传递作文

传递作文十六篇。

作文如流淌的小溪在我们的文字中流淌生命力顽强，写作可以让我们的思维更加活跃想象力更加丰富多彩。这是一篇非常棒的“传递作文”网络文章值得大家看看。希望以下信息可以对您的工作学习有所帮助仅供参考！

传递作文 篇1

人这一生会遇到许多人，这些人会给你许多的人生道理，我很佩服和尊敬一类人，他们有很大的勇气，他们是好样的，他们是人类器官的捐献者。

当他们在那张薄薄的纸上签上了自己的名字的时候，那个身体也将不属于他们自己了，他们在死后医生会摘取他们的器官，将他们的生命再次延传下去，他们的器官在48小时之内会有属于另一个人与之匹配的身体里，让其他人获得重生，让失明的人可以渴望到阳光明媚的世界，让心脏病患者重获生命，我觉得敢于献出自己生命器官的人都是非常伟大的，死后还在帮助他人，这样的人让我敬佩。

他们是好样的，他们的家属也是好样的，他们的家属能够理解他们的选择，也有的人是已经去世了，他们的家属为他签署了人体器官捐献表，所以他们的家属也是好样的，这样的人让我佩服。

不仅是人体捐献，让我们敬佩捐献血的人也是好样的，他们用自己的血去帮助与自己血型相同的人，医院为这类人发了一个奖状，俗称献血症，你是他们是不错的人，也让他们留下一个技能，这样的人让我佩服。

我想着长大以后我自己也要成为一个我自己佩服的那种人，不仅仅是为了自己而活，而是为了更多的人而活着，我去世后将会有另一个我，那另一个我又会拥有着我的一些器官，他会照顾好我的父母亲，他会自由乐观的替我好好活在这个世界上。

把别人的生命看作自己的生命，甚至比自己的生命还更重要，这些人将是最伟大的人，也是我最敬佩的人。

传递作文 篇2

如果人人都传递爱，那么这个世界将多么美好。

——题记www.jYM1.cOm

今天我们参加了新华社小记者征文比赛的决赛。在来自宝岛台湾的杨教授的讲课过程中，我们观看了一个小短片，叫做《生活的价值》。

它讲述了爱的暖流在人群中流淌的故事。从那位身穿橙色夹克的男子帮助小男孩开始，人们不断传递爱的接力棒，当最后一个人被帮助的时候，我猛然发现，那不正是第一个帮助小男孩的人吗？

对！只要你无条件的地帮助了别人，说不定被帮助的就是你自己。

而在这个短片中，每一个人帮助过他人之后，脸上总会露出笑容。看得出来，他们是真心帮助别人的，而不是为了些什么。

爱，这个字眼是多么美好。在繁体字中，爱有心——“愛”。但爱这个字被简化之后，心却没有了！难道我们现在的爱就没有全心全意，不真心了吗？难道这社会就没有爱了吗？不，这人心本是有爱的呀！

但现在，看着电视报纸上面不乏蒙骗、讹诈的人和事。他们让一个又一个有爱心的人、乐于助人的`人，一次又一次的上当，一次又一次的感到“爱+乐于助人=上当受骗”。那些人仅仅是为了获得一点钱财，却把充满爱的社会变得冷漠无情。他们永远也不会感到，什么是爱，什么是帮助的快乐。

我还清晰地记得我的一位好友给我讲过的一件事：“有一次，我帮助一个小妹妹找到了她的一件很珍贵的物品。之后，这个小妹妹在校门口帮一位老奶奶拾起不小心掉了一地的东西。之后呢，这位老奶奶又给自己的小孙女做了一顿美味可口的饭菜。而老奶奶的小孙女就是我！”

她说完，我想：是啊！这不就像是一个把爱串在一起的链子吗？

而这部小短片其实也是一个爱之链，它不仅连起来短片里面的人物，而且也把我们的心连了起来，把我们心中久违的爱释放了出来。又让我们感悟了一次爱的力量。

我们应该把社会中存在的冷漠无情变暖。可能我们一时半会不可能把整个社会变暖，但我相信，我们这无数个，星星点点，分布在社会各个角落的爱，总会能让这个社会越来越暖。

如果人人都传递爱，那么爱的力量一定会让这个世界变得非常美好。

传递作文 篇3

在今年暑假7月19日，我和爸爸、妈妈一起去名闻天下的广西壮族自治区桂林旅游。当晚，我们三人去了杭州萧山国际机场肯德基餐厅用晚餐，见店内有一张宣传海报：“请捐赠一元钱，让贫困山区的孩子们吃上营养又丰硕的午餐，谢谢”。这张海报图片使我记忆犹新，久久不能忘怀。

当我在餐厅柜台点餐的时候，脑海里不时地浮现出海报图片上那个小姑娘的样子容貌。她长着一头枯干发黄的头发、一张乌干发黑的脸庞，但长着一双水汪汪又布满渴想的大眼睛，仿佛在向人们诉说：“叔叔、阿姨，请捐赠一元钱，让贫困山区的孩子们吃上营养又丰硕的午餐，谢谢”。我的心里久久不能平静。心想：“我一定要捐一元钱，让贫困山区的孩子们吃上营养又丰硕的午餐。”于是，我对爸妈说：“除了给我买吃的以外，再给我一元钱我要捐给贫困山区的孩子。”爸妈异口同声地说：“好的，我们给你一元钱。”我听后，心里感到十分兴奋。当我将这一元钱交给餐厅的服务员时，服务员露出了灿烂的笑脸：“谢谢小朋友”。

不多久，我端起餐食落坐之后，我想：“我们在大城市过着幸福、舒服的糊口，而贫困山区的孩子的糊口环境是那么的恶劣、糊口前提是那么的艰辛，心里总有一种说不出的滋味。”我一定要珍惜现在这来之不易的幸福糊口，利用父母给我创造的较好的糊口、教育前提，努力学习、奋发向上、争做一个睿智、体健、有责任心、将来对社会有所作为的有用之人。

捐出的这一元钱不仅是能让贫困山区的孩子们吃上营养又丰硕的午餐，而且能传递爱心、布满着正能量，让这爱心能延续下去，让更多的贫困山区的孩子们吃上营养又丰硕的午餐。这件事是我今年暑假最难忘的一件事。

传递作文 篇4

记住别人对自我的帮忙，学会帮忙他人。

糊口中总有一些事，一些人总打动着我们，有时候我们固然不明白他们是谁，但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。有的人自我收入不高，但是他能在30年以来抚养8位孤寡白叟；有的`人，在受到别人帮忙后，尽管不便行走，但他却让他父亲用三轮车带他到每一个帮忙过他的人家去，真诚地说一声多谢；有的人在得知自我的病无法治疗，做了一个让众人打动的决定，将别人捐赠给他的医疗费拿去帮忙更多的人，自我却欣然应对死亡。

还有许多的人是这样的，他们像微尘一样用自我的潜力去帮忙他人，暖和世界。作文

禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，由于有爱所以世界更加完美，理解一份帮忙，投成一份笑脸，然后让这种爱心传递。暖和世界每一个角落。

行走在生命的道路上，我们正拥有着最完美的年华。如何让生命之帆高扬？如何让生命之路坦荡？如何让生命之辉永放？作文

也许我们只需要拥有一颗感恩的心和一份坦诚的爱心。用自我的生命去感谢以前帮忙过你的人；用坦诚的爱心去帮忙需要你帮忙的人。奉献自我微不足道的气力，做自我力所能及的事。用真爱回报社会，用真心帮忙他人。

丛飞没有得到受助者的回报，只能说明那个受助者太过于自私，并不能抹去丛飞内心的坦然。当丛飞住院治疗不是有良多好心人来帮忙丛飞吗？丛飞的义举不是也打动社会唤醒更多的人去帮忙别人吗?

因此，帮忙别人，就是帮忙自我，记住别人的帮忙，就是学会帮忙别人。

传递作文 篇5

森林是个很美的世界，里面住着许多小动物：有爱洗澡的大象“嘟啦”、有爱爬树的小猴“乐乐”、爱吃蜂蜜的小熊“贝贝”......

大森林里住着许多动物。有一次，小猫“莉莉”出去玩，突然，听到了一阵哭声，小猫“莉莉”东张西望，可是没有看到一个动物就摸着头自言自语道：是谁在哭呀？莉莉就大声喊到：“是谁在哭呀？”“你低头一看就知道了。”小蚂蚁“丝丝”哭着说，莉莉低下头一看是小蚂蚁“丝丝”,莉莉就问丝丝：“你为什么哭？是谁欺负你了吗？”丝丝说：“谁也没有欺负我，是我的脚扭伤了走不动了。”莉莉就想：该怎么办呀？莉莉灵机一动有办法了，给丝丝包扎上脚就好了。丝丝脚好了，非常高兴，就把一条鱼送给了它。

蚂蚁丝丝的脚好了高兴的去玩了。忽然，丝丝听到了说话声，原来是迷你小象“皮皮”，丝丝问：“皮皮你怎么啦？”皮皮说：“我迷路了找不到回家的路了。”丝丝说：“你告诉我你家周围的环境。”皮皮说：“我的家是彩色森林，树干可好吃了，家门前还有一条大河。”丝丝想了想拉着皮皮来到了蘑菇下面，问皮皮：“是这个吗？”皮皮说：“是的，可我没法回家呀？”丝丝说：“没事，我给你折一个小船不就行了吗？”皮皮坐着可爱的小船回家啦！走的时候说了声“再见。”

从今以后，森林里的每个动物都助人为乐，它们过得非常开心。

传递作文 篇6

我是一个外地人，女孩儿。我毫不避讳地这样说。我曾因这样的身份自卑、伤心。

眼神

在班级，我是令人捉摸不透的。同学们认为我开朗热情；朋友觉得我忧郁难懂；老师认为我大大咧咧，不拘小节；我说我是一片云，变幻无穷。

我是一个好学生——看着我的成绩单，同学们会这么说。我只是轻笑。

在我心中，本地的孩子总比我优秀。班中前三，年级却在七八十名。看似不可思议，哼，但事实如此。

我们班的学生都是外地的，到上海学习来的。

我从小生活在这儿，小时候，对门的上海小男孩总用手指着我，说，外地人，脏兮兮的。我不懂。

长大了，面对外面嘲讽的目光，我懂了。

我是外地人，他们瞧不起我。

我开始自卑，成绩下滑。

老师终于发现了。

她把我叫到办公室谈话。

她拉着我的手，说，你是个聪明的孩子，有什么事跟老师说吧。

我摇摇头，苦笑，我只是个外地人。

我第一次将我的“朋友”面展露在老师面前。

老师愣了一下，似乎明白了什么。

那又怎么样呢？老师真诚地看着我。她眼睛不大，却很清澈。

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传递作文 篇7

孝是什么?孝是为刚下班的爸爸妈妈送上一杯温水，孝是节日假期陪爷爷奶奶聊聊天，孝是

今年我的太姥爷已经九十岁高龄了，他满脸皱纹，白发稀疏。老太爷十几年前生了一场大病，中风了，行动非常不方便，走路需要有人扶着，拿东西也需要别人帮忙，耳朵几乎聋了，生活不能自理。我和奶奶经常带着礼物去看望太姥爷。

一天，我和奶奶去看望老太爷，刚跨进大门，就看见太姥爷坐在电视机前的沙发椅上，目不转睛地盯着电视屏幕，显得有些孤独。看到我们，他露出了开心的笑容。

奶奶放下礼物，拿上脸盆和干净的毛巾走进洗手间。过了一会儿，奶奶手上捧着冒着热气的毛巾走向太姥爷，给他轻轻地擦脸，擦手;接着，奶奶又拿来剃须刀，小心仔细地为太姥爷剃胡须不一会儿功夫，奶奶就把太姥爷洗漱得干干净净。太姥爷更加开心了，脸上挂着和蔼可亲的笑容。那天天气特别好，我和奶奶一左一右扶着太姥爷慢慢地来到院子里的长椅上晒太阳。我拿了一瓶牛奶，先泡在热水里，再拿了一份软面包，撕开外包装掰下一小块，喂给太姥爷喝，取出温牛奶插上吸管，喂进太姥爷嘴里。就这样，我们吃着、聊着、笑着

时间过得飞快，转眼就到了要离开的时候。临走前，太姥爷依依不舍地拉着我和奶奶的手，眼里闪着泪花，笑着说：“谢谢你们来看我，我很高兴!”我说：“太姥爷，别伤心，我和奶奶以后天天来!”

传递作文 篇8

今天，是个普通的星期一，放学后，外面还在下着雨，说大不大说小不小，我打着伞，和同学有说有笑的一起回家，突然，我看见了一个小女孩，她无助的站在走廊上，被着一个粉红的书包，焦急的看着雨势。

我看着她，猛然的想起了以前的我

还记得那是二年级时发生的一件事了，那天放学了，爸爸早上说有事让我放学一个人回家，我答应了，但没想到放学的时候居然下起了雨，我一个人没有带伞，也像那个一样无助，后来甚至要哭出来时，一个大姐姐站在我的面前，笑盈盈地问道：妹妹，怎么了？是不是没带伞呢？姐姐带你回家吧！

当时我愣住了，如在深海中看见一根稻草一样，立马答应了下来，姐姐一路上都把伞偏向我的这边，我当时也没在意，甚至都没发现姐姐的那一块肩膀已经湿得不成样子了，姐姐把我送回家的路上中姐姐还问我冷不冷？还贴心的把自己身上的衣服披到我的身上，那时的我虽然小，但我还是很有礼貌，对着姐姐直道谢谢。

到家后，我把衣服还给姐姐时，才发现姐姐的那块肩膀已经湿透了，我于是请姐姐到我家里来坐坐再走，没想到姐姐笑着拒绝了，说回家还有作业要做。当时我真傻，居然没有好好的感谢一下姐姐，姐姐就走了，现在想起来真后悔。

看到那个小女孩，我没有一丝犹豫，走上前问：妹妹？怎么了？是不是没带伞呢？姐姐带你回家吧！是不是感觉很熟悉，没错，这是以前那个姐姐对我说的话，现在我要把这句话说给另外一个人，帮助另外一个人，我也许继承了姐姐的精神

传递作文 篇9

爱心，是一种善良的举动。我们在生活中经常看见有人献出爱心。献爱心不止是捐钱、捐物，它小到你的每一个举动。

今天，是我们期中考试的日子。就在我写这篇作文之前，我就做了一个小小的善意的举动。

语文考试进行到三分之二的时间时，我前面座位的一个男生回过头来，含糊不清地说着什么。我并没有听清，只见他指着我的改正纸，我马上明白过来，说：“给你吧，你拿去用吧。”他一愣，说：“谢谢！”又立刻回过头去。我顿时心里热乎乎的，因为，我帮助了别人。考完试以后，我要对他说，希望他把这个帮助别人的举动继续传递下去。

我做善意小事的举动来源于我的妈妈。因为我妈妈几乎每天送我去上学的时候都带着我们一家人一天的垃圾。如果碰到清洁工在路边，妈妈就把垃圾放到清洁工的黄色三轮车里;如果碰不到，妈妈就把垃圾带到她单位附近的一个垃圾场去。每当她把垃圾送到清洁工的三轮车时，清洁工总是对她笑笑，说声谢谢。

“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天……”是啊，爱心，是需要我们传递的！

传递作文 篇10

读书，乃人生乐事也。——题记

吾幼时，日贪玩、夜贪睡。惟父母每夜读书，引书香阵阵。初好奇，乃仿之，遂嗜之。

中秋夜，月空明。忽闻“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……但愿人长久，千里共婵娟。”阳台上，母亲手捧诗集，借月光，与父亲共同诵读。其声如歌，其情激越，其境绝美。吾闻声寻来，央求父母教之于我，母曰：“汝字未识，能读之？”不肯。吾遂又哭又闹。未几，母见吾眼中噙泪，心生不忍，方允之。吾便如饥渴顽童，拼命吮吸丝丝甘霖。逾时，竟将18行诗句倒背如流。父母喜之，旋求至市买书。那日，文学、历史俱负归。那年，吾方6岁。

逾年，吾稍长，踱入小学，接受知识之洗礼。课间，吾手捧诗集，念道“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”不想引众人围观，不禁心生骄傲，忽忆孔明言“不傲才以骄人，不以宠而作威”。

“燕子来时春社，梨花落后清明。”“桐花半亩，静锁一庭愁雨。”……名诗、美景，在历史的长河里激荡、翻腾、沉淀，在某个角落被偷食的河蚌吞食，经年累月，形成那一颗珠圆玉润的珍珠。又在不经意间，被吾拾起，于心宝藏。

渐长，迈入初中，学习压力日渐增大，却仍坚持读书。一日夜间，唔肯食《石头记》，乃知梦中红楼既非温柔富贵乡，亦非芳香美丽之女儿国，清幽潇湘馆竟乃“青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿”。读之兴起处，手不释卷；读至伤心处，号啕大哭一番。只恨光阴如水，不知不觉已十一二点。父心疼，斥之，曰：“汝若仍不睡，父必焚之。”吾大愠，又不敢外露之，佯诺：“不读，不读。”才熄灯入睡。明日，又复此事，不甚烦忧。

不想，吾之习惯未改，吾妹又被吾感染，每夜读书，不肯止。舅舅舅母责怪伊，仍不改。

读书亦真奇矣，竟使人着迷至此？

一夜，吾与妹共寝一室，畅谈古今贤士、至理名言，神交李白、苏轼，魂游四方八荒，竟夜未睡。次日，父母怪之，吾等脸色憔悴，却又精神振奋。为何？读书诚为人生第一大乐事也！

父母传吾读书之乐，吾传之于妹，妹亦传他人，人人相传。正所谓“独乐乐不如众乐乐”。书之引力，犹如磁石，乃吾智慧之库，飞天之梯，为吾阐明世间之哲理，为吾破译人生之密码。

读书，诚为世人所乐矣！

这是一篇关于传递读书之乐的文章，从全文来看，可见作者深厚的文学功底，语言精炼而不失水准，对读书之乐的描写生动具体，引人入胜，是一篇颇具文学底蕴的文章。

传递作文 篇11

今天晚上，劳累了一天的妈妈一边给我洗脚，一边给我讲着小鸭子的故事，逗得我哈哈直笑。洗完脚，妈妈出去了，让我自己再看会丑小鸭。

我一个人待在屋里无聊，探出头往外看去，只见妈妈正一边弯着腰蹲在地上，一边不时的抬头跟奶奶嘀咕着什么。好奇心促使我想听清她们说话的内容，于是我抬起腿，踮着脚尖，蹑手蹑脚的缓缓向她们移去，这才看清原来妈妈正在给奶奶洗脚。只见她不时用手背撩一下垂下的发丝，因为出汗的缘故，头发都粘连在了一起。奶奶慈爱的摸摸妈妈的头，问道：“你累不累呀！”“不累！”妈妈回答的很干脆，“泡脚对您的身体有好处。”此时，我心里一酸，眼泪像断了线的珠子，一颗一颗从我的眼角迸出来。

我快步跑进厕所，打开热水龙头。冒着蒸汽的水花恣意的宣泄出来，我看见烟雾缭绕的镜面上，映射出我甜甜的笑脸。终于，水接满了，我使出了吃奶的力气往上搬，却发现盆子还是纹丝不动的待在原地。我脑子一片空白，但很快回过了神，我鼻子一酸，后背有些发凉，我气自己的弱小，帮不了妈妈。或许是气愤使我平添了几许力气，终于在我倒出去一半水后，我端起了水盆。

我双手紧紧的攥住盆边，一步三晃的朝母亲走去。我的手臂绷得直直的，身体拼命的往后仰着，不知道是汗水还是泪水从我的额头滚落下来，我也顾不上用手擦一下。走到妈妈身后，我大叫一声：“妈妈！”妈妈疑惑的扭过头，我甜甜的喊到：“妈妈，洗脚！”妈妈咬住下嘴唇，颤抖着说不出话，眼角的泪水闪闪发光，身体一晃好悬没站稳。我把水盆放到地上，坚持给妈妈洗了脚，学着妈妈的样子给她讲了小鸭子的故事。妈妈欣慰的望着我，那眼神仿佛在说，我的儿子长大了！

我这时才感受到了一点“孝”的意念，但是我只想说：“妈妈，辛苦啦！我爱你！”

传递作文 篇12

自然课上，老师在讲《信息的传递》这一课。上完了，老师就让我们玩模拟电报传递游戏。

自然书上有两个表格，一个是数字对照表，点读di，横读da。每个数字后面都有一些点和横，看到相应的点和横，就能找出所对应的数字。还有一个表格是汉字对照表，一个汉字下面都有两位数，从11~39。只要你知道了数字，就知道对应的汉字。老师请王洁来读她写的：“dididadididididi……”她读的声音很小，我们都没有听清，管他呢，乱写。我把那些密码翻译成了数字，又开始找对应的汉字：“密切注意广州午后有暴雨。哈，还真好玩。”我翻译出来了。接下来，是田源申读，他读的很慢，我记的很清楚。“我雨危注意们？什么东东啊？”我说。田源申连忙说：“不对不对，是dida……”我们又听了一便。“我们危险注意雨！还是不通顺啊。”在大家的一片埋怨声中，他不好意思的坐了下来。还是王洁写的好，至少还是一句完整的话嘛。接下来，是李陈来读：“didida……哦不对不对。”大家一齐“哎”了一声，也对，你说你读错了，那别人哪知道是什么地方读错了？他又重新读了一便：“didida……”

这一堂短暂而又精彩的刻在一片“滴答”中结束了，模拟电报传递真好玩，有了密码，我写私人日记就不用藏着了，哈哈，反正老妈、老爸也看不懂：）。

传递作文 篇13

今天，我们又迎来了运动会。我在运动方面比较差劲，所以没有当上运动员，本想当拉拉队员的，可却被体育老师莫名其妙地拉去当了传递员，说白了，就是跑腿的。

我稀里胡涂地走进了办公室。老师给了我两张记录单，分别给两位老师。还叫我顺便找两个同学来帮忙，我叫了薛雯钰、谢怡洁，原来我们三个都有点心不甘，情不愿，因为我们还要看比赛写作文呢，而且还要来回奔跑，且不说累个半死，一点奖品也没有，那不是白干了吗？我们的嘴巴翘得高高的，都可以挂一个油瓶了。也许是老师看出了我们的心事，老师塞给了我们每人一支钢笔做彩头，才干起了劲。我负责跑到跑步的终点去把记录单给朱老师；薛雯钰负责把记录单给广播组的汪老师让她公布成绩；谢怡洁负责随时在成绩公布处的黑板上粘贴发票，让大家知道各班的得分情况。

别看传递员这份活儿很累，但待遇相当不错。工作间隙，老师让我们坐在电脑前玩会儿游戏，上会儿网。我们上网查了好吃的冰激凌和蛋糕。看着电脑里的美食，真想抓出来吃个够，可是只能看，不能吃，只可饱饱眼福罗！我们三个看得垂涎三尺，不停地咽口水。

以后我还想当传递员！

传递作文 篇14

传递正能量组合（一）

华夏之子属于炎黄灵结龙，有形无形，传递的是同一种正能量。

心如千竹

著名大师贝聿铭应法国总统的邀请设计了卢浮宫。但当他的卢浮宫金字塔设计理念广为人知后，遭到法国人的强烈批评。面对法国人的批评浪潮，他没有回应，而是坚持自信。卢浮宫设计完成后，博物馆的参观人数比以前增加了数倍，各种赞誉也随之而来。

贝聿铭曾说：“我和我的建筑就像竹子。”的确，他用他的行动告诉我们什么是坚持、自信和谦逊。然而，“谦虚不等于妥协，妥协就是让步！”贝聿铭让我们知道，无论身在何处，都要下定决心坚持自己，始终保持自信的正能量。

真假之间

有一个病人，病得很重。他告诉一个国家：“如果窗外树枝上的最后一片叶子落下，我的生命就会结束。”画家望着窗外，几片枯叶在秋风中摇曳。在一个暴风雨的夜晚，所有的树叶都落了下来。然而，艺术家从屋外爬到窗台上，用笔在窗外画了一片悬垂的树叶。次日清晨，第一缕阳光照在房间里，病人看到窗外挂着最后一片叶子。他被顽强的生命力所震撼，靠着这个小小的信念，他勇敢地活了下来，但艺术家却在一场大雨中病倒而死。

生命的恶魔总是时不时地向我们伸出魔爪，当你有信心时，再大的灾难也打不倒你。画家用美丽的谎言传达信仰的正能量，诠释人生的意义。

道德之花

安徽农妇刘胜石在一件好事中遭遇意外。她曾四次提出赔偿，但都被拒绝了。死者的儿媳李潇湘说：“不能让好人做好事，得不到好回报！”双方的相互理解和让步，让人钦佩和钦佩。与各种“假皇帝”相比，他们的行为取代了日趋下降的道德，打破了“做好人要付出代价”的假设。他们传递的正能量，让假绑架者为难，道德之花遍地开花。

时代在变，世界也在变。朦胧的雾气中，我我们需要正能量的引导，也需要传递，传递爱、勇气、自信和力量。

传递正能量组合（二）

正能量其实是一种积极、乐观、阳光的态度，就像一杯酒，一口，令人陶醉，浓郁醇厚，回味无穷……——标题

现在报纸和电视总是会报道一些新闻，“XX被击中后没有及时救出，失血过多而死”。 “XX帮倒下的老人受委屈了。”一连串骇人听闻的消息，一连串可怕的画面，像鞭子一样，一个接一个地敲打着我们的心。 “萧月月案”让我们看到了人性的冷漠，“彭宇案”让我们看到了世界的冷漠。道德之火一点一点熄灭，只剩下微弱的火焰。我们的社会多么需要维护正义的人，我们多么希望悲剧少一些，悲剧少一些。

终于看到了曙光：一些向人们传递正能量的高尚人士。

小学校长龚金川十四岁时失去了右臂，但身体残疾。一天早上，他正在河边做早操，突然听到“扑通”一声，一个重物砸在河面上。紧接着，他就听到了惊慌失措的呼救声，只见河面上漂浮着几缕银光。他似乎意识到了什么，不顾一切的跳进了河里。风在吹，冬日的寒阳微弱地照在河面上，刺骨的冰冷河水打在他身上，但这并没有动摇他救人的决心??。他用右肩将老人推起，左手继续划水。河流不断地向他冲来，像一条金色的蟒蛇缠在他身上。对于一个身高只有165米的人来说，是一种极限，也是一种挑战，但他却完全置之不理，困住好心人扔的绳子，坚持到河边，成功救出落水者.回到家，家人看到他浑身湿透的样子都惊呆了，但他还是第一句话就答应了：“掉进水里了。”他的事迹感动了无数人。正能量犹如清泉，流淌。走进每个人的心里。

忘不了那一天，泉州鸿福公园的悲欢离合，泉州领导和许多不知名的市民，都赶来为死者送行。他不是领袖，更不是伟人，但他是大众公认的“最美公交司机”。因为，在他生命的尽头，他用尽全力踩刹车，挽救了一辆汽车的生命。虽然他他英年早逝，但他的精神却像一股正能量，像一股春风，吹拂着所有人的心。

因为成年人以身作则，即使是儿童也成为正能量链的一部分。江苏的一个小男孩在上学时不小心刮伤了一辆私家车。他等不及主人，便留下了一张纸条。车主知道后，深受感动，不但没有要求他加倍赔偿，还免除了他的全部赔偿。男孩传递的正能量，牵动着我们内心深处的那根弦。

正是因为有很多人加入了传递正能量的行列，所以，即将熄灭的道德之火，终于再次燃烧起来……

传递正能量组合（3）

自古以来，“郑”一直被视为正义和善良的意思。明代于谦的《石灰吟》——千锤掘山，火如焚。不要害怕被压垮，你必须在世界上保持纯真。它是最具代表性的古诗词。但“正能量”不知何时开始流行。报纸、网络、广播电台如雨后春笋般如雨后春笋般涌现，被社会认为“积极”的人寥寥无几。近日，一条微博在网上流传：上海786路公交车司机如天使般纯洁善良。

这意味着，786路公交车司机为了让盲人上车，三年内每天末班车的司机都要晚下班三分钟。如果换成别的司机，你绝对不会像这位786公交司机那样用自己的行动传递“正能量”，关心和帮助盲人。正如司机所说的“永远不要让你掉队”，很暖心，（这也传达了786公交司机的“正能量”——为人民服务的高尚品德。看到这里，我不禁想到去年，我在去外婆家的长途班车上，开往外婆家的长途大巴。解放鞋，头戴棉帽，背着许多大包，正慢慢走向长途汽车本来以为司机会下车帮农村老爷爷提行李，没想到万一没出事，司机竟然从兜里掏出槟榔来咀嚼。几分钟后，老爷子走到车门口，好不容易把行李搬进车里。嗯，下去吧……行李太多了，别收拾了。”说完，司机拿起行李农村老祖父。他正要放下车。这一刻，一个身着军装的叔叔再也受不了了。他大声对司机说：“你，你干什么？这爷爷也是乘客，也是你的长辈。你不看吗？他穿着很朴素，所以看不起别人。不就是这样吗？行李占地方，你就不能多买一张票吗？”公交车上的乘客也指责司机。大叔帮爷爷补了票，司机说：“算了，免费的。”随后，司机帮老人把行李放在车上。这个“能量”传递了什么？真的很值得我们反思...

传递“正能量”不仅是个人的事，更是全社会的责任。如果每个人都能像786公交车的司机一样传递正能量——为人民服务；就像50岁的天津人葛马志刚拒绝接受盲人票价时所说的话：“我不厉害，但我赚钱比你容易。”他传递的“正能量”是人人关心老弱病残，弘扬助人精神。真心希望大家站在对方的角度多思考！

我在此呼吁：“正能量”不仅要传递给世界，更要传递给学生，让我们都行动起来！

传递快乐作文传递微笑作文传递正能量

传递作文 篇15

几天前，我收到了第一封来信。是来自常店中心小学寄来的名字叫孙松，听说是因为我捐了书。她想感谢我却又不能当面跟我说，所以寄信给我。

我知道她们那儿非常平困，经济也不发达所以我们要捐书。虽然我没有去过那儿，但是我有所想过：他们那儿的椅子、课桌都没有我们这儿的好，教学质量也没有我们这儿的好，但是他们觉得自己的学校是最美的。而且常店中心的小朋友非常好学因为我捐给她们的书它们都津津有味的看着。连吃饭都还看，真是废寝忘食啊！我下定决心要好好学习她们那种好学精神。

爱是一缕阳光，照暖别人的心房，爱是雨露，滋润别人的心田……

我希望每一个人都能将爱心传递下去，让每个人都能感觉到温暖，让我们手拉手，心连心共创和谐世界。

传递作文 篇16

倘若世界是一间小屋，那么爱心就是温暖小屋的火炉；倘若世界是一棵大树，那么爱心就是滋润大树的养料；倘若世界是一根蜡烛，那么爱心就是点亮蜡烛的火柴。

爱心是困难中不求回报的一点帮忙；爱心是痛苦中情意浓浓的一声安慰；爱心是病痛中无微不至的一点照顾。当别人遇到困难需要金钱帮忙，你若不能借出，那么你给予她一个微笑，给予她一点期望，让她振作起来，那何尝不是一种爱心？你若不能给予她帮忙，那么你在心中默默祈祷，那何尝不是一种爱心？

爱心的定义不仅仅是你要付出多少，而是你的一个眼神、一个动作、一句话语都能够让别人感受到爱，感受到阳光般的温暖。爱心的定义不是你付出了多少就要得到多少回报，而是不求回报、无私的付出。

我想，假如你给予别人爱心，那么你自我的内心也会十分充实、十分幸福的。捐款是为了奉献爱心，你捐不了数额多的钱，那你所捐的一块钱也是一份心意，倘若每个人捐1元钱，那全校就又捐出多少钱？所以团结起来的爱心更有力量！

爱心，使冰消融化，爱心是画中绚丽的色彩。每个人都奉献一点爱心，那么世界将会变得多完美？让爱从那里起航吧！传递爱心！