小猫钓鱼小学作文

小猫钓鱼小学作文。

作文能够提升我们的文学鉴赏能力，一篇情真意切的作文，才能与读者共情，你了解过好作文是如何写出的吗？在下文中您将会了解关于“小猫钓鱼小学作文”的知识点，为了帮助你更好地解决问题以下内容供你参考！

小猫钓鱼小学作文【篇1】

教学目标：

1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。

2、知道小猫开始钓不着鱼的原因。理解“三心二意”。

3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。

一、导入：

小朋友，今天我们来学一个有趣的童话故事，第30课小猫钓鱼。

二、学“猫”，“钓”

1、课题中有两个生字，我们先来学第一个，出示“猫”

2、谁会读？领读――齐读

“猫”字左右结构，左边部分是一个新偏旁，叫反犬旁，一起说――，右边部分是一个禾苗的苗字。请你看老师写这个字。

3、我们来看第二个生字，出示“钓”谁不来拼一拼？

“钓”字里也有一个新偏旁，叫金字旁，一起说――，左边部分写时要注意他的笔顺，请小朋友仔细看。

4、跟老师一起写这个字。

5、请小朋友打开作业本，把“猫”和“钓”两个字端端正正地写一遍。

6、我们一起指把课题读一遍。

三、初读课文

1、请小朋友边看课文，边听录音，注意听准字音。

2、课文中有一个多音字，哪位细心的小朋友找到了？

3、老师还发现这篇课文中“一”字特别多，“一”在这些词中有不同的的读音，请小朋友跟老师读。jyM1.coM

4、请小朋友打开书，大声朗读课文，遇到带拼音的字多读几遍，标一标小节，想一想小猫钓着鱼了吗？

5、老师来检查一下谁生字学得最棒！

6、课文一共有几小节，谁已经数出来了？我们一起来数数看。课文一共有7小节，数对的小朋友人坐正。

7、A、小猫着鱼了吗？

B、小猫开始钓不着鱼，后来又钓着了一条大鱼，这是为什么呢？请小朋友再读读课文，找找原因。

小朋友真聪明，原来小猫开始三心二意地钓鱼，结果没钓着鱼，后来小猫一心一意地钓鱼就钓着了一条大鱼。请你找找看，课文哪几小节写了小三心二意地钓鱼？

四、学二、三小节。

1、引：一只蜻蜓飞来了……

一只蝴蝶飞来了……

2、请你仔细读读这两小节，找一找这两小节有什么不同？

指名答结合板书：捉蜻蜓

捉蝴蝶

3、标出三个“又”字：请你自己读读这几句话，想一想，你读懂了什么？

4、小朋友真能干，你们已经自己读懂了这些话，那么你能读好这些话吗？请你自己先读一读，待会儿请你把自己最喜欢的那句话读给大家听。

指名读句子

5、小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，真是……板书：三心二意

6、我们连起来读这两小节

7、这时，一只可爱的小鸟飞来了，小猫看见了，它又会怎么做呢？请你学着第三自然段的样子说给同桌小朋友听一听。

8、谁来说说看？――一起说一遍

五、学4、5小节

1、小猫看见了，说：“……”出示：真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？

2、请你看着图学着小猫的样子说给同桌听一听

3、哪位小朋友来扮一扮小猫？

4、我们一起来表演表演

5、要是这时你在小猫身边，你能告诉小猫为什么它一条小鱼也钓不着吗？

6、猫妈妈也是这样教育小猫的，对小猫说“……”出示：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”

7、请你学着猫妈妈的样子，把同桌小朋友当作这只小猫，你来教育教育小猫。

8、请一位小朋友来演小猫，一位小朋友来演猫妈妈，读读这两段话。

小猫听了猫妈妈的话又去钓鱼了，这次它是怎样钓鱼的呢？我们下节课再学。

小猫钓鱼小学作文【篇2】

周六的早上，天气非常晴朗，天空中飘着朵朵白云。高大的绿树下面是碧绿的草地，小猫和爸爸妈妈在小河边钓鱼。

小猫找了一个平坦的地方，拿出鱼杆，挂上鱼饵，甩到河中，坐下来开始等鱼上钩。

爸爸说：小猫，我们来比一比，看谁钓的鱼多。于是小猫和爸爸的钓鱼比赛开始了。

这时，飞来了漂亮的蝴蝶和蜻蜓，小猫觉得有趣极了，就放下鱼杆去追。追了半天没追上，等他回到河边，发现爸爸已经钓了好几条鱼。

小猫这下心急了。爸爸走过来对他说：做事要专心，不能三心二意。小猫知道自己错在哪里了，赶紧坐下来，专心钓起鱼来。

不一会，小猫看见浮标往下一沉，有鱼上钩了!小猫高兴的喊道。它用力拉起鱼杆，果然是一条又肥又大的红鲤鱼!

通过今天的钓鱼，小猫明白了一个道理：做任何事情都不能三心二意，只有专心去做，才能取得成功。

小猫钓鱼小学作文【篇3】

今天是周末，小猫一个人在家里玩积木，突然想起今天它的好朋友咪咪过生日。它左思右想:送给它什么礼物好呢？这时，小猫抬头看天外面的天空，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小猫心想:‘‘今天 的天气这么好，咪咪最爱吃鱼，要不我就送给它几条鱼吧！’’于是，它拿着鱼具准备去河边钓鱼。

时间过得真快，不知不觉中已经到了傍晚的时候，小猫已经钓了满满一桶鱼。于是，它收拾鱼具准备回家。它回到家里把鱼桶放下，挑出两条又大又漂亮的鱼准备送给咪咪。咪咪看到小猫送给它的礼物高兴极了，小猫看到咪咪高兴的样子，自己也非常开心。

老师点评：能够通过观察和想象将一副简单的图画创作成一篇小文章，非常棒！并且能够加入自己合理的想象把小猫钓鱼的主要动作按顺序描写出来，有主有次，很棒！

小猫钓鱼小学作文【篇4】

猫爸爸和小猫咪一块儿到湖边钓鱼。

一只小鸟飞来了，小猫看见了就放下手中的鱼竿去追小鸟了。不一会，小猫两手空空的回到了湖边。看见猫爸爸已经钓了好几条鱼了，它又拿起鱼竿开始钓鱼了。

小猫刚要钓鱼，一只蜜蜂飞来了。小猫放下鱼竿又去追蜜蜂了。一会蜜蜂飞走了，小猫又空着手回到了湖边。这会，它才发现猫爸爸已经钓了满桶鱼了，它什么也没有钓到。它问爸爸：“爸爸，爸爸你为什么钓了那么多鱼呢？”猫爸爸看了看小猫说：“钓鱼要专心致志的，不要东看看西跑跑，这样才可以钓到鱼。”

小猫听了以后，又开始钓鱼了。这一回小猫认真的钓鱼，不一会儿就钓到了一条大鱼。小猫高兴地喊：“爸爸，爸爸，我钓到了一条大鱼！”猫爸爸说：“乖孩子，只有认认真真的才能钓到鱼。”

小猫钓鱼小学作文【篇5】

今年暑假，我和妈妈一起看了《小猫钓鱼》这本书，被小猫知错就改的精神所感动。

《小猫钓鱼》主要内容是：猫妈妈带着妙妙和朵朵去钓鱼，开始，猫妈妈和妙妙都钓到了一条大鱼，只有朵朵一会追蝴蝶，一会儿追蜻蜓，三心二意的安不下心来，一条鱼也没钓到。吃鱼时虽然受到姐姐的讽刺，但同时也得到妈妈和大白鹅的鼓励，朵朵决心要钓一条大鱼回来，于是在妈妈和姐姐睡着之后，自己偷偷地去钓鱼。它站在老地方看着钓鱼杆一步也没有走开，非常专心，功夫不负有心人，终于有一条很大的鱼上钓到了，在他人的帮助下，他们将一条大鱼拖了上来，抬着这条大鱼回家去了。

通过《小猫钓鱼》这件事使我懂得了一个道理：干什么事情都要专心，三心二意是做不好的，只有持之以恒才能取得成功。

小猫钓鱼小学作文【篇6】

一天晚上，猫妈妈对小猫说：孩子明天我们去钓鱼啊!小猫高兴的说：好啊。

第二天一早猫妈妈带着小猫去湖边钓鱼了。小猫拿着鱼竿钓起鱼来，这时飞来了一只蝴蝶。小猫马上放下鱼竿去追蝴蝶，可是蝴蝶跑了，小猫又回来钓鱼。这时它又看见几只小鸟在大树上唱歌，小猫又放下鱼竿去抓小鸟，它悄悄地走到了那棵大树下，脚步却被小鸟听见了。小鸟也飞走了，它又回来拿起鱼竿钓鱼。它看见妈妈已经钓了一筐鱼了。猫妈妈对小猫说：孩子做事不能三心二意的。于是它下定决心要好好钓鱼，小鸟和蝴蝶又飞回来了，小猫看见了还是继续钓鱼，它看见水里有泡泡了赶紧拉起鱼竿看见自己钓到了一条又肥又大的鱼非常高兴，它把鱼竿放到水里接着钓二条.三条.四条.....。天快黑了，小猫高兴的和妈妈回家了。

通过这个故事我懂得了做事不能三心二意。

小猫钓鱼小学作文【篇7】

从前有两只小猫，他们是两兄弟，他们总是在一起出去玩耍。有一天，老大对老二说：“明天咱们一起去河边钓鱼吧？”老二点点头，高兴地答应了。

第二天，老大和老二吃过早饭一起来到河边钓鱼。老二一下就看到了一条鱼在离它不远的地方游来游去，它口水都流出来了，它闪电般地拿起鱼竿就向河里抛去。老大也迅速地抛下鱼竿了。

老二一动不动地坐在石凳上，它双手紧握鱼竿，目不转睛地盯着鱼漂，聚精会神地等待着鱼上钩。不一会老二的鱼漂动了一下，老二迅速地挑起鱼竿，一个鱼串串噌地窜出了水面。“啊！”原来是一条鱼咬着另一条鱼的尾巴，一共串了5条鱼，一起跟着老二的鱼竿窜出了水面。

老大的`鱼竿也动了一下，它迅速地把鱼竿挑出水面，一条大鱼随着鱼竿跃出水面。这鱼有50厘米长，30多厘米宽。因为这条鱼太大了，像老二钓的一条鱼的十倍大，老大用了九牛二虎之力才把它甩上了岸。

最后它们硕果累累迎丰收，钓了很多鱼。它们开开心心地回家了！

小猫钓鱼小学作文【篇8】

你一定知道一种扑克玩法叫小猫钓鱼吧!每人轮流出一张牌，如果一个人出了一张别人出过的牌，就可以拿他出的牌与上一张牌之间的牌，牌先出完则败。当然，除了你作弊，两方可能性都50%。想知道赢的可能性吗?我做了一个统计：现有牌数出牌能拿可能性113分之1213分之2

313分之3413分之4513分之5613分之6713分之7813分之8913分之91013分之101113分之111213分之1213必拿而13张时，你出一张，别人出后可拿的可能性为13分之12至不可能，假如牌按a2345678910jqk排列：你出的牌你拿的牌别人出牌拿牌的可能性a全拿不可能21313分之131213分之241113分之351013分之46913分之57813分之68713分之79613分之810513分之9j413分之10p313分之11k213分之12然而下一次你拿又需要进一步推理，在此我就不一一列举了。不过表只是说明可能性，还不能肯定，这一类牌还得用运气。

小猫钓鱼小学作文【篇9】

【教学目标】

1、能在语言环境中读准“钓、妈、带、着、边、空、捉、意”8个生字，认识“女字旁”，在老师的指导下正确描摹“妈、边、捉、意”四个字。

2、能借助拼音正确连贯地朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。

3、能借助图片，说说故事的内容。

4、了解故事内容，初步感受到三心二意是做不好事情的。

【教学过程】

一、揭示课题，指导读题

1、师：今天老师和小朋友要一起来学习一个童话故事，拼拼看，是什么呢？

出示音节：xiǎomāodiàoyú（个别拼读）

2、【板书课题：小猫钓鱼】学习生字“钓”，指导书写。

3、齐读课题：小猫钓鱼

二、学习第一节，看图说清图意

1、出示第一幅图片

师：仔细看看这幅图，图上有谁？【板书：猫妈妈和小猫】

学习“女字旁”，书空“妈”

2、师：他们在干什么？加上地点说说看？【板书：在河边钓鱼。】

拼读：河边，学习生字：边

师：这就是完整的一句话，写下来就是一句句子，最后写上小圆圈“。”

3、出示：带（dāi）着（zhe）

（1）个别拼读、开火车读

（2）用上这个词来说说这幅图。【板书：带着】

（3）齐读第一小节

4、师：“着”这个字在课文中出现了好几次，能读好它们吗？

出示：空着手钓着了（个别读、齐读）

三、初读课文，读通句子

1、师：借助拼音，读准字音，读通句子。（学生自由读课文）

2、检查朗读情况，指导学生按标点及停顿符号朗读两句长句。（个别读、齐读）

出示：蜻蜓飞走了……一条大鱼。

蝴蝶飞走了……一条大鱼。

四、学习第二、三小节，图文对照，练习说话

1、出示三幅图片

师：请你看看哪幅图是对应第二小节的，哪幅图是对应第三小节的？为什么？

2、生交流。

【板书：捉蜻蜓捉蝴蝶】

学习生字“捉”

3、师：这幅图上不也是有蜻蜓的吗？为什么不是对应第二小节？

【板书：空着手钓着了】

4、师：现在请你把第二、第三小节多读几遍，争取把它记住。（自由读）

5、看图练习说话。（个别说）

出示：一只蜻蜓飞来了，_________________。蜻蜓飞走了，______________。

6、齐读第二、第三小节。

五、学习第四五小节，理解妈妈的话

1、师：小猫一次又一次都没钓着鱼，他是怎么说的呢？师指导朗读（自由读）。

2、师：猫妈妈是怎样教育小猫的？

（1）听猫妈妈怎么说的，仔细听，看谁能记住妈妈说的话。

（2）听懂猫妈妈的话。

【板书：三心二意】学习生字“意”

（3）妈妈让小猫不要“三心二意”，而要“一心一意”，请小朋友在书上“三心二意”下面空的地方写上“一心一意”。

【板书：一心一意】

3、齐读第五节。

六、小结全文，想象说话

1、师：过了一会儿，小鸟飞来了，听了猫妈妈的话，小猫这次和前面可不一样了，他会怎么做呢？你能用上“三心二意”或者“一心一意”这个词说说看看吗？（自由准备、个别说）

2、梳理总结

师：今天我们学习了《小猫钓鱼》这一课，知道小猫钓鱼时――，他一会儿――，一会儿――，结果每次都――，而猫妈妈钓鱼始终是――，所以每次都能――。