手工日记

手工日记(通用14篇)。

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手工日记【篇1】

今天上午，我们做了一个艺术馆的设计，还用废旧物品做了一个模型。

我先用铅笔设计好草图，有从上面看的，有从侧面看的，还有从正面看的。我设计的博物馆主要是这样的'，上面有三个不同形状的大瓦片，屋顶上太阳能板，最下边我设计了一个不规则的小短柱子。

设计完草图，开始做模型了。我拿了好几根筷子，一捆冰糕棒，一把锯子。我先用锯子把筷子聚成一小段一小段，做成柱子，可是没想到，刚锯就出现了意外，劲太小，锯不断，唉，无奈之下，只好请李老师来帮忙。真不愧是李老师，一会儿就锯出来了好几段。下回有问题，再找李老师帮忙。我看着这么多小筷子段，心想：回来再用吧!于是我就用冰糕棒做一个门。我要用电胶枪把门粘到框子上的时候，发现有一块竟然被遗漏出来的胶烫出了一个小坑，我就把我的门粘在那个小坑上面。然后又用电胶枪烫出来好几个小坑，把“柱子”都放在坑里。然后再用电胶枪给固定一下。正当我准备再粘下一个的时候，下课了。剩下的只能下个星期六再做了。

手工日记【篇2】

早晨起床，院子里竟然连一个小朋友也没有，可不，大过年的，小朋友都走亲戚去了。闲得无聊，我只好看爸爸给我订阅的《小学生之友报》了。咦，这不是“教你做手工”吗?哇!好漂亮的鸡蛋不倒翁呀!我认真阅读了制作步骤，原来还不算太难，心想：家里不是有鸡蛋吗?自己动手做一个精致可爱的不倒翁，这可难不倒我。于是就兴奋地大腿一拍：“哈哈哈!看我老张的!”

说干就干，我先从冰箱里找了一个形状椭圆的鸡蛋，接着又找齐了其它需要的材料，像什么白纸啦，胶水啦，细沙啦，彩笔啦……好啦，万事齐备，只欠东风，开工吧!

我首先用毛衣针小心翼翼地鸡蛋小头的顶上戳了一个小窟窿，让蛋清和蛋黄流出来，咦，蛋黄怎么不出来?我握住蛋身抖了抖，只听“咔嚓”一声，完了!蛋壳被我捏碎了，粘乎乎的蛋黄从我的指缝里流出来。唉!真是出师不利呀!不过，没有什么能难倒我小女子的。

我重选了一只鸡蛋，这次我吸取了上次的教训，先把鸡蛋拿在手里不停地摇，让蛋清和蛋黄在里面混合再用针戳，还好，挺顺利的。我把蛋壳在清水里洗了洗晾干，接着把细沙小心地从鸡蛋的小洞里灌进去，再堵住口。再摇一摇，不错，只听见沙子在鸡蛋里作响。我又拿来长方形的白纸把上面糊住，做了一个尖顶的帽子，用彩笔装饰上精美的花纹。再在蛋壳上画上一对柳叶弯眉，一张樱桃小口，一双水汪汪的大眼睛和一个小巧的鼻子。哈哈!一个鸡蛋不倒翁就在我的手中诞生了，好看极啦!我把它放在桌上，用手轻轻一碰，那个心爱的不倒翁就摇了起来，怎么也不会倒了。我用手把它压倒，一松，它又站起来摇呀摇的。嘿嘿，没想到还真有趣呢!

怎么样?我厉害吧?

手工日记【篇3】

今天，我用橡皮泥做了两样东西。一样是蛋糕，颜色是紫色的，正方形的，下面的托盘是圆形的。蛋糕底下有一圈八个小圆圈，然后我在上面插了五根蜡烛，爷爷奶奶看见后说：你做的真好!我又做了一个猫头，颜色也是紫色的，两个耳是三角形的，头是圆形的，非常可爱。我把做好的猫头给爷爷奶奶看，他们都说做的很象，我很开心。因为他们说我做的好，所以我高兴，以后我还要做很多东西给他们看。

手工日记【篇4】

我们学校的艺术节快要到了，我报了手工制作，但是我不想和其他的同学一样买现成的手工书做。妈妈给我了一个建议，让我用我喜欢玩的超轻粘土来做一个有意思的手工。干了以后还可以永久保存。我应该做什么呢？做一个我最拿手的汽车？还是小动物？

我仔细的想了想，现在是春天，春天是花开的季节，我想把美丽的花儿留住。那我就做一个插满花的花瓶吧~

首先，我找来了一个纸杯，作为花瓶。然后用泡沫把纸杯填满，到时候做的花儿就可以把它固定到花瓶中了。可是花瓶白色的不好看，我就用红色的雪花泥把纸杯的杯壁沾满。然后又在上面做了几朵小花作为装饰。我的花瓶这就做好了然后，我开始制作花束。首先，找来几根竹签当做花柄，然后，用我自己喜欢的颜色做小花。做什么花好呢？妈妈喜欢玫瑰，我就做玫瑰吧~先把彩泥搓成一个个的小圆球，再把圆球压扁成片当做花瓣，最后一瓣一瓣的往竹签上粘......五颜六色的做了好几朵，然后把它插在花瓶里就大功告成了~

红色的花瓶配上五颜六色的花儿，别提多漂亮了~我甚至还偷偷的把妈妈的香水洒在花瓶里

我非常喜欢我做的这个花瓶，你们会做了吗？

手工日记【篇5】

今天的综合实践课上，我们用泡沫做了一个手工泡沫树。

叮铃铃......伴着上课铃声，赵老师赵博伦开始上课了，首先，他先向我们介绍要完成这项手工的工具和方法，就让我们开始制作了。天呐，这算什么老师，也不和我们讨论一下制作完了该怎么布置这些树木。唉！只能靠自己了。

开始制作了，我把从家里带来的泡沫拿出来，并取出剪刀。同桌拿出一带紫砂泥，打开包装，用刀把泥切成小块，用手捏成各式各样的花坛，在里面插上树枝，第一步就完成了。见她们开始行动，我和吴熙也不甘落后，用手把泡沫扳下来，再用剪刀修剪一番，一棵树的样子就差不多成形了。可是在用剪刀修剪的过程中，我遇到了麻烦，泡沫都是凝固在一起的，剪起来很麻烦，总是把泡沫剪歪掉，为此，我们浪费了好几块泡沫，为了解决这个问题，我试了好几种方法，用手指抠，用手扳，都解决不了问题。这可怎么办好呢？我试着用剪刀一点一点地剪，这办法可真好，剪起泡沫来方便多了。我先用剪刀把泡沫剪出三角形的模样，吴熙再用绿色的水彩笔把它涂上色，把它插在树枝上，一棵泡沫树就完成了。完成了第一个，第二个也很快完成了，三棵、四棵......下课之前，我们一共完成了六棵树，有高有矮，有大有小，有红有绿，形态各异，再把它们分别点缀在校园中，就大功告成了。

唐老师欣赏了每个小组的作品，有好有差，甚至还有人一棵树也没完成，这是什么原因呢？一是因为我们分工不合理。二是赵博伦没有教好。接着，她跟我们分析了一下这堂课该怎么上。首先，应讨论一下做什么样的树，怎样布置这些树美观，最后才能开始制作，照唐老师这么一说，看来这堂课是很失败的。

一堂课的好坏都取决于老师的好坏，如果老师教不好，那么这堂课就会失败的，学生们不仅什么也学不到，还会浪费时间和精力。当一个老师可不是这么好当的呀！

手工日记【篇6】

妈妈常常告诉我她小时候玩泥巴的乐趣，我听着可羡慕了！什么时候也过过瘾呢？这不，7月27号的下午，我和妈妈一起来到“快乐手工”陶泥店，在那里了解了陶泥，就请你也和我一起去感受吧！

我走进陶泥店，看到架子上摆放着许许多多的陶泥作品时，不由得发出赞叹：“天呢，这都是小朋友们的作品吗？手都这么巧。看那花瓶、笔筒、水杯等都制作的精美绝伦，造型各异，真牛啊！我要赶紧做一个属于自己的作品！

开始做陶泥了。我按照师傅说的方法，第一步先把一大块陶泥放在陶艺机上，湿一点水，把泥块揉好，揉圆实了；第二步就是把和好的陶泥固定在陶艺机的中心位置，这是很关键的一步；第三步就是开始创作造型。然后妈妈帮我按下启动开关，陶艺机就旋转起来了。我把双手放在陶泥上，手型是个并拢心型，师傅说起形的时候一定要这样的手型，它会让陶泥更圆滑，制作自己想要的造型当然也会轻松多了。

我边扶着陶泥边想：“我做个什么造型呢？水杯吧。可怎么样挖开中间的洞呢。"师傅告诉我要把大拇指在陶泥的中心位置插下去，在用手指按照大小口自己掌握。放在里面的大拇指越用力，口也就越大。哈哈，我按照师傅说的方法插了一个大大的洞，呀，有点大了，得收拢一点，我赶紧又把手收拢一点，口也就小了，真是神奇，我兴奋极了。

很快，我就做成一杯子，看起来好难看呢。妈妈笑得直不起腰，我

也怪不好意思，得，再重新做一个！

这次开始制作前，我琢磨一下原因，怎么样做的更漂亮一些。师傅笑眯眯地告诉我：“要用好你的大拇指和其他四个手指的配合，力度要掌握好，这需要你自己慢慢悟，等你和陶泥融合在一起了，那就成功了。“

想着师傅的话，我开始了第二次制作。这次，我对自己说：“千万不要着急，俗话说，心急吃不了热豆腐，想做一件自己满意的'作品就的需要耐心，还有悟性。”

真的哦，我安静地坐在那，用心去感受手中的泥巴，它就像灵动的水一样，在我手中变的滑润，服帖。师傅还夸我，说我已经有了陶泥的那种悟性。

不一会，我的作品就诞生了。是一个造型非常棒的杯子。外形上有3道棱边，口还是向外展开的呢。

朋友们，看完我的这篇作文，你是否也想去体验陶泥的快乐呢。心动不如行动，赶紧出发吧！

自评：这是我第一次做陶泥，快乐不言自语。看着自己的作品，成就感极强！写的好与坏，请您点评指教！谢谢！

双手用心型捂泥巴。

起形时一定要这样哦！看泥巴多圆呢！

第二次感觉好多了，看手里的泥巴真带劲哦！

这是第一次的作品，哈哈。

手工日记【篇7】

上课的铃声响起，我们全班的小伙伴都做的整齐有序，一声起立，我们全部站了起来，只见一个漂亮的女老师走进教室，我们也随之坐下。

只见老师发给每人一个手工图纸，上面是一只大大的蝴蝶，我们都带着疑问，不一会才知道今天上手工课，这时老师开始了手工教学，我们大家都认真的听着，只见她用剪刀将蝴蝶剪下，在我们面前用胶做成了一个立体的蝴蝶，本以为只是个普通的蝴蝶，可没想到，蝴蝶尽然神奇的动了，只见蝴蝶在桌面上不停的拍打着翅膀，同学们都兴奋极了，都迫不及待想让手中的蝴蝶动起来，而我已经开始动手做了起来，只见我也模仿老师的做法将蝴蝶粘了起来，可并没有向老师那样让蝴蝶动，我着急坏了，举着手向老师询问，老师的回答却是我放太多胶，只见我周围同学慢慢的都让蝴蝶动了起来，我伤心极了，旁边的同桌上来安慰我，羡慕的拿着她的蝴蝶仔细打量着，从这次的手工课上我才明白必须要认真听老师讲的每一个环节，不能不听指挥就做起来，结果让我失败了。

手工日记【篇8】

手工风铃-寒假日记400字

今天晚上，爷爷带我去万华画画。

我们到了二楼的艺扬画室，只见那里摆满了玲琅满目的作品，有手工肥皂，有陶瓷涂色，有数字油画等等。那里的阿姨笑着问我：小朋友，你想画画还是做手工啊？我说：做手工。于是，阿姨把我带到了一个箱子前，我低头一看，箱子里的东西很多很多，我在里面随手翻着。突然，我眼前一亮，伸手拿出一包手工针线猫头鹰风铃。

我在桌子前坐下，把风铃拆了开来。我先把材料拿出来，根据上面的图形把材料剪好，然后拿出针线准备缝合。我先把线穿进针眼，然后把两片形状相同的材料叠整齐，然后就开始拿着针线一上一下地缝起来。很快，两只猫头鹰就缝好了。缝好了猫头鹰，我又开始缝猫头鹰站立的树枝，最后，再装上四根能发出清脆声响的铁柱。猫头鹰风铃终于完成了。

看着自己缝的风铃。我心里美滋滋的。

手工日记【篇9】

我喜欢做手工，比如：折星星、折桌子、折椅子……看到一张纸在我的手下变成了有趣的东西，我就非常有成就感。

我刚开始学做手工的时候，是三年级上学期。那时候，学校开展第二课堂活动，我得到父母的许可之后参加了手工班，每个星期三的第二课堂成了我最期待的活动。这个星期老师教我们剪龙虾，老师给我们示范了一次就让我们自己开始剪。我回忆着老师教我们的步骤，开始是画龙虾，我把龙虾画得栩栩如生的。画好之后我就开始剪龙虾的触角。不料，我因为用力过猛，把它剪掉了一半，我不灰心。心想：这一条我准能剪好。功夫不负有心人这一条触角被我剪得漂漂亮亮的。这时候座在我旁边的张芊玥突然回过头来，她看到我剪的龙虾触角之后，，哈哈大笑起来。我疑惑地问：“你笑什么啊？”她忍着笑对我说：“你看看你自己剪的触角就知道啦”！我看了看自己把龙虾的触角剪得一边长，一边短也忍不住哈哈大笑起来。

做手工给了我小手艺和大快乐。

手工日记【篇10】

《晴晴的手工日记》

第一章：手工的起源

晴晴是一个热爱手工艺的女孩，她从小就对手工制作着迷。记得有一次，晴晴在课堂上学习了如何制作一只纸飞机，她回到家里兴致勃勃地试着亲手做了一只。没想到，她一下子就迷上了手工制作的乐趣。

晴晴的手工日记从那一天开始，她将自己每一次手工制作的经历、心得和感悟记录下来。她希望通过自己的努力，不断探索手工世界的奥秘。

第二章：手工的魅力

手工制作是一门独特的艺术。通过创意与巧思，可以将简单的材料制作成各种精美的手工品。晴晴认为，手工制作是一种能够展现个人独特才华和创造力的方式。

在晴晴的手工日记中，有各种各样的作品。有由纸片和颜料制作的立体画，有由布料和线线编织成的绣花，还有由瓶盖和小木片拼接而成的艺术品。每个作品都展示了晴晴的独特想法和精湛技巧。

第三章：手工的乐趣

手工制作让晴晴感受到了无穷的乐趣，她喜欢用自己的双手创造出一个个美丽的作品。每当完成一件手工作品时，她都会感到一种满足和自豪。

晴晴在手工制作的过程中也遇到了各种挑战。有时她会遇到材料不够的困难，有时她会遇到技巧不熟练的挑战。但是，她从不退缩，总是用坚持和努力克服困难，并从错误中不断学习和成长。

第四章：手工的意义

对于晴晴来说，手工制作既是一种爱好，也是一种表达自己情感和个性的方式。她相信，每一个手工作品背后都有故事，都有情感的注入。

晴晴希望通过手工制作，传递出自己对美的追求和对生活的热爱。她将自己的手工作品送给亲朋好友，也经常参加手工展览和比赛，与更多的人分享自己的创意和想法。

第五章：手工的未来

手工制作对于晴晴来说已经不仅仅是一种爱好，更是未来职业规划的方向。她梦想着将来可以开设一家属于自己的手工艺工坊，与更多的人一起探索手工的乐趣。

晴晴相信，无论是在手工艺品制作上还是在手工教育方面，手工都有着广阔的市场和潜力。她希望用自己的努力和智慧，让更多的人认识到手工的魅力和价值。

结语

晴晴的手工日记记录了她在手工制作道路上的点点滴滴。通过手工，晴晴发现了生活的乐趣和无限的创作空间。她将继续努力，用自己的手艺和创意，将手工艺品的美丽和魅力传递给更多的人。

手工日记【篇11】

一、手工艺与创造的乐趣

晴晴是一个喜欢创造和制作东西的小女孩。对她来说，手工艺既是一种娱乐方式，也是一种表达个性的途径。每天下课回到家，晴晴都会迫不及待地拿出自己的手工工具和材料，开始她的手工艺创作。

二、我创造的快乐世界

晴晴最喜欢的手工制作是布艺玩偶。她会为每一个布艺玩偶设计独特的服装和发型，甚至为它们编织小小的毛衣和帽子。这些小玩偶们成了她创造的快乐世界中的居民，每个都拥有自己的名字和故事。

三、手工艺的过程与技巧

制作布艺玩偶对晴晴来说是一个既有趣又具有挑战性的过程。她需要挑选合适的布料，剪裁和缝制各个部分，并用棉花填充给它们一个柔软的身体。晴晴还学会了使用各种装饰物，如纽扣、蝴蝶结和线绣，创造出丰富多样的面部表情和细节。

四、我的手工技能之旅

随着不断的练习和尝试，晴晴的手工技能不断提升。她开始尝试使用复杂的缝纫机制作衣服，并学习了更多的绣花技巧。晴晴还参加了一些手工艺品展览和工作坊，结识了其他同样热爱手工艺的朋友们。在与他们的交流中，晴晴不仅学到了更多的技巧，也找到了更多的创作灵感。

五、手工艺的意义与价值

对于晴晴来说，手工艺创作不仅是一种乐趣，更是她表达自己想法和情感的方式。每一个制作出来的手工品都是她用心灵的结晶，它们不仅具有实用价值，更是她送给朋友和家人的珍贵礼物。

六、手工艺与想象的力量

通过手工艺的创作，晴晴培养了自己的想象力和创造力。她会想象这个布艺玩偶是一个勇敢的超级英雄，那个小小的刺绣是一片繁花似锦的花园。她通过手工艺创造出的世界扩展了她的想象力和视野，帮助她更好地理解和认识世界。

七、手工艺的启发和激励

晴晴的手工艺创作不仅让她自己快乐，也为她带来了启发和激励。她通过手工艺探索了不同的材料和技巧，培养了自己的耐心和专注力。这种坚持和努力的精神不仅在手工艺创作中有益，也对她日后的学习和成长具有重要意义。

八、结语

晴晴的手工日记见证了她手工艺创作之旅的点滴，记录了每一个创作的故事和心情。手工艺不仅是一种娱乐方式，更是一种表达自我的途径。通过手工艺的创作，晴晴在享受乐趣的同时也培养了自己的技能与想象力。她相信手工艺的力量，希望自己能将手工艺创作带给更多的人，让更多人感受到手工艺的魅力和乐趣。

手工日记【篇12】

做手工

东风路小学二（6）班祝宇航

今天，我们的美术课的内容是：用瓶盖做一样物品。老师说：“看谁做得，我就把他的作品拿上来给大家看一看。”

同学们个个信心十足，开始做了起来。一会儿，高俊晖举手了，他说：“老师，我的汽车做好了。”老师看了看，说：“没有立体感，把它再改装一下吧。”又一会儿，童美童举手了，她说：“老师，我的汽车也做好了。”老师看了看，说：“怎么只有两个轮子，两个轮子的汽车是不能跑的。把另外两个轮子再装上吧！”

虽然他们做得不好，但总归速度快呀！我心想：我得加油了！于是，我就使劲在瓶盖上涂胶水，我的米老鼠头终于做好了。左看看、右瞧瞧，总觉得有什么地方不对劲。啊！原来是眼睛和嘴巴没有了。我急忙把眼睛和嘴巴又贴了上去，交给了老师，老师看着我的作品，微笑着点了点头，我心里乐开了花。

下课了，我仔细想了想：那些看起来没用地瓶盖子，收集起来竟然用处这么大呀！真是变废为宝呢！

手工日记【篇13】

“叮铃铃”下课的铃声打响了，老师宣布：“下课了！”之后我和我的同桌毛熠洋就在纸上玩起了游戏--折手工作品。

首先，我们在正方形的纸上画了一个圆，之后将折纸的作品画在纸上，一个幸运大转盘就做好了。后面我们可以做很多纸艺作品，比如：千纸鹤、小星星、东南西北、蝴蝶书签……我比较喜欢做“东南西北”和“千纸鹤”。

做千纸鹤的步骤不是很难，先把边、角都往里折一下，形成“十”字形，再将它往里面挤，折成双正方形，然后最难的一步来了，先用手拉起一角，再把它的另外两个角往里面折（这一步很难容易做错）。反面也一样，之后把它打开，最后将下面两条分别往里面折，做好头、尾，再将翅膀往头的方向折，点上眼睛，尾巴往后轻轻拉，翅膀就会动起来，这样一只千纸鹤就做好了。

“叮铃铃”上课了，我们赶紧把东西收好，期待下一个课间……

妈妈作文点评：

本文对千纸鹤折法的描写很细致，结尾部分“期待下一个课间”从侧面写出了对游戏的喜爱。

手工日记【篇14】

20xx年5月12日星期六天气：晴

今天晚上，我记起老师布置的作业-------做一个用几何图形拼成的图案。我先找了一张卡纸，想了想，我准备做个可爱的小兔子。我先剪出兔子的身体，然后剪出兔子的耳朵，妈妈也参与了进来，帮我往起来粘。经过一阵忙碌，一只生机勃勃（活灵活现）的小兔子就诞生了。看见纸还空大半张，我和妈妈又做了一条小鱼。用两个三角形，一个做身体，一个做尾巴，最后还贴上了黑黑的眼睛，就这样，一条活泼快乐的小鱼就展现在我眼前。一只可爱的小兔子和一条调皮的小鱼正在做游戏呢！