同学关系作文

同学关系作文16篇。

作文不仅是语言表达的方式更是传递心灵世界的方式，写作可以让我们更加深入地了解自己的家庭与生活。编辑认为“同学关系作文”这篇文章值得一读现向您强烈推荐。以下资源仅供参考欢迎大家仔细查阅！

同学关系作文(篇1)

成绩如叶，勿一叶障目

漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。

孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢？让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判？孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。

与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。

再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。再如，过分注重GDP数值的成绩单，而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。这些都是因为太看重利益成绩单而导致的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶，切勿因一叶而障目。

当然，人不免受局限为外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准，但不能光看到数值而看不到全面与整体，而可以有更全面多元的评价标准与评判方式，方能更好地避免一叶障目。

【考场得分】

内容

勿以点点沉浮论英雄

“爱其子，择师而教之。”今人之于古人，更为注重孩子的教育。然而，不少父

母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之，一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬的行为。分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度，甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不辍，低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”，难以认识到孩子的水平，终会致使孩子深陷那红色的分数中，不清醒且不理

智。

《礼记》有言“父之爱子，乃生而行之乎。”父母的爱本是无条件，而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱，则此爱易流于表面而不触其心。孩子退步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进，这一路上，父母的关爱与理解是如“春风潜入夜，润物细无声”般让前路阳光明媚。而若父母的爱变得“有偿”，须用分数进步来赢得，只会让孩子战战兢兢，时刻背负“优生的包袱”或者“差生的重担”。

古人云，“爱其子，则为计之深远。”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。

父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成，而父母惯于其优异，容不得半点失误或退步，他终顶不住压力而厌学，“泯然众人矣。”

成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”，也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。只有看到孩子真正的实力，给予及时支持，方能在无涯学海上为他撑起一片小舟，助他学成至彼岸。

点评：

本文是考场中一篇精彩的议论文。

首先，作者能准确地解读漫画的寓意。题目“点点浮沉”四字用词非常精妙，体现了该考生对漫画的全面评价。全文紧紧围绕着“点点浮沉中的成绩”所存在的问题展开议论。文章思路清晰，从分析“只看分数浮沉”的错误观点给孩子造成的危害，进而能高屋建瓴地提出教育的本质应在于看“浮沉分数”背后的真正意义，体现了考生极强逻辑思维和思辨能力。再者，文章最为精妙之处，还在其语言文字的亦雅亦俗，畅达准确，严谨冷静的分析远远超出了一般的考生，极富有说服力。成语的运用顺手拈来，比喻的句子生动形象，“父母之爱子，则为之计深远”等经典语句的引用，更能表现出该考生丰富的知识储备和比较深厚的文化底蕴，以及驾驭素材的综合能力。

暮色暗淡，残阳如血。

北方的风凛冽地刮着，刮得人生疼。一个十八岁的少女坐在河边，手里拿着最后一次的模考卷，上面的分数令她心寒。她考差了，离自己梦想的学校还差了好多，然而更令她伤心的是，她的父母非但没有安慰她，反而将她痛骂了一顿。

女孩于残阳中站了起来，她撕碎了手里的试卷，回到了家。没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看见，从那以后，女孩仿佛在书桌旁生了根。

几个月后，女孩坐在高考考场上，答完了人生最重要的几份卷。也许是好事多磨，女孩虽然比最后一次模考分数多出了很多，但依然未能考上梦想的院校，只因几分。

女孩流着泪在田野上使劲奔跑，最后累到躺倒在地。盛夏，农村的夜空被点点繁星照亮，女孩睁着流着泪的眼睛，看着热闹的夜空，仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。这时，女孩的父亲躺在了她的身边。“对不起，我还是没考上，你骂我吧。”“不，孩子，最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上，然而后来我看到了你的努力和你的进步。有进步就是好的，虽然你的进步并未帮你达成目标，但那又怎样？只要能进步，在哪都能成就精彩。”

父亲的话好似一豆灯火，点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。几个月后，孩子听了父亲的话，背上行囊，去了一个二本的院校，继续着自己的人生。

那后来女孩大富大贵了吗？没有。毕业后，女孩搭上南下的火车，找了份工作，平平淡淡地活着。只不过，不管有多平淡，她都会把生活过好，努力让自己进步。

再后来，她结了婚，生了小孩，成为了我的母亲。

或许是因为自己的经历，我妈妈从小到大都不太在意我的'成绩，所以在别人学奥数的时候，我基本上都在扔泥巴。但我妈妈也是有底线的，她不要求我每次都要考满分、90分，她只要求我每次进步，哪怕只有一点点。

上了高中后，由于我的爱好，我学了艺术，成为了艺术生。功课落下了不少，成绩自然也不算优秀，妈妈也还是只有“进步”一个要求。她只是不想我也像她一样因为没有努力和进步而在迷雾中穿梭。

如今，我走在了妈妈曾经走过的路上，只求问心无愧和争取进步，或许我的进步十分微小。使我赶不上我想要搭乘的那辆列车。不过，后面其实还有很多辆车在等我，因为我一直在努力进步，就像小树一直在努力进步和成就一片繁茂；就像水滴一直在努力进步汇成一曲江河，奔向所梦想的远方。

一点进步，一种不一样的人生。

点评：与一般考生作文写法不同，本文并不是千篇一律地从漫画材料的描述分析开始，而是用了一个别出心裁的描写性开头，营造出一种肃穆的气氛来吸引读者。文章“有进步就是好的”这个立意却完全是从漫画材料中来，并对成绩优劣与评价之间的关系进行了思考，符合题意，中心突出。文似看山不喜平，本文的转折点是她“成为了我的母亲”，叙事的时间跨度使文章产生了历史感，情感色彩从忧伤苦闷逐渐转为平和豁达，内容和情感丰富充实立体。母亲并没有把未实现的理想强加于女儿，对“我”的期待与评价着眼于“是否有进步”。

2016高考满分作文：母亲给女儿回信

亲爱的女儿：

听说你的高考作文得了满分，妈妈欣喜的打开电脑阅读了你的文章。关上电脑后，我找了个没人的地方放声的痛哭了一场。妈妈心里五味杂陈、感慨万千：有欣慰、有心疼、有委屈，更有十几年来小心翼翼、战战兢兢的压抑，如今都统统释放了。

看到你的文章里满满的不满和委屈，妈妈心里非常自责，对不起，女儿，妈妈让你受委屈了。但妈妈不后悔十几年来对你学习的严格要求和高度重视。你上小学的时候，我会很坦然的说，考一百分跟考九十分没什么区别。你上初中的时候，你自己都会说，班级第五名跟第一名只差四分，可是我要告诉你，高考一分之差就会甩掉几千个孩子。你也知道，我们省是个高考大省，如果想进好学校，只有拼分数，你在学的时候，别人也都在学。所以，妈妈看重你的分数，其实与炫耀无关，与虚荣心无关，妈妈是着急，是焦虑。

在妈妈的理解里：只有努力学习，才能考上一所好的大学或者才能掌握一项足以谋生的技能。成绩好，才能够在同学和老师面前有尊严，你才能对自己更有自信，才能不用上补习班，才能有更多的时间休息。你知道，妈妈每天都在计算你一天能睡几个小时，每天都在担心你的近视度数千万别再增加。每天晚上看你埋头苦读、奋笔疾书时，妈妈除了心疼还是心疼。

妈妈最后悔的事情就是曾经动手打过你，打了你后，妈妈会心疼、后悔的偷偷哭泣。打人是不对的，妈妈当时太冲动，妈妈向你道歉，希望你能原谅妈妈。我觉得龙应台的一段话对妈妈的期望作了最完好的诠释：孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严给你快乐。

亲爱的女儿，你能理解妈妈当时的心情吗?

孩子，你问我你的明天会好吗?我只想告诉你，美好的明天是自己创造的。有能力，有毅力，有恒心的人，他的明天肯定是美好的。

孩子，也许在妈妈的严格管教下，你不得不舍弃了一些你的自由、你的爱好，你不得不在我们的鞭策下不停的奔跑。但是，请不要质疑爸爸妈妈对你的爱，用邢台胡子宏老师的一句话作为妈妈的心声吧：亲爱的孩子，爸爸妈妈愿意把身体的每一块骨骼，都变成你成长的阶梯，任由你攀爬着前进??

如今高考已经结束了，不管你能考多少分数，妈妈都会坦然以对。剩下的路，你要自己走了，在你卸下十几年的枷锁的时候，妈妈的心也解放了。妈妈希望你今后的路走得轻松而快乐。

同学关系作文(篇2)

同学，多么好的字眼，他是我的好伙伴。陪我聊天，陪我学习。在我心目中，满是同学友情的温暖。

有一次，我脚骨折了，要在家休养三周。脚骨折，不能上学，把学习落下了，这可怎么办？我心里干着急，却没有办法。大家也为我着急。让我感动的是：同学们都非常关心我。每天放学后，同学们都会到我家来看望我，陪我聊天，还会把作业题帮我抄好。

今天，轮到伟伟和勤勤来送作业，一踏进我家门，就听见伟伟的大嗓门：莉莉，你的脚好点了吗？

“真的吗？那太好了！”勤勤欢呼起来。

看到同学们这么关心我，我十分感激，伟伟和勤勤顾不上喝水，开始辅导我完成当天的作业。几个星期没上学，难免心浮气躁，也难免有许多不懂的地方。看到我不会做时，还帮我耐心讲解，还会把当天上的.笔记借给我抄，看到我不耐烦时，还安慰我要耐心学习，直到我弄懂了才离开，目送着他们离去的背影，我的眼眶有些湿润。

的时候，同学们都会毫不犹豫的来帮助你，我们要珍惜同学之间的这份友谊！

同学关系作文(篇3)

中国有句老话：“虽有兄弟，不如友生。”结交朋友，实乃人生一大乐事。处在中学特殊的人生阶段，由于内心的觉醒，我们时常会有一种孤独感，比任何时候都需要友情来宽慰自己的心灵。

朋友是容易交的，保持友谊却很难，小事也能破坏友谊，所以我们要细心呵护友谊之花。

其一，真心相待、诚信与共。同学之间的交往，真是一块试金石。有人说，同学之间的友谊是天底下最纯洁、最珍贵的情谊。但这种友谊并非一天两天就能建立起来的，它好比温室中的鲜花，需要我们用“真诚”之水用心浇灌、呵护，稍有不慎，它就有可能立即失去光彩，枯萎凋谢。真诚是朴实的，它不需要慷慨激昂，也不需要华丽的辞藻，那它是什么？它是多年以后你我收到友人的明信片时的那份激动。

其二，学会理解与宽容。作为同学、朋友，我们要学会理解。同学、朋友遇到挫折、苦闷、压抑时，他需要一个发泄情感的对象。耐心地倾听是对朋友莫大的理解。在倾听过程中，不时插上一两句富有情感的安慰话，引导他走出烦恼与不快的泥泞。作为同学和朋友，我们也要学会宽容。

其三，交往要有“度”。把握适中的“度”，才能使同学间的友谊成为永恒。只有把握好同学、朋友交往的尺度，才能建立起健康、纯洁、高雅的友谊。更何况“距离也是一种美”。这样，同学、朋友之间从相逢到分离，才能达到“意犹未尽，情犹未了”的意境，才会因他的到来而欣喜，因他的离别而思念。

其四，要大胆说“不”。同学和朋友之间常有事相托，这是正常的。但有时事情超出你的原则范围和客观现实，面对这种情景，要果断地说“不”。

总之，只要我们真诚待人，正确把握，友谊就会长久；反之，友谊则如昙花一现，稍纵即逝。让我们一起祝愿友谊地久天长吧！

同学关系作文(篇4)

800字同学关系作文（一）

时光飞逝，岁月流逝。在这个校园里，我们所有懵懂的孩子都渐渐长大了。然而，我在这所学校的六年生活即将结束。然而，我们周围的友谊永远不会破裂。同学们无论走到哪里，我们之间的友谊都不会褪色，会天长地久。

是的！同学们的文字真美。我和同学们日日夜夜相处，一起玩，一起玩，我们的友谊逐渐变得很深。

我们彼此客气

“一花不春，百花开春。”相处久了，自然会发生一些矛盾，但大家都会控制好自己的情绪，对彼此谦虚。我还记得那一次，薇薇很着急，不小心把我撞倒了。那时候同学们看我的表情好像很疼，看到伤口也知道有些疼。同学们以为我会说Vivi的没有错，不应该打自己导致自己摔倒，但事实并非如此。槐，她还主动问薇薇，为什么这么着急。原来是因为薇薇的妈妈送了她一件很重要的礼物。既然找不到，她就着急的把自己撞倒了。知道后，我和她一起寻找，终于找到了。薇薇很开心，我也露出了幸福的笑容。

我们彼此关心

记得那一次，我和月月同学边走边聊。正当我们聊得很开心的时候，一辆自行车飞快地向我驶来，我却没有看到。我还在和悦悦聊天。月月突然喊道：“敏敏，你退后一步。”正如她所说，她把我拉了回来。我这才反应过来，对月月说道：“谢谢你拉我回来，否则，我真不知道会发生什么。” “哈哈……不用谢，我们是好朋友！”月月听我说完就笑了，看到月月笑了，我也开心的笑了。从此，我们互相关心，成为了很好的朋友。

我们爱彼此

记得那个时候中午，我去学校食堂买菜，钱却掉了。我当时很着急，到处找钱，但几乎找遍了整个学校，都没有找到。钱。眼泪忍不住“崩溃”了同学下来，见状，着急问道：“李敏，你怎么了？”我没说话，还在哭。同学们一直在安慰我。我停止哭泣并说：“我的食物钱丢了。”同学一听，立马给了我一些钱去买菜。我不甘地道：“不行，你吃饭的钱都给我了，你怎么吃？”我知道这是她吃饭的钱，给我的时候，我连吃饭的钱都没有。她笑道：“我们是好朋友，不是吗？这是应该的。去吃饭吧。至于我，你放心，我还没饿呢。”她说着把钱塞到我手里。优越的。我听了很感动，说：“谢谢！我们一起去吃饭吧。” “可是……”她犹豫了。知道她没钱，微微一笑，对她说：“没关系，我去食堂借钱，应该没问题的。”她犹豫了很久才同意我的提议。

我们日复一日地相处，在同一个屋檐下，沐浴着朝阳。

我们之间的友谊很珍贵，六年就这样过去了。我们要珍惜彼此的友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。

800字同学关系作文（二）

友谊是人生的灯塔，它可以指引你走上正确的道路，让你的生活丰富多彩。如果一个人的生活中没有友谊，那么生活就像一口干井，对生活没有兴趣。

我是一个走出课堂的好学生，所以在接下来的课程中总会有学生来找我问问题。我曾经和一个以为是中下学生的女孩坐在同一个座位上，她总是问我问题。

我记得有一天在数学课上，老师给我们留下了一道难题。下课后，我静静地坐在座位上思考。我时不时拿起铅笔在草稿纸上写下数据，反复计算，却是想来想去，想了半天没有思考。越想越着急，忍不住跺了几下脚。就在这时，我的“问题”同桌又来问我问题了。我一遍遍敷衍，但她的问题也随之而来。我不耐烦地想：她是故意来打扰我的吗？什么时候不问，就在这个时候问！而且还没有结束！心中的怒火和问题引起的烦躁，让我无法抑制自己的情绪。我站起来对她喊道：“别问了，好吗？我不知道！你没看到我很忙。！ “她被我的举动吓到了，知道我坐下，她也默默地离开了。

当我再次坐下看题目时，我的眼睛突然亮了起来。刚才好像在同一张桌子。那个“小问题”立刻澄清了我的想法。我兴奋地把计算记在脑子里，一遍遍地计算着，心中充满感激。我已经写完了并检查了它。答案是正确的。但我对朋友的态度却大错特错！

我羞愧地想：她的问题给了我思路，但我对我的朋友造成了什么样的伤害！我应该跟她说对不起！带着一丝感激和一丝歉意，我慢慢走到她身边，对她说了几句对不起，然后热情地把话题传授给了她。她听懂了，我们俩都很开心！她对我笑了笑，那笑容，暖如春风，暖如夏阳，舒爽如秋水，纯洁如冬雪！我忍不住教她这个话题以及如何对待我的朋友！短暂的课间休息，到处回响着我们的笑声……

友情是患难时的安慰；它是黑暗中的星星；当你成功时是一种欢呼！友谊虽然是完美的，但也是一种脆弱的精神滋补品，需要两个人共同呵护。只有这样，才能绽放出最灿烂的光彩。

800字同学关系作文（三）

六年的小学生活，有很多美好的东西值得我们珍惜。回忆，比如：你和同学之间的误会，和同学的趣事……

这些都值得我们铭记。可现在，我和她之间，有什么东西——张新民之，那是一个阳光明媚的早晨。我们在上课。老师寄给我们作业本让我们写作业。所以，我正要拿出我妈妈在我生日那天送给我的那个。美丽而精致的钢笔。我仔细看了看。嘿！为什么我的笔不见了？我很着急，赶紧去找。我翻了翻书包，却找不到笔的影子。就在这时，我突然看到同桌张新民的笔盒里放着和我一模一样的笔。那不是我的吗？我当即问张新民说：张新民，你的笔哪来的！ （张新民说：我买了这支笔。“怎么可能？我想你一定把我的笔拿走了，不然怎么会在你的笔袋里。”我没有，我没有这支笔。 的.你还想狡辩，我亲眼看到了你铅笔盒里的这支笔。 “就这样，我和张新民吵了一架。我生气地对她说：小偷。”她说：我不是小偷，我不是。 ”我又道：“原来你是这样的人。从此，你过你的阳光路，我走我的独木桥。我们彼此没有任何关系。我说完之后。 “张新民哑口无言，什么也没说。”第二天，我来到学校，一进教室就看到了张新民。我用恼怒的眼神看着她，她什么也没说。直到第三、四节课，老师说：我们要进行单元测试，看看你最近学得怎么样？我在想，我该怎么办。我通常用妈妈给我的笔来写试卷。没有那支笔，我就没有信心在考试中取得好成绩。这时，她————张新民，看到我的想法后，我立刻从笔盒里拿出了一支和我的一模一样的钢笔，递到了我的办公桌上。笔掉了。这不是我的。只见张新民转身说：张民民，用我的笔！我不知道怎么用你的笔。越是拿到这支笔，我越是着急，像火锅上的蚂蚁，急急忙忙地跑来跑去。她还说：如果你用它作为你的书写笔，你可以接受它。我，我，我不想在考试后接受它。老师宣布放学了，我马上收拾书包准备回家。突然，我听到了我想要什么东西掉下来的声音，我低下头，笔，这是谁的笔！让我仔细看看。这支笔不是我的吗？我找到了，我找到了，我太激动了。正好，同桌的张新民走了过来，说：你没事吧！我找到了我的钢笔。 “如果我发现了，我立即对她说：对不起，我误会了你，把你当小偷，甚至伤害了你的自尊。对不起，请原谅我？没关系，我不会的。”以前不在乎你，我说的那些话。”张新民，我从来不知道你是个豁达的人。就这样，我和张新民成了一对形影不离的好朋友。我们每天回家，一起学习，一起……

难忘的同学情作文400字同学生日作文同学

同学关系作文(篇5)

因为我这个星期的表现很好，妈妈奖励给我一把三十厘米长的透明塑料直尺。我兴高采烈地把尺子带到教室里。同学们都夸我的尺子漂亮。我听了，心里乐开了花。我随手把尺子放在课桌上，然后就去检查作业了。等我回到座位上一看，尺子竟然不见了！我惊慌失措，到处寻找。几乎把书包翻了个底朝天。我想：要是尺子丢了，我该怎么向妈妈交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡红。于是，我问：“蔡，你看见我那把透明的新尺子没有？”蔡红说：“没有呀！我没看见。”我说：“那你就帮我找一找吧！”“可以。”于是，我和蔡红一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍旧一无所获，我沮丧极了。这时，蔡说：“要不要下午我带一把一模一样的尺子来给你？”我说：“谢谢！但我更喜欢我自己的尺子。”就在这时，我发现蔡的眼神里不是着急，而是幸灾乐祸。我立即觉察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的时候，我打开她的书包，我知道这样做是不对的，但是我这是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安静地躺在她的书包里。做完操，我生气地对蔡说：“你为什么拿我的尺子？”但蔡仍然说：“我没有。”我边说边拿出尺子，“我的尺子就在你的书包里找到的！”但她却厌恶地说：“你干吗翻我的书包？”我一时语塞。但我立即说：“我的尺子是你拿的，就是你的不对！”她哼了一声，扭头走了。我心里发誓：以后我再也不和蔡玩了！

从那以后，我和蔡的关系日渐疏远，我也经常和她唱反调。唉，如果她认错了，我就和她和好。

现在，我也在寻找机会和她和好，我期盼着有一天和她重新做好朋友。

宽容

去年的一天，我跟丁芷晴吵架，并不是因为她考试得了高分，我嫉妒她。

那一天上午做眼操，是丁芷晴当值日班长。忽然，一个东西掉到了我的眼睛里了，我不由自主地去揉眼睛，恰好被丁芷晴看见了，就说：“黄艺妍，你没有认真做眼操！”说着，就把我的名字记在了本子上。我觉得很委屈，就对她说：“是一个东西掉进了我??”丁芷晴才不听我这一派“胡言乱语”，马上说到：“做眼操不许讲话！”我想：哼！考了高分，有什么了不起？当值日班长就那么神气、霸道。

到了家，我把这件事告诉了妈妈，我还气呼呼地说：“我下次也要记她的名字。”妈妈听了很生气，说：“好朋友之间要宽宏大量，不要因为一点小事就打击报复、斤斤计较。”

后来，我很快就忘记了这件事，又跟丁芷晴成了形影不离的好朋友。从这件事中，我明白了一个道理：朋友之间要相互谅解、彼此宽容。

都是我不好

这件事是在几年以前的事了，但令我终生难忘。因为事情的发生都是因为我不好。

那天，我带着悠悠球去陈家志家玩，玩了一下午，我的坏习惯又来了——我把悠悠球忘在了陈家志家。当我想起时，已经天黑了，我就想明天再去拿吧，于是我便刷牙洗脸上床睡觉了。第二天，我去他家取，不料，他竟然给我的是一个没有用的悠悠球壳！那可是我最心爱的玩具啊！我当时就火冒三丈，想骂他。可是他妈妈在那里，

同学关系作文(篇6)

每天交往的人大部分是自己的同学，谁都想与同学搞好关系，因为与同学关系的好坏，影响着自己的心情、学习成绩、甚至人格的塑造。一些同学在人际交往中存在着问题，平时傲气十足，对同学不屑一顾，总是认为自己比别人聪明一些，常常趾高气扬，喜欢指手划脚。如果同学不接受他的意见，弄得同学们对他敬而远之，这导致他在班级里很孤立，没有人愿意和他交朋友。这名同学表现出来的是人际交往不适应，1．以自我为中心他们对外界、他人的认知多从自我的角度出发，在人际交往中受到这种自我中心的影响，认为其他人都应该围绕自己转，因此导致交往不良。认为自己高人一等，看不起同学，认为别人都要听他的，影响了他与同学的正常交往。2．不良的情绪和自控力的影响不良情绪也容易引起人际交往障碍。有些同学情绪体验强烈而迅速，容易发脾气、冲动；他们的自控能力比较差，头脑还不够冷静，在人际交往中，不能客观地分析问题，不能主动地调整认识上的偏差，不知道如何控制自己的情绪，所以容易与他人产生人际交往冲突，周围的同学不能接受他们，出现人际交往障碍。像这名同学平时趾高气扬，动不动就发脾气，因此同学无法接受他。3．交往技能的缺乏他们不懂得在新的交往群体中如何正确地认识自己，我们怎样才能处理好与同学的关系呢？1．改变自我中心的交往观念首先，要懂得尊重他人，站在别人的立场思考问题，学会欣赏别人，2．正确调控情绪，避免人际冲突积极健康的情绪能促进更好的人际交往。对自己的情绪加以调控，在遇到人际冲突情境时，运用克制、忍让、注意力迁移等方法进行自我调节，缓解自我情绪，避免不良情绪对人际交往的影响。3．学习交往技能。

同学关系作文(篇7)

一忌人格不平等。同学之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。影响同学关系的正常发展。在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但忌长时间地接触几位关系好的同学，尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。三忌不正当攀比。同学交往，免不了攀比，是志气、信心，如果是比思想进步、学习进步，四忌说长道短。同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。要认真分析真伪，不要轻信及盲从。五忌说话伤人。要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。要善于交友，真诚待人。避免与同学发生争吵的方法沉默避让。耐心等对方把话说完或转移一下注意力，避免自己发火。

同学关系作文(篇8)

费兰多

我们班里分为四大组，平时在班里竞争学习。黑板是上有个加分表，哪个小组考好了，或是题做对了，表现好等，都会有加分。期末分最高的，还有奖励。可我们班有一些同学为了不让我加到分，竟然连话都不和我说，遇到不会的题问问他，他却总是给我一个白眼！我常想找机会让他们这种不团结的行为来个转变！

有一次，班里大部分同学听写全对，老师奖励他们出去玩了。这时，班级里已经没剩多少人。我看见那个“白眼”小组长正在愁眉苦脸的看着卷纸呢。我走进一看，原来他是有习题不会了。我回到座位是上，故意大声的说：“唉！这道题可终于做上来了！可累死我啦。”果不其然。他本能的朝这儿看了看，随后又低下了头。五分钟、十分钟、十五分钟。哈哈，他终于忍不住了。红着脸过来问我：“这…这道题怎么做？”我很热心的给他讲解，他也听得很认真。“谢谢。”他冷冷的说了一句。我对他说：“你看我们不是相处的很好吗？你有不会的题的我给你讲，我有不懂的地方，你们也可以和我说呀！都是一个班的同学，你们总是那么冷漠，多不利于团结呀。”他不好意思的笑了。“抱歉啊，以前是我太不团结了。”那以后我们两组就互相帮助，共同学习吧！我们都笑了。

第二天，老师见到小组之间团结友爱的样子，夸奖了我们，给我们每组都加了五十分！从那以后呢，我也再没有在班级里见过那个白眼。

同学关系作文(篇9)

和同学之间的人际关系的好坏与否似乎不能决定一个人的学习成绩，现在很多人都不再重视和同学会之间的人际关系了，而是专心学习，可是我不这么认为，我觉得人布恩那个没有朋友，在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音!我们要搞好和同学之间的人际关系，我们要维系同学之间的纯洁友谊。

转眼间，又度过了三个春夏秋冬。回首往事，一件件与忧愁历历在目。其中我们曾流下过激动的泪水，流露出美丽的笑容，并且感受过亲切的关心。

“茫茫人海，知音难觅”，在人生长河中，我们要做的是取得成就，在我们努力奋斗的过程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们积极向上，共同发展;有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路;有了友情，更能感受到生活的乐趣。

翻看一届届的同学们的照片，我不禁感叹时光的飞逝，时光一去不复返，所以我们在遗失了以前的美好后，要珍惜现在的学习、生活，乃至于现在的友情。美好是容易失去的，因为前方等待我们的总是在道路上的坎坷，学习道路上的艰辛。我们会无暇顾及往事的美好，无暇顾及之前高洁的友情，但我们只要把坎坷当作人生道路上的小石子，用力将它踢走，将一切的忧愁化为乌有，来感受友情所带来的温暖。

纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤独一世。

让我们共同珍惜现在，把握友情，在人生的道路中携手并进，为自己的理想而奋斗。

同学关系作文(篇10)

闫奕如

我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”老不搭理我们女生，连那几个男同学干部见了女生也常常避得老远。

有一次，一位封建小队长对我们女生说：“以后，咱们这样吧，男生和男生一起玩，女生和女生一起玩。然后，同桌之间不得过三八线。”有些女生很不服气，但也不好说什么。那天下午，老师给我们留了一道奥数题，到了晚上九点多我都没想出来。我实在没有办法了只好把女生问个遍，结果她们也都着急不知道该怎么做呢！我们几个女生想了许多办法，只有一个能靠谱点儿，那就是问我们班的男学霸。可是我们想来想去，都不好意思给他打电话，因为上午他才说男女有别。我想了想说：“我打。”过了一会儿我打电话说：“喂，是班长吗？我想向你请教一道奥数题。”只听那边传来一阵惊讶的声音，过了好半天，才回复一句：“哪儿道题。”我开心地说：“就是老师留做作业的那道题。”班长听了耐心地给我讲解了一遍。讲完，我便给我们班女生发了讲解的内容！

第二天，我们一起感谢了班长，顺便提出了男女团结才是良好班集体该有的样子。从那以后，我们班彻底改变了，男女同学之间，不会的题目可以互相讲解。不只团结友爱，而且成绩也大大提高。

同学关系作文(篇11)

同学，是我们人生中最美好时光里最亲密的人，对于我们每个人来说都弥足珍贵。因此，拥有好的同学关系，对我们的整个人生都是大有裨益的。

拥有好的同学关系，需要我们懂得尊重。尊重能获取他人的好感，拉近人与人之间的距离。尊重他们是一种修养，更是一种人际关系的催化剂。恩格斯尊重马克思的才华，忽视它的贫寒，从而两人成为了终生的挚友。共同为社会主义制度的创建碰撞出思维的火花。尊重，不仅有利于构建良好的人际关系，也为我们今后人生获得他人的尊重奠基。

拥有好的同学关系，需要我们懂得包容他们。同学之间的误会与矛盾在所难免，可他完全不会因此毁掉真正的友谊，因为真正的友谊是建立在相互包容的基础上。包容如同春日里的暖阳，消融心中的隔阂：包容如同阵阵清风

吹散误会的阴霾：包容如同冬夜里的火炬，温暖冰冷的心。懂得包容，就能收获他人的感动，他人也必定会真诚的对待你。正如杰克逊包容了世人的流言和诽谤，最终收获的是永远的敬重与怀念。好的同学关系需要我们用包容之泉去灌溉。

当然，培养娘好的同学关系也要我们做到是非分明，这样才算是真正为同学的长远着想。要善于做诤友与正友。

良好的同学关系需要我们用心去栽培与呵护，唯有如此，友谊之花才能常开。

同学关系作文(篇12)

你们的生活里是否曾出现过这样一个人，他离你很近，每天和你朝夕相处，时常能四目相接；他也离你很远，他不是你下课之后一起玩闹的对象，他不是你心目中的好朋友。可是你又时刻关注着他，他的数学卷子最后一道题是否解出来了，他的作文老师给他打了多少分，他和谁谁的关系最近越来越好。诸如此类，你关注着他，心里和他较劲，下一次考试一定要超过他，作文分也要比他高，但你又不愿意承认你是在嫉妒他。w和我一样也是个体型偏瘦的男生，但他比我高出半个头。第一次见他，印象很深的是他高高的鼻梁，梳顺溜的刘海和几分书生气。其实之前就听说过他，他是初一（2）班的第一名，期中期末时常出现在学校红榜的前几名。初二分班的时候我和他分在了一起，我的学号最后一位变成了2，而他自然还是1.w被班主任点名做了学习委员，后来语文老师也点名要他做语文课代表，而我只是个数学课代表。应该是从那时开始，我的很多无意变成刻意，心里也和他暗暗较起劲。开学的头几个礼拜，我们之间没有什么交流，只是每天收作业本的时候，他会从我身边走过，我也会从他身边走过。他总是一副笑嘻嘻的模样，谁的作业没交，他会直接坐在他的旁边，一面催促他快点，一面和他聊一些开心的玩笑，有时候直接拿出自己的作业本说：你不要抄他的，他做错了，抄我的，快点，要交了。而我从来都是收完本子就直接坐回自己的位置，那些没交的，正抄着的，我叫他们自己过来交给我，有时候他们会说：xx，把w的作业借我看看。很多次，我希望他们说的是：xx，把你的作业借我看看。而不是w，不是只有他的作业做得好。那时候，感觉w也是个特别爱玩的人，课间很少能见到他伏案学习的景象，上课也时常因为打瞌睡而被老师训斥。我当时暗自里还有些高兴，你这么爱玩，上课也不认真，下次考试我定能比你好。第一次月考，各科的卷子相继发下来，每次拿到自己的试卷，身边的同学看到分数都会发出“啊”的响声，我总是强掩着自己内心的喜悦，脸上尽是一副看淡了的样子，可是每次，我这边刚结束，w那里就会发出更大的“啊”字，然后就有人说：这分也太高了吧，w你太厉害了吧。这个时候，我心里的喜悦瞬间荡然无存，他考了多少分呢，会不会比我高，心里反反复复。每一个骄傲的人，都善于伪装自己，尽管心里很想知道对方的情况，却又不肯放低姿态，怕被人察觉，你原来那么在意那个人，你的骄傲呢。我不会直接问w考了多少分，只是小声地向别人打听：听说w考了很高，多少分啊？这样，我也能清楚地了解w每门课的分数，然后算着自己的总分和他的总分。第一次月考结果下来，他还是班上的第一名，总分比我这个第二还高出不少。我心里是不好受的，我最怕别人一副漫不经心、一副不努力的样子却能把事情做得比你好，我那么努力才能考第二，而你洋洋洒洒轻松拿第一，你身边充斥着真厉害，聪明，甚至天才之类的字眼。接下来是老师的表扬，尽管我也在表扬的名单中，但依旧在w的后面，他是班主任表扬的重点，而我只是一句带过。说实话，那时候班主任喜欢w确实胜过我。

同学关系作文(篇13)

刘韵皓玉

“女士优先”相信大家一定听过，我们班上许多女生一向都这么认为，总是把我们男生当空气，排队过来插队，盛饭过来插队，不行，我一定要让她们改变这种想法！

下午体检，一听到有了扎针这个环节，我想到了好办法，那我将计就计！到了扎针的时候，我们班的女生都往后退，于是我走过去，说：“女士优先，你们女生先来。”女生们不好意思反驳，只能硬着头皮往前排，当她们回来的时，全都瞪着我，堪比维苏威火山爆发一样的场景。jYM1.cOm

第二天，我向女生提起了故意“女士优先”扎针的事情，说：“我们都是一个班集体，应该团结互助，互相帮忙。”于是她们原谅了，向我投来友善的目光，让我知道了里面包含的是同学之间的友谊。

从此以后，我们班级的同学们，互帮互助，争做最好班级，再也没有“女士优先”这一类的说法了！

同学关系作文(篇14)

2013新课标II全国卷高考作文：同学关系

　   2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年新课标II全国卷(适用省：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的.人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

同学关系作文(篇15)

文振听

作为同学，要男女平等，团结，建立团结友爱的关系，从而树立起良好的班风。

在我们班的男同学们，都认为“男女有别”是理所当然的事，可我看不下去了，决定给他们的思想来个大逆转。

让我上场的时候到了，我们的一个号召“男女有别”的一个大队长在放学的路上被车撞到了，幸好只是轻伤，我心想：这真是个好时机，趁现在开始行动。在放学后，我来到她的家门口，刚想敲门的时候，我犹豫了，心想：我一个小男孩来到小女孩家，真有些不好意思，可是我还是要改变女孩的思想。于是我按了门铃，过了一会儿后，有人问道：“你找谁呀？”我笑着说：“听说孙嘉生病了，我来探望她一下，我是她的同班同学。”那位阿姨热情地把我招待进去。孙嘉见了之后惊讶的看着我，我逗她玩说：“怎么不欢迎我，那我走了啊！”她连忙说：“欢迎！请坐，你来干什么呀？”我告诉他学校的情况，最后走之前对她说：“我来是要破破你们不理男同学的规矩，怎么样，还不接受？”她点点头，说：“好，以后不会的题就问你了！”随后，我们两便笑了起来。

第二天同学得知情况好，给我竖起了大拇指。从此以后我们班级的同学们更加友好团结，在学校上也更加互相帮助了。

同学关系作文(篇16)

“作文题目关系到我们学生的学习生活和人际关系，可以写的东西挺多、不难，审题方面也不存在歧义。”云大附中考点的考生张强一脸轻松。昆三十中考点的考生陈同学也说，“作文紧贴生活，能写出真情实感！”她告诉记者，自己是从友情方面来写作的，“寒窗苦读十多年，和自己一起不仅是书本的知识，还有同学之间的友情！”小陈说，她把和同学间的深厚感情都写进了作文里面。

那么，有着丰富教学经验的语文老师，对“同学关系”这一高考作文题目又是怎么看的呢？记者在云大附中考点外采访了带队老师张旭，来自云艺附中的张老师，多年执教高三语文，在学生心目中是个“押题”高手，张老师说：“题目没有陷阱，考生不易偏题，而且因为题目本身贴近学生生活，考生可写的方面很多！”

但张旭也指出，正因为题目过于宽泛，加之考试时间有限，“考生很容易就会陷入就‘同学关系’论‘同学关系’的表面叙述中，要找到好的立意、写得出彩，博得评卷老师的青睐，也并不是一件容易的事情！”

“个人观点认为，这次高考作文要写好，应当紧扣‘尊重、包容’这两个重点！”张旭说。