先生观后感

先生观后感(模板14篇)。

每当影片结束时，心里总是充满着不一样的情绪。观后感是一种启示能够让我们获得最深刻的感悟，观后感可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，写作品名观后感真的较难吗？句怡美做了大量的努力为您带来这篇精心编辑的“先生观后感”，感谢您的光临我们将为您奉上精彩内容请收藏我们的网站！

先生观后感 篇1

今天，妈妈又给我买了一本《亲爱的汉修先生》，我一见到，就迫不及待的读了起来，这本书太好了，我拿到手里一口气就把它读完了。

这本书的主人翁是一个小男孩，他的名字叫鲍雷伊。他非常喜欢汉修先生的作品，是汉修先生的忠实读者。从喜欢到书信交流，鲍雷伊一封接一封的给汉修先生写信，及时后来转学校也没有间断他们的联系。鲍雷伊在信中和汉修先生无所不谈，他经常告诉汉修先生自己近期的情况，他告诉汉修先生父母离异的实情和自己对转学的不适应以及他内心的孤独。

鲍雷伊通过和汉修先生的书信交流，不但学会了怎样和人谈话，还理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对自己的爱，而且还大大提高了自己的写作水平。写出了自己和爸爸坐车出游的文章还获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也坚定了鲍雷伊成为一名作家的决心。

我从这本书中感悟到，做人要懂得宽容、尊重和理解别人，这样才能得到别人对自己的宽容、尊重和理解，这个社会才会和谐。

先生观后感 篇2

【篇一：亲爱的汉修先生读后感】

在老师的推荐下，我读了我亲爱的汉舒先生的书。这本书的一个短文非常精彩。这本书在1984年获得了新贝里儿童文学奖。这是一本国际儿童读物。

这本书的主人是一个叫保利的男孩。他在小学二年级时读了一本课外书，因此他爱上了这本书的作者汉书先生。他给韩舒先生写信，一直联系到六年级。几年来，他和汉舒的接触越来越多。由于书信往来，他们逐渐变得像朋友一样亲密。在这封信中，保利讲述了父母离异的真相、他转会后的不适应和内心的孤独。

鲍雷伊是一个渴望得到父爱，渴望引人注意，又安静又内向的男孩。和鲍雷伊相比，我又是多么幸福的一个孩子呀！

书中最令我感动的人物就是鲍雷伊的妈妈，一个单身母亲带着孩子生活是很不容易的，而一个贫困的单身母亲带着孩子就更难，作为这样一个母亲还能正确的引导孩子教育孩子，让他乐观坚强的面对人生的挫折更是难能可贵，不禁让人肃然起敬。妈妈对人生坚强的态度对鲍雷伊产生了巨大的影响，这一点我们在后来他对因作品没有得奖而从此放弃写作的同学的态度中可以看出，鲍雷伊听说真正的作家写出来的东西有时候也会被退稿，他认为人是没有一帆风顺的。我要学***坚强和他对写作的坚持不懈，我相信：

世上无难事，只怕有心人！

读这本书使我受益匪浅，俗话说：一本好书值得一读。《亲爱的汉修先生》就是这样的书。

【篇二：亲爱的汉修先生读后感】

今年寒假里，我读了一本书——《亲爱的汉修先生》，是由美国作家贝芙莉·克莱瑞写的。读完这本书，我深深地被书中的主人公保利所吸引。

这本书主要告诉雷在小学二年级读一本课外书。他喜欢这本书的作者汉修先生，所以写信联系他。六年级时，对于老师布置的作业，他与汉修老师的联系更为紧密。在信中，通过和汉修先生的书信来往，雷伊说出了父母离异的实情，自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信来往，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔——一篇描写他的爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。

在这本书中，我印象最深的是小主人公鲍利。他是一个安静内向的学生。他不喜欢写作和家庭作业。这张**让我感觉很亲切。他好像是我。起初，他不喜欢写作。后来，他觉得写起来并不难。最后，他喜欢写作。他每天都记日记，

《亲爱的汉修先生》这本书让我受益匪浅，使我司得阅读的方法和写作的技巧。

【篇三：亲爱的汉修先生读后感作文】

寒假期间，我在老师的推荐下读了美国作家贝芙莉的书。克莱瑞写的国际大奖**《亲爱的汉修先生》这本书。

《亲爱的汉修先生》主要内容是一个叫雷伊的孩子，在小学二年级的时候读了一本《狗儿快乐秘诀》的课外书，结果就喜欢上了作者汉修先生，之后开始和汉修先生书信来往。到了六年级的时候，为了老师的布置作业，雷伊就经常写信来问汉修先生。雷伊还说出了自己的秘密：

父母离异，自己转学，内心的孤独。汉修先生让雷继续写日记，教他怎么写日记，于是雷成了一个好作家。

书中还有很多精彩的插曲，比如他是怎么样发明报警器防止“小偷”偷他午餐袋里的食物。还有很多感人的“画面”，比如他的爸爸妈妈虽然离异，但仍然不忘用各种方式去关爱和引导雷伊。弗兰德林先生，校长，图书管理员和其他人给了他一些帮助，为他的梦想打开了希望之窗。

我从这本书中学到了一个道理：找到正确的目标，再加上1%的智力和99%的不懈努力，就能成功实现梦想，相信自己，相信未来，希望之路会越走越远！

【篇四：亲爱的汉修先生读后感】

我被一个男孩经历父母离婚和生活变化的故事深深感动。雷伊是一个单亲家庭的孩子。因为父母的离异，使鲍雷伊心情十分沉重。

但是雷在小学二年级读了一本课外书。他非常喜欢这本书的作者，汉书先生，所以他写信给他。在信中他说出了自己的家庭背景。通过书信，他逐渐了解了父母不能在一起生活的原因，意识到了父母的关爱。

雷的午餐经常不见了，但他也从愤怒变成了理解。因为他到底还是要跟那个小偷在同一个学校上学的，为此，他还感到十分庆幸。

雷伊还练出了一手好文笔。在一次征文比赛中，他写了一篇关于他和父亲一起乘卡车的文章，并获得了小作家奖。这更加强了他当作家的决心。

读完这本书后，我的同龄人鲍利过着艰难的家庭生活。父母的离异并没有使他对家庭怀有敌意，但他逐渐理解了父母。

想到这里，我感到万分不该。妈妈在教育我时，而我却跟她吵嘴。唉，当时我怎么这样做！千不该，万不该。

我也要学会做一个懂事的孩子，树立自己的远大理想。

【篇五：亲爱的汉修先生读后感】

当我拿到《亲爱的汉修先生》这本书时，看到一篇又一篇的书信，我感觉挺失望，觉得没有意思。当我开始耐心地阅读时，我慢慢地发现这本书确实教会了我很多东西。

父母离婚，生活变化，小狗消失，第一次见到真的作家，**里男孩的声音，爸爸回来，小狗找到……许多许多事情都发生在一个名叫“雷伊”的小孩子身上。在汉修先生的指导下，他开始写一篇作文，故事开始上演。

当然，在作者贝芙丽。克莱瑞笔下的小男孩“雷伊”也和我们一样很平凡，但是作文让他有了巨大的变化。书中让我懂得这个变化也不是来自一朝一夕，而是来自每天坚持的作文写作。

吸引我的是雷淡淡的幽默感和丰富的想象力。“用我的笨脑袋回答你的烂问题。”一个小小的不起眼的孩子竟对着大作家说这样的话，惹得大家哈哈大笑。

我觉得《亲爱的汉修先生》这本书更像一本作文书。因为它巧妙地将日记和生活结合在一起，并很好地运用了写好日记的方法，将两者融合在一起，成为一篇好的作文。虽然文章标题是说汉修先生的，但其实是以汉修先生为一条线，将雷伊的一切生活串成一条漂亮的“珠子”，轻松地打个结变成了一条美丽的作文项链。

这本书让我学***，如何将“珠子”串进线里，如何打结，如何写出一篇好的作文。

【篇六：亲爱的汉修先生读后感】

今天我读了《亲爱的汉修先生》这本书。主角是一个叫鲍利的男孩。他是一个不再平凡的普通男孩。在他身上发生了许多故事。

鲍尔的父母离婚了。他和他母亲住在一起。他们很穷，买不起好一点的房子。鲍雷伊有一条狗，名叫“土匪”，爸爸妈妈离婚后，“土匪”就跟着爸爸离开了。

爸爸有一辆大卡车，每天运一些庄稼。

鲍雷伊经常给一位名叫汉修的作家写信，他很喜欢汉修先生写的书，比如《狗儿快乐秘诀》《麋鹿土司面包》和《乞丐熊》。总之作者把每件事都写得很详细。

保利的午餐经常被偷，这让这个小家伙非常生气，于是他在饭盒里装了防盗警报器，从此就没有人偷过他的午餐。

博瑞长大后想成为一名作家，就像汉塞尔先生一样。汉舒先生给博利提了一些建议，这对他很有好处。

最让我感动的是鲍利的母亲，她给了他很多温暖。她每次都能和鲍利很好地沟通。她从不大声责骂他。她也很负责任。

虽然妈妈和爸爸离婚了，但是妈妈不是每天伤心，不管孩子，而是更加努力挣钱，好像爸爸妈妈没有离过婚似的。一个单身母亲带孩子本来就不容易，而一个贫困的单身母亲带孩子就更加难了！在家里，妈妈给了鲍雷伊充足的慈爱，让他快乐成长。

《亲爱的汉修先生》这本书不错，得过纽伯瑞儿童文学奖。大家有时间可以读一读哦！

【篇七：亲爱的汉修先生读后感】

在一天天的盼望中终于收到了妈妈给我邮购的《亲爱的汉修先生》。回家后我就迫不及待地读起来，想知道是什么使它获得了1984年的纽伯瑞儿童文学金奖。

一遍很快就读完了，不免有些失望，除了感受到一个小男孩成长的故事外，似乎没有留下什么。我很不甘心，于是静下心来又细细地读了一遍。这一遍的阅读使我深深的感动了。

雷伊妈妈的形象是最让我感动的。一个单身母亲带孩子是很不容易的，而一个贫困的单身母亲就更不容易了。作为这样的母亲还能够正确地引导教育孩子，让他客观地理解和看待父母离异的问题，乐观坚强地面对人生的挫折，就更是难能可贵了。

“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈对人生坚强的态度对小雷伊产生了强烈的影响，使他从起初的不喜欢写作，讨厌写额外的作业，再到后来喜欢上写作，每天坚持写日记，到最后能够获得荣誉入围奖。这一步步的成长和转变，使小雷伊小小的心灵逐步成熟、自信，鼓起无限的希望和梦想。

【篇八：亲爱的汉修先生读后感】

寒假里，我阅读了美国作家贝芙莉·克莱瑞写的《亲爱的汉修先生》一书。这本书让我明白了很多道理。

这本书讲述了一位名叫鲍雷伊的小学生，他在二年级时阅读了一本课外读物——《狗儿快乐秘诀》，他非常喜欢这本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为完成老师布置的作业，他和汉修先生来往更密切。鲍雷伊在信中讲述出他父母离异的实情、他转学后的孤独。

通过交往，鲍雷伊不但学会了面对生活，而且体会到了父母对他的关爱，而且练就了好文笔——成为了获奖的小作家。

读了这本书，同龄人的内心世界展现在我的眼前，书中一个又一个人物形象仿佛都印在了我的大脑中，十分清晰。主人公鲍雷伊长相平常，没有什么特殊才艺，起初也并不喜欢写作，讨厌写额外作业。这些简直就是我们现在小学生的真实心理状态。

故事情节描写曲折生动，比如其中搞笑的丢午餐事件，还有鲍雷伊对小偷的态度由怨恨到宽容，都描写地非常真实感人。最重要的是这本书用信件和日记的方式收录了鲍雷伊成长的足迹。鲍雷伊爱上了日记，最终成为了小作家。

本书中的第二个重要人物——汉修先生，他提出了10个问题请鲍雷伊回答，让他从生活中寻找素材，更好地让鲍雷伊明白写作技巧。当鲍雷伊第一次写日记时，汉修先生让他采取假装同另一个人对话的方式。逐渐地，鲍雷伊可以直接就能流畅地写日记了，他给鲍雷伊的帮助是巨大的。

鲍雷伊的妈妈在他成长道路上有莫大的作用，她教会了鲍雷伊宽容、理智，遇到人生的挫折时勇敢面对。妈妈的坚强影响了鲍雷伊，让他明白了人生的意义和为人处事的哲理，以及慈爱和尊重。

在鲍雷伊的作品发表后，在沙拉吧里，著名女作家传授了真谛：要走自己的路，做一个与众不同的自己！欣赏与鼓励让鲍雷伊更加坚定不移，努力完成自己的作家梦！

理智、宽容、尊重、理解、与众不同，这就是鲍雷伊成功给予人们的启示。让我们像鲍雷伊一样，努力把自己提升地更完美，一步步成长，拥有自己的希望和梦想吧！

先生观后感 篇3

主要讲了有一个人，他是个捡破烂的，那一年这里盖起了一座又一座的商场，但是价格特别贵，不是平民老百姓可以买的，但是这个城市的有钱人特别特别多。

我骑着自行车，正在从工地穿过，准备送自己的故事到编辑社，在一个门洞底下发现了一个一道别样的风景。

我看到一个老人在70岁左右，他靠着一辆架子车，他静静的吃饭。地上一个罐头瓶子里面是辣椒酱，地上还有一个杯子，杯里装着白酒，左手拿着一根葱，右手拿着一个雪白的大馒头。老人吃饭不急不躁，不像我们狼吞虎咽，而是一口白酒一口葱，再咬一口馒头。老人什么废品都收，不管是报纸还是书本，易拉罐也行，只要是能换钱的东西他都收。

别看这个老人他是收垃圾的，他的生活很有规律，他每天下班之前都会把捡来的东西和收到的东西全部卖掉，然后拉着空车回家，老人的酒量也很好，面色红润身体健朗。

让我印象最深刻的一次是这个老人看到一个女的，想把他手中的茅台酒瓶子卖掉。他她找到老人，问这个瓶子怎么卖？老人说30。经过女人的讨价还价后，瓶子的价钱被抬掉了35元。还没有等女人走远，这个老人就把瓶子给砸了。女人非常的疑惑，我也瞪大了眼睛。这个老人自言自语的说，砸了，他们就不能造假酒了。

我感受到了，即便是一个平常的人也可以作息有规律，生活好，身体也健康。而且还竟然能看出酒瓶的真假，竟还忍心能砸掉假的酒瓶。看到这时我也和女人还有我一样惊讶。好好的为什么要砸点酒瓶呢？在后文他介绍了这个酒瓶的错误的地方，我也不禁赞叹道老人竟然如此善于观察。就算是个平常人，我们也不能小瞧了他，更不能贬低他。

先生观后感 篇4

寒假里，经老师的推介，我阅读了由美国作家贝芙莉。克莱瑞写的国际大奖小说《亲爱的汉修先生》这本书。

《亲爱的汉修先生》主要内容是一个叫雷伊的孩子，在小学二年级的时候读了一本《狗儿快乐秘诀》的课外书，结果就喜欢上了作者汉修先生，之后开始和汉修先生书信来往。到了六年级的时候，为了老师的布置作业，雷伊就经常写信来问汉修先生。雷伊还说出了自己的秘密：父母离异，自己转学，内心的孤独。汉修先生叫雷伊坚持写日记，还教他怎样写日记，就这样雷伊成了写作高手。

书中还有很多精彩的插曲，比如他是怎么样发明报警器防止“小偷”偷他午餐袋里的食物。还有很多感人的“画面”，比如他的爸爸妈妈虽然离异，但仍然不忘用各种方式去关爱和引导雷伊。还有法兰德林先生、校长、图书管理员等人给予他的一些帮助，为他的梦想开启了希望的窗户。

我从这本书中悟出了一个道理：找准目标，加上百分之一的聪明才智和百分之九十九的不懈努力，就会成功地实现梦想，相信自己，相信未来，希望之路将会走得更远、更长！

先生观后感 篇5

当我第一次读到这本书时，觉得它并不是一本好书。全文都是日记和书信的格式，我简直是丈二和尚，摸不着头脑。随便翻了翻，也就不看了。不过，有一天，爸爸无意间翻看了这本书，并引导我进入了这本书中的世界，我发现了许多好玩又有趣的故事。

书中给汉修先生写信的鲍雷伊是故事的主人翁。在鲍雷伊二年级的时候，他读了汉修先生写的《狗儿快乐的秘诀》这本有意思的书，鲍雷伊便开始天天给汉修先生写信，让人惊奇的是汉修先生竟然每次都会回信。在鲍雷伊的班上，同学们给许多作家写信，可那些作家都没有回信。我从中体会出了汉修先生不居高临下，和蔼可亲的优秀品质。

鲍雷伊在书中是个倒霉蛋。他刚刚转学的班上，每天都有人偷他的午餐，害得他中午都吃不到午餐，下午的时候都饿晕了。为了这，鲍雷伊在饭盒上安装了一个报警器，可那一天报警器给鲍雷伊自己弄响了，虽然没抓到小偷，但是自报警器响过以后，鲍雷伊的午餐就再也没有被偷过了。也许鲍雷伊是故意把报警器弄响的，他并不想真正抓到那个偷他午餐的人，让他从此抬不起头，他只是想用警报器警告那个偷他午餐的人，让他不要再做不好的事情了。我喜欢鲍雷伊的宽宏大量和善良。

鲍雷伊还是可怜的孩子。鲍雷伊的爸爸妈妈离婚了，他跟着妈妈生活，他每天都希望爸爸可以给他打电话，但是父子俩在一次通话中，鲍雷伊偶然听到爸爸和另外一个阿姨在一起，还有个小孩对爸爸说：“叔叔，我们什么时候去吃披萨啊？”鲍雷伊伤心极了，他挂断了电话，在床上小声抽泣起来。当他得知他的狗“土匪”在一个雨雪的天气中跟爸爸走丢了时，鲍雷伊更伤心了。鲍雷伊最大的愿望就是爸爸可以开着大卡车送他上学，虽然这个愿望，对于我们来说都不算个愿望，但是对鲍雷伊却是个难以实现的愿望。所以，我们一定要珍惜现在的幸福生活，同时，我们还要伸出爱心的手，帮助那些像鲍雷伊一样可怜的孩子，让他们感到生活的美好与温暖。

正是这样的环境，鲍雷伊通过书信将自己的寂寞和无助向汉修先生倾诉了，幸运的是，汉修先生是个伟大的人，他不厌其烦地与鲍雷伊这个无名小辈通信，并通过让鲍雷伊回答十个问题来引导不善表达的鲍雷伊，告诉鲍雷伊写作要多看多练多写，帮助鲍雷伊提高了自己的写作水平，最后鲍雷伊写的《卡车上的一天》还获得了小作家征文的“荣誉入围奖”，获得了与好多大作家见面和交谈的机会。

我特别替鲍雷伊感到高兴，生活也许对鲍雷伊不是很好，但是，就像鲍雷伊妈妈说的那样：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的。”我想我们每一个人都应该这样积极面对生活，也许美好就在前面不远处等着我们了。

先生观后感 篇6

寒假里老师让大家读一本**，它就是美国著名作家贝芙莉.克莱瑞写的《亲爱的汉修先生》。

雷在小学二年级读过一本书。他喜欢这本书的作者，韩舒先生。所以他写信和他联系得很紧密。六年级时，对于老师布置的作业，他与汉修老师的关系更为密切。雷在信中告诉汉修，他父母离婚了，转学后内心很孤独。通过和汉修先生书信的交往，雷伊不但学会了应该如何面对困难，懂得了父母对他的关爱，而且还练了一手好文笔，其中一篇 《卡车上的一天》使他获得了小作家的荣誉，同时也坚定了他成为一名作家的决心。

我的写作水平不太好。自从我读了这本书，我就要养成每天写日记的好习惯，这样可以提高我的写作水平。

三年级十二班朱毅

2015.2.27

《亲爱的汉修先生》读后感

寒假里，因为老师要求家长要和孩子一起读——《亲爱的汉修先生》并写读后感，一开始着实有些心不在蔫，在漫不经心的翻阅中不禁为这本书作者的匠心独具所深深吸引，吸引我慢慢品味起来，书中鲍雷伊与汉修先生的的20篇书信，无一不触动着我。鲍雷伊的成长历程是充满着爱与痛的，而我对书中的鲍雷伊的妈妈尤其敬佩，鲍雷伊在回复汉修先生的信中提到妈妈是这样教育他的：人不能一辈子光会期待别人帮你做每件事，也应该为别人做些事情。

正是母亲的及时教育，让雷开始写信，最终掌握了写作技巧，并有了成为一名作家的梦想。读完这本书，我有很多见解。最大的收获有以下两个方面：

一、 习惯的养成：

播种行为，收获习性；播种习性，收获习性；播种习性，收获命运。习惯是人生的基础,是美德的源泉。让孩子养成好习惯，让孩子有健全的人格，给孩子幸福的生活。

行为习惯不仅包括学习，还包括人们的行为习惯。鲍雷伊妈妈对孩子的行为习惯的培养近似完美，“我妈妈一直逼着我回答您那些又蠢又无聊的问题……”，“妈妈一真不放过我”……正是因为妈妈的坚持和孩子的努力将常规变成行动，并坚持了下去。和书中的妈妈相比，我这个家长惭愧，无地自容。

比如，孩子们的阅读习惯和写作习惯正在养成，我总是忘了以工作忙或累为借口坚持和督促孩子们。总想让孩子自觉坚持读书和练习，久久不见孩子的坚持和进步就会埋怨孩子，却忘了自己只是个孩子。我孩子的阅读习惯和写作习惯，以及其他的学习习惯和生活习惯，还需要我长期不懈的努力，我会坚持下去的。

二、 好心态的形成

鲍雷伊妈妈说：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。” 当鲍雷伊的作文没有获得期待中的大奖时，他并未气馁，“我想，人生没有是一帆风顺的”当他意外获奖时，也不骄傲，“其他得奖的同学都穿得很特别、很正式，可是我不在乎”正是妈妈的坚强让雷伊也变的坚强，不攀比并且自信。

看完这篇文章，我觉得父母言传身教很重要。有了坚强的母亲，自然会有坚强的孩子。所以我要时刻注意自己的言行，向孩子展示好的一面，为孩子树立好的榜样。雷的父母离婚了，但孩子仍然开朗活泼。可以看出，平等和尊重儿童是儿童最重要的事情，我将坚持这样做。

再次回顾哲人那段话，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的风味；太阳虽然被人高歌，受人关注，但哪一颗星星不是“太阳”？只是离我们太远了。事实上，它可能比太阳更大更亮。

读完《我的汉修先生》，心灵的窗户敞开了，收获了很多的教育理念和教育方法；我决定在以后的日了里与孩子一起成长！

三年级十二班朱毅家长：张阳

2015.2.27

先生观后感 篇7

崔展豪寒假期间，我读了《亲爱的汉修先生》这本书，这本书讲述了一个生活在困难家庭里的小孩，立志当一名作家的故事。

这个小孩叫鲍雷伊。雷在小学二年级读了一本课外书。他喜欢这本书的作者汉舒先生，所以他给他写信。雷不太擅长写作，所以第一封信很短，总共只有两句话，而且还打错了字。

但因为他太喜欢汉舒先生的书了，为了吸引他的注意力，问更多他感兴趣的问题，他只能一封接一封地写信。汉修先生为了锻炼他的口头表达能力，先在通信中要求雷伊回答他十个问题。为此，雷伊很不理解，大发雷庭，但最后在妈妈的督促下，他还是无奈地一个一个回答了，渐渐地，他说话越来越有条理，越来越伶牙俐齿了。

汉修先生寄了一张明信片鼓励他写日记，于是雷开始每天记日记。不知不觉中，一本日记写完了，他的写作水平明显提高。六年级时，对于老师布置的作业，他又联系了汉修老师，这也使他们的联系更加紧密。

在这封信中，雷讲述了他父母离婚的真相，他在转学后的不适应和内心的孤独。通过与汉修先生的通信，雷不仅学会了如何面对生活，理解了父母不能共存的原因，还体会到了父母对他的爱。后来，一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，这也更加坚定了他要成为名作家的决心。

读完这本书，我感触很深，不禁想起了一年级学写作文的情况。那时，我刚学会了汉语拼音和一些简单的汉字。老师让我们用

三、五句话写日记，写写这一天发生的事。上什么课，玩什么游戏，有什么乐趣。老师们经常谈论一些学生写的优秀文章，以便大家互相交流，并贴在班级公告栏上或发到班级博客上。

在老师的指导下，学生写日记越来越多

3、 从五句话到几百个字，我认为写日记并不难。我的日记和作文多次受到老师的表扬，我越来越喜欢写作文。我觉得雷和我们一样，一开始不会写作文，也不喜欢。

后来，在汉修先生的指导下，他喜欢作曲，并取得了成功。我认为无论你做什么，你都应该努力。在老师和家长的帮助下，你会成功的！

雷伊的梦想是当作家。我们都有自己的梦想，努力实现我们的目标，相信我们的梦想会实现！

先生观后感 篇8

《亲爱的汉修先生》这本书我是20xx年夏天买给儿子暑假里看的，那时候儿子小学二年级刚毕业，我怕他看不懂（因为这本书是小学三至六年级推荐丛书），所以书一买回来我就先看了一遍。虽然到现在已经大半年过去了，但是印象依然很深刻。

小说以主人公鲍雷伊给作家汉修的书信开头，并以书信与日记穿插的形式，细致入微地描绘了主人公最初为了完成作业很不情愿地给作家汉修写信，后来又向作家请教写作技巧，并回答作家给他提的几个问题。从此一发不可收拾地喜欢上了写信，还向作家吐露自己烦恼。

阅读之初呈现在我眼前的是一个普普通通的小男孩，只有几句话的书信、夹杂着错别字，到后来虽然写得长一些，但仍然是大白话居多，再后来文笔越来越流畅。

当主人公将自己身边发生的事情无论是以日记还是以书信的形式呈现出来的时候，我感觉鲍雷伊就在我的眼前，他甚至带动了我的情绪。记得当鲍雷伊因为父母离异而忧伤时，我的眼眶也曾有泪珠在打转，而当鲍雷伊试图从父母的角度理解他们时我随之又感到非常释然。……

《亲爱的汉修先生》不愧是一部国际大奖小说，作为一名曾经的文学爱好者，我不得不佩服作者的写作技巧。作为一部儿童读本，它贴近儿童心理，以一个普通小学生视角展现儿童成长中的烦恼与喜悦；同时启发和引导学生不要怕写作，写作其实就是一种交谈，也是一种很好的自我倾诉的方式。作为一名家长阅读这本书在享受小说带来的故事感之余，它也让我学会如何更理智地看待成长中的小孩，同时在今后引导孩子写作时要保持一种寻常心，不能操之过急，关键要持之以恒。

先生观后感 篇9

我终于一口气把亲爱的汉修先生这一本书看完了，这本书了有好几个非常好的主人公，他们分别是鲍雷伊、妈妈、爸爸、“土匪”等等主人公。

其中我最喜欢的就是鲍雷伊，鲍雷伊是一个非常会写信的'孩子，鲍雷伊在这一本书上写了几十多封信，好多的日记，要是我肯定做不到，鲍雷伊却能做到，这说明了什么呢！这就说明了鲍雷伊是一个非常坚持不懈的男孩，我一定要向他学习，这样才可以让我的作文水评提高吗！

书中的汉修先生是鲍雷伊一直喜欢的作者，他写过许许多多的书，他写的所有书，鲍雷伊都看过，鲍雷伊写的信也都是给汉修先生写的！所以鲍雷伊就是汉修先生的头号小书迷，鲍雷伊是他被喜欢他的！

书中的爸爸是一个和妈妈离婚的男人，鲍雷伊特别希望他的爸爸回来！可是他的妈妈却没有让他的爸爸回来，他的爸爸是一个专门为被人拉车的人，每天就是给别人载点吃的等等东西！他的收入虽然不高，但他还是每天为鲍雷伊寄一点钱！

我希望鲍雷伊的爸爸还可以回到鲍雷伊的身边。

先生观后感 篇10

鲍雷伊是个比较开放外向的小男孩，比我的年纪大一些。他转学到一个镇上念六年级，老师为了提高他们的写作技巧，于是让他们做作家专题报道。书中鲍雷伊的信中，前30页里提了十个问题：第一个问题是，鲍雷伊问汉修先生写过几本书；第二个问题是，汉修先生是笔名还是本名；第三个问题是，汉修先生为什么要写给儿童看的书；第四个问题是，汉修先生的灵感从哪里来；第五个问题是，汉修先生有没有小孩；第六个问题是，汉修先生最喜欢自己写的哪本书；第七个问题是，汉修先生喜欢写书吗；第八个问题是，汉修先生的下一本书的书名是什么；第九个问题是，汉修先生最喜欢什么动物；第十个问题是，请汉修先生告诉鲍雷伊写书的秘诀，读后感《《亲爱的汉修先生》读后感1—王棋》。

从这前30页里，我也看到了鲍雷伊的变化，从短小而不精悍到长篇大论而字字都能抓住重点；从错字连篇到一字不差；从“您的头号书迷鲍雷伊”到“讨厌你的鲍雷伊”再到“感激您的朋友鲍雷伊”。

先生观后感 篇11

《亲爱的汉修先生》这本书爸爸比尔、妈妈邦妮、小狗“土匪”、汉修先生和校工法兰德林先生。但我最喜欢的还是鲍雷伊。有一次老师给他们班独立汉修先生的《狗儿快乐秘诀》这本书，于是他就给汉修先生写信了。还有一次老师要求他们班做作家专题报告，所以他就问了汉修先生十个问题。通过这件事我看出了他勤学好问。他能大胆地向从未见过面的汉修先生提问，这一点很值得我们学习。

有一次鲍雷伊在给汉修先生的信中提到他想做一名作家，而且他为了这个目标做出了努力。他参加了一个比赛，如果得到前四名就可以和一位作家共进午餐。他很努力地写了《卡车上的一天》。我觉得他只有自己写出了这个故事就取得了进步，离自己的梦想又近了一点。他为了梦想而努力奋斗的精神很让我们感动。

除此之外，鲍雷伊还有其他很多优秀的品质值得我们学习，我也要像他一样为自己的梦想而努力！

先生观后感 篇12

假期里我看了《亲爱的汉修先生》这本书。这本书里面的主人公是一个名叫“鲍雷伊”的男孩。

我非常同情鲍雷伊，因为他的父母很早就离婚了，转学后又不能适应新的学校和新的同学，他感到非常孤单。同时我又感觉我非常幸运，尽管我的爸爸妈妈有时也会吵架，但是他们没有离婚的。几乎每天都是我的爸爸早上送我去学校上学，我的妈妈晚上陪我在家温习功课，我很爱他们，能和他们在一起我感到很幸福。

我喜欢雷伊，因为他有一个和我一样的梦想，就是想成为一个作家。汉修先生告诉雷伊，想成为作家，就要多看书、多观察、多听、多想和多写。于是雷伊就这么坚持写日记。后来，鲍雷伊的文章获得了大奖，真是功夫不负有心人。

我要向鲍雷伊学习，因为我觉得他不仅善良大度，还很聪明，会自已想办法解决问题，而不麻烦老师。雷伊在新学校里，他的午餐总是被偷，所以一到下午他总是会被饿晕，但是他没有把这件事情告诉老师，而是自己想了各种各样的办法来解决，最后他没有麻烦到老师，自己成功解决了问题。偷东西是不对的，可是他也不希望自己的同学会因为偷东西惹来大的麻烦，所以雷伊选择了原谅他的同学。

先生观后感 篇13

雷伊的爸爸是个卡车司机，妈妈因为厌倦了公路上的生活，跟他爸爸离婚了，所以雷伊就成了一个单亲家庭的孩子，跟着妈妈来到了一个小镇生活。但他在新学校里遇到了一些麻烦，没有朋友就算了，因为别人的午餐不怎么好吃，只有一片面包或者几块饼干，而他有肉丸、奶酪蛋糕等美味的食物，导致他的午餐总是被人偷走。这件事让雷伊十分苦恼，他想做一个午餐报警器来抓住那个小偷。

雷伊很生气，因为迟迟未接到爸爸给他承诺的电话，但又十分想念爸爸，最终忍不住给爸爸拨了电话。没想到爸爸居然接了，雷伊十分开心。他问爸爸“土匪”的情况，爸爸抱歉地说“土匪”弄丢了，雷伊很伤心，更可怕的是他在电话里居然听到了另一个男孩的声音在问他爸爸什么时候带他和妈妈去吃披萨。雷伊生气极了，立刻挂了电话，不想再听下去！他的爸爸因为这事给雷伊寄来了一封信，向他道歉并给了他二十块钱买冰淇淋吃。雷伊却用这二十块钱买了开关、电池和门铃等，参考了图书馆里的很多书，把这些东西装到了餐盒上，终于做成了午餐防盗报警器。

雷伊兴奋地希望星期一快点到来，想象着警铃响起的那一刻，自己当场抓住那个小偷。那天却一直没有动静，也没抓住那个小偷，雷伊却遇到了一个新的问题：就是需要把午餐盒打开，但如果铁丝还勾着开关的话，只要他一打开盒子，警铃就会响。他抱着试试看的心情屏住呼吸解开了盒子，警铃瞬间响了，声音很大，把周围的人都吓了一大跳，雷伊用很抱歉的眼神看着大家，赶紧关掉了报警器。从那之后再没有人偷他的午餐，那个小偷也一直没有抓到，雷伊不认为偷午餐是对的，但后来觉得很庆幸不知道那个小偷是谁，因为还得跟他在同一所学校上课。

雷伊的老师为了提高他们的写作技巧，要求他们给自己喜欢的作家写信。雷伊想到了自己读的一本《狗儿快乐秘密》的作家汉修先生，决定给他写信。有次他给汉修先生写完信后收到了他的回信，汉修先生还提出了很多问题，可是雷伊却不想回答，但妈妈说不回答完问题就不给修电视，没办法，雷伊只能回答汉修先生的问题。之后雷伊每次遇到不开心的事就给汉修先生写信，坚持每天写日记，记录自己每天的心情，他开始觉得写作很轻松，这要归功于汉修先生提出的那几个很有用的问题。

老师说雷伊的作文有进步，认为他应该写一则故事去参加比赛，学校会挑选出写的好的学生去和一位知名的作家共进午餐。雷伊因为很想念爸爸，最后写了一篇以前和爸爸在一起的经历，名叫《卡车上的一天》，他只得了入围奖，但因为一个学生抄袭的原因被取消资格，他有了机会跟作家一起进餐。进餐时雷伊问了作家几个问题，作家说雷伊的那篇文章很有感情，让她觉得身临其境，只要用心写文章，就一定能写好，得不得奖都没有关系。这让雷伊深深体会到了用心去做好每件事的重要性。

雷伊的爸爸带着“土匪”来看他，找到了“土匪”雷伊很开心。但问起爸爸为什么来这里时，爸爸却说是送花椰菜，雷伊特别失望，心想原来只是为了一筐花椰菜才顺便来看他的，难道自己在爸爸心里连一筐花椰菜都不值吗？爸爸的这种态度让雷伊很不高兴，但慢慢地雷伊开始理解爸爸。爸爸每天都要出去送货，左耳被风吹得都要失去听觉了，但每次还给他和妈妈寄生活费。雷伊觉得爸爸很不容易，也不再怪爸爸了。

雷伊觉得自己真的长大了。他明白了坚持不懈地用心去做好每一件事情，也学会了换位思考，理解和宽容别人。

先生观后感 篇14

读了《亲爱的汉修先生》，一个孩子丰富多彩的内心世界，汉修先生高明的教育方法深深印在我的脑海里。

与其说汉修先生是一位作者，还不如说是一位教育家。

他给鲍雷伊提出十个问题：你长什么样子？ 你住在哪里？ 你喜欢上学吗？ 你最喜欢的老师是谁？ 你有什么愿望？这十个问题都可以让鲍雷伊自然地表达，从而使他觉得“写信并不讨厌”。

还有，鲍雷伊第一次写日记的时候遇到了困难，汉修先生叫他假装向一个人写信。鲍雷伊按照汉修先生说的做，结果颇有成效。

鲍雷伊从不喜欢写作，倒觉得写信并不太讨厌，再到后来喜欢上了写作，每天坚持写日记，到最后获得荣誉入围奖。他对父母离异由不理解到理解；对丢午餐的事件，从起先的怨恨要想办法抓住小偷，最后对小偷的宽容。这都能体现出鲍雷伊的一步步成长，一次次转变。

鲍雷伊能一次次改变自己，一步步成长，是我们学习的榜样，也是我们努力的目标。