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收藏最新经典观后感范本11篇。
以下是一些涉及“经典观后感”的资料供大家参考和研究，优秀的作品名观后感模板有哪些？我们不妨利用文字的方式，将内心感受写成一篇观后感，写观后感需要简明扼要开门见山，千万不要绕圈子，欢迎访问我们的网站让我们为您提供富有价值的内容！
经典观后感【篇1】
1、一种新的世界观，众生不过是基因的炉鼎，万物存在的意义是让基因长存。作者认为适者生存优胜劣汰的不是物种，而是基因。自然选择的结果导致只有利己的基因才能生存进化，在某些特殊情况下也会有利他的行为，但背后实际上是利己的动力。而人类趋利避害，协同合作，本质也是为了延续和传播体内的DNA。
2、因此和谐美好的世界是不存在的，万物从来面临着残酷的生存竞争。
3，从茹毛饮血到俯观仰察，基因的某次突变让人类超越了其他物种而一骑绝尘统治地球，虽然在生物属性上，仍受制于DNA的界限，但人类社会形成的文化思想已经超越基因。科学上，人类甚至可以改造DNA，未来甚至可以挑选组装DNA。
“行星上的智慧生物当他开始思索自身存在的道理时，他才算成熟。”4、但就人性而言，亿万年来形成的自私基因惯性难以也无法被改变，这是人类的优点也是弱点，提现到人类社会的各种个体和组织行为。识别人性，在日常生活、投资中规避风险，或许是芒格推荐本书的意义。
全书行文略显啰嗦。
经典观后感【篇2】
（722331.coM 教师资源网）
《影响教师一生的经典故事》精选了了88篇关于爱关于教育的小故事。这些感人至深的故事，有的来自学生，有的来自普通教师，有的来自教育专家，每一故事，都体现了教师的无私付出与人格魅力。
本书共有六章:第一章——种下最美好的种子，从学生的角度讲述了老师对他们的爱及影响; 第二章——把整颗心献给孩子，讲述了很多为孩子们无私奉献的老师们，让人非常感动，非常佩服;第三章——点亮学生生命的明灯，讲述了一些教师从一点一滴中教会学生做人做事; 第四章——最神奇的教育魅力，体现了教师的人格对学生的影响;第五章——宽容的位置为你留着，讲述了老师对学生的宽容，可以让学生改正错误，发生转变;第六章——经典寓言激发教育智慧，收集了一些经典的寓言故事，以及这些故事对教育的启发。
通过阅读这些故事使我感受到爱很重要，老师的一些行为会对学生产生很大的影响，让学生产生很大的改变。《嵌在心灵深处的一课》，使我感受到我们作为教师应该多关注学生，呵护学生的心灵，创造条件避免学生的伤害，一句话，一件事，都可能影响一个孩子的一生，不可马虎，不可怠慢。《三好生》，《掌心化雪》，使我感受到我们还要了解孩子的所需， 及时关注学生的情绪变化，懂得安抚学生，给予照顾时要兼顾孩子的自尊心，保护好孩子的自尊心，走进他们的内心世界。《一朵栀子花》，使我看到学生需要关心、关爱，老师的一个眼神、一个笑脸、一个举动，都可以温暖一个孩子，让她发生转变，变得优秀。《给心灵种梦的人》，使我看到我们对孩子的每一丝关爱，每一分关注，他们都能体会到，并在此中慢慢成长。
同时我看到了很多无私奉献的老师们，比如怀揣着氧气袋去支教的邹老师;当教室垮塌时，看到受伤的女儿和学生时，选择先救学生的吴老师;18年来以背作“桥”背着学生过河去上学的石老师……从他们身上，我看到了“大爱”，他们把学生放在首位，为了让学生更好地成长付出了很多。
同时我也看到了很多很有责任心，不放弃每一个学生的老师们，他们对学生的细心，耐心以及不着痕迹、循循善诱的引导，都值得我去学习。
总之，这本书让我知道我应该更加严格的要求自己，注意自己的`一言一行，让自己成为学生的榜样，多关心、关注学生，努力让他们健康快乐地成长。
经典观后感【篇3】
这学期一开始，我们午读了一本《窗边的小豆豆》，这本书非常精彩。
本书讲述了作者小时候一段真实的故事。小豆豆以前在学校是一个坏孩子，她扰乱课堂纪律，淘气顽皮而被学校退学了，然后妈妈又给小豆豆找了一个学校叫“巴学园”，“巴学园”是一个与众不同的地方：两株矮树组成的校门、一节节的电车教室、善解人意的小林校长、独特的教学方式……在这里，小豆豆和别的孩子们一起玩耍、学习，十分快活，在小林宗作等老师的精心培养下，最终使小豆豆变成一个能让人接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
通过读这本书让我懂得了虽然“金无足赤，人无完人”，但是只要能受到精心培育，就可以变成能让人接受的孩子，所以只要我们现在认真学习，谦虚包容，广交朋友，善解人意，听从老师的教诲，时间长了就会成为一个完美的人，我很庆幸有像小林宗作一样认真负责的好老师。我们现在和小豆豆比起来学习环境好多了，所以要好好珍惜这段时光，因为一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!
读完这本书，我受益匪浅，回味无穷。
经典观后感【篇4】
二、掌握“经典式”读后感的写法
第一步：拟主标题，这一部很重要。很多孩子直接写《 xx》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢？
如果有一个很抢眼的标题，人们就会有一个快乐的阅读心态。所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题，如：
《爱是战胜**的天然屏障--读《哈里·波特与魔法石》有感 》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》、《谦虚功的基石—读《谦以行善,金榜提名》有感 》等等。
标题是文章的看点，引人注目，就像一个人有一双明亮的大眼睛，首先是好看三分。
注意点：标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。
第二步：述读——引
讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
注意点：1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。
2、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述；
三。较长的部分只能是对与感觉点有直接关系的部分的简要描述，而与感觉点没有关系的部分只能是痛苦的部分。
4、“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方。
5、良好的开端等于成功的了一半。如果这一部分冗长或与主题不一致，就会令人厌恶。
第三步：感点——议
议，就是紧承前一段“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。
注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。
所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立
第四步：发感——联
“发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。这一部分是后阅读感受的主体部分，是对感受点的阐述。它用事实和推理来证明感觉点的正确性，或用正反两种证明来证明感觉点的合理性。
注意点：1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。也就是说，你所选择的例子应该与你所说的例由和感受产生共鸣，你不能再提出另一个论点。
否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说什么了，切忌。
2、发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。
三。在实践中，要有针对性，就必须紧紧抓住感觉点，而不是泛泛地谈，或随意地联想。
第五步：结感——结
结的意义是整篇论文的结论。它既能回应前文，强调意义点，又能提出希望和发出信号。
注意点：1、不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行，但是容易落入俗套，有虎头蛇尾的感觉。
2、要结得自然，顺理成章收束全篇。或发人深思，或气势磅礴，或首尾呼应，暗合标题，都不失精彩。
经典观后感【篇5】
影响教师一生的经典故事读后感《影响教师一生的经典故事》精选了了88篇关于爱关于教育的小故事。这些感人的故事，有的来自学生，有的来自普通教师，有的来自教育专家，每一个故事，都折射出教师的无私奉献和人格魅力。
本书共有六章:第一章——种下最美好的种子，从学生的角度讲述了老师对他们的爱及影响; 第二章——把整颗心献给孩子，讲述了很多为孩子们无私奉献的老师们，让人非常感动，非常佩服;第三章——点亮学生生命的明灯，讲述了一些教师从一点一滴中教会学生做人做事; 第四章——最神奇的教育魅力，体现了教师的人格对学生的影响;第五章——宽容的位置为你留着，讲述了老师对学生的宽容，可以让学生改正错误，发生转变;第六章——经典寓言激发教育智慧，收集了一些经典的寓言故事，以及这些故事对教育的启发。
通过阅读这些故事，我觉得爱是非常重要的。教师的一些行为会对学生产生很大的影响，使他们发生很大的变化。《嵌在心灵深处的一课》，使我感受到我们作为教师应该多关注学生，呵护学生的心灵，创造条件避免学生的伤害，一句话，一件事，都可能影响一个孩子的一生，不可马虎，不可怠慢。《三好生》，《掌心化雪》，使我感受到我们还要了解孩子的所需， 及时关注学生的情绪变化，懂得安抚学生，给予照顾时要兼顾孩子的自尊心，保护好孩子的自尊心，走进他们的内心世界。
《一朵栀子花》，使我看到学生需要关心、关爱，老师的一个眼神、一个笑脸、一个举动，都可以温暖一个孩子，让她发生转变，变得优秀。《给心灵种梦的人》，使我看到我们对孩子的每一丝关爱，每一分关注，他们都能体会到，并在此中慢慢成长。
同时我看到了很多无私奉献的老师们，比如怀揣着氧气袋去支教的邹老师;当教室垮塌时，看到受伤的女儿和学生时，选择先救学生的吴老师;18年来以背作“桥”背着学生过河去上学的石老师……从他们身上，我看到了“大爱”，他们把学生放在首位，为了让学生更好地成长付出了很多。
同时我也看到了很多很有责任心，不放弃每一个学生的老师们，他们对学生的细心，耐心以及不着痕迹、循循善诱的引导，都值得我去学习。
总之，这本书让我知道，我应该更加严格地要求自己，注意自己的言行，为学生做榜样，更加关注学生，努力让学生健康快乐地成长。
影响教师一生的经典故事读后感最近刚刚读完《影响教师一生的经典故事》这本书，书中分种下最美好的种子、把整颗心献给孩子、点亮学生生命的明灯、最神奇的教育魅力、宽容的位置为你留着、经典寓言激发教育智慧六个章节，收录了88篇充满温情、智慧，富有启发意义的精短美文。
通过这一篇篇的故事，我感受到“爱”这一人类永恒的主题是教育的主旋律，只有老师的真诚和关爱才能让学生敞开心扉，遇到一个好老师是孩子一生最大财富;教师是事业就像一片绿叶，在默默地奉献中诠释生命的意义，成就学生的绚丽、学生的辉煌;教师要从一点一滴中教会学生做人、做事，用自己的心灵为学生点亮一盏指引他们成长的明灯。
影响教师一生的经典故事读后感《影响教师一生的经典故事》是赵国忠写的。现供职于江苏省教育科学院江苏教育研究所。
本书精选了88篇充满温馨、智慧和灵感的短文。每一个故事都是一个璀璨的艺术宝库，闪耀着教师高超的艺术和人类教育的光辉。
《有种水果叫香蕉》史老师的爱太令我感动了。为了让山区的孩子们知道香蕉是什么，石先生拿着儿媳刚卖鸡蛋的10元钱到城里买香蕉。从山区到城里有60多里路，他步行回家。
天黑了，史老师一脚踩空，跌了一跤，头正磕在石头上，眼前一黑，就什么都不知道了。第二天早上，史老师睁开眼睛，14名学生站在床前，手里拿着鸡蛋、红糖等东西。孩子们都哭了，那个提问“老师你吃过香蕉吗”的孩子很自责，后来史老师把香蕉分给孩子，每个孩子尝了香蕉的味道，也知道了香蕉的样子，后来，那个提问的孩子走出了大山，考进了城市的一所大学。
史老师把整颗心献给了孩子，这种在默默的奉献中诠释着生命的意义。史老师值得我学习。虽然我每天为这群特殊的孩子付出很多，给他们很多爱，但与史老师相比，我觉得我对学生的爱是不够的。
《终身难忘的优点单》中的海伦、摩尔斯拉这个数学老师，为了让学生能消除急躁情绪，他要同学们用两张纸，写下其他同学的名字，每个名字后面留出空白，空白里列车这个同学的全部优点。这个马克同学在一次越南战场上牺牲了，但是马克的父亲在马克的皮夹里找出了两张笔记本，上面是全班同学列出的马克的优点单。可见，作为教师，要让学生看到自己的优势，让这些优势成为学生前进道路上不竭的动力。
《我相信你第101次的保证》中讲了班上的一个陈刚同学，犯了一次又一次的错误，然后又一次次的向老师保证自己希望老师相信他，相信他会成为老师和妈妈的骄傲。当他犯了第三次错误时，这个老师还说:“别说你保证三次，就是你保证100次后又100次反复，老师都会相信你的第101次的保证，只要你是发自内心的。
”正是有了这份感动，他才能鼓起勇气，改变自己，去定位自己的人生坐标。
教师的宽容可以净化学生的心灵，营造宽松和谐的课堂氛围，促进学生的自由和创造力的充分发挥。
太多太多的故事感动着我、激励着我。它用温情、智慧和爱诠释着教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。它将带给我别样的感动，别样的体悟，别样的启迪。
经典观后感【篇6】
读《假如给我三天光明》有感
人往往在失去时才懂得珍惜，但那时就为时已晚了。朋友，读了《假如给我三天光明》，你会珍惜今天所拥有的一切。
书中介绍了美国盲聋女学者海伦·凯勒的一生，她失去了视力和听力，一直在黑暗的长夜里摸索着生活。她热爱这个美丽的世界，却不能用眼睛观察。她多么渴望自己拥有一双明亮的眼睛啊！她用手触摸着世界，凭着超人的毅力，学会了说话，而且学会了五种语言，为人类作出了重要贡献。
海伦说：“只有聋子才看重自己的听力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的宝贵。对于已经拥有的东西不以为然，对于没有到手的东西极为乞求，这也许是人的共性。”如果再过三天你的眼睛就要瞎了，那么在这三天里你会特别珍惜你的视力，你会好好看着你认为最宝贵的东西，以免当你什么也看不见的时候后悔悲哀。如果你三天后就要死了，那么你能在这仅有的三天里做出多少事来呀！
在我们生活的集体中，很多人都很珍惜时间。我的同桌宋磊上厕所时都不忘拿一本书。姐姐每天早晨只留十分钟吃早饭、洗漱，其余的时间都用在学英语上„„
我也应该珍惜时间，赶在时间的前面。然而在上学期，我却远远地落在时间的后面，没有把学习放在眼里，整天只知道玩。结果成绩下降，到期末考试后，我的数学成绩从96分降到了73分。我大吃一惊，决心在假期间弥补回来。可是，一到假期，我就觉得时间还长着哩，明日还多着呢！转眼间开学了，这时我才真正体会到时间匆匆如流水，过了今天是明天，过了明天是后天，它决不再重现。如果总要待到生命终结的那一天，才猛然醒悟，发出悲叹，岂不晚了？失明了才知道眼睛的宝贵，就应该在眼亮时好好利用它；垂老了才懂得生命的可贵，就应该在年轻时珍惜它。
啊，朋友，每天的生活，如果都当再过三天就要死去那样安排，情况又会怎么样呢？那样我们会每天都认真完成功课，做什么事都争取不出错，时间安排得井井有条。这样我们会取得多大成果呀！
“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”让我们像盲人珍惜眼睛那样珍惜时间吧！
简评：“假如给我三天光明”，这是一个盲人追求光明的心声。小作者用质朴的语言，讲述了海伦•凯勒对光明的渴望，道出了自己的深切体会：不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光。
经典观后感【篇7】
留在自己的国家，看到同样的人，同样的制度，不觉得有什么需要改变的。因为随波逐流是人的天性，就像躲在别人后面跑步一样，你不会感觉到风的压力。现在，我们几乎已习惯。
我以为我们将一直如此，但是现在我明白：我错了。现在的我需要改变，我需要改变自己的生活方式。
想想看，我一经在我的学习生涯中度过了几年。在此之前，我们可以自豪地说，我在学习，我一直在学习。可是现在我不敢说了，我是在学习吗？在教室里，我静静地坐着听讲座。老师在讲台上畅所欲言。两个班的时间很快就过去了。我坐的就是把老师讲课的要点记下来，不管是对是错。因为他们有更多的知识，他们代表着权威。
让我们看看哈佛的学生。怀疑精神是他们一贯坚持的原则。如果你只是在课堂上听，这门课你肯定会不及格。因为你只是盲目地接受，哈佛所追求的是真理，这样的态度只会让我们离真理越来越远。哈佛大学第19任校长昆西曾着重指出：
“大学最根本的任务就是追求真理，而不是去追随任何派别、时代或局部的利益。”，是呀，不是只有你是对的，任何人都可以通过自己的努力寻求真理，而不是盲从于某个流派。
而追求真理，我们就需要诚信的态度。事实上，这不仅适用于哈佛，也适用于我们和社会。在我们的交流中，我们需要学会以正直的态度对待人。在社会的竞争中，我们需要学会以诚信对待客户。现在最重要的是服务。
而对真理，我们需要秉持这样的精神。哈佛在这方面要求的更是严格。我们知道很多人想进入哈佛大学，入学前需要填写申请表，但很多人喜欢夸大自己的优势，但不要忘记诚实是最重要的，最好如实填写。
如果让了解到你撒谎，不管你的成绩多么优异，最后还是会被拒之门外。在学术上，不管在哪，我们都要记住：不要剽窃。
因为抄袭会清楚地表明你是不负责任和不诚实的。如果想要借鉴，就要标明出处。
拥有怀疑精神，是我们探索新知识的前提。怀疑，就给我们探索的方向，能否在这个方向找到真相，需要我们认真思考。没有思考，我们就会与真理失之交臂。
一直以来，我们一直在意的是学习，我们几乎花全部的时间去学习，却忽略了最重要的事情——思考，我们看书听讲，只是把表面的内容记在了我们的脑子里，如何去真正地理解运用他们，我们还没有头绪，但是之后我们不会思考这个问题，我们自以为学会了。可是，事实并非如此。
比尔盖茨是当代哈佛最著名的学生之一，他说学习的最大好处并不总是你记住的东西，而是它们激发的东西，以及它们对塑造性格的巨大影响。成功的企业领导人知道，那些已经融入一个人体内的、随时可用的少量知识要比空泛而无用的大量知识能成就更多的事业。
因为有好多都是修饰中心思想的论据，只需要提取出这个重点，运用它，我们就可以受益。“没有时间思考的科学家就是没有希望的科学家。昆虫学家柳比绍夫说：“如果他不能改变自己的日常生活系统，腾出足够的时间思考，他最好放弃科学。”。
就像x射线的发现一样，在伦琴博士之前，很多人就已经发现了这种现象。如果他们把照片放在放电管附近，底片会变黑，但没人会想为什么。伦琴博士思考着解释了这一现象，并成为第一个发现x光片的人。
人的潜能是无穷的，而思考是挖掘这一潜能宝藏的最佳途径。
其实要想成功，我们每个人都会有不同的方法，而我们需要做的是更好的完善充实自己，我们需要使我们更加优秀。怀疑和思考只是成功的一小部分。我们要懂得珍惜时间，要有一个更远更真实的梦想，要有追求梦想的一力和毅力。也许我们以前计划过很多美好的事情，但是他们因为太多客观的事情而死去。现在，我们不能这样做。如果我们想一想，我们应该用自己的行动立即完成它，这样我们的生活就不会有遗憾，我们的生活就会变得越来越有趣。
相信我们自己，为自己完美绽放！
经典观后感【篇8】
《西游记》是我国四大名著之一，也是一部妇孺皆知的，由明代小说家吴承恩所著的长篇神话小说，主要描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，历经九九八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。
唐僧的大徒弟孙悟空聪明伶俐，武艺高强，一路上保护师父的安危，可因为种种原因，虽然有能耐，但也不受天庭的重用;二徒弟猪悟能好吃懒做，每次打妖魔鬼怪时都尽量避开，悟能这个名字再适合不过他了，三徒弟沙悟净老实憨厚，被玉帝贬入人间，但他仍对唐僧忠心耿耿。
师徒四人经历了九九八十一难才取得真经，我们干一件事情，别说是九九八十一难了，哪怕就是一难，往往都坚持不下来。坚持，这两个伟大的字眼，在人们的嘴里经常口口声声说出来，不要轻易放弃，可是你真的做到了吗?
记得有一次，我吵着要学滑冰，并要求买一双滑冰鞋。可妈妈却告诉我：“你要先学会滑冰，才能买一双滑冰鞋。”我马上答应了，学习了几天后，摔疼了的我生气不学了，在妈妈的鼓励下，我坚持努力学习，一星期后，我终于如愿地拿到了新滑冰鞋。
是啊，坚持就是胜利，只要我们每做一件事情都能坚持不懈，胜利就一定属于自己!
经典观后感【篇9】
《爱的教育》这部小说,没有豪言壮语,只是用朴素平淡的语言,塑造出了一个个貌似渺小,但实际上却很不平凡的壬午,自然生动,具有很强的艺术感染力。下面是小编为大家整理的《爱的教育》经典读后感600字7篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
《爱的教育》经典读后感600字篇1这几天，我读了一本叫《爱的教育》的书。它对我的教育很大。这是一本意大利作家亚米契斯的不朽作品。全书是由一个名叫安利柯的意大利男孩在上小学四年级时日记组成。书里介绍了意大利小男孩安利柯的生活和学习，写出了发生在安利柯身边的各式各样感人肺腑的小故事。这些小故事没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它记述了一个个平凡而不平凡的人，平凡是因为他们在现实生活中比比皆是，不足为奇，都是生活中的一些平凡到不能再平凡的普通人；不平凡是因为他们身上有许多优良的品质，譬如善良、憨厚、勇敢、忠实等等。正是这一个个看似平凡却真实可信的小故事，把我带入了一个爱的世界，让我在爱中受到教育。在《绝不允许再犯》这一节中，父亲对安利柯说：“啊，安利柯！必须知道亲子之爱是人间所有表情中最神圣的一样东西。破坏这感情的人是世界最不幸的。人虽犯了杀人之罪，只要他是敬爱自己的母亲，其胸中还有美好的部分留着；无论如何有名的人，如果他让自己的母亲哭泣，让自己的母亲痛苦，那可真是可鄙可贱的人物。”这短短几句话，把亲子之情表达淋漓尽致。父亲写给安利柯的这篇日记，更让我真切的感受到了父母与孩子的那种血浓于水的亲情。这本书，我读了后深受感动，我也希望更多的人喜欢这本书。如果有更多的人心中都充满了爱，那人间就是一个美好的世界。《爱的教育》经典读后感600字篇2寒冷的冬日，静静地坐在桌旁，翻开这本《爱的教育》，便能够感受到那温暖平和的气息在我们的身边蔓延开来，它散发着浓浓的爱意，带我们走进这一个个简单明朗的故事。这本书，是以一个小学生的名义，运用日记的形式所记录下的一百篇感动人心的故事。而这所有的故事都那么平凡，其中没有任何对爱和感恩平铺直述的赞扬和扣人心弦的故事，可是我却被它所吸引，因为这本书可以带给人们寒冬中的一丝暖流，让大家跟着一个心中盛满爱的孩子，去感悟身边的爱，所有的读者都可以拥有一种简单明亮的心情，去听这个孩子的故事，听这个孩子对生活的热爱。主人公安利柯只是一个年幼的孩子，但是他却可以从一件小事中，甚至是一个眼神中，感悟到身边的爱。即使有时候，他会因为受到生活上的挫折而失去勇气，但是，他那颗能够敏锐地洞察爱，发现爱的心，又会燃起他对生活的渴望。短短的一个学期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的叙述下，充满着美好、圣洁以及深深浅浅的感悟。安利柯仅仅是一个小孩子，却具有着一份连我们大人也无法超越的对生命的赞美和热爱。安利柯和他的伙伴们，也许就是怀着那感悟爱的心情，去面对所有的日子，用他们的每一天去追寻，真正的不顺心，真正的平凡，不过是借口罢了。等待着我们的，是无数个崭新的一天，点点滴滴中都包含着爱的情愫，用最真诚的态度去感悟你身边的爱，用最炙热的心情去感悟你身边的爱，其实一切都不会平凡。相信，我们都会拥有像安利柯那样快乐的生活，会像他一样，期待着每一个新的早晨！《爱的教育》经典读后感600字篇3今天，我读完了《爱的教育》这本书，我深有感悟。文章是一个小男孩从十月份写起，一直写到第二年7月份。里面有一个故事令我印象深刻，这个故事是《父子情深》。《父子情深》主要讲了父亲的儿子一直在帮他挣钱，而父亲却经常打骂他，到最后父亲知道后，感动的掉泪了。儿子帮父亲挣钱表明了儿子对父亲的爱。爱处处都有，爱有可能在你不注意的一瞬间，爱有可能在你不注意的那一刻。像解放军叔叔为了和平，为了正义，甘受一切痛苦，这为的是什么，还不是为了中国的和平吗？是八路军叔叔和老百姓爱的力量，八路军叔叔和老百姓的团结合作，打败了日本鬼子，这真像一句话，人人为我，我为人人。读完了这本书我知道了，在这个世界上无处不存在爱，是老师的爱让我们在知识的海洋里遨游；是爸爸妈妈的爱让我们无忧无虑的生活；是白衣天使的爱让躺在病床上的病人站起来；是社会上无数好心人的爱让失学的儿童再次走进学校。这就是爱，爱让我们感动。在社会上，世界上，每一天、每一时、每一分、每一秒，都充满着爱，一个人如果失去了爱，就是失去了所有的一切，我们要珍惜爱，不要让爱在世界上消失，让爱在世界上流传下去《爱的教育》经典读后感600字篇4爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。《爱的教育》经典读后感600字篇5在这一个暑假里我读了一本书——《爱的教育》。这本书里有许多小故事，比如：《爱国少年》、《高尚行为》、《开学的第一天》等等小故事。但是，令我最感动的两篇小故事分别是《少年英雄》和《勇敢的罗伯特》。首先我就先讲《少年英雄》这篇故事。这篇故事讲的是一个想看打仗的小男孩，为了帮军官，爬上树去看有没有敌人。但是，那个小男孩就在说完第九句话时，他就被敌人的子弹打中了左肺。最后，那个小男孩，为了保卫国家而牺牲了。读了这篇故事后，我明白了：这位少年英雄是我们学习的榜样。为了祖国，我们也要有大无畏的牺牲精神。接下来我再讲《勇敢的罗伯特》这篇故事。这篇故事讲的是一个小学生在马路上摔倒了，刚好有一辆车向那孩子驶来，眼看就要撞着了。罗伯特看见了，就毫不犹豫地跑了过去。那孩子得救了，可自己却被飞驰的马车撞到了，腿都骨折了。读了这篇故事后，我明白了：我们要学习勇敢的罗伯特，多多帮助其他同学。书中讲的父母之爱、师生之情、朋友之谊，使人读了不禁感受到生活的美好。读《爱的教育》就是在爱的海洋畅游；读《爱的教育》就是在教我们怎么做一个高尚的人、有爱心的人。《爱的教育》经典读后感600字篇6在我们生活中，上学的时间肯定比休息的时间短。所以，我们往往与老师接触的时间也很少。因此，我们更要珍惜和老师在一起的美好时光。寒假期间，我读了《爱的教育》这本书，其中《我的二年级女老师》吸引了我。它让我知道了我们学生开花结果，都是因为有一个守信用的老师，是她们在背后燃烧着，奉献着，才让我们有了理想的明天。文中有这样两句话，“尽管您有病在身，可对我们总是循循善诱；尽管您劳累不堪，可对我们总是关怀备至。有的孩子写字姿势不端正，您就为他伤心难过；督学的老师提问我们时，您总是焦急不安；而我们表现出色时，您会无比高兴！”我想，我们的每个老师都是这样的，因为她们所做的一切的一切，都是为了自己的学生“开花”。老师就像关爱我们的母亲。老师这个职业是个平凡的，也是伟大的，更是无私的。因为有了她，我们这些花儿才有知识的来源；因为有了她，我们这些花儿才有竞争的力量；因为有了她，我们这些花儿才有伟大的理想。老师就像慈祥的母亲，无微不至地关怀我们；像一艘小船，载着我们遨游知识的海洋；像一棵大树，为我们遮风挡雨；像一支蜡烛，永不疲倦地燃烧着。《爱的教育》经典读后感600字篇7“把你们的钱拿回去！'少年从床幔后探出头来，对他们轻蔑地说：'我不接受侮辱我的国家人的施舍!'这是《爱的教育》里的《帕多瓦的爱国少年》的结尾。短短几个字事多么铿锵有力！少年的话久久在我耳边回荡。可令我不解的是，一个心灵受过极度创伤的少年此时为何如此勇敢和正直？又是什么支撑着他呢？书中的主人公——一个年仅十一岁，处境悲惨惨的少年。长期虐待和饥饿使他改变了性格。他像一只野兽一样远离人群，在一艘轮船上，几个旅客酒后兴起给了这个可怜的孩子一些钱，却尽情肆骂着少年的故国——意大利，少年毅然把钱抛向上空。钱币就像雨点般打在那几位旅客身上，也深深地敲击着我的心灵。一个衣衫褴褛，长期忍饥挨饿的少年事多么渴望得到钱啊。有了钱，他就可以吃一顿饱饭，换掉身上不能遮体的破烂衣衫。可是，他不能容忍别人侮辱自己的祖国，最终狠狠地回击了他们，勇敢捍卫了祖国的尊严。少年的举动是多么震撼人心！也许每个人都会做，但这需要多大的胆量和决心啊。对于如今衣食无愁，无忧无虑的我们，都能像少年一样推开层层诱惑，禁受住这样的考验吗？少年本值得同情，但他小小年纪表现出来的爱国气概却不是我们每个人都能做到的，这是一笔无形的，胜过金钱的财富。古往今来，又有谁拥有了这笔财富？精忠报国的岳飞，为人民事业操劳的周总理，接触的爱国工程师——詹天佑……他们默默地贡献着自己的力量，永远把祖国的利益放在第一位。他们是可崇可敬的，不也是我们学习的榜样吗？相反，像秦桧那样的”卖国贼“也大有人在。他们自私自利，把国家的尊严放在一边。他们非但不能尽心尽力，报效自己的祖国，反倒被判了祖国。比起故事中的少年，他们理当自惭形秽，他们才值得可怜呢。其实当我们没有才能去回报祖国时，更要从细微处做起。记得有一则资料写到：到长城来玩的旅客，为了让自己“永垂不朽”就在长城上刻下自己的名字或“某某到此一游”的字符。我也遇到过不少这样的情况。“永垂不朽”是靠自己努力创造的。他们这样做非但毫无意义反而严重破坏了我国劳动人民智慧的结晶。长城是我们中国的骄傲啊，是人类的骄傲啊。这样做，不会叫外国人耻笑吗？这些想让自己“永垂不朽'的人为什么不想想后果呢？难道这么一点小小的事我们都做不好吗？祖国是我们第二个母亲，作为中华儿女的我们，作为炎黄子孙的我们，我们也是祖国的希望。祖国需要我们去热爱，去尊重，我们随时随刻都要拿出故事中少年的勇敢和正直，去拥抱我们可爱的祖国，去拥抱那一面面鲜艳的五星红旗！
经典观后感【篇10】
“每个人都能在这本书里找到自己的快乐童年”。小豆豆的童年是丰富多彩，毫无烦恼的。
小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始……
充满欢笑的巴学园，学生的朋友小林校长，他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童，拥有着博大的情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
吃饭也别具一格，首先为了孩子的营养，校长想出了让学生带“山的味道和海的味道”并及时检查，发现有学生未带齐的，就让校长夫人亲自下厨添加，保证了孩子的营养，又让孩子养成了不挑食的习惯。《饭前歌》让学生在歌唱中喜欢上吃饭，并能够记住节奏好好咀嚼，消化。
真羡慕小豆豆有这样一所学校，和一位伟大的校长。
我也想在快乐、自由的和环境下成长。
经典观后感【篇11】
《每个孩子都应该知道的世界经典名著》读后感读了《每个孩子都应该知道的世界经典名著》后，我有很多想法想抒发。
《每个孩子都应该知道的世界经典名著》这本书是10个较长的小名著故事组成。在这10个名著故事中，有让人看了想流泪的《黑心兄弟与黑心公主》；也有让人看了忍不住要赞赏的《水之精灵》；还有让人看了要下定决心要好好读书的《励志棒三兄弟》……这些故事让你看了一边又一遍，永远看不腻。
读了这本书，我明白了，阅读名著应该成为青少年生活中一个无障碍的部分，就像食物、玩具、游戏和游乐园对他们一样，这是孩子天性的正常需求之一。这些读物，需从孩子能够适应的角度出发，正如身体对所需的食物进行智能选择，在当前，许许多多的经典名著暂时还不应该出现在他们的视野，因为孩子还没有理解它们的能力。
《每个孩子都应该知道的世界经典名著》由美国散文家汉密尔顿·莱特·梅彼从流传已久的中外名著中摘选、改编得来，拥有健康的基调、良好地阅读氛围、扎实的文学底蕴，迎合了多种多样的风格和口味，更重要的是，它非常的有趣。原作者汇集了狄更斯、霍桑等19世纪欧美文学大师，具有浓厚的文学色彩，极大地拓展了年轻读者的知识面，是一本本能接触经典文学的好书。
