饿观后感范例7篇。
好电影往往是深入人心的,在情节与思维的互动中,我们产生了更多的心得感悟。这时候我们可以把他们记录下来,通过阅读与写作的互动我们可以成为更好的思想者。作品名观后感的格式规范是什么样的呢?探索“饿观后感”的文化内涵和背后的故事接下来请阅读,分享是一种美德如果您觉得这篇文章有用分享给身边的朋友吧!
饿观后感【篇1】
活动目标:
1、通过绘本欣赏,知道蝴蝶是由毛毛虫蜕变而来。
2、用涂刷、拼贴的方法创作毛毛虫画,发展想象力和动手能力。
活动准备:
电脑、音响、PPT、扫把1个、盘子2个、颜料:深绿、浅绿、黄;调色盘10个、小刷子20个、抹布10块、水桶5个、画好的纸20张(小纸)、白色铅画纸10+20、废报纸20张、框5个、毛毛虫半成品、双面胶10卷、勾线笔21只、反穿衣、透明胶一卷、
今天老师要给小朋友介绍一位老爷爷(PPT),这是艾瑞卡尔老爷爷,他是儿童书创作大师。(PPT)这是他的作品《画了一匹蓝马的画家》、《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么》、《好饿好饿的毛毛虫》
你知道艾瑞卡尔老爷爷是怎样创作的吗?
在那边我为小朋友准备了刷子、颜料、白纸,等一下请小朋友两人合作完成一张,好吗?
1、我看到小朋友们都刷的很漂亮,接下来我们一起欣赏一个艾瑞卡尔老爷爷创作的绘本《好饿的毛毛虫》。
当它变的又肥又大以后,它又做了什么?
1、(ppt)我们来看看故事中的毛毛虫是长什么样的?
2、教师示范:
——我们来看看毛毛虫的身体是由什么形状拼出来的?
1、作品展示。
2、教师点评。
饿观后感【篇2】
教学目标:
1、通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长,体会毛毛虫破茧而出的过程。
2、学习用“如果我是毛毛虫,我喜欢吃…。”和“如果我是毛毛虫,我会…。做”的句式说一句完整的话。
4、感受绘本故事带来的色彩美。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
教学准备:
1)你看到了什么?毛毛虫在干什么?
“毛毛虫可调皮了,它爬呀爬,爬到了国姿幼儿园,爬到了我们的舞蹈教室,爬到了这本故事书里,看,它来了…”老师出示故事绘本,请幼儿欣赏。
2、老师边讲故事边引导幼儿理解故事内容:毛毛虫吃了几个苹果?我们一起来吃一口,(啊呜),小朋友你们吃饱了吗?(吃饱了),可这只毛毛虫还是觉得很饿,我们来看看它又找到了什么?…
1、老师讲解故事:毛毛虫吃饱了会怎么样呢?我们来看看,(出示绘本,茧的画面),教幼儿认识茧。
3、老师:今天老师也带来了一个茧,你们看出,这个茧漂亮吗?谁愿意来当这个茧呢?
4、请一个幼儿来扮演茧,并根据老师的讲解来进行表演:一天过去了,毛毛虫在睡觉,二天过去了,毛毛虫在睡觉,三天过去了,毛毛还在睡觉…
5、提问:毛毛虫在茧里面睡醒了,它想出来怎么办呢?鼓励幼儿大胆想办法,并用“如果我是毛毛,我会…做”的句式来说一句完整的话
教学反思:
培养孩子的读书兴趣,绘本很关键,因为有趣的绘本,不需要家长老师的刻意引导,孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了,不注重文字的多少,而是以孩子感兴趣的图画表现出来,《好饿的毛毛虫》图画很生动,文字很少,而且又简洁,很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。
饿观后感【篇3】
《饿童时代》读后感800字!
看完这本书正好在谷雨这天。
明朝知谷雨,四月有花风。疫情几个月,还没来得及识得春风面,春天的最后一个节气就踏步而至了。认识作者殳俏,是在很久以前订阅的《三联生活周刊》。这几天再次拿起这本书,跟随细腻的上海姑娘一起品品春夏秋冬的四方美食,竟然想念起春日的江南来。
写美食的书很多,陈晓卿的《至味在人间》,英国姑娘扶霞的《鱼翅与花椒》,都是不错的读物。但不同的是,殳俏太细腻了,她很善于用通感、拟人、比喻的方式描述食物与人的联系和感情。
殳俏的感觉非常细腻和充满想象力。她写宁波水磨年糕--那种三三相交的整齐阵势和大红映着雪白的配色,看上去既朴素又大方,仿佛一位彬彬有礼的江南掌柜对你深鞠一躬,满脸堆笑而又细声软语地说:“新年好”;她写松露里拌油渣--真是一种混账又美好的处理方法啊。仿佛王子与贫儿,冥冥之中便是长了难以分辨的相貌,但骨子里的品格却完全互补,完全惊着了对方。
殳俏的用词非常独特和精准。她写杨梅--那清甜中腾起的蓬勃酸味,那细密紧簇的奇特质感,都会让我瞬间提起精神来;她写汤里炖的冬瓜--似有似无,几近雾里看花;她写柿子--每一口都甜得丝丝入扣,软得流光泻玉。
殳俏对食物和人生的联结和理解很深远。她写小时候充满香精的糖果--尽管我们都心知肚明,那里面有多少合成和人工,却仍然像忆起了一个早年间的王八蛋恋人一般,一脸惆怅,却又津津乐道;她写豆腐之软--诚如中国人心目中软的最高境界:不攻击,却有抵抗;不争执,却有原则;这样的软,不是瘫软,而是气质上的谦和,心底里的慈悲。
可以说,看完这本书很有一种美学享受,仿佛打通了自己的各个感官,在心灵上完成了一次意味深长而又有趣的美食之旅。这不,看完书的谷雨这天,趁着雨过天晴,就在彩虹下去菜市场买了“香得虎虎生威”的香椿来尝尝春天头鲜。
都说人生也如王国维《人间词话》中的三境界,也许,看过世事繁华,畅然笑笑:人生嘛,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,不外乎一日三餐耳。
饿观后感【篇4】
1、能模仿学唱歌曲的关键句。
2、能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作。
3、热爱大自然,展开想象,尝试替换歌曲中的水果名称。
重点:能学唱歌曲,带有动作。
难点:简单仿编歌词中的水果名称并展示。
3、音乐钢伴。
1、开始部分。绘本故事导入,激发兴趣。
教师带领幼儿角色表演毛毛虫的蛹,边做动作边进场。引起幼儿兴趣。(练声)。
2、基本部分。教师清唱表演,引导幼儿认识毛毛虫的成长过程。(一起合同网 HC179.coM)
(1)教师角色扮演边清唱示范,边做动作表演毛毛虫的变化过程。
师:刚才毛毛虫都吃了什么呀?它是怎么吃的?
(2)教师手指扮演毛毛虫在身体上爬一爬,边表演边随伴奏演唱。
(3)教师引导幼儿用小手试一试毛毛虫每次吃完水果的身体变化。
毛毛虫每次吃完一种水果都会有变化:吃完一个大苹果,变成食指;吃完两个大香梨,变成两根手指;吃完三个水蜜桃,小手变成"蛇头状"。
3、情景延伸,引导幼儿尝试边唱边表演。
(1)教师边唱边带领幼儿和"手偶毛毛虫—毛毛"一起寻找吃的。(教师提出要求:毛毛最喜爱吃会唱歌的水果了)。
(2)教师利用自制玩偶"毛毛",让幼儿感受毛毛虫的身体成长变化。
(3)教师通过喂"毛毛",引导幼儿尝试替换歌词中的水果名称。
4、结束部分。随音乐变成蝴蝶翩翩起舞地退场,充分让幼儿在音乐中尽情享受并愉快表现。
饿观后感【篇5】
一、引入:
1、师:喜不喜欢听故事呀?生:喜欢——。
师:那好,老师数到十,如果没有小朋友说话,老师就送给大家一个故事。请大家闭上眼睛:十,九,八,七……(这是第一周常用的方法,希望能起到培养他们静心的作用)。
好了,睁开眼睛——(屏幕上已播放了第一张幻灯片)生:哇,毛毛虫!
1、第一遍讲故事。
月光下,一个小小的卵躺在树叶上。
(亲爱的孩子们啊,现在让我们来玩一个游戏,这静静地躺在树叶上的卵,就是你啊——。
你舒舒服服地躺在那里,白白的、柔柔的月光照着你,就像妈妈用手抚摸你一样。孩子则随着老师的讲述做出相应的动作与表情来。)。
(孩子们一个个睁大眼睛,注视着大屏幕,连一周来上课最调皮的几个小男孩儿也在专心地听,我心里偷偷地想:原来绘本的魔力真是这样大呀!)。
星期一,……可他还是觉得饿。星期二,……可他还是觉得饿。星期三,……可他还是饿。
星期四,……可他还是饿得受不了。星期五,……可他还是饿呀!……。
每一次讲到一张画面的最后一句,我用动作和语言表达的毛毛虫的“饿”,都会引来他们“哈哈哈”的笑声,孩子们真开心!直到最后一张画面“他已经是一只漂亮的蝴蝶了!”播放出来,孩子们也“哇”地发出赞叹来!教室里一阵小小的骚动。讨论:小毛虫是怎样变成蝴蝶的?引:
师:这个故事好听吗?
生:好听——(声音很响亮哟!)师:老师再讲一遍好不好?生:好!(群情激昂的!)2、第二遍讲故事:
讨论:其实每个人小时候,都是一条小毛虫,又瘦又饿的,要想变成蝴蝶,就得怎么办呢?
三、学生写绘。
优美的音乐中,孩子们打开写绘本,拿起油画棒,开始完成他们的写绘作业。
毛毛虫,开始上路了——。
饿观后感【篇6】
暑假里,我读了《饥饿的毛毛虫》一书,发现它很有趣。
饥饿的毛毛虫的体表有一条又大又胖的毛毛虫,它的脸是红、黄、绿相间的身体,长满了五颜六色的小毛。
这本书的内容讲述了一颗小小的蛋躺在叶子上,从蛋里爬出一条又小又饿的毛毛虫。毛毛虫吃了许多许多东西,它变成了一条又肥又大的毛毛虫,它造了一间小房子,叫做“茧”,把自己包在里头。它在里面住了两个多星期。它在茧上咬了一个洞,出来了,毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
与故事内容相匹配的是一幅美丽的图画,尤其是最后一只美丽的蝴蝶,这是最受欢迎的。一对五颜六色的翅膀似乎在飞舞。
读了好饿的毛毛虫这本书,我觉得非常的有意思,虽然这本好饿的毛毛虫是绘本,很快就读完了,不过,我觉得我们每个人都应该像一条好饿的毛毛虫,尤其是对待自己喜爱的东西,只要我们像好饿的毛毛虫,最后,就能够获得最美丽的结果。
饿观后感【篇7】
天我读了《好饿好饿的毛毛虫》,作者是艾瑞·卡尔,明天出版社出版。课文的主要内容是毛毛虫是怎样变成蝴蝶的。
“月光下,一颗小小的蛋躺在叶子上。
星期天早上,暖和的太阳升起来了。‘啵’一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋里爬了出来。
它要去找一些东西来吃。
星期一,它吃了一个苹果。可是,肚子还是好饿。
星期二,它吃了两个梨,可是,肚子还是好饿。
星期三,它吃了三个李子,可是,肚子还是好饿。
星期四,它吃了四个草莓,可是,肚子还是好饿。
星期五,它吃了五个橘子,可是,肚子还是好饿。
星期六,它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰激凌甜筒、一条腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜,那天晚上,毛毛虫的肚子好痛!
第二天,又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子,觉得舒服多了。
现在,毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。
它造了一间小房子,叫做‘茧’,它自己包在里头。它在里头住了两个多星期,然后,把茧咬破一个洞,钻了出来······
啊!毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。”
从这次读了《好饿好饿的毛毛虫》,我懂得了,要学会节约东西,不要浪费粮食。
爸爸的话:
女儿,我希望你能像好饿的毛毛虫那样,总有一种饥饿的感觉,吃苹果、吃梨、吃李子、吃草莓、吃橘子,总是感到很饿很饿,吃巧克力蛋糕、吃冰激凌甜筒、吃奶酪、吃香肠······如饥似渴,多吃知识,多积累能量,日积月累,厚积薄发,直到最后才能破茧成蝶,化为一只漂亮的蝴蝶,翩翩起舞于天地间!