寻找第三只眼作文

寻找第三只眼作文范文。

作文是我们学习生活掌握文化的必要手段，通过写作我们可以更深入地了解自己和自己的思考方式。句怡美小编为你整理了“寻找第三只眼作文”的相关资料供您参考。希望您在阅读中有所体会！

寻找第三只眼作文 篇1

因为好奇心而不停地在欢呼雀跃。老师又踏着皮鞋哒哒走向一位高个子男同学。刘老师欣然一伸手：来这位男同学。说着便拨了拨头发，又拿出了那条少女心的毛巾。给那位男同学蒙上了双眼。这与他一身黑色十分不符。不知在那条少女心毛巾下的男同学脸上表情如何？刘老师，单手放在背后空出一手去拿了一瓶矿泉水，递给男同学。问：知道这是什么东西吗？答：矿泉水瓶，里面装着水。又问：那是什么水呢？又答：可以尝尝吗？男同学说着打开瓶盖掀开毛巾将水倒入嘴中，看着真是豪气冲天。不知为什么我总有一种不好的预感。果然，下一秒不好的事情发生了。男同学又掀开毛巾将水吐了出来。台下同学们，仰头大笑。不过同学们还是不解为什么男同学把水吐了出来，那难道不是矿泉水吗？老师略显顽皮地问：是什么水呢？男同学：盐水，这是咸的。哈哈！同学们又捧腹大笑起来。老师可真会整人。没错！这第三只眼睛还可以是舌头。

寻找第三只眼作文 篇2

作文课上，老师说：我们都有第三只眼。同学们的眼睛都瞪得跟铜铃似的，议论纷纷道：我们的第三只眼在哪儿？

老师顿了顿，说：要依次请三位同学上台，一起寻找第三只眼。谁愿意先上讲台来？老师问完后，一直没人敢举手。大家也许都在疑惑：老师葫芦里卖的什么药？可越是这样，我的心越像有千万只猫爪在挠似的，于是我勇敢地举起了手。

我站上讲台后，老师从抽屉里拿出一个眼罩，要给我戴上。看不见东西，还怎么找第三只眼？我正纳闷呢，突然眼前一黑，就什么也看不见了，心里不禁慌张起来。这时，只听老师说：你现在伸出手来摸一摸面前的物品，猜猜它是什么？我忐忑地伸出手，果然摸到了一个物品。我脱口而出：矿泉水瓶！老师大声说：很棒，你猜对了！同学们掌声如雷。我受宠若惊地回到了座位上。

当老师又问谁愿意第二个尝试时，同学们都争先恐后地举起了手。老师请小华上讲台，一样用眼罩蒙住小华的眼睛，又拿出一个矿泉水瓶让他猜。小华摸到矿泉水瓶后，马上就说：还是矿泉水瓶！老师接着问：里面装了什么？矿泉水瓶里有东西？我仔细一瞧，瓶底果然有一点儿水。小华摇了摇矿泉水瓶，听到里面有水声，便说：里面装了水！确定是水吗？老师再次问道。小华想了想，拧开瓶盖，把矿泉水瓶凑近鼻子闻了闻，马上喊道：不对，是醋！答对了！原来这个矿泉水瓶里装的是醋啊！

接着，老师请小杨上讲台。老师仍拿出一个矿泉水瓶，但里面装的是球状的五颜六色的固体。小杨先摇了摇矿泉水瓶，听听声音后，说：矿泉水瓶里装了小石头！她猜错了，大家强忍着没发笑。接着，她拧开瓶盖，倒出一粒小石头，捏了捏，闻了闻，然后小心翼翼地放进嘴里一咬，兴奋地喊道：巧克力豆，是巧克力豆啊！

老师并没说答案，而是让我们每人都尝了一粒小石头果然是又香又脆的巧克力豆！

为什么蒙住了眼睛，我们仍能猜对物品呢？原来，我们可以用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝老师说，除了视觉外，触觉、听觉、嗅觉、味觉也可以帮助我们认识世界，它们难道不是我们的第三只眼吗？

亲爱的同学们，你也找到第三只眼了吗？请多运用这第三只眼，提升我们的观察能力和写作能力吧！

寻找第三只眼作文 篇3

“同学们，接下来我们进行第四个游戏，再请一位同学和我配合。”综上的经验，老师又开始顽皮了。因为眼睛像月儿般般的同学上台了。这是刘易鑫同学。他如鸟儿般欢呼雀跃地大步流星走上了游戏的老地方。老师再次拿出那条少女心的毛巾。边给同学系上，边说：“这毛巾可真是离不开呀。要不游戏就无法进行了。”同学们互相看看都不约而同露出了苦笑。话说完了，老师也系好了。便去拿东西。刘易鑫同学就在上面坐摇摇右晃晃像个顽皮的小鹦鹉。老师把瓶子递给了他。“知道这是什么吗？”“瓶子。”“里面装着什么？”“让我尝尝就知道了。”说着好不自觉的拧开瓶盖，老师非常善良的莞尔一笑！温馨提醒道：可以少喝点。结果刘同学闻了闻就立马盖上盖子说：“酒掺的水。”台下的讨论声四起，嗅觉也是第三只眼睛。

眼睛不只有两只，这第三只眼睛，可以是手，嘴巴。也可以是舌头，鼻子。只要你用心去体会，去发现，也会将第三只眼睛带入生活中。他的名字叫用心。经过这次的游戏也让我明白了许多。我学会从不同的角度视野。去思考问题用心就会有不同的答案。它会是我人生的良师益友。清晨刚下过的细雨，听，树叶在风中摇曳，蓝天格外澄澈，思绪也格外的繁多。

寻找第三只眼作文 篇4

推开厚重的黄木门，今天我们100多名学生带着满心的好奇与想法一起去探讨那神秘的第三只眼。高个子，平头，厚重的眼镜，满肚子的文墨。他是我们的作文老师刘老师。

神秘的第三只眼睛手

因为雨后空气清新，心情也格外地好。不知道今天老师会给我们一个怎样的惊喜。这不刘老师，推了推鼻梁上的眼镜。让一位同学配合他赵广浩同学自告奋勇地站了起来。刘老师给赵同学蒙上毛巾。又拿出一个矿泉水瓶子递给赵同学问道：你知道这是什么吗？我们台下很清楚的看到了答案，无奈，老师提前给了我们预防针，不让我们说。赵同学用手摸了摸便回答：矿泉水瓶子。老师，轻点了一下头，引导道：你有什么感想吗？比如除了眼睛什么还是我们的第三只眼呢？赵同学非常会意的回答：还有触觉，也就是手他也是我们的第三只眼。老师欣慰地拍了拍赵同学的肩开始和台下的我们互动。

神秘的第三只眼睛嘴巴

经过上一个游戏，同学们，这一次都一脸好奇。刘老师，让刘清平同学配合他。刘老师又推了推鼻梁上的眼镜又拿出了毛巾替她蒙上眼睛。偏偏刘清平有缕头发翘了起来，像片黑羽毛落在头上。接下来刘老师，踩着黑亮的黑皮鞋。哒哒地走过去，拿出了一个瓶子，里面放了个花生。我不由得冒出一个问号。为什么瓶子里要放个花生呢？

刘老师，微微弯身递给刘清平同学。她拿着瓶子自信地摇了摇说：这是矿泉水瓶。老师又抛出另一个问题：那你知道里面是什么吗？刘同学听完就打开盖子将花生倒出来放在手里又直接扔进嘴里，边嚼边说：老师，这是花生，好花生，不是坏的。台下的同学们气氛有点活跃，原来这第三只眼，还可以是嘴巴。

神秘的第三只眼睛舌头

因为好奇心而不停地在欢呼雀跃。老师又踏着皮鞋哒哒走向一位高个子男同学。刘老师欣然一伸手：来这位男同学。说着便拨了拨头发，又拿出了那条少女心的毛巾。给那位男同学蒙上了双眼。这与他一身黑色十分不符。不知在那条少女心毛巾下的男同学脸上表情如何？刘老师，单手放在背后空出一手去拿了一瓶矿泉水，递给男同学。问：知道这是什么东西吗？答：矿泉水瓶，里面装着水。又问：那是什么水呢？又答：可以尝尝吗？男同学说着打开瓶盖掀开毛巾将水倒入嘴中，看着真是豪气冲天。不知为什么我总有一种不好的预感。果然，下一秒不好的事情发生了。男同学又掀开毛巾将水吐了出来。台下同学们，仰头大笑。不过同学们还是不解为什么男同学把水吐了出来，那难道不是矿泉水吗？老师略显顽皮地问：是什么水呢？男同学：盐水，这是咸的。哈哈！同学们又捧腹大笑起来。老师可真会整人。没错！这第三只眼睛还可以是舌头。

神秘的第三只眼睛鼻子

同学们，接下来我们进行第四个游戏，再请一位同学和我配合。综上的经验，老师又开始顽皮了。因为眼睛像月儿般般的同学上台了。这是刘易鑫同学。他如鸟儿般欢呼雀跃地大步流星走上了游戏的老地方。老师再次拿出那条少女心的毛巾。边给同学系上，边说：这毛巾可真是离不开呀。要不游戏就无法进行了。同学们互相看看都不约而同露出了苦笑。话说完了，老师也系好了。便去拿东西。刘易鑫同学就在上面坐摇摇右晃晃像个顽皮的小鹦鹉。老师把瓶子递给了他。知道这是什么吗？瓶子。里面装着什么？让我尝尝就知道了。说着好不自觉的拧开瓶盖，老师非常善良的莞尔一笑！温馨提醒道：可以少喝点。结果刘同学闻了闻就立马盖上盖子说：酒掺的水。台下的讨论声四起，嗅觉也是第三只眼睛。

眼睛不只有两只，这第三只眼睛，可以是手，嘴巴。也可以是舌头，鼻子。只要你用心去体会，去发现，也会将第三只眼睛带入生活中。他的名字叫用心。经过这次的游戏也让我明白了许多。我学会从不同的角度视野。去思考问题用心就会有不同的答案。它会是我人生的良师益友。清晨刚下过的细雨，听，树叶在风中摇曳，蓝天格外澄澈，思绪也格外的繁多。

赵栩宁

寻找第三只眼作文 篇5

提一（16）班马捷

寻找“第三只眼”

有许多人都说，人有两只眼睛。那么，人到底有几只眼睛呢？那我们就来找找吧！

老师带来几个法宝，要我们来猜一猜。

不一会儿，老师找了一位男同学，要他来猜一猜是什么。老师拿了一个眼眼罩，小心翼翼地戴在那个男生眼睛那儿。男生一戴上眼罩，就好搞笑让我们笑个不停。这时，老师从柜子里拿了一个空瓶子来给男生猜，他一拿到手里就先摸中间，然后再摸底下，最后再摸最上面。摸了几下，男生一下子说：“是个瓶子。”我心里想，哎，这还不简单，如果是我摸的话，还不是一下子就说是瓶子呢！男生一拿下眼罩，一看，果然猜对了。

老师又找了一位女生，也要她戴上眼罩，那女生也戴上了眼罩同，看起来也好搞笑。这时，老师也从柜子里面拿出一个瓶子，小心翼翼地放在那女生的手里，我看着它心里想，它外面用了一层金色的纸把它包装起来，会是什么呢？我一看就是个瓶子。女生拿起瓶子就开始摇同，我没想到，她一摇，里面居然还有东西，我又一猜，一定是小石头。突然，老师从瓶子里面倒出东西，女生一摸，不知道到底是什么东西。女生一拿下眼罩，一看是米。最后我猜错了。

老师又在柜子里面慢慢拿出来一个瓶子，请了一位女生，戴上眼罩，把瓶子放在手上，摸了摸，摇了摇，听了听，闻了闻，半天不知道是什么，老师最后找开瓶盖，一喝，老师才说是醋。

这节课告诉了我什么东西都不一定是用眼睛，还要利用多种感觉器官去判断。

老师点评：

作者观察到了细节，动作描写非常到位，如果能在结尾点题照应开头会更好的！加油！