蒲公英作文

蒲公英作文16篇。

作文的核心在于传递作者的内心体验和思考，撰写文章有助于提高我们写作总结的水平。我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者，怎么做才能让自己的作文更出色？编辑特别推荐一篇非常实用的“蒲公英作文”，希望这篇文章能够为你提供重要的知识建议你将其保存下来！

蒲公英作文(篇1)

地上的蒲公英被风吹起，不知飘向那里。这一切都是风缘吧，而我也随着缘分来到了这校园。

我的校园其实也不大，但却使我终生梦绕牵魂。其实说到这座校园，大家也并不陌生，但却没能深入地去了解它的内涵。

从鲁迅雕塑到文化中心再到一体化少年宫，都显露出了我们一中的文化内涵。若仔细品味这些语言文字，就会感到一中文化的博大。一句“中华崛起我的责任，民族复兴我的使命！”让多少莘莘学子认之为奋斗目标，发奋图强！

再说一中的人，不论是老师还是学生言行举止间都有一种非凡的气质。

啊，一中，你那丰富的文化底蕴，以及使命感与责任感已注入到我的灵魂与骨髓中，你的精神是永远的，不可磨灭的，你就是永远的校园！

蒲公英作文(篇2)

我是一颗小小的蒲公英种子，经过很多地方才来到了这里，现在我已经快要发芽了哟！跟我一起看看我的成长过程吧！

我就快要发芽了，可是我必需很努力才可以让自己快一点看到外面的世界，认识外面的朋友，让自己长大成为一朵漂亮的蒲公英。

在我变成蒲公英之前，我首先最需要的是阳光、水、空气，才可以变成一棵强壮的蒲公英，我希望外面的世界是美丽又热闹的世界。

有一天我发现自己竟然已经不在黑暗的土里，可以看到外面的世界了，原来我已经发芽了，可是在我两旁美丽的花朵都不见了，原是是除草的伯伯把其他的花朵和野草除掉了，我好怕自己哪一天也会被除掉了呢！这个世界实在太恐怖了。

我希望我能平平安安的长大，长大以后可以变成像白云一样可爱的蒲公英，让善良的风伯伯带着我到处去旅行。

蒲公英作文(篇3)

它不及水仙淡雅，不及玫瑰艳丽，不如牵牛花顽强，不如牡丹国色天香……它只是一株小小的蒲公英，但它也有一个梦想——飞向蓝天，像小鸟一样，自由翱翔。

春天来了，暖暖的春风奔跑在田野上，跳跃在树林里，玩耍在山尖上。这时，一枝花蕾刚刚裂开绿色的萼片，蒲公英伸出嫩黄的花蕊，就望见了湛蓝的天空，望见了幽幽的云朵。随着萼片的裂开，它看见了各种花儿争奇斗艳，竞相开放，她们陶醉在蜂飞蝶舞里，对于小小的蒲公英，她们不屑一顾。蒲公英迎着朝阳，开始了它美丽的梦想：飞翔！如果我能像小鸟一样飞翔，那一定很美好……

夏日到了，密密的雨点从山间跑到树林，又赶到原野上。许多花儿早已落成各种色彩的果子，在炙热的阳光和充裕的雨水里酝酿甜蜜和芬芳。但是，橙色的蒲公英仍然紧紧怀揣着它自己的梦想。它想象飞翔的幸福，想象和天使一样生出一对漂亮的羽翼翅膀。

秋天的风裹满各种果香，却丢下了蒲公英的梦想。蒲公英孤零零地站在原野上，干枯的身子显得弱不禁风。月亮出来了，植物们进入了甜甜的梦乡。然而，蒲公英不能入眠，它一直坚定着它的梦想。

冬天的冷风呼呼地刮着，各种小花小草不见了踪影。就连落光了的叶子的枝条也在瑟瑟发抖。这样的日子，蒲公英却实现了它的梦想，一个又一个小伞兵飞向天空，飘向远方……

在淡淡余晖的照耀下，蒲公英比任何一株花都要更梦幻、美丽。仔细揣摩，会发现小小伞兵的背后有着一个不可动摇的力量——梦想！蒲公英把这一个个震撼人心的梦想存入春的清风，夏的烈日，秋的落叶和冬的雪花，让梦想变成一首优美动人的旋律，变成一副磅礴淡雅的山水画，久久扣动着人们的心弦。

让我们做一株梦想飞翔的蒲公英吧，在沐浴了努力的阳光和坚持的雨露后，飞向成功的天空。让热爱生命，热爱艺术，热爱音乐，热爱科学……全化为梦想，随着蒲公英，一起飞翔！

蒲公英作文(篇4)

我轻轻地停下。

那一大片的雪白吸引了我，不，与其说是雪白。倒不如说是洁白，她比雪白柔和，没有他的寒冷，反之，还带了丝丝的温暖。

一阵风吹过，满地的洁白霎时漫天飞舞。婉若最纯洁的天使，轻轻的送给了我一个拥抱。

我轻轻地走近。

伸出手，慢慢的触摸着其中一朵，洁白的绒毛十分柔软，我就这么摸着，心中满是欢喜。

又一次，天上又一次飞起洁白的绒毛，不过，不同于原来的天使。这次飞起的它婉若一只俏皮的精灵，开心的在空中蹦跳。

我的心中再一次溢满欢喜。

六年级……那又如何，分开……又怎么样，初中，不过是第一个阶段，以后还有更多的分离！

大的、小的、美好的、不美好的……一个也逃不过。

再看看这蒲公英，我更是欢喜。

若有两株蒲公英同落地，同时发芽，并肩成长……终于，他们成熟了，身上的洁白的纯毛长齐了……一阵风飞过……

天上出现漫天的洁白的绒毛。我不相信，他们有着这么多种子，难道就不可能有两株碰在一起，再次并肩成长？

所以，分离并不可怕。

我笑了，轻轻的站起，挥挥衣袖，不带走一朵绒毛，让他们多加一个再次并肩的机会。

“我走了，正如我轻轻的来……”

蒲公英作文(篇5)

每当夏天到来我家的院子里都会开满金黄色的蒲公英，而当蒲公英变成白色的毛茸茸的一团团的小伞兵后我就会抓住它们帮它们飞向更远的地方。

“妈妈妈妈，我不想离开您······”一颗小蒲公英种子恋恋不舍的撒着娇可它的话还没完全说完之间一阵风吹过那小蒲公英被风卷起吹向了天空。

孤零零的小蒲公英看着太阳落下山去忽然觉得自己像是被妈妈抛弃了，它在夜幕下失落的哭泣起来。

第二天小蒲公英在一颗背风的石头下面扎了根，它紧紧的抓着地面决心留在这里。

一个月后那颗石头下面长出了一株蒲公英，它迎风摇曳着自己的金黄色的花朵为自己是落后毅然决然的决定感到骄傲。

蒲公英的花是世界上最坚强的花，它洛在什么地方就会在什么地方生根发芽。

蒲公英作文(篇6)

初识蒲公英，是在小学语文课本上。《植物妈妈有办法》一文提到了蒲公英传播种子的方法。“只要有风轻轻一吹，孩子们就乘着风纷纷出发。”我记得告诉孩子们，蒲公英是靠风传播种子的。蒲公英的种子，那个小小的白色绒球深深的印在了脑海中。关于蒲公英的其他，一无所知。作为老师，也算是不够负责任吧。当时，自己就认为，这个白色的绒球，就是蒲公英的花朵。

《金色的草地》让我真正的了解了蒲公英。刚刚读到这篇文章，真的很奇怪，蒲公英怎么会是黄色的花呢？在疑问的驱使下，开始查找蒲公英的资料。终于在网上找到了蒲公英开黄花，带有白色绒球种子的照片。这时才恍然大悟，原来如此。

网上见到了蒲公英的图片，蒲公英的叶子，蒲公英的花，蒲公英的种子，终于聚合在了一起。脑海中有了蒲公英的整体印象，与此同时，对蒲公英也开始产生兴趣。

和同事在一起时，常常聊起蒲公英。同事们都说，那是一种很常见的野菜。在非典时期还常常挖来吃。“蒲公英很常见吗？”我总是爱问这个问题。“很常见，小时候经常吹着玩的。”可是，我从小到现在，还真的没有注意过蒲公英。“哪些地方有蒲公英呢？”“很常见的，草地上都有。”于是，我就盼望着，盼望着见到真正的蒲公英。

蒲公英成了我最感兴趣植物，常常感慨蒲公英的平凡，也感慨蒲公英被风吹落的无奈。总是觉得自己就像一株小小的蒲公英，生活在这个大千世界之上。平凡的不能在平凡。

把网名改成蒲公英后，朋友突然问起，你知道蒲公英的花语是什么吗？这个问题又勾起了我的好奇心，花语，花语是什么？朋友说，每一种花都有它的花语，蒲公英的花语是：无法停留的爱。朋友还说，用来形容老师还是很合适的。呵呵呵，真的没有想到啊。虽然是歪打正着，倒是感觉冥冥之中有一种命运的巧合，巧合到有时候不得不相信一切都是命中注定。相遇、相知、悲欢、离合都是上天的安排。

我开始注意蒲公英了。同事说，我们的教工楼前面的花池中就有蒲公英。于是，我第一次见到了蒲公英。它的叶子平铺在地上，如果改变一下颜色，变成白色，有点像冬天的雪花。后来，在操场边的草地上，我又一次见到了蒲公英，精神了许多的蒲公英。生长在草坪上，一点都不显眼，如果不是学生的提醒，还真的不会注意。

“老师，这有开了花的蒲公英。”今天中午，跟随者学生，我见到了开着黄色小花的蒲公英。在绿色叶子的映衬下，小小的黄花格外的精神。我用手轻轻地托着小花，每一片花瓣，我都看得很认真，好精神的花。我不由得在心中感叹。这样的小花，如果是一片，那不愧为金色的草地！

蒲公英的种子在今天也被学生找到了，我们也寻了一下开心，和孩子们一起，互相往脸上吹着……

平凡的蒲公英，祝福你！

蒲公英作文(篇7)

蒲公英春天来了，蒲公英从大地钻出来了，我和老爸高高兴兴地去挖蒲公英。老爸最爱蒲公英，他常用来蘸酱吃、煎鸡蛋吃、拌凉菜吃……“婆婆丁、灯笼草是蒲公英的土叫法。”我们一边找蒲公英，老爸一边说。“婆婆丁就是老婆婆、老奶奶喜欢的野菜，她们给起的名字；灯笼草就是蒲公英开花结果后，像灯笼，很招小朋友们喜欢，是小朋友给起的名字……”老爸爸继续说。我不知道是不是真的。我们在长寿路上的榆叶梅丛边找呀找呀。这里，春草已经发芽，绿绿的，密密的。有一种小草，开出一朵一朵的黄花花，在草坪里星星点点，非常迷人。在这个美丽的地方，我和老爸挖呀挖呀，挖了一大兜蒲公英。老爸美极了。

【扩展阅读：小学生写作指导，段落过渡的方法】初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。

蒲公英作文(篇8)

“1、2、3、4 ......”随着眼保健操的开始，我拿起健康检查文件夹，像往常一样下楼检查。

这时，东南风吹动树干、树叶、小花和一大片白色......我跑向他，抓起一片像雪花一样的花瓣。没错，是蒲公英。但是你是怎么到这里的？和“权力不小，像雪一样。更奇怪的是那些“雪花”它已经很久没有消失了。

检查玩卫生，眼保健操还没有结束，我一个人静静地躺在楼梯的圆窗台上，透过光洁的窗户向外望去，我看见蒲公英仍在风中漂浮空。然而，我心中感到困惑的几个重要问候一直挂在我的脑海里，我想不出任何东西。然而，有一点是非常清楚的，他们想离开家乡，走得更远更好，去探索和生存......然而，他们谁也不知道他们的命运会是什么，也不知道他们是否会度过这个美丽的春天。我记得小时候，奶奶曾经对我说:做人就像蒲公英，不断探索世界。然而，阅读、学习和教师教育就像风一样。只要你好好利用它们，你一定会得到一个好的甚至是活生生的回报......”过去，我还年轻，以为奶奶在讲故事，但现在它变了，变得深刻，变得美味，变得合理。是春天给了蒲公英这个机会。它紧紧抓住春姑娘的手，打开自己的新世界。此时，我真诚地希望每一片蒲公英花瓣都能找到自己的“家庭”我也希望我们校园里所有的蒲公英花瓣都能在这个多彩的环境中快乐地生活。

“丁；铃响时，我没有回头，匆匆回到教室。蒲公英，蒲公英，我想和你在蓝天下共舞，分享你的快乐和悲伤。

校园里的蒲公英，我永远不会忘记你。

蒲公英作文(篇9)

蒲公英妈妈摇篮般的花朵里，生出许多小宝宝。他们瘦瘦的身躯上绷起几条粗筋，尖尖的脑袋顶，生出一把小伞，活像一个小伞兵。别看他们样子古怪，却从小就知道长大要远离妈妈，四海为家。

这一天，蒲公英毛毛依依不舍地告别了妈妈，被风伯伯抱进了怀里，开始远离家乡的旅行。

一路上，蒲公英毛毛认识了许多伙伴：长翅膀的槭树果和松子，坐小飞船的梧桐子，带气球的栾树果，还有周身是毛的棉花子……当他们飞过大海时，还认识了驾驶着皮筏的椰果，一个小蒲公英落在皮筏上和椰子哥哥并肩向小荒岛上驶去。

在荒岛上，蒲公英毛毛还发现骑在动物背上旅行的苍耳草种子也来安家了，凤仙花婶婶也用自己的“嘴”把孩子喷射到这儿来和小蒲公英做伴。小蒲公英高兴地和伙伴们打招呼，开始了独立的、愉快的新生活。

蒲公英作文(篇10)

一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了它的旁边。

清晨，蒲公英起床了，正要伸个懒腰，忽然看到旁边的小鸟，有些害怕，紧张地打起哆嗦来，问道：“你、你、你是谁?你来这里做什么?”

小鸟看到蒲公英紧张的样子，非常不好意思地说：“对不起，打扰你了，我来自一个遥远的地方，我在旅行的过程中，路过这里，觉得这里很美，很幽静，就停下来脚步，想在这里放松一下。蒲公英小弟你好!”

蒲公英问道：“你怎么会认识我?”

“是啊!我在天空中飞翔的时候，经常会看到和你一模一样的植物，大家都管它叫‘蒲公英’啊!”小鸟说。

“它们或许就是我的兄弟姐们吧!我们一同出生、一同长大，它们喜欢到外面的世界去看一看，去走一走，我害怕大雨将我淋湿、害怕大风将我打散，害怕外面的世界将我埋没，所以，我选择安静地呆在这里，平静地享受生活。你看到它们了，它们过得还好吗?一定也过得很开心吧!它们终于实现了它们的梦想，真为它们感到高兴啊!它们真的很勇敢啊!”

小鸟看到蒲公英仰望天空的模样，关切地问道：“你现在也可以飞上天空，去追逐它们啊!你也可以像它们一样在天空中自由飞翔啊!”

蒲公英坚定地说：“不，我喜欢这里。这也是我的梦想啊!我喜欢这里的天气，我喜欢这里的土地，我喜欢滋养的我一切，在这里快乐而安静地生活也是我的追求啊!小鸟哥哥，你的梦想是什么呢?”

小鸟哥哥说：“我的梦想是自由的飞翔，是走遍全国各地，结交很多好朋友，了解各地风土人情，不过当疲劳的时候，也梦想有一个可以栖息的家。”

蒲公英开心的说：“小鸟哥哥，我这里可以成为你栖息的家吗?欢迎你每年都来到这里，欢迎你带来外面的故事和我分享、欢迎你来这里放松心情，享受宁静。你愿意吗?”

“好啊!好啊!那我们就立下一个约定吧!每年春暖花开的时候，我都会从远方来到这里，来看望你，来给你讲外面的故事，回家看看!”

蒲公英双手合十，幸福地说：“谢谢您!老天爷，您为我送来了好朋友，未来我的生活将充满期待，充满牵挂，我的人生将会更加的有意义。小鸟哥哥，每年我都会在这里等着你，一定要常回来看看哦!”

小鸟和蒲公英默默地看着对方，在沉默中，它们欢度此刻幸福的时光，期待明年再相聚。

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蒲公英作文(篇11)

乍暖还寒的初春，最普通，亦是最美丽的风景，莫过于田野里遍地开放的蒲公英了。

蒲公英简直像一朵朵黄色的小伞，在山林里纵情地绽放，河沟里、田埂上、小路边到处是它们的身影。最让人惊艳的是：遍地的花笑逐颜开。是的，那是它笑了，一朵朵淡黄色的小花，淳朴地笑着，不沾染半点俗世的尘埃。

其实，单个蒲公英是那样毫不起眼，确实让人感觉不到美，但它那清纯朴素的一张张小脸，又着实让你忍不住怜爱，那是心底留存的洁净。我抚摸了一下那小小的淡黄的花，虽然它是万花中最普通的一朵，却从容地装点着美丽的春天。

有白居易描写春景的著名诗句：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”我猜想诗里的花就是蒲公英吧!当千朵万朵的蒲公英一起开放时，铺成灿烂无垠的黄地毯，该是怎样的一种美呀?看着它们，心里不能不涌起一种震撼，微弱的生命原来也可以如此绚烂壮丽。

我想起已经过世的姥姥，记忆里的每个春天，她都会牵着我的手到田间地头采摘蒲公英。一个人总归要离去，像深秋的蒲公英一样，回归到生养它的土地的深层，但只要它付出了爱，它曾经的印迹，就会因一株微小的植物而复活。

春天又到了，田野里一朵朵的蒲公英又开了，那满目温馨的淡黄，那些生命存在的美好，吸引我驻足欣赏，看着那遍野的淳朴洁净的蒲公英，眼眶里禁不住溢出晶莹的感动。

蒲公英作文(篇12)

今天，我去路边散步，发现路边的绿化带里夹杂着好多蒲公英。千万颗种子，把蒲公英的头装点得像一个雪白的球。这些蒲公英正孕育着新生命。这些种子早晚有一天会远走高飞。

细细一看，我发现有的蒲公英很勤快，有的蒲公英很懒。这话怎么讲呢？因为呀，我发现有的蒲公英长得很高，超过了路边的小灌木丛，见到了阳光，那感觉真是意气风发呀！而又有一些蒲公英长得很矮，隐藏在灌木丛里，自然就得不到阳光的抚育。

看着它们，我陷入了想象中。或许，高的蒲公英一直想努力地长，使劲地长，希望长得很高，没有任何阻挡，让高处的风能把自己的种子传播出去。矮的蒲公英呢，不思进取，一直异想天开地等着有一天“奇迹”的降临，自己却什么也不做。

看，现在，高的蒲公英趁着风大，已经把子嗣放飞了，完成了今生的任务；但矮的蒲公英因为被灌木丛阻挡而环境恶劣，根本无法放飞那些对外界充满渴望的孩子，风多大它也感受不到。

矮蒲公英因为没有完成生存的任务，枉来这个世上走一遭。而高蒲公英了却了后事，也就死而无憾了。

有时在恶劣的环境中，不要认为做不到而不去努力；反而在这种环境中，更应该加倍努力。努力了，就算不成功，也是欣慰的。

蒲公英作文(篇13)

小小的蒲公英，你要飞向哪里？向东？向西？向南？向北？

童年时的我低头捻着一根蒲公英的种子，常常发出这样的疑问。其他植物的种子呢，则是像苹果、梨子等等，“植物妈妈”在哪儿，它的孩子们也不会离得太远，就在那肥沃的土地里生根发芽，平安、幸福地度过一生，为这个世界增添一些甜蜜、一些芬芳；要么是像睡莲一般，让自己的孩子随波漂流，但不论种子们漂得多远，总也离不开河水，离不开它们生活的河流里。

而蒲公英呢？它是要飘向哪里去呢？对于蒲公英来说，从来都没有一个固定的答案。因为风去哪里，它也就去哪里，它的目的地也是无法预测的。可能飞进了一座森林里，长在一棵大树下，倾听鸟儿的歌唱，与大树交谈；也有可能是飞向了河岸边，望着河上粼粼的波光和调皮的小鱼；但最有可能是随风飞进了高楼林立的都市里，在没有一丝土地的钢筋水泥房里渐渐被风干，独自走向死亡。这样的没有目标的盲目行动，值得吗？童年的我疑惑地想着。

随着时间的流逝，我已从一个幼稚的小孩渐渐成长为一个少年，逐渐领悟到了蒲公英们世世代代飞翔的目的，它们为的不是一个生命中明确的终点来安心生长，它们为的只是享受飞翔路上的风景！

是啊，它们飞翔路上看见了多少美丽的风景呢？它们又认识了多少有趣的朋友呢？在这路上，它们从出生的草地上轻盈地飞起，越过了一座座青山，一条条河流，抬头就可以和蔚蓝的天空打声招呼，开开玩笑。低头微笑着倾听身边掠过的归鸟叽叽喳喳的飞行路上的趣闻……在飞翔的路上，它看见了无数美丽的花儿，无数活泼的小动物，无数的山川河流。这遇见的一切，都是其他平凡的植物所永远也想不到、见不到的。如果我是这个飞翔的蒲公英，最后的结局即便是在风中渐渐干枯，也绝不会后悔自己当初选择了自由飞翔。因为，蒲公英为的不是最后的终点，是为了飞翔过程的快乐！

在这个世界上，有多少人执着地为了某些既定的目标而失去了人生路途上许许多多比目标更加美丽的事物。其实，人生旅途的重点不是最后的终点，而是旅途中的风景，旅途中的幸福与快乐。学学蒲公英吧，为了快乐而飞翔。

蒲公英作文(篇14)

小蒲公英从小生长在一个茂密的森林中，在那儿小蒲公英生活十分幸福，妈妈的根深深地扎在肥沃的土壤中，每天吮吸着甘甜的露珠。吸收土壤丰富的营养，蒲公英妈妈每天给在她肚中成长的小蒲公英讲外面的世界是多么精彩，这使蒲公英来了兴致，整天都企盼能够早点露出小脑袋探索一下外面的生活……

时间却不如小蒲公英所希望的那样，依然慢吞吞地不舍离开，小蒲公英迫不及待地扎开了一丝包裹在它外面的种皮，用那小眼睛瞄了一眼这个陌生的世界，而在妈妈眼中却十分精彩的世界。然而这一点它看到的世界却远远不能满足它内心的渴望，它尽了自己最大的力气，使自己整个身体暴露在外面。哇，外面世界真是精彩，小蒲公英知道这个世界肯定不只眼前的这一方森林，世界一定很大，很新奇，很美丽种种有关于外面美好世界的幻想浮现在它的脑海中，一种更可怕的幻想油然而生一摆脱妈妈的束缚，到另一个世界去。

尽管蒲公英的妈妈是多么不愿意让小蒲公英离开它，又是多么努力不让小蒲公英扎脱她的怀抱，但不管有多么不舍，小蒲公英终究凭靠着风儿离开了让它成长的地方，这片孕育它的土地。小蒲公英随着风儿飘啊飘啊，它目睹了外面的世界。原来，世界这么大，但是就是比我原来成长的地方脏了点，树少了点，水黑了点，人多了点，山秃了点。除此之外，我对故乡的思念也多了点，我思念我那日日关心爱护我的母亲，天天滋润我的晨露，和天天哺育我们的土壤，外面的世界有太多的陌生太多的污染。但是不管小蒲公英多么不愿意，它也不得不面对现实——独自面对外面世界的暴风骤雨。

人生不就同蒲公英的成长相似吗？我们不就与当时那任性的蒲公英一样吗？极不懂事且又有强烈的欲望去了解那个我们感到非常陌生的世界，希望挣脱母亲的怀抱，去那个陌生的世界闯荡。也许最后我们会了解外面的世界并不如我们当初做决定前所看到的那样——只有和煦的微风，它还有狂暴的疾风，但这就是成长中的我们所必须经历的呀！

蒲公英作文(篇15)

大家好，我是一株蒲公英。

妈妈说，我已经长大了，得出去旅行了。可是，天还有些冷，而且我还没睡醒。所以，我迷迷糊糊地说：“时间还早，让我再睡会儿嘛！”

妈妈没同意我说的话，说再晚就要来不及了。我只好极不情愿地跟着春风爷爷一起飞向远方了。

一段时间后，我还飘在空中。我发现，飘在空中的感觉真不错！我被云先生抚摸，和小雨滴玩耍……

！外面的世界真美丽！我在天空观赏世界只是走马观花罢了

接着我就被吹向了大动，被雨滴滋润，我发芽啦

我开花啦！可是为什么我的花是黄色的？我请松鼠医生帮我检查身体，他说，我没有任何问题，看来我要多读点书才行。

我的花成了白色的小绒毛，我的年龄和妈妈差不多了。

我才知道，蒲公英在每年7-9月开出黄色的小花，而白色的绒毛其实并不是花。

我也真正经历了一次轮回的旅行！

蒲公英作文(篇16)

蒲公英飘落，回到最初的夸姣。——题记

暮秋的早晨。

带着一丝凉意，空气中弥漫着丰收果实的香甜，清幽的山谷中不时传来几声鸟儿的啼啭。

秋风的列车来了，我急忙离别了扎根的土地，离别了朋友们，双脚一轻，就乘风开始了游历。

我越飞越高，蓝天灿烂的笑容仿佛触手可及，她轻轻拥着我，我感触感染到风儿对我轻轻的抚摩。鸟儿就在我的上空盘旋，仿佛是一个巨大的剪影，我低头便可看到大地宽广的臂膀，她孕育了无数生命的繁衍生息。看！那一片茂密的森林，明如玻璃带子的小溪在阳光的晖映下清澈见底。瞧！一匹长着白色雀斑的小鹿正在河边打扮。

种子飘落，我徐徐靠近大地宽广的臂膀，寻找着归宿。

越过山丘，山儿们从来没有太多言语，只是默默望着我，目送我到来又离开。太缄默沉静了，这不是我要落下的地方。

拂过芦苇丛，洁白的穗子弯着腰，像是在邀请我，“来吧，这儿有世上最暖和的阳光。”可是，你们太高了，这儿，也不是我要待的地方。

擦过清凉的小溪，望着溪中的小鱼、小虾，我俯身与它们打招呼。这儿多好啊，可总觉得缺了些什么。

我仍在寻找……

我来到了一片青草地，漫山遍野的矢车菊染尽乡村山野，星星点点的蒲公英开着，像一簇簇火苗，像一缕缕青烟。少了春天的放肆，多了寒秋的坚强。我决定就在这儿落叶归根。

将来，但愿的种子定会开满神州大地，长出一株又一株蒲公英。我落进土壤，吮吸着此刻独属于自己的青草的清香，望着蓝天与有些刺目耀眼的阳光，痴痴地遐想，落下蹁跹的背景。

蒲公英的种子，终究飘落，回到最初的地方，享受着最初的夸姣。