图书馆观后感

图书馆观后感锦集。

写作品名观后感如何体现内心真实感悟呢？这时就可以把我们的思考写下来，观后感写作，提升写作技巧，这篇文章“图书馆观后感”很值得一读小编建议您不要错过，如果这篇内容能够对你有所启示请收藏起来！

图书馆观后感【篇1】

《流浪图书馆》读后感

人们常说书籍是知识的源泉，是人类的智慧结晶。在现代社会中，科技的迅速发展使得人们更加倾向于通过互联网来获取知识和信息，传统的图书馆似乎逐渐失去了人们的关注。《流浪图书馆》这本书却以其独特的故事情节和温暖的人性化描写，让我对图书馆这个传统载体重新产生了浓厚的兴趣。

《流浪图书馆》这本小说的主人公是一位年过八旬的老人，他的名字叫亨利·沃瑞康姆。亨利曾经是一名成功的建筑师，但随着年龄的增长，身体的衰老和许多亲友的离去，他开始感到生活的乏味和失落。在这个孤独而痛苦的阶段，亨利决定创办一家流浪图书馆，将自己的珍藏书籍和阅读经验分享给他人。

故事中的流浪图书馆是由一辆古老的旧书汽车搭建而成，它的外表看上去破旧不堪，但却装满了各种各样的书籍。亨利开着这辆流浪图书馆缓缓驶向街头巷尾，打破了居民们的平静生活。他的方式是开放式的，即使是那些不愿阅读的人，也可以随时走进图书馆与亨利交流，分享彼此的心情和故事。

通过亨利的努力，图书馆逐渐在社区中引起了轰动，人们开始主动来到图书馆借阅书籍并与亨利交谈。亨利把图书馆打造成了一个充满温暖和友谊的场所，居民们不仅可以解决自己的阅读需求，还可以相互之间结交新朋友。在这个图书馆里，流浪汉和艺术家、农民和律师、孩子和老人都可以平等相处，交流思想和思考问题。

亨利的流浪图书馆并不只是一个借书的地方，更是一个可以让人们打开心灵的窗户。在这里，人们可以逃离现实的压力和烦恼，沉浸在书籍的世界中，领略到各种不同的人生故事和哲学思考。而亨利本人也从中获得了巨大的满足感和幸福感，他重新找到了对生活的热情和动力。

通过阅读《流浪图书馆》，我不禁想起自己小时候的阅读经历。在我成长的那个年代，互联网还没有普及，图书馆是我获取知识和乐趣的主要场所。每当我踏进图书馆的时候，就能感受到浓厚的文化氛围和知识的香味，那里是我遇见了许多优秀作家和思想家的地方。

通过亨利这个角色，我看到了图书馆的特殊价值和意义。图书馆不仅是一个提供书籍的场所，更是一个提供人文关怀和情感交流的空间。正如亨利在书中所说：“图书馆是一个被人尊敬的地方，它是一座人人都可以享受的神殿。”我们应该重视和保护这些传统的图书馆，让更多的人能够享受到书籍带来的乐趣和启发。

阅读完《流浪图书馆》，我深深感受到了阅读的力量和故事的魅力。通过阅读，我们可以开阔视野，增加知识，更重要的是，我们可以走进另一个人的内心世界，体验到不同的人生观和价值观。同时，思索这些故事也可以激发我们内心深处的情感和思考，使我们更加成熟和理性。

《流浪图书馆》这本书让我重新认识了图书馆的重要性和价值。通过亨利这个令人敬佩的老人的努力，这个流浪图书馆成为了一座宝藏，它不仅提供给人们阅读的机会，更重要的是让人们重新评价了传统图书馆的地位和作用。读完这本书，我对图书馆有了更深入的理解和关注，我希望将来有机会能够亲自参观并为传统图书馆做出一些贡献。

图书馆观后感【篇2】

当我十几岁的时候，我相信读书是件很有意义的事。所以我拥有了一个和同龄人不一样的时光。那时，我愿意用不道德的的逃课，来换取去图书馆的次数。虽然，我一个月可以借10本书。但还是有，被图书管理员关在图书室里，打电话向女友求救的时候。那时，我读的很杂，但倾向中国文学。尤其是古代文学。我手抄过《陶渊明集》、《宋诗选注》和清人诗话3本。而《论语》更是读到书烂能指哪背哪。没遇到一个老师和志同道合的同学。所以我孤军奋战。而古代文学的城堡，难攻不下。于是转战近现代。先锋文学第一个出现在我的面前。余华、苏童、格非、莫言、马原…。。而后是他们带来的博尔赫斯、卡夫卡、福克纳……第二个是朦胧派今天派的顾城、北岛、食指、舒婷……随诗歌而来的是伟大的五四文学。于是我开始沉迷创造的郁达夫。并认为可以写一些有关他的文学评论。这种使命伴随着我师范毕业。

很快的，人是忽然间长大的，我认为这种转变只有一秒钟，甚至更短!人生开始向时间要意义了，开始决定怎么举手顿足。于是读书的热情，被思考占据。而这种思考，让人慌乱难测。所以唯有搁置不论。刻意还原自己，读自己的书。而直到现在，它还是时不时的骚扰我。

图书馆观后感【篇3】

一个紧张而又抓紧时间的早晨，正是我上一年级开始报名的时候。我和妈妈在烟台前小学报名，看到马路上，车人来来往往，应该都是为孩子上一年级报不上名而发愁的吧。

看到烟台小学高大而又破旧的学校里。一想，这个学校肯定很多年了吧。我问妈妈：“妈妈，你以前在这所小学上过吗?”妈妈亲切的说：“是啊，妈妈在这所小学的时候，经常去图书馆里看书。怕老师发现，一开始是和同学悄悄的看，后来老师提出了上自修课或课外活动带领同学们去看书。听了妈妈的这番话，我也蠢蠢欲动的想看看里面的书，因为里面肯定有许多好书，要不然妈妈也不会悄悄的去看。

烟台前学校因为人太多，所以我报上名也进不去。所以我和妈妈又去薛家岛小学。薛家岛小学正好和烟台前小学不一样：有焕然一新的教学楼、还有宽大漂亮的操场，但是我想的是薛家岛小学有没有丰富多彩的好书。在门里的老师在发许多年级的班号，妈妈拿到了我的班号，一看：101班。

走进101班，有许多新同学。教室里人海茫茫，看不见老师在哪里，但能听到老师再喊101班学员的名字。老师把自己的：电话、姓名都写在黑板上。有一位同学专心致志的听老师讲话，但我不知道他叫什么名字，有时候我遇到困难的时候会向他请教学习的。 ”放学之后“我请求妈妈带我去学校的图书馆，一看，丰富多彩的好书。其中我拿了我喜欢的漫画书，里面详细记载了许多经典的动画人物，里面我喜欢的有：豌豆、阿衰、小布丁。

走出学校我还在想念图书馆里面的那本漫画书，就像妈妈那样和同学一起悄悄地去看书，感觉也蛮不错呀!

第二天，我还是忘不掉图书馆丰富多彩的书，感觉我真的”上了书瘾。“妈妈把我送到了学校，怕我上学不听老师的话，就再三叮嘱我：”要好好听老师的话、不要和妈妈一样和同学随随便便到图书馆、要经过老师的同意才能去看。“我说：”妈妈和同学悄悄地去看的时候有没有想过这几条?“妈妈听后赶紧把我送进了班里。看到教室里整齐、明亮??????心里在想：真不和幼儿园一样了。

等到我上四年级已经有许多图书馆了，我的心情是多么的激动。我又拿了我日日朝思暮想的漫画书，仔细的看着。又在想妈妈一年级对我说的话：”妈妈在这所小学的时候经常去图书馆里看书。一开始妈妈是和同学悄悄的去看。“我心里又想到我对我心目中的图书馆的评价：”许多好书的图书馆。“在想一想，我现在再用几个词来形容它：美丽、丰富、回忆。这就是他给我的印象。

等我小学毕业，我会第一时间来到我的母校，来看看我心目中的图书馆。

图书馆观后感【篇4】

细细品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的《公共图书馆宣传推广与阅读促进》读后感，欢迎大家分享。

因为一直对公共图书馆宣传推广和阅读推广都有着兴趣，所以也一直关注着这方面的专业动态。李超平老师的这本《公共图书馆宣传推广与阅读促进》甫一出版，就买回来细细阅读。

浙江大学李超平老师近几年的研究重点更多地是放在了图书馆尤其是公共图书馆在利用新媒体新理念进行宣传这个方面，因此她的这本新书也将关注的目光集中在这个方面。《公共图书馆宣传推广与阅读促进》整本书分为“公共图书馆的宣传推广”与“公共图书馆的阅读促进”上下两篇，共七章内容。

这本书不同于其他大多数的图书馆学专业图书，有几大亮点：第一，引入营销学的理念，与公共图书馆的实际操作相融合，以交叉学科的角度容易来研究公共图书馆的宣传与推广。很长一段时间，公共图书馆在宣传推广方面抱着消极的“酒香不怕巷子深”的态度，但随着新型互动媒体的兴起，公共图书馆的地位受极大冲击，于是开始反思如何通过有效的宣传推广来吸引更多的读者。在这本书里，李超平老师谈及引入营销学的基本概念，比如营销目标、成本、4P营销组合，让公共图书馆在设计和实施宣传推广方案时能够更加科学和规范。在书中提到的CIS（Corporate Identity System，企业形象识别系统），能够很好地指导公共图书馆从馆徽、宗旨理念口号到行为准则规范等各个方面树立统一的形象系统，提升公共图书馆在普通大众的形象；第二，系统地介绍了阅读促进的缘起和基本概念。在该书的下篇中，首先介绍了阅读的`含义、价值以及重要的阅读理论，然后着重讲述公共图书馆阅读促进的方式、类型和组织。相比较其他专业着作对阅读这一概念的一带而过，李超平老师的这本书将阅读作为研究对象，从概念入手，以科学研究的方式定义阅读，有利于相关的阅读促进内容的展开。与此同时，李老师还认真梳理了国外国内阅读促进运动的发展脉络，让我们对阅读促进这一形式的缘起、发展有了很清晰的了解；第三，将国内外公共图书馆的实践案例编入书中，用案例来进一步说明书中提出的理论。专业图书以理论编写为主，其主要目的是总结对某一业内关注主题的学术研究成果。但是，过多的理论会影响阅读者尤其是非专业阅读者的理解消化吸收。因此，李超平老师在这本书中特意选择了与理论相关联的国内外公共图书馆实践案例，借用案例说明来进一步印证理论成果，有利于阅读者对理论概念的理解。除此之外，这本书在编排上也以指导实践应用操作为目标，更多地是回答我们在公共图书馆宣传推广和阅读促进实践工作中“如何做”的问题。这样一来，阅读者能够在读后，马上利用其中的理论知识，对照工作所在的公共图书馆实际情况，进行分析从而形成具有可行性的实践方案。而对于已经有成熟的宣传推广和阅读促进方案的公共图书馆而言，这本书也能够对其某个部分细节设计规划方面发挥启示作用。

李超平老师的这本《公共图书馆宣传推广与阅读促进》给图书馆工作者最大的启示莫过于引入其它学科的概念理论或者方法。其实，公共图书馆的发展不仅需要图书馆学专业知识作为基础支撑，在面对新环境新需求的时候，也需要科学地利用其它学科的合理理念，与公共图书馆的实践工作有机结合起来。这样的创新才会给公共图书馆的发展带来新的动力。

图书馆观后感【篇5】

图书馆印象

当一种别人无法体验的痛苦在辗转、翻腾、积淀了近1／4世纪后，一本凝聚着爱心与智慧的书便横空出世，它就是美国小学教师雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》

雷夫·艾斯奎斯说：“要战胜环绕在孩子们四周的冷漠与不关心，最好的办法就是带他们到将‘知识、热忱以及阅读的喜悦’视为理所当然的地方，图书馆就是最好的起点。”

但图书馆对中国中小学生，特别是农村学生意味着什么？我的小学根本没有“图书馆”这个概念，初中虽对那三个字略有所知，但从未见过什么图书馆。等到高中，终于有机会一睹它的容颜了。

你要知道，背着大量学生的手写借阅笔记代他们进图书馆，这是只有班干部才有的特殊荣誉！但第一次见面，那个图书馆却给了我一种“仓库”的感觉。里面有很多书，但似乎很旧，满是灰尘。就像一道没有色、香、味的菜，让人食欲不振。

不过班上的那些同学，不说这盘菜味道如何，连正眼看一眼的机会都没有，那时又没有索引目录，而且他们要借的书可能是“无中生有”或只能写个借书的大致范围，能不能借到还要看造化。所以，那时候，图书馆几乎成了海市蜃楼。只有到了大学，才有幸一睹图书馆的博大精深并享受借阅的便利，只是每次都隔着一个大大的却又无法逾越的窗子，几乎没有机会进入那浩瀚的书的海洋。

有时也想帮着打扫一下里面的卫生，让图书管理员行个方便，又怕被人家看透了自己的心思，于是终未成行矣。

现在，作为一名教师，图书馆对我们来说不再陌生了。但是图书馆对我们的学生意味着什么？如今，许多学校的图书馆越来越宽敞，馆藏也越来越丰富。

但也因为各种各样却众所周知的原因，那些馆在讲究藏书的数量和质量的同时，也似乎变成了赌场上那只颇受追捧又备受戒备的貔貅，藏书也成了真正意义上的“藏书”了。

虽然现在的阅读方式越来越多，特别是网络阅读吸引了很多眼球，但也让很多人产生了图书馆可以走进历史老堆的错觉。然而，网络阅读不仅存在，而且也不是万能的。它可以像快餐一样迅速地以它鲜活的版面、新鲜的文字填饱你的肚子，但它却缺乏一种让你心灵找到归宿的力量。

而“上图书馆可以建立孩子的价值观；置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的”。在这个网络几乎无所不在、其影响力也几乎无处不在的今天，充满智慧与理性的图书馆是否应该大开其门、大行其道，给这个浮躁世界多一份沉静，给那些骚动的人群指明抬头的方向？

图书馆的大门，到底将为谁敞开？

图书馆观后感【篇6】

一个小镇，一所由无字书组成的图书馆，一群天真而且爱写作、爱阅读的孩子……又会发生什么呢?让我们走进西班牙作家霍尔迪·塞拉·依·法布拉的《无字书图书馆》一起去看看吧。

故事讲述了在一个小镇里，因为人们不爱阅读，没有文化，使小镇里的一所图书馆的书都变成了无字天书，大人们无论怎么把掉落的字母往书上拼，都是白费力气。

后来镇长的女儿玛嘉带领一群小伙伴重新写作，慢慢地也带动了大人们写作。最后，字母一个个又回到了书上，图书馆又恢复了以往的欢乐与安宁。

书中的那群孩子令我非常敬佩，他们敢于提出自己的想法，并付出行动。而且他们的做法让我明白了买书不读，书会在孤独中死去。“那些书是真理，是梦想，是现实，是幻想，是知识，是愉悦，是平静，是生命。是的，是生命，因为是活的，它们有灵魂，有感受。”没错，书是活的，它有血有肉，有人性!

读一本好书，就像结交了一个好朋友。我爱读书，读好书。相信所有爱读书之人都能从书中汲取到丰富的精神食粮。我正在读许多好书，你呢?

图书馆观后感【篇7】

近日，我有幸参观了位于中国科学技术大学校园内的钱学森图书馆。这是一座现代化的图书馆，以其宽敞明亮的设计、丰富多样的藏书、先进的信息技术设施而闻名。我对这座图书馆的观感深深地触动了我，并使我在这次参观中获得了许多新的体验和思考。

一进入图书馆大门，我就被宽敞明亮的大厅所震撼。大厅的天花板高高远远，墙上挂着巨大的艺术装饰画，灯光柔和而均匀。大厅中央的接待处工作人员热情地接待着每一位前来的访客。整个大厅的设计给人以宽容、开放的感觉，让人流连忘返。而图书馆内的环境更是让人心旷神怡。宽敞的阅览室里，每张桌子都配有一个插座和一个读者灯，方便读者在舒适的环境下阅读和学习。大片的落地窗让阳光透过玻璃洒在桌面上，给人一种温暖的感觉。

钱学森图书馆不仅藏书丰富，而且分类明确。在参观中，我发现图书馆内每个阅览区都有不同的主题。有文学区、历史区、自然科学区等等，使得读者能够方便地找到他们所需的书籍。在电子资源区，我还看到了一些电子书和期刊，这些资源都能够通过电脑和平板设备进行查阅。图书馆还配备了一些先进的设备，如自动借还书机、自动排本机等，为读者提供了更便捷的借阅服务。小编认为，图书馆的设施和服务都非常先进，读者能够得到最好的阅读体验。

参观图书馆的过程中，我还发现了一些新的学习方法和技巧。在自习室里，我看到许多学生在使用自己的电脑和平板进行学习。他们或许在查阅资料，或许在写作业，或许在进行在线学习。这些新的学习方式引发了我对于传统学习方法的思考。我开始思考，现代化的图书馆不仅提供了书籍和资料，还为读者提供了更多的学习途径。这对于读者来说，是一个机会和挑战，需要我们不断适应和学习。

钱学森图书馆给我留下了深刻的印象。在这里，我不仅仅感受到了良好的学习氛围和舒适的环境，也得到了关于现代化图书馆发展的启示。通过这次观后之行，我更加深刻地认识到现代图书馆不再只是简单的储存和提供图书的地方，而是一个全方位的知识和学习的聚集地。未来的图书馆将继续融合先进技术和创新思维，为读者提供更好的学习体验。

通过这次观后感的撰写，我不仅仅是简单地描述了钱学森图书馆的设施和服务，更是通过我的亲身体验和思考，向读者展示了现代图书馆的美好和可能。希望每一位读者都能够亲身参观这样的现代化图书馆，去体验其中的魅力和智慧。

图书馆观后感【篇8】

我们如果来到一个新的环境，面对误解和困难，我们应该怎么做呢？这个问题答案有很多，但总的来说是：积极应对。今天，我读了美国著名作家加里﹒施密特的《周末图书馆》这本书后，就更加要积极应对误解和困难了。

本书是美国《纽约时报》畅销书、美国图书馆协会最佳童书、美国国家图书奖决选作品，主要讲述了一个扣人心弦的故事：自从搬到这个偏远的小镇，换了陌生的学校，道格的生活总是不如意：经常醉酒的老爸一回家就暴力倾向，最心爱的棒球外套被人偷走，二哥被当成盗窃犯；在战争中失去双腿的大哥找工作四处碰壁每个周末，道格都会去镇上每周六开放的图书馆看奥杜邦的《美洲鸟类》，但是那些鸟一张张的不见了。于是道格开始为捍卫完整而努力

这就是这本书的主要内容，读完这本书，我深受感动。在我的心中，道格永远是我的榜样，因为纵然周遭有重重困难与障碍，道格这个充满希望的角色仍让我情不自禁地为他加油。这本书可以让我们看见艺术的疗愈能力，以及一个男孩潜能的觉醒，就是这个潜能，令他知道了来到一个新环境，面对误解和种种困难，应该积极应对这个深刻地启示。所以这本书真是独一无二的书！

在生活中，这样的事情在我眼中已经司空见惯了。比如我的一个好朋友乐乐。他在四年级的时候转到我们学校的，因为他个子瘦小，所以经常被那些邪恶的男孩子欺负，导致他每一天都惶惶不可终日。但，在一次长跑比赛中，改变了他的命运，使他做回了原来的更好的自己。那次长跑比赛，乐乐竟然跑到了全班第一的王位上。这让班主任老师非常满意。在班上，她说：乐乐在长跑比赛中拿了全班第一！他为我们全班做出了贡献！不要因为他是转学生，就欺负他，人人都要和睦相处。欺负乐乐的人都低下了头，从此以后，乐乐开始了全新的生活，没有人再欺负他了，并且成了一位充满活力，乐观开朗的好学生。

只有困难，我们才能坚强；只有困难，我们才能锻炼意志；只有困难，我们才能磨练毅力。让我们再遇到误解和困难时，积极应对，去做一个更好的自己吧！