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收藏最新异类读后感。
拜读过作者写的作品后，我们迟迟不能忘怀其中的情节和人物。 阅读过程中，我们应该认真思考和总结书中的重点和难点，句怡美编辑认真推荐“异类读后感”这篇文章希望您会喜欢，我们提供的建议仅供参考您可以根据自己的需求进行调整！
异类读后感【篇1】
异类！
什么样的人是异类呢？
就是不同于大众的一类人吧！
书中指的是出类拔萃的成功人士。
书中通过各种各样的故事与实例，讲述了这些所谓的异类到底是怎么成功的。
在这里我首先把谜底揭晓：
“异类”是那些获得特殊机遇之人—是那些耐心等待，当机遇到来就当仁不让把握住机遇的人们。不要觉得异类是非常神秘，非常与众不同的，他们也只是普通的人。
所谓的天才就是比别人更加努力罢了！
到底是什么原因造成了这些人的成功呢？
作者其实在最开始的时候就已经讲了。是一个个小小的优势聚集起来。
由此可以看出，天才并非一开始就表现出众，一开始他只是比别人优秀那么一点点。但是，那是因为他们起跑的时间比别人早得多，而这种领先优势，既不是他们理应得到的，也不是他们因为努力才得到的。然而最终，正是这种领先优势造就了天才们辉煌的成就。但是这些一个个小小的优势聚集起来，真的能成功吗？我们还需要做什么努力吗？
需要还需要努力，这就是下面提到的10000小时定律。这是必要前提条件。
书中例举了比尔盖茨的例子，让我对1万小时定律有了新的认知。
相信很多人也会对“天才”这个概念有了新的认识。
大家都把比尔盖茨创建微软的成功归咎于他是一个天才少年。但是殊不知他之所以对于电脑的精通来源于它不下1万小时的练习。
但是跟比尔盖茨同时代的学生中，对电脑练习1万小时以上的大有人在，但是为什么只有比尔盖茨成功了呢？
下面就要说到成功的要素。
成功的因素：能力，机遇，其他随机优势——天时地利人和！
他们的成功都是个人努力的结果。事实并非如此。除了能力，机遇和其他完全随机的优势也在帮助特定领域的“异类”走向成功之巅。他们的世界—包括他们的文化、时代、家族历史—给了他们最佳的机会。作者的世界大观书中讲到了一些世界各地著名的成功的例子。wwW.JYM1.coM
并从根本上分析其原因。
讲到大韩航空，讲到为什么亚洲人的数学在世界中是最好的，讲到自己家族百年的发展史。
从族裔理论上分析解释了种种因果。
其中在他讲他家族的历史时，我看到了一段历史——黑人奴隶逐渐摆脱奴隶命运的历史。
但是作者没有用特别大的角度来讲述——因为历史太沉重。
而是从自己外祖母，以及外祖母的祖父母的故事讲起。
印象深刻的是：外祖母的坚持与支持，使得作者的母亲得到良好教育，并且走出了小村庄。
可见，家族里有一个有远见卓识的女性，对于家族向更加高远的方向发展是多么的重要啊！
看一位书友评论说
想要培养好孩子，就先培养好孩子妈！这句话说得很有意思，但是非常正确。
异类启示怎样获得成功？
书中举例大多数是举世闻名的大成功，分析他们取得巨大成功的因素，这些因素，除了在大的历史背景下，还有家族多年的传承，再加上个人的不懈努力。
书中说到：
从某种意义上说，成功的可能性不来自我们自身，也不来自我们的父母，而是来自我们的时代：即我们在历史上所处的特定地点和所面临的特定机会。这样的观点，让我们觉得有些气馁。
感慨自己真的生不逢时！
但是我觉得本书并不是要让我们觉得没有生在好时代的我们就不能成功。
书中列举了一个12岁学生的例子。
这个孩子一天的学习内容是这样的：早上5:45起床，刷牙洗漱，开始一天的生活。
一直到下午5点放学。5点半到家，然后开始写作业。作业时间大概是2到3小时，如果有论文的话会更晚一点。
晚上11点之前上床睡觉。睡觉前会准备好第二天的书包。
接下来，就是第二天5:45的到来。
周而复始，一天又一天。
为了取得好成绩，取得学习上的突破。她该怎么办？
她只能放弃每天晚上和周末的娱乐，放弃与朋友在一起—这些都是她原先生活圈子的基本要素—回到KIPP加课。
在这个故事中，我在想12岁的学生尚且如此。那么我们为了自己在某些方面的成功，比如事业有成或者是复习考证，就需要放弃一部分甚至是全部原有的休闲娱乐。
这让我想起去年考中级职称证的经历。
每天下班回家以后做晚饭吃饭，然后开始做练习题，每天完成复习任何，并做详细的笔记。
这时间减少社交，到后来没有社交活动。
不跟同事朋友吃饭，也不聊天，运动也都是自己去。
五十天。
考试结束以后，特别安心。有任何忐忑，认为我一定会通过考试。
两个月以后出来的好成绩，让我一点儿也不意外。这个在他人看来“好运气”的结果接受的理所应当。
同事都以为是底子好，运气好，殊不知，是真真实实付出了努力。
我能做什么？其实作为我们普通人，很难像那些举世闻名的大人物一样成功。
那么怎样做到自己一个个小目标的实现呢？如果没有实现目标，没有完成任务，真的是我自己个人单方面的原因吗？
作为天性乐观派的我，我会觉得如果我没有成功——可能是没有给我好机会。
我要做的就是厚积薄发，等待来日方长。
最近股市熊了起来，绿油油的一片——那是时机不对，我要做的就是躺在地上装死。
作为一名普通的女性。如果我的受教育程度到此为止了，那么我希望以后我的孩子，可以有更高的起步，更好的发展。
我还是需要继续努力啊！
异类读后感【篇2】
书里还介绍了两种不同的教育风格，也是影响一个人成功的关键因素：
协同教养：这种模式倾向于“发掘孩子的天分，培养孩子的主动性和技能”。
自然生长：家长只把抚养子女成人看作自己的责任，而把孩子的成长与发展看作孩子自己的事儿。之前看《爸爸去哪儿》听到霍思燕让儿子嗯哼晚一年上幼儿园，据说会更有优势。这一点存疑了很久。直到读完这本书，我才意识到这种优势确实是存在的，具体原因如下：
人们通常在幼儿期就按能力被分组，而幼儿园或者一年级的老师并不会仔细区分孩子的差异是由能力造成的，还是由生理差别造成的。他们通常把年领大一点的孩子划分为优等生，这些孩子在优等生的群体里能学到更多的技能，在这一过程中孩子也的确能把事情做得越来越好，孩子的自信心和领导力也能得到更多的锻炼。
很多人以为这些优势会随着年龄长大而很快消失，实则不然。因年龄大几个月而显现的微弱优势会在孩子的成长过程中不断积累，最终会影响孩子很多年。作文天才并非一开始就表现出众，一开始他只是比别人优秀那么一点点。孩子一开始只比最初所在班级的其他同学好一点点，然而这微小的优势带来的机遇，扩大了他和那些同学之间的差距，随后差距与机会交替发挥作用，微小的差距被越拉越大。
这就是“马太效应”：凡是有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来。书里还研究过富裕家庭孩子与贫穷家庭孩子的差距主要是在非在校时间内形成的。两者非在校时间经历的事情差距非常大，这才导致各方面能力的差距。这也给我们对孩子的教育带来一些启示，在抨击国内教育僵化之余，也要考虑高质量的陪伴和适当的干预。
异类读后感【篇3】
这不是一本励志书，或许可以分为社会学类？分析了“异类”之所以成为异类的因素，包括个人因素（这一部分与励志类书籍有重合），但最重要的还要归结为社会文化因素。后者才是作者着力主张的论点。
异类（outliers)不能单指天才，应该说是不同于大多数人的成功人士。文中首先指出：“异类是那些获得特殊机遇之人—是那些耐心等待，当机遇到来就当仁不让把握住机遇的人们”。这里的机遇是社会大背景带来的礼物，以美国为例的话就比如19世纪30年代、20世纪30年代、1955年前后出生的人更容易分别成为资本家、犹太裔律师和计算机行业的杰出人士。乔布斯就是其中一例，因为赶上了计算机革命的大好时代背景。而能把握机遇的重要因素却是那么简单又那么容易被人忽略—反复的努力和练习。我们往往只偏重或夸大了高智商的作用力，忘记了乔布斯还有披头士在成为杰出人士之前付出了“1万小时”的努力。
其次，影响杰出人士的生成同时也是阻碍杰出人士生成的重要因素是文化。通过这本书我又学到了三个观点：荣誉文化、权利距离指数、肤色权利的双作用。除此之外，儿童教育的例子更加清晰地分析了文化环境影响个人成长。富裕家庭的孩子往往比贫困家庭的孩子更多更早地接触大人们的世界，懂得“权利”的意义有维护权利的意识。贫困家庭的孩子所需要的是“被”改变教育环境，如同文末提到的纽约建立的针对贫困家庭的教育项目。这种大胆尝试取得的成功让我们觉得“异类”不再代表某种特权阶级，距我们、至少是距还有生长空间的孩子们不是十万八千里。
对，如果我们足够努力并碰到了一个好环境，理论上说每个人都会成为异类。创造大好文化环境会让更多的人成为异类。
最后补充一句，这本书的翻译很好。阅读体验很愉快。
异类读后感【篇4】
「凡是有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来。」—《新约·马太福音》
马太效应在我看来就是将一些差异放大化，并且放大化的原因和过程很多人并没有意识到。就像穷人更穷，富人更富。
穷人掌握的社会资源有限，想要获取更多的社会资源去改变自己的现状可以说是很不容易的。但是富人掌握着大量的社会资源，他们获得最新信息的途径往往多于普通人，并且取得最新信息的速度也快于普通人，这使得他们保持富有，或更富有变得容易。
还有书中曲棍球队伍选拔队员的例子，那些出生在选拔开始后几天和选拔前几天的人（选拔的一批人是在一年开始到结束出生的人），因为一年的差距，那些出身在1月或者前几个月的人往往比后面出生的人更容易成为优秀的曲棍球队员。
这些靠出生在一年中前几个月的人因为有更多的时间训练，并且相较于后面出生的人更加成熟，所以一开始便具有更多的成为优秀曲棍球队员的优势。这些差异还会随着时间逐渐拉大，淘汰那些后来出身的人，尽管这并不是他们的错。
如何改变这种马太效应带来的影响呢？从社会上改变来说并不容易，因为很多人并没有意识到一些他们看起来无关紧要的差异正在拉大他们和优秀的人之间的差异，人们始终信奉的是，成功只是个人作为的结果，和我们成长的环境，和我们所处的社会机制毫无关系。然而在社会学领域，所谓成功就是「优势积累」的结果。
所以想要杜绝这些一开始就有可能改变人生的差异，就要在一开始为自己创建最好的环境，提升自己的认知，因为只有自己尽力创造优势差异，才有可能靠这些差异改变人生。
异类读后感【篇5】
以前要被问到：成功很难吗？我的回答一定是肯定的。读完本书，我的答案变成了不确定，因为成功真的会“偏心”，那些受到偏爱的人就成为未受到偏爱一方眼中的“异类”——天赋异禀、注定成功的天选之子。
你想成为天选之子吗？那你就要满足两个必备条件，其一，获得特殊机遇眷顾；其二，受惠于独特的文化传承。
一个小小的机遇设定就会影响一个孩子未来一生的发展走向，直接决定他的成功与否。在加拿大，若想成为一名优秀的冰球运动员，你一定就要在1月至3月间出生才行。为什么？因为在加拿大，冰球队是按年龄进行分组的，而分组所依据的分界线是1月1日，即从1月1日到当年的12月31日之间出生的球员将会被分到同一组。这就意味着一个1月1日出生的选手，将与许多比他小的选手争夺晋级权。在青春期到来之前，将近12个月的年龄差距会导致球员在生理成熟度上存在巨大的差异。年龄更大的选手有着更强壮的身体素质和学习能力，他们更容易被选进更好的球队，更好的球队有更多参赛的机会，更多比赛的锻炼带来更好的身体素质和更高的球技。这一正向循环一步步将优势扩大，直至成为他人眼中的强者与极具天赋的人才。
同样，个人的成功不是个人努力奋斗的直接结果，是世代文化传承后的汇聚效果。想想为什么纽约众多著名律师事务所的开创者都是犹太人？美国的众多犹太移民成为了美国社会的名流政客，在各个行业内成为佼佼者。翻看他们的族谱及先人所从事的职业会发现，第一代移民祖先几乎都与服装制造有关，第二代或第三代开始成为律师与医生。这是因为这些犹太移民在家乡时就从事着与服装相关的工作，来到美国后，继续从最熟悉的服装行业入手，渐渐从小手工制造者到批发商，再到成立工厂雇用工人成为企业家，这一步步“有意义的工作”使得他们成为成功的商人。这才能使他们为子孙后代的成材提供坚实富足的学习成长条件，后代可以吃饱穿暖，到好学校读书，有好老师授课，上好的大学，获取更好的工作技能，找到理想的工作。
什么又是“有意义的工作”？有意义的工作是那些能让我们在工作中不断提升技能、培养我们更好解决问题能力的工作。这样的工作不是机械的简单重复，每一次都是一次进步，这些进步可以是我们更加善于与人沟通、更快发现问题、提出更好的解决方案，以及更强的学习能力等。如果你现在做的工作有这样的效果，那就是一份有意义的工作，也是一份值得投入时间和精力的工作。
为什么亚洲学生的数学成绩最好？一定不是因为亚洲人更聪明，而是我们更勤奋。作者在书中用“培育稻田”的例子揭示出这一原因。稻田培育有着复杂精细的流程，要付出巨大的精力进行精耕细作，中国南方的稻民一年花在水稻耕种上的时间约为3000小时，而法国农民花费的时间仅有1200小时。法国农民在春秋劳作时间长一些，冬季则短些，他们冬季选择“冬眠”，通过减少活动从而减少食物的消耗。是什么促使中国的农民在烈日炎炎之下仍坚持除草、灌溉呢？是收取固利率地租的地租制度，无论丰收与否，地主只收取定量的粮食，如果遇到大丰收，就意味着农民会有更多的余粮。这种经过努力获得的回报给了他们最大的自主性，使他们自愿自发地付出心血、加倍呵护每一颗水稻，精准控制大米生产的每一个环节。这又与亚洲学生的数学能力有什么关系呢？中国是一个农业大国，祖辈们都是农民，他们用生活中得来的经验教育后代：春耕不肯忙，秋后脸饿黄；秋天坐一坐，冬天挨日饿；不是靠天吃饭，全靠两手动弹；一年忙到头，吃喝不用愁。这一句句熟悉的俗语都是祖辈们的生活智慧和人生经验的高度总结。这种潜移默化的影响就是每一个家族的文化传承，这是刻入骨髓的一种文化记忆。于是后代们在祖辈们积累的基础上刻苦学习，坚信勤奋努力就会拼出一个好未来，而对于一个学生来说，就是考出一个好成绩，数学成绩更高就是自然而然的结果了。
那“刻苦”又是怎么定义的呢？付出的时间和精力比他人多不是刻苦，要成为最优秀的那一小群人，刻苦的条件是至少要花费10000小时在一件事上。为什么甲壳虫乐队是最成功的摇滚乐队？他们凭什么比其他的乐队更成功？这得益于他们获得了“汉堡之行”的机遇。在甲壳虫乐队还是无名小辈时，作文他们有幸获得一个到德国汉堡演出的机会，汉堡酒吧的老板们“逼迫”甲壳虫乐队超量演出，每天平均至少8个小时的演出迫使他们不断进行新的尝试与排练，正是这种超量的训练使得他们的表演能力有了质的飞跃。4年间，他们共计表演了1200场，表演时长也突破了10000小时。试问，有几个乐队有这种经历，又有如此强度的训练机会？天赐的机缘成就了他们的经典，同样也是10000小时带来的美好果实。正是应了中国的那句老话：吃得苦中苦，方为人上人。
本书让我们知道成功是由一系列可预知的、强而有力的优势环境和机遇构成。那些天选之子就是获得了特殊机遇的眷顾，并凭借拼命努力的工作胜任使命的那一群人。成功于他们而言，当然是可预知的必然结果。相信作者一定不希望为那些不付出努力就想躺赢的人提供一个怪罪老天和环境的借口。
异类读后感【篇6】
读完之后感觉特别悲观呢，家庭出身不好，所以人生有固定的路子，这不就是妈妈之前说的命吗。之前母亲常说的就是要人命，你信命吗？我从来都是回答，我不信命，我相信命运掌握在自己手中。活了30年，我也只能承认，我自己只掌握了部分的命运。但是我如果可以成为作家、知名医生、知名政府官员，会是很难的。我只能做一个还算不错的白领，能在北京买房，那我也就改变了命运了，起码我的孩子的命运被改写了。
可是人生短短百年，而且前25年都是在懵懂中度过的，我怎么能利用这么短的时间来改变从农村家庭出身的背景呢?
我的职业生涯也有了瓶颈，我不知道该如何提升自己？我的方向在哪里？我如果去读MBA，会不会被人认为是华而不实，一个普通的农民孩子花那么多钱去镀金值得吗？如果是一个书香门第的孩子去读MBA那是非常正常的，一点都不浮夸，但是如果是我去读，就显得浮夸了。性价比高吗？我读完后会得到什么呢？
我的家庭，我出生的地方，大部分的决定了我会接受什么样的教育，遇到什么样的人，从事什么样的工作，最终过上什么样的生活。
但是我还是不甘心的，我希望可以改变自己的命运，我希望我可以过得比别人好，也希望给父母带来好的生活。不过现在我如果能过好自己的日子就已经很不错了。
总之，读完这本书，很丧气。
也更加坚定了，要留在北京买房子。
异类读后感【篇7】
结论是机会是个体无法把握的因素之一。
除了文化，从“韩国人空难民族理论”和“稻田与数学”两个例子来看，文化比机遇更失控。可能稍微幸运的是，文中的例子都是拿群体分析，或是拿特例分析，并不具备个体上的意义，也不是普世原理。
2.关于家庭
至于家庭状况，从某种意义上说，似乎还是一个机会，因为你不能选择你出生在什么样的家庭。从你出生到你成长的这段时间，你的家庭条件是不太可能发生跃迁的，如果发生了，那也算作是碰到了机遇。
父母的言行和经验总是在塑造你的个性、品行和经验，这也是你实践智慧的主要**。你家庭的经济状况决定了什么样的学校，什么样的培训班，去**旅游等等。最重要的是实用智能。在原文中，意思是什么时候对谁说什么，怎样说才能达到最好的效果。这种实用智能似乎完全由家庭环境决定，至少在意识到问题之前是这样。
在认识到实践智慧、人格品质等因素对成功的重要性后，这些方面可以有意识地改变，尽管很难说。在意识到这个问题之前，这些因素都是在家庭潜移默化的影响下成长起来的。在意识到这一点之后，我们可以有意识地做出自我改变。
结论：除经济因素外，家庭其他因素在意识前不能控制和掌握，意识后能在意定程度上控制和掌握。
3.关于个人
在个人方面主要是智商和勤奋两大要素。首先，智商的重要性不言而喻。在同样的条件下，智商高的人比智商低的人更善于学习和理解，特别是在智商差距较大的情况下。但是智商有一个阈值效应。当智商达到一定的门槛时，智商在成功中的作用就会突然降低。
仅谈智商，则其不可控。但勤奋是可控的，这本书中那么多理论，就这个10000小时理论比较鼓舞人心，因为即使是比尔盖茨、乔布斯、莫扎特等名人在成名之前都经过10000小时临界值的训练，虽然不是完全依靠自己。但在认识到一万小时勤奋理论的重要性之后，如果不考虑时间和时间，勤奋是可以控制的。
综上所述，研究结论如下：成功=机遇、文化底蕴、智商（不可控）+实用智力、社会资源（半可控）+勤奋（可控）。
阶级弱势群体如何自处，如何获得发展？这个问题作者并未论述，但是看完本书后觉得这个问题很重要。在没有解决办法的情况下，只有多一点勤奋和行动，少一点幻想。
