笛的作文(篇7)

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的我与竖笛的故事六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐是奇妙的，简简单单的几个音符凑在一起竟成了一首美妙的乐章。我喜欢用竖笛来表达我的情感，与音乐交流，它能将人们带进天堂般的世界里。但这一首首曲子不是你想吹就能吹成的`，古言道：冰冻三尺，非一日之寒。要吹好一首曲子，也是要下一番苦功夫的。

我认为自己还是有一些音乐细胞的，可一遇上竖笛，我就拿它没折了。但正是因为这样，我对自己学吹竖笛更是下定了决心。音乐课上，老师教的音符我都会吹了，可将它们连起来吹成一首歌曲还是有点困难的，因为我老是跑调。看着同学们兴致勃勃地吹着曲子时，我的心中别提有多羡慕！与其眼睁睁地看着同学们吹竖笛干羡慕，还不如自己埋头苦练呢。我拿起笔，抄下谱子，准备回家后慢慢练习。

周末休息在家，我拿出竖笛对着谱子吹起来“斯——斯——滴——滴”我吹的是五音不全，与老师吹出的天籁之音简直是天壤之别啊！老师吹得时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑，而我吹得是时而刺耳，时而尖锐，时而沙哑，时而断续。妈妈听见这刺耳的噪音，不耐烦地说：“别吹了，别吹了，我听着就烦！”我拿妈妈的话没当一回事，继续吹。妈妈见我没反应，这下来火了，对我吼道：“吹什么吹！难听死了，快写作业！”我听了后，向妈妈顶嘴：“我就吹，吹得难听又没让你听！”泪，在我的眼眶里打转。妈妈气得转身就甩门离去，“啪”沉闷的关门声给了你我心头重重一击。我默默落下了眼泪，拿着竖笛和谱子，继续练习。那一刻，我心里就发誓：一定要吹好，让妈妈对我刮目相看！

从那以后，我每天放学回家写完作业后，关上房间的门，拿起竖笛对着乐谱练习。有时作业多，写到晚上七点，但我还是坚持练上几分钟，有时忘了时间，甚至练上一两个小时，有时手又酸又痛，嘴巴都吹出了水泡，但我对我自己说：“加油！你能行，你要向别人证明你能行的。”每天不管可以练多长时间，我都会抓住一分一秒。在这期间，妈妈也劝过我，可见我一直不肯放弃，也就没有了耐心，干脆不管我了。终于，功夫不负有心人，经过几个星期的练习，我吹的曲子越来越悦耳，越来越流畅。

在以后的一次家庭聚会上，我自告奋勇拿起竖笛要为大家演奏。想趁这个机会让妈妈对我吹的竖笛曲子改变看法。妈妈看我拿着竖笛，脸立马变得阴沉沉的，我知道，妈妈现在心里肯定很生气。但我还是鼓起勇气吹出了第一个音。一曲终了，爸爸为我献上了掌声，我转头看向妈妈，此时，妈妈的泪水已溢满眼眶。她一把抱住我，对我说：“孩子，你竖笛吹得这么好，是我这个当妈的不好，非但没有鼓励你支持你，反而阻挠你。”我笑着对妈妈说：“没事的，妈妈。”

在以后的日子里，我的书包里总是会带上我心爱的竖笛，因为有了它的陪伴，我变得越来越自信。它也让我明白了“世上无难事，只要肯登攀”这句话的意思。

写竖笛的作文(篇8)

音乐课上，我吹竖笛没有过关。

一回到家，我就气急败坏地拿起竖笛一阵猛吹：567那声音就像两块铁片在相互摩擦。妈妈一听，受不了了，说：停下来！停下来！

再不吹，我怎么过关呀！我一瞪眼，眼泪唰地流了下来，又是委屈，又是着急。

那你就心平气和地吹。妈妈顿了顿，说，缓缓地吐气，缓缓地送气，那样笛声才会好听。

我点了点头，明白了。我把竖笛拿起来，拿到嘴边，深吸一口气，又缓缓地送出，手指也随着一按一放。奇迹发生了：那笛声像小鸟婉转地鸣叫，如落叶飘舞般柔美，似流水般平和。我开心极了，和妈妈相视而笑。

正得意呢，手指跟不上旋律，笛声全乱了套。你瞧，你瞧，得意忘形了吧！心平气和才能吹好。妈妈把心平气和念得很重，想让我领悟它的真正含义。

我再一次吹起了竖笛，一个音跟着一个音，手指有规律地一按一放，那样静心，那样专注。

秋日的傍晚，当你听到那悠扬的笛声时，你要知道那是一个认真的小女孩平心静气地吹着竖笛。

写竖笛的作文(篇9)

少年宫里观众坐得满满的，评委坐在第一排，我们就在评委的后面。当比赛开始时，明亮的灯光照在台上，把第个人都照得清清楚，我不由得紧张起来。心想：万一我要是有一点微小的错误，台下人不都看到了吗？不会的，我们都训练很长时间了，而且张老师多次表扬我们做得很好，我在心里跟自己说，紧张的心情便好了很多。在我们前面还有两个学校，于是我们便坐在台下静静地等着，听他们的演奏。听着听着，忽然听到有人“放炮”，我的心一下子提到嗓子眼，紧张两只手心都冒汗了。心想：我们千万不能“放炮”。想着想着我害怕起来，不停地摸着我的竖笛。这时，耳边传来了张老师的轻声低语：“大家上台时不要紧张，一定要自信哦，保持微笑！”这句话让我又有了勇气。很快，我听到主持人说：“下面请7号上场！”我的心怦怦直跳，马上和同学们一起排着整齐的队形来到舞台中央。

霎时，聚光灯把我们照亮，我心中的.恐惧和紧张竟忽然不见了，取而代之的是自信的微笑。我原以为我会怯场，可我没有。我们在悠扬的琴声中完美地完成了每一个音符和动作。在我们退场时，我听见有人在说：“遇到这样的对手，我们还能拿到名次？”我暗暗地笑了。

下面是漫长的等待。结果如何？随着时间的推移，我又开始紧张起来。我们能拿到名次吗？能拿一等奖吗？会不会……我不敢往下想。我回忆着我的每一动作，问了问身边的同学，他只说我们吹不错，但不知道能不能拿到奖。终于熬到了颁奖时间。“三等奖名名单是……”没有我们学校。“二等奖名单是……”仍然没有。“啊——”大家十分失望。“一等奖的名单是：7号，阅江楼小学。”

“乌拉，乌拉”我们欢呼雀跃，人人脸上都洋溢着胜的喜悦！我和同学拥抱在一起，兴奋的劲儿呀，不亚于刘翔打破世界纪录，以至今天我仍记忆犹新。

写竖笛的作文(篇10)

没有竖笛的笛子课

作者：姚雨良

你们每一个人都有过忘带东西的经历吧，反正我有

今天下午，王

有二分之一的

社团开始了，笛子老师说我们是体验版，全班只有一节。所以老师准备了其他的乐器。我们分成了前，中，后三组。我们前面是沙锤，中间的是响板，后面是铜铃。我们一起打了一次节奏，又换了一次乐器，直到我们一人用了三个乐器。

老师让我们休息了五分钟，有整体来了一次。

这一次课还可以。

写竖笛的作文(篇11)

我们的音乐老师要求我们每节课都要带竖笛。

一堂课上，我居然忘记带竖笛了，可今天要竖笛考试呀！我非常着急，连忙向好朋友求助，借我一下竖笛好不好？我忘记带了。如果你借我，下课了我给你吃巧克力。那位同学眨了眨眼睛，略微思索了一阵，抬起头来对我说：嗯，巧克力我是很想要啦，可是我又怕你把我的竖笛弄丢。我马上回答，不会的，反正我俩座位挨得近，到我的时候，你让前排的同学帮忙传一下，我考完了立马还你！她听了这话，可算答应下来。

要上课了，朋友突然对我说：竖笛我不借你了，小c出的条件更加诱人，她愿意请我吃三次冰淇淋，外加一盒寿司。我十分沮丧，只好又去找其他同学借竖笛，可当那名同学马上就要答应的时候，上课铃打响了，那人无奈地耸耸肩：没办法啦！我只好坐回座位，尽力混过去。

老师走进来，看了看名单，问：大家准备好了吗？我为了掩饰，也随大家叫道：准备好了。老师点点头，吩咐道：大家按学号上来吹，没轮到的在下边练习。我装模作样，一会儿把头钻进柜子里装作拿竖笛，一会儿又转头，好像正在看轮到谁了。我的心怦怦直跳，生怕被发现，呼吸也急促了起来。

离我越来越近了，28号了，下一个就是我了！这时，下课铃响了，哈，不会轮到我了，可算逃过一劫了，真是吓了个半死！这次可真惊险，我再也不把竖笛落在家了。

写竖笛的作文(篇12)

音乐是奇妙的，简简单单的几个音符凑在一起竟成了一首美妙的乐章。我喜欢用竖笛来表达我的情感，与音乐交流，它能将人们带进天堂般的世界里。但这一首首曲子不是你想吹就能吹成的，古言道：冰冻三尺，非一日之寒。要吹好一首曲子，也是要下一番苦功夫的。

我认为自己还是有一些音乐细胞的，可一遇上竖笛，我就拿它没折了。但正是因为这样，我对自己学吹竖笛更是下定了决心。音乐课上，老师教的音符我都会吹了，可将它们连起来吹成一首歌曲还是有点困难的，因为我老是跑调。看着同学们兴致勃勃地吹着曲子时，我的心中别提有多羡慕！与其眼睁睁地看着同学们吹竖笛干羡慕，还不如自己埋头苦练呢。我拿起笔，抄下谱子，准备回家后慢慢练习。

周末休息在家，我拿出竖笛对着谱子吹起来斯斯滴滴我吹的是五音不全，与老师吹出的天籁之音简直是天壤之别啊！老师吹得时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑，而我吹得是时而刺耳，时而尖锐，时而沙哑，时而断续。妈妈听见这刺耳的噪音，不耐烦地说：别吹了，别吹了，我听着就烦！我拿妈妈的话没当一回事，继续吹。妈妈见我没反应，这下来火了，对我吼道：吹什么吹！难听死了，快写作业！我听了后，向妈妈顶嘴：我就吹，吹得难听又没让你听！泪，在我的眼眶里打转。妈妈气得转身就甩门离去，啪沉闷的关门声给了你我心头重重一击。我默默落下了眼泪，拿着竖笛和谱子，继续练习。那一刻，我心里就发誓：一定要吹好，让妈妈对我刮目相看！

从那以后，我每天放学回家写完作业后，关上房间的门，拿起竖笛对着乐谱练习。有时作业多，写到晚上七点，但我还是坚持练上几分钟，有时忘了时间，甚至练上一两个小时，有时手又酸又痛，嘴巴都吹出了水泡，但我对我自己说：加油！你能行，你要向别人证明你能行的。每天不管可以练多长时间，我都会抓住一分一秒。在这期间，妈妈也劝过我，可见我一直不肯放弃，也就没有了耐心，干脆不管我了。终于，功夫不负有心人，经过几个星期的练习，我吹的曲子越来越悦耳，越来越流畅。

在以后的一次家庭聚会上，我自告奋勇拿起竖笛要为大家演奏。想趁这个机会让妈妈对我吹的竖笛曲子改变看法。妈妈看我拿着竖笛，脸立马变得阴沉沉的，我知道，妈妈现在心里肯定很生气。但我还是鼓起勇气吹出了第一个音。一曲终了，爸爸为我献上了掌声，我转头看向妈妈，此时，妈妈的泪水已溢满眼眶。她一把抱住我，对我说：孩子，你竖笛吹得这么好，是我这个当妈的不好，非但没有鼓励你支持你，反而阻挠你。我笑着对妈妈说：没事的，妈妈。

在以后的日子里，我的书包里总是会带上我心爱的竖笛，因为有了它的陪伴，我变得越来越自信。它也让我明白了世上无难事，只要肯登攀这句话的意思。