手机端
我要投稿
收藏大国崛起德国观后感精选。
观后感是调动观众情感的一种形式能让观众更深入地感受，观后感是一个增进我们情感认知的好方法，该如何下笔写一篇高分观后感？句怡美小编搜集了“大国崛起德国观后感”相关主题资料，现在分享给您，阅读本文一定会让您有所收获！
大国崛起德国观后感 篇1
从一个混乱、被践踏的城邦到一个独立、统一、经济繁荣的欧洲强国。德意志，这个欧洲中部的国家，像一位历经沧桑，饱经磨难的老人，向我们诉说着几多传奇，几多感慨，。
从1648年威斯特法利亚条约的签订，以法律形式确认德意志的**局面开始，德国走上了艰难寻求民族统一的步伐。这其中不乏心酸与屈辱，拿破仑的铁蹄席卷整个欧洲大陆时，和平女神被当作战利品运到了法国，又因其地理位置被称为欧洲走廊的主战场，饱受周围列国的侵犯，德意志人更是在自己的土地上自相残杀，席勒曾感叹道：德意志，它在哪里，我找不到那块土地了；他的朋友歌德也曾叹道：
没有一个城市，甚至一块土地，让我们坚定地指出，这就是德国。可值得庆幸的是，法国大革命统
1、 自由思想把人们从被囚禁了一百年的封建思想中解放出来，光明的曙光降临了。贫困潦倒的经济学家李斯特为了民族的统一辗转于各大城邦，宣传要从经济上的联盟再实现政治上的统一的进步思想，终于促成1834年德意志关税同盟的建立；诗人用诗句探寻民族的未来，音乐家们用音符抒发抗争的激情，哲学家们用理念激发至高无上的国家精神。民族的团结为祖国的统一奠定了基础。
经过不懈努力，19世纪中叶，德国工业总产值已位居欧洲第三位。经济实力的增长，给德意志带来了飞速的发展。1871年，称为“铁血宰相”的俾斯麦上台，不断增加的军队力量使德意志成为“和平时期的兵营”，俾斯麦以其独特的外交政策，为德国争取了良好的发展环境。
在他看来，没有一个国家不结盟，没有一个国家不会成为自己的敌人。1871年普法战争中，德国宣布在法国凡尔赛宫诞生，一个新的德国即将到来。其中一个关键因素是国家非常重视国民教育的培养，这从国王捐赠豪华的国王子宫作为校舍可见一斑。
学校教导孩子们不仅要为自己而活，还要为国家的未来而活。建立教育和科研并存的现代大学，柏林洪堡大学教授中就有29位获得过诺贝尔奖。也因此，第二次工业革命在德国展开，1913年，德国经济跃居世纪第二，经济的发展刺激它要在世界上谋求更大的利益，于是，1914年，第一次世界大战开始；1939年，第二次世界大战开始，德国成为两次世界大战的策源地。
战争同时摧毁了世界和德国。德国再次被分成两部分。1970年，德国联邦总理布兰特来到勃兰华沙的犹太人纪念碑，纪念为二战付出沉重代价的犹太人。那天，布兰特做了一件震惊世界的事。他面对死者的墓碑，跪倒在地，诚恳地忏悔。当看到这里的时候我真心被感动了。
作为一个国家的领导人，他可以放下身份，为国家忏悔。他所犯应的不仅是一个人的素质，更是一个国家对其罪行的真诚态度，这使得世界很快再次接受德国。经过多年的努力，1990年10月3日，和平女神登上了德国登博之门，再次见证了历史性的一幕，和41年的德国统一。德国凭借自身不断的发展，成为了继美国、日本之后的第三大强国，作为欧盟主要的成员国，它更是找到了通过振兴欧洲来壮大自己的强国之路。
德国历史上的巨大悲伤和喜悦发人深省。面对过去，我不禁感慨。历史之所以引人入胜，可能在于它的复杂性和微妙性，德国的崛起证明了这一点。过去的落后不能决定未来的形势。只要我们继续朝着我们自己的正义目标前进，我们就能够通过走一条适合我们自己发展的道路而去的成功。
我相信，我们的祖国一定会在世界强国的森林中不断发展。
大国崛起德国观后感 篇2
德意志联邦共和国(the federal republic of germany)，简称德国，是位于中欧的联邦议会共和制国家，北邻丹麦，西部与荷兰、比利时、卢森堡和法国接壤，南邻瑞士和奥地利，东部与捷克和波兰接壤，该国由16个联邦州组成，首都为柏林，领土面积357167平方公里，以温带气候为主，人口约8110万人，是欧洲联盟中人口最多的国家，以德意志人为主体民族。大国崛起德国观后感，欢迎阅读。
大国崛起德国观后感一：国，一个盛产诗人，**家，哲学家和科学家的国度。
约翰。克里斯朵夫，很自然的想其了他，这个性格有点古怪却充满人性的形象是我认识的德国人中的一个。
爱因斯坦。
歌德。席勒。说到德国，我想到了一些片断。
饱受古典**的影响散发着古典哲学的理性光辉，以惊人的破坏力伤害了世界也伤害了自己，而这一切都源于这个民族对长期战乱的分-裂的集体记忆，统一和强大，成为德意志发展的最大动力。
两百年前(1806)勃兰登堡门上的和平女神当作战利品被来自法兰西的皇帝拿破伦.波拿巴取走带回了法国，这使得德意志的惨痛记忆被唤起。这个民族的到底曾受过怎么样屈辱。。。
我想，也许每个民族都有自己痛苦的历史，但重要的是，如果经历了风风雨雨，就会实现国家的统一和繁荣。当拿破仑的军队在1806年悍然入侵时，这个所谓的帝国根本无力抵挡，帝国中两个最大的邦国：普鲁士和奥地利遭遇惨败，普鲁士还被-迫割让了一半的国土，支付亿法郎战争赔款。
德意志神圣罗马帝国轰然解体。
当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：“德意志?它在**?
我找不到那块地方。” 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。如果我们在维也纳这样问，答案是奥地利；如果我们在柏林这样问，答案是普鲁士。
德意志在**?这个历史性的问题，拷问着每一颗德意志的心灵
德国经济学家李斯特的游说终于带来了统一的国的曙光。然而，最后他却已自杀的方式结束了自己的生命。铁血总理俾斯麦不得不提到，1862年9月30日，刚刚被任命为普鲁士总理的俾斯麦来到议会发表了一次强硬的演讲。他说：
“当代的重大问题不是通过演说以及多数人的决议所能解决，而是不可避免地将通过一场严重斗争，一场只有通过铁与血才能解决的斗争来达到目的”，从此俾斯麦被世人称为“铁血宰相”。
大国崛起德国观后感二：刚刚看了央视的《大国崛起》第六集之《帝国春秋》，讲述了德国的分-裂与统一，衰落与崛起，非常耐人寻味。一个曾多次受难的国家，一个给全世界带来最大灾难的国家，一个摆脱一切历史不幸进入欧洲、融入世界、成为第三大经济强国的国家，都受到人们的敬仰和尊敬。
我这里想说的是其实很多问题是没有“对”与“错”之分的。
从德国发动的两次世界大战来看，它无疑就是想称霸世界，主宰所有民族，但是我们看到在当时民-主及人权思想还远没普及的时代，这样的想法难道不是所有强大的国家或集权体所共有的吗?大到发现新大陆的西班牙、葡萄牙及率先完成工业革命的英国，小到我国历史上的元朝、清朝的统一，都是一个集权体强大之后对周边范围内的征服和侵略，而被称为一个拥有高度发达的文明的二十一世纪的“世界警-察”美国，因为碍于“人权”、“民-主”等问题，于是不得不想尽一切办法，表面君子背后小人的通过发动战争、干涉内政、布置军力等手段妄图实现称霸世界的目的吗?因此，我们对于这些问题的评价只是由于它们产生的历史作用不一样才对它们褒贬不一，而这些所谓的“历史作用”却也是不同民族和人民站在不同的角度有不同的理解。
当然，这里要澄清的是我只是对这种自己强大之后的妄图主宰世界，或者希望能够实现对近邻的主权统治的愿望的一种理解，并不表示支持，更不是对其残忍的屠戮、虐-杀、侮辱人类的行为表示丝毫的理解或赞同。
有意思的一点是我们经常会从历史学家嘴里听到说，认为那些统一民族或者国家的国王、君主或政权，对于历史的前进起着巨大的作用，有利于民族的融合和进步，那么我就想知道了，如果哪个民族或国家统一了整个世界，是不是它就能够促进世界的融合和进步呢??这一点其实真的非常有趣，我们来继续看德国。在1804年德意志被拿破仑征服之后，一直是处于分-裂状态，又300多个小的邦国构成，彼此相互独立，最多时有6000多种货币，并且彼此之间征收高额关税，非常不利于经济的发展。
于是当1871年“铁血宰相”俾斯麦统一德国之后，促使德国经济有了巨大的发展，到一次世界大战之前，超过了英国成为世界第二大经济强国，俾斯麦的功绩也广为后世所称颂。之后的德国国王威廉二世希望能继续完成“统一大业”，于是开始发展世界大战，妄图将全世界统一，然而德国不但战败，而且他也广为后世所唾骂。都是“统一”，而结果及后人的评价却是大相径庭，确实比较有趣。
大国崛起德国观后感三：在小学教育课上看到了大国崛起的德国历史。作为中欧最大的国家，德意志联邦共和国深受古典哲学的滋养，散发着古典哲学的理性光芒。
它曾经是第二次工业革命的发源地，以现代大学和科技发明闻名，也是两次世界大战的发源地。它以惊人的破坏力伤害了世界和自身。
德国的国门勃兰登堡门见证了德国命运的起伏。守护国家命运之门的女神。德国人称她为和平女神。然而，在过去的几百年里，这片被称为欧洲走廊的土地一直是整个欧洲的战场。
德国人经常成为周围欧洲列强的雇佣兵，在自己的土地上互相残杀。
当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：“德意志?它在**?
我找不到那块地方。” 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。
德国的历史几经波折，它的崛起姗姗来迟，可结果刚一亮相就令全世界大吃一惊。因为它在人口、gdp、钢铁产量、煤炭产量、铁路里程等方面远远领先于法国，仅次于主在欧洲一个世纪的英国。德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的强国，采取了种种的措施，这些措施当中，其中最为重要的一条，就是它高度地重视对国民素质的培养，并以此作为它国家振兴的基础。
战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”
最让我印象深刻的是，1820年，德国孩子们能够在教室里学习性知识。他们认识五大洲的人和事。他们知道世界的格局。才特尔镇位于德国最北部，临近丹麦。
180年前，它是普鲁士王国最偏远落后的村庄。今天的沙特尔小学仍然是小镇孩子们学习的地方。同时，它也是德国保存普鲁士时期原貌最完整的小学博物馆。当时的孩子们已经知道了中国的长城在几万公里之外的样子。
孩子们还可以了解五大洲的不同种族和生活环境；在小学实验室，他们可以获得最新的自然科学知识。这门课程记录了当时小学生的课程：世界地理、自然、算术、德语、书法、宗教和体操。
学生上学几乎是免费的，主要是以实物支付的形式。如果他们不去上学，就会受到惩罚。学校还保留着当年的罚款记录。
更令人惊讶的是，1850年，德国建立了免费义务教育制度。在普鲁士，教育和服兵役一样，被视为公民的义项必要义务，而国家必须为公民提供教育机会。免费教育始于19世纪中叶。德国统一前夕，适龄儿童入学率已达%。
年轻一代从一开始就应该学会不仅为自己而活，而且为整个民族而活。早在拿破仑军队入侵时，普鲁士国王威廉三世就为德国指出了出路。他说：
“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。”
大国崛起德国观后感 篇3
德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己。
勃兰登堡门，德国的国门，它见证了德国跌宕起伏的坎坷命运。守护着这扇国家命运之门的女神，德国人称她为和平女神。但是，在过去的几百年间，这块被称为欧洲走廊的土地，一直就是整个欧洲的战场。德意志人经常成为环伺在周围的欧洲列强的雇佣军，在自己的土地上自相残杀。
当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：“德意志?它在哪里?我找不到那块地方。” 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。
德国的历史几经波折，它的崛起姗姗来迟，可结果刚一亮相就令全世界大吃一惊。因为它在人口总量、国民生产总值、钢铁产量、煤产量以及铁路线里程等等方面，都远远超过了法国，在欧洲仅次于称霸了一个世纪之久的英国。德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的强国，采取了种种的措施，这些措施当中，其中最为重要的一条，就是它高度地重视对国民素质的培养，并以此作为它国家振兴的基础。战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”
而最叫我感慨的是，1820年，德国的孩子们已经可以在教室里面学习自然知识。他们知道了五大洲的人和事情，他们知道世界的格局。才特尔镇位于德国最北部，临近丹麦。180年前，这里是普鲁士王国最偏远最落后的乡村。今天的才特尔小学依然是小镇孩子们读书的地方，同时，它也是全德国最完整地保留了普鲁士时期原貌的小学博物馆。当时的孩子们已经了解到，距离他们上万公里之遥的中国长城是什么样子。孩子们也可以了解到在五大洲居住的不同人种和不同的生活环境;在小学实验室里，他们可以接触到最新的自然科学知识。这张课程表记录了当时给小学生们开设的课程：世界地理、自然、算术以及德语、书法、宗教和体操。学生们上学几乎是免费的，主要是以实物的形式来支付，不上学却要受到处罚，学校里还保存着当年的罚款登记簿。
更令人惊讶的是，1850年，德国就建立了免费义务教育制度。在普鲁士，受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务，而国家则必须为它的公民提供受教育的机会。免费教育从19世纪中期就已开始，德意志统一前夕，适龄儿童入学率已经达到97.5%。
年轻一代从一开始就要学会不仅仅只为自己活着，而是为整个民族。早在拿破仑的军队入侵的时候，普鲁士国王威廉三世就指出了德意志的出路。他说：“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。”
在普及全民教育的同时，普鲁士建立起教学与科研并重的现代大学。当普鲁士还在向拿破仑支付巨额的战争赔款时，柏林洪堡大学诞生了。国王拿出了最后一点家底，并把豪华的王子宫捐献出来作为大学校舍。与此同时，他还接受了大学提出的一个要求，那就是：国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动，同时拥有国家的保障和充分的自由，成就了德意志的科学家。我现在理解了为什么德国有世界上最多的哲学家和科学家。在柏林洪堡大学主楼的长廊里，挂着许多黑白照片，他们都是在各个领域里取得了重要成就的本校教授，其中的29位拥有一个共同的身份：诺贝尔奖得主。这些德国大学的科学家，都把自己视作“德意志科学家”。这一概念的意义，正如著名作曲家瓦格纳所说：科学家出于自我意志，献身于科学研究工作，参与这一工作，把自己所有的个人利益都置之度外。这一献身精神是德国崛起为世界大国的非常关键的一个原因。
大国崛起德国观后感 篇4
在12集的大国崛起中，德国的主题是“帝国春秋”，作为欧洲中部最大的国家，它饱受古典音乐的滋润，散发着古典哲学的理性光辉。团结和强大始终是德国发展的最大动力，而大起大落的命运不断考验着德国人。勃兰登堡的和平女神是德国的神圣象征。200年前，当法国横扫整个欧洲大陆时，和平女神作为战利品被运到法国，耻辱降临。
而由于其地理位置被称为欧洲走廊主战场，遭受周边国家的入侵，德国人甚至在自己的土地上互相残杀。1648年，终于以法律的形式确认了这一划分。19世纪，统一与自由的主题贯穿整个德国。1814年，随着拿破仑的失败，法国回到了和平女神的位置，但它不得不再次面对分裂的德国。可值得庆幸的是，法国大革命统
1、 自由思想把人们从被囚禁了一百年的封建思想中解放出来，光明的曙光降临了。经济实力的增长，给德意志带来了飞速的发展。1871年，称为“铁血宰相”的俾斯麦上台，不断增加的军队力量使德意志成为“和平时期的兵营”，俾斯麦以其独特的外交政策，为德国争取了良好的发展环境。
也因此，第二次工业革命在德国展开，1913年，德国经济跃居世纪第二，经济的发展刺激它要在世界上谋求更大的利益，于是，1914年，第一次世界大战开始；1939年，第二次世界大战开始，德国成为两次世界大战的策源地。战争同时摧毁了世界和德国。德国再次被分成两部分。1970年，德国联邦总理布兰特来到勃兰华沙的犹太人纪念碑，纪念为二战付出沉重代价的犹太人。可以毫不犹豫的说：
德国对二战的态度与日本大不相同。他们不仅没有回避，而且勇敢地承认了自己的罪行，这使得世界很快再次接受德国，更加尊重德国。经过多年的努力，1990年10月3日，分裂了41年的德国统一了。
我们在振兴祖国的道路上还有很长的路要走。中国需要强大，需要自强不息，需要不断奋斗。
大国崛起德国观后感 篇5
看完这部电影，我觉得德国是一个复杂的国家，就像一个有多重性格的人。它受到古典音乐的影响和古典哲学的洗礼。它是第二次工业革命的发源地，但也是两次世界大战的根源。一个曾经两次给世界带来毁灭性战争的国家，为什么能站稳脚跟？
以下是从文化、教育、技术三个方面对德国崛起的总结：
一。屈辱的历史造就了一种具有强烈民族意识的文化
文化作为一种精神力量，在人们认识世界、改造世界的过程中，可以转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深远影响。从人类社会的产生、发展和终极的角度来看，经济在基础上起着决定性的作用，而文化则是经济和政治的反应，是经济和政治的反应。马克思主义认为，历史唯心主义者在解释社会发展规律时，总是试图从精神或意识入手，认为满足人们吃喝生活等物质需要的经济活动是庸俗的、毫无价值的。
但这些经济活动本神世人类生活的必要和最基本的。如果离开基本的物质生活，抽象地谈论人类的精神世界，那只能是一种空洞而不切实际的理论。马克思在研究社会发展规律时，关注的是人类最基本的物质生产劳动，它不同于动物本能的活动，也不同于意识后和意识内的劳动。因为从人类社会的产生和发展来看，人们要想生存，首先必须从事经济活动，解决自己的物质需求，如吃喝住穿等，而具有严格意义的政治文化活动是社会发展到一定程度的产物舞台。
马克思多次指出，物质生活的生产方式制约着社会生活、政治生活和精神生活的全过程。决定人的存在的不是人的意识，相反，决定人的意识的是人的社会存在。因此,从人类社会的发展来看,经济始终是最终的决定性力量,而文化在人类社会发展的终极意义上,只是经济的反映,对经济具有反作用,尽管这种反作用有时比较巨大,但它自身的存在和发展却最终要由经济来决定。
1648年，欧洲各国签署《威斯特伐利亚和约》，德意志被**为314个邦国；1806年，法兰西帝国抢走了和平女神；拿破仑的军队悍然入侵时，普鲁士和奥地利遭遇惨败，普鲁士还被迫割让了一半的国土，支付1.5亿法郎战争赔款；德意志人经常成为环伺在周围的欧洲列强的雇佣军，在自己的土地上自相残杀……这一个个屈辱的历史拷问着德意志人的心灵。在片中讲到“德意志诗人席勒的一声感叹：
‘德意志？它在哪里？我找不到那块地方。
’ 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。德意志在哪里？”。
在文化发展中这些“敏感”的诗人们、哲学家们、音乐家们…用自己的方式写下了统一和强大国家的愿望。
2。重视教育是赶超先进国家的利剑
教育发展的基础在于生产力和经济的发展，教育将对生产力和社会经济起作用，成为促进生产力和社会经济发展的强大力量。教育的这一伟大作用是通过两种途径实现的。首先，通过教育，我们可以为社会生产力的发展奠定人才基础。生产力和经济的发展需要高素质的劳动者，需要提高社会全体成员的思想、智力和制度水平。
普及教育（包括初等、中等教育）之所以受到一切发达国家的重视，原因就在于它能带动奠定发展社会生产力所需要的牢固基础。生产力和经济的发展也需要大量的专业人才，这些人才是由专业教育和高等教育提供的。教育在提供专业人才方面的作用可以说是无与伦比的。
生产力和经济发展的主要障碍是人才短缺，这是教育不发达的结果。愈是经济高度发达的国家，愈清醒地看到人才的意义，因而把教育提高到社会发展的头等地位。“教育先行”成为发达国家竞相采取的决策。
联合国教科文组织的报告指出：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这正在人类历史上大概还是第一次。”其次，通过教育，科学转化为现实的生产力，加速社会生产力和经济的发展。
科学要成为生产力，必须经过几个环节，而教育是贯穿这些环节的中介。通过教育，科学首先转化为知识形式的生产力。可以说，科学作为社会生产力是通过教育来实现的。
教育在将科学转化为社会生产力方面将发挥越来越重要的作用。
战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”在19世纪的德国学生们上学几乎是免费的，主要是以实物的形式来支付，不上学却要受到处罚。
而这在当今世界的很多国家都还没有实现。德国比世界上其他国家早几百年看到教育的力量，并利用它赶上发达国家。全民教育为德国培养了高素质的公民。大学给德国带来了创造和发明。智力已成为国家最重要的资源。
有了这一资源，19世纪的德国领导了第二次工业革命，站在世界科技发展的前列。教育的功能需要时间来实现，的过人在实现的过程中需要耐心和坚强的意志。他们做到了。经过近70年的艰苦追求，一个新的统一的德意志民族国家应运而生。
三。科技的力量——第二次工业革命保证了崛起的物质条件
正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”，科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基础上产生的，又反过来影响着人类社会。历史一次又一次证明，谁走在科学技术的前列，谁就能领导世界。英国用第一次工业革命的成果——蒸汽机、煤炭、钢铁、纺织机械等，称霸世界，号称“日不落帝国”。
德国认识到，第二次工业革命在物质上保证了德国崛起的条件。
片中讲到，“电气时代的一批重要发明在德国诞生。1851年至1900年，德国在重大科技创新和发明创造方面取得202项成果，超过英法两国总和，居世界第二位。时至今日，德国仍然是世界上最重要的技术强国之一。
”科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。从本质上体现着科学、技术和生产的内在结构的根本变化；它反映了从科学向技术和生产转化的周期大大缩短，以至可以把科学技术看做直接生产力；科学技术的进步推动着整个社会精神文明的发展。“在1871年统一后的四十多年时间里，德国经济出现了跨越式的发展。
德国的煤炭和钢铁产量跃居欧洲第一；化工产品总产量跃居世界首位；到1910年，德国的工业总量超越了所有欧洲国家。”工业革命对社会的改造作用，常常超过了政治革命，只是在形式上不似政治革命那样出现强烈的冲击波和引起局势的大动荡。第二次工业革命后，人们不得不仰慕迅速崛起的德国。
当然，一个民族的崛起，影响的因素远远不止这些。在一开头将德国比喻为一个人，这里我觉得它又像一只打不死的小强，两次世界大战的失败都没能摧毁它，还发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。它崛起的历史留给我们的不只是一次震撼，还有深深的思考，在那样的绝境中它依然能柳暗花明又一村，我们的人生又何尝不可在绝望中绽放出美丽呢？
大国崛起德国观后感 篇6
两百年前(1806)勃兰登堡门上的和平女神当作战利品被来自法兰西的皇帝拿破伦.波拿巴取走带回了法国，这使得德意志的惨痛记忆被唤起。这个民族的到底曾受过怎么样屈辱。。。
我想，也许每个民族都有自己痛苦的历史，但重要的是，如果经历了风风雨雨，就会实现国家的统一和繁荣。当拿破仑的军队在1806年悍然入侵时，这个所谓的帝国根本无力抵挡，帝国中两个最大的邦国：普鲁士和奥地利遭遇惨败，普鲁士还被-迫割让了一半的国土，支付亿法郎战争赔款。
德意志神圣罗马帝国轰然解体。
当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：“德意志?它在**?
我找不到那块地方。” 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。如果我们在维也纳这样问，答案是奥地利；如果我们在柏林这样问，答案是普鲁士。
德意志在**?这个历史性的问题，拷问着每一颗德意志的心灵
德国经济学家李斯特的游说终于带来了统一的国的曙光。然而，最后他却已自杀的方式结束了自己的生命。铁血总理俾斯麦不得不提到，1862年9月30日，刚刚被任命为普鲁士总理的俾斯麦来到议会发表了一次强硬的演讲。他说：
“当代的重大问题不是通过演说以及多数人的决议所能解决，而是不可避免地将通过一场严重斗争，一场只有通过铁与血才能解决的斗争来达到目的”，从此俾斯麦被世人称为“铁血宰相”。
德国发动的两次世界大战，书写了人类文明史上最黑暗、最痛苦的一页。无数的生命和家园在战争的灾难中丧生。这是一段举世难忘的历史。如何应对无法回头的过去，是这个曾经失去理性的国家必须面对的考验。二战中被杀的600万犹太人的鬼魂在等待，受伤的欧洲和世界在等待。
1970年的一个萧瑟冬日，刚刚上任的联邦德国总理勃兰特，来到了波兰华沙犹太人纪念碑前，二战中，波兰有250万犹太人在集中营里饱经痛苦、绝望的折磨，最终无助地死去。在凛冽的寒风中，布兰特一步一步走向死者的墓碑。在全世界的墓光下，这位二战反纳粹的英勇战士做出了一个令人震惊的举动：他跪下。
德国人真诚地接受了他们历史上沉重的一面。他们讨论但是没有激烈争论，没有否定自己发动了第二次世界大战，没有推卸自己应该对犹太人大**所负的责任，没有否认自己经受了12年的纳粹**统治。对他们错误的真诚回忆，大大减少了德国民族复兴的困难。
1990年10月3日，勃兰登堡门上的和平女神再次见证了国家的命运，德国再分居41年后重新统一。这一天，被确定为德国的国庆日。
德国再次统一，不再是铁和血，而是与120年前在和平环境中一样的经济奇迹。经过一代人的努力，这个饱受两次世界大战打击的国家已经发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。作为欧盟的一个重要成员，欧盟也找到了通过振兴欧洲来加强自身实力的途径。
德意志，它在**?也许，近两个世纪执著的寻找已经有了答案。在这漫长的追寻中，所经历的巨大悲痛和喜悦，不仅成为德意志民族的集体记忆，也书写了一段崛起大国无法忘怀的历史。
大国崛起德国观后感 篇7
之后德国希望能继续完成“统一大业”，妄图将全世界统一，然而两次世界大战把这一切的毁灭了，空前的强大使德国失去了理智，伤害了世界，更伤害了自己，也写下历史最为黑暗的一页。二战结束后，德意志又一分为二，这又揭开了德国人心中最大的痛楚，到底哪里才是德国？历史又回到了这个问题。
德国如何面对二战是全世界对德国的拷问。1970年12月7日，德国联邦总理布兰特来到勃兰华沙犹太人纪念碑，悼念为二战付出沉重代价的犹太人。那天，布兰特做出了一个震惊世界的举动。他面向纪念碑跪下。
德国对二战的态度与日本大不相同。他们不但没有回避，反而勇敢地承认自己的罪行，这让世界很快再次接受德国，更让人尊重德国，这也加速了德国的复兴。
1990年10月3日，德国登博门上的和平女神再次见证了德国统一41年的历史场景。片中，统一的场景很让我感动，看着画面上一个个兴奋的脸庞，再想到德国重新走向统一的艰难及德意志历史的全过程，就能感受到他们的人民再次看到国家统一的欣喜，看到人们举着德国的国旗欢呼时，就能感到那个国家强大的凝聚力。统一后，德国在经济上创造了一个又一个奇迹。
经历这许多年的风霜磨练，德意志找到了自己的位置，也找到了他们民族的民族精神，那就是自强不息，敢于面对，坚韧的个性。除了我的祖国，德国是我喜欢的第二个国家。因为他的历史，他的性格，他的智慧和他的历量。纵观德国的崛起和复兴，民族团结和教育极为重要，值得中国学习。
大国崛起德国观后感 篇8
作为中欧最大的国家，德意志联邦共和国深受古典哲学的滋养，散发着古典哲学的理性光芒。它曾经是第二次工业革命的发源地，以现代大学和科技发明闻名，也是两次世界大战的发源地。它以惊人的破坏力伤害了世界和自身。
德国的国门勃兰登堡门见证了德国命运的起伏。守护国家命运之门的女神。德国人称她为和平女神。然而，在过去的几百年里，这片被称为欧洲走廊的土地一直是整个欧洲的战场。
德国人经常成为周围欧洲列强的雇佣兵，在自己的土地上互相残杀。
当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：“德意志?它在**?
我找不到那块地方。” 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。
德国的历史几经波折，它的崛起姗姗来迟，可结果刚一亮相就令全世界大吃一惊。因为它在人口、gdp、钢铁产量、煤炭产量、铁路里程等方面远远领先于法国，仅次于主在欧洲一个世纪的英国。德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的强国，采取了种种的措施，这些措施当中，其中最为重要的一条，就是它高度地重视对国民素质的培养，并以此作为它国家振兴的基础。
战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”
最让我印象深刻的是，1820年，德国孩子们能够在教室里学习性知识。他们认识五大洲的人和事。他们知道世界的格局。才特尔镇位于德国最北部，临近丹麦。
180年前，它是普鲁士王国最偏远落后的村庄。今天的沙特尔小学仍然是小镇孩子们学习的地方。同时，它也是德国保存普鲁士时期原貌最完整的小学博物馆。当时的孩子们已经知道了中国的长城在几万公里之外的样子。
孩子们还可以了解五大洲的不同种族和生活环境；在小学实验室，他们可以获得最新的自然科学知识。这门课程记录了当时小学生的课程：世界地理、自然、算术、德语、书法、宗教和体操。
学生上学几乎是免费的，主要是以实物支付的形式。如果他们不去上学，就会受到惩罚。学校还保留着当年的罚款记录。
更令人惊讶的是，1850年，德国建立了免费义务教育制度。在普鲁士，教育和服兵役一样，被视为公民的义项必要义务，而国家必须为公民提供教育机会。免费教育始于19世纪中叶。德国统一前夕，适龄儿童入学率已达%。
年轻一代从一开始就应该学会不仅为自己而活，而且为整个民族而活。早在拿破仑军队入侵时，普鲁士国王威廉三世就为德国指出了出路。他说：
“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。
”在普及全民教育的同时，普鲁士建立起教学与科研并重的现代大学。当普鲁士还在为拿破仑支付巨额战争赔款时，柏林洪堡大学诞生了。国王拿出了最后一点家底，并把豪华的王子宫捐献出来作为大学校舍。
与此同时，他还接受了大学提出的一个要求，那就是：国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动，同时拥有国家的保障和充分的自由，成就了德意志的科学家。我现在明白了为什么德国拥有世界上最多的哲学家和科学家。
在柏林洪堡大学主楼的走廊里，有许多黑白志愿者。他们都是在各个领域取得巨大成就的教授。其中29人有一个共同的身份：诺贝尔奖得主。这些德国大学的科学家，都把自己视作“德意志科学家”。
这一概念的意义正如著名作曲家瓦格纳所说：科学家出于自己的意志，献身于科学研究，参与到这项工作中来，抛开个人的意切利益。这种奉献精神是德国崛起为世界强国的关键原因。
看完纪录片德国崛起，感触最深的有四点：(1)科教兴邦，(2)经济统一促进政治统一，(3)民族魂，(4)经济学家是伟大的。
科教兴邦。纪录片中有这样两句句话：“德国能够打败法国这件事早在德国小学课本上就已经决定了、小学自然课本上画有中国的长城和埃及的金字塔”。
19世纪，德国仍处于**状态，但教育仍然受到重视。德国的教育作为一项义务被写入法律。这必将会使全民素质提高。德国洪堡大学里同时存在着几种相背离的理论，这所大学出过29名诺贝尔奖获得者，而这所大学是在德国经济相当不景气的情况下，由德皇掏自己腰包建立的，可见整个民族对教育的重视程度!
我们说战争是残酷的，德国发起了一战、二战，我们自然不会认同他的做法，但是换个方式想一想他那里来的这么大的实力呢;二战过后短短几十年，如今的德国又让人们望尘莫及。我认为教育在这其中是占很大分量的。
经济的力量。19世纪，德国在政治上四分五裂，一小块土地上有几十个州。这严重影响了国家民族的崛起与发展。
经济学家李斯特游说各邦国国王。最终实现了国家间的经济联盟，促进了政治上的统一。现在欧盟已经初步实现了以历史为镜的经济联盟，这是政治团结的最终目标吗？
看着台湾，什么时候才能回到母亲的怀抱？
民族魂。日本是错的，既不承认也不改变，鄙视；美国是错的，既不承认又改变，有头脑；德国是错的，承认并真诚忏悔，有风度。勃朗特深深地跪在犹太墓碑前，触动了每个人的心。
(勃朗特是个出色的政治家!)
经济学家是伟大的。一个伟大的经济学家也许收入不高，有些人甚至很穷，但他们对社会的贡献一定相当大。片中出现的经济学家李斯特，他的儿子因患病没钱得到良好的救治而死去，他本人最终自杀身亡。
就是在这样的生活状况下，他几乎穷其后半生致力于游说推行货币统
一、经济统一。睿智的头脑使他预见到了社会科学的奥秘，伟大的心灵支持他勇敢的前行。
我立志成为一名优秀的经济学家。
大国崛起之德国篇看完后,感觉这标题起的是连续**的几集当中是最一般的,也许是没有再恰当的原因,甚至感觉这一集内容压缩的太短,意犹未尽,许多德意志的国家精髓没有完全展开论述就结束了.
也许是时间和片长的限制,不得已删节一些内容,总之我个人感觉应该把德意志这一集分为2集.
德意志的崛起是150年前的事情,19世纪前期直至中期,松散割据的中欧大地上,德国是那么落后,但是德国确实是上演了一部"不鸣则已,一鸣惊人"的惊世骇俗的大国之路.
还是莎士比亚的那句名言:物有其本,事有其源.德国的后来者居上不是空中楼阁,而是在于其发展道路上每一步都无比的坚实.
德国和法国一样,不乏伟大的先贤,在各个领域德国都不乏精英,而尤其以**和哲学著称.我今天下午看cctv10百家讲坛易中天讲曹操立储,提到一个国家和朝代的成败均在当时的制度,成也制度,败也制度!而德国的崛起恰恰在于制度的合理,为现代工业第二次革命性飞跃和由其带动的经济腾飞创造了基础.
最感人的一个闪光点是当拿破仑征服普鲁士帝国时,威廉一世在向法国交纳巨额战争赔款时,拿出自己王室的金子和王子的宫殿创办了柏林洪堡大学,而正是这所德国大学从创立至今走出了29位诺贝尔奖获得者!
普鲁士的成功虽然在于铁血宰相俾斯麦的伟大，但是更得益于优秀坚实的国民素质的教育.德国的大学为德国的崛起贡献了最伟大的力量，为第二次工业革命贡献了最伟大的力量.而大学的成功则**于优秀的全民教育.
德国的国民素质教育从那一所至尽保留普鲁士帝国时期原貌的小学就能看出.在那个时候，小学真正的实行义务教育，学***围全面实用而科学.免费的教育让整个民族的知识和素质得以提高.
而我们中国至尽没有达到真正的义务教育，近年来的教育收费反而成了国民的心病，家长越来越感觉为孩子交不起学费了.反观我们的大学在干着什么.除了猛收学费，猛搞基建，猛扩规模，在学术上在科研上又取得了什么成果?
导师们成了**机构，带出的硕士博士们拿着一纸文凭奔忙在人才市场!
从德国身上，我们应该体会教育对一个国家和一个民族的巨大力量，当政者也应该认真的审视自己的身上，有哪些不足!哪些是因为目光短浅夜郎自大?哪些是舍不得投入而裹足不前?
百年大计，教育为本，我们的国家和民族喊了多少年?实施了多少?见效了多少?倒退了多少?
差距不在于现实中的先进和落后，而在于当权者的认识和雄才大略!
德国有一个很著名的例子.磨房的主人说：风能进，雨能进，皇帝不能进.
国王虽然是这个国家的主人，却不是这个磨房的主人.国民素质的建立不是一朝一夕，更不是一人一策呀!先进的社会制度应该是解放大众思想束缚的制度，应该是倡导科学技术创新的制度，应该是带动提高国民文化素质的制度，更应该是让绝大多数的国民平等享受社会发展和经济增长的制度.
德国的教训在于军国主义对本国人民和世界人民的伤害!
德国的诚实在于勇于反思和敢于悔过.并得到了全世界的原谅.
善于反省和忏悔，也是德国令人钦佩德国民素质！
德国总理勃兰特在波兰集中营纪念地长跪忏悔,真实地展示了这样的品格,记录片的解说词非常好,跪下去的是勃兰特,站起来的是德国!
其实任何一个国家的当权者都应该勇于反思自己的执政道路，是否建立起或者正在建立起完全符合并有利于本民族本国家大众的政治制度，因为全世界没有任何一个人一个团体一个政党保证自己的认识和决策完全处于世界的最领先水平，不犯错误，任何走过的弯路都要敢于悔过.
大国的崛起已经树立了榜样，后来者们要想像德意志一样后来居上，不但要勇于于进取，更要善于反思!
大国崛起德国观后感 篇9
在《中国历史纲要》中，我听说世界上最强大的国家是德意志民族。从那以后，人们对德国产生了强烈的好奇心。一个经历过两次失败的国家，是怎样的力量使它以如此之快的速度崛起，最终成为世界强国。带着这样的种种想法我看了大国崛起德国篇——帝国春秋。
影片一开头就向我们介绍了德国的历史背景和已经取得的种种成就：德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这里保守古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒，这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界也伤害了自己，而这一切，都源于这个民族对长期**和战乱的集体记忆，同意和强大成为德意志发展的最大动力。中国的文化和科学技术正以全球领先的速度发展，也是当今世界科技大国之一。
拥有一个统一组织的重要性。从**的德意志切入，对比后来的统一并逐渐强大的德意志，我们可以了解到国家的统一是多么的重要！当经济或文化需要一个可以自由配置各种物质的渠道时，没有一个统一的国家作为有力的支撑，就不可能成功。
而且，即使拥有强大的民族凝聚力，如果没有一个统一的国家统一的政权来领导和争取优势最大化这些资源，那么这个民族怎么都不可能富强起来，反而会更加倾向于同性相斥，自相残杀。
而统一需要有一个契机，讲究天时地利人和，在地利人和方面德意志自然是比较有优势，作为一直以来在一块土地上分分合合的同一个民族，有些内蕴上的东西是相通的，这个时候如何寻找天时或者如何主动地创造天时十分重要。当时，普鲁士国王采纳了李斯特建立关税同盟的提议。而当时而言关税同盟是生产力发展得俄根本要求，是商品资本劳动力得以自由流通，从而有利于统一的民族市场的建成，从长远来看促成了德国的统一，普鲁士听从了李斯特的建议成了建立关税同盟的主导者，实际上也就成了未来德国统一的领导者。
这是历史的必然趋势，也是各种因素影响的结果。
环境因素不容忽视。实事求是，是中是中国共产党领导的坚定不移的原则。把这一原则放在世界上任何国家的发展史上，都会产生重大影响。李斯特从经济学的角度上看到了取消关税对于德意志联邦的长期经济发展有着十分重要的作用，这个必然是从当时的关税政策许多弊端中得出的结论，而作为德意志联邦最大的政权——普鲁士，能够接受当时来说十分荒谬的这一建议也十分需要气魄和对于环境**远瞩的思考。环境的作用还决定了如何选取正确的强国之路，选择正确的强国道路是强国的根本；选择什么道路必须适合本国国情：
适合该国历史文化基础；适合该国当时阶级力量对比的实际状况；民族国家的形成与发展情况，这个久更加要求对环境、现实的正确把握。
对自身的定位，作为某某二世而言，发动企图吞并掌控世界的战争并不是无理的，在全世界范围内其实**和统一是相对的，当一个国家发展到一定程度时，就必定具有了一定的侵略性，俾斯麦在德时候将这一苗头很好的遏制下去了，但是当另外一个领导者上台以后，这样的势力逐渐抬头，并且最终成为社会的主流，这是应运而生的思想，但是当国家还是没有强大到足以统治世界的地步，而且历史要求全人类应该多元化发展时
领导者的才干对于一个组织来说也是至关重要的影响因素。在这个庞大的组织中，领导政治家的勇气和策略可以在关键时期起到扭转世界的作用。俾斯麦过人的领导才能和卓越眼光成就了德意志辉煌的崛起。
在影片中我们可以看到，很多时候其实事情并没有十足的把握，但是靠着对成功的迫切追求和身后一个民族的支援，俾斯麦带领德意志的国民将走出了困境，成熟运用各种外交技能，成功的为崛起得德意志避免了被扼杀在摇篮里的命运；另外，在争取全民族统一的攻打奥地利的战争中，他并没有十足的把握，但是破釜沉舟并最终取得了战争的胜利。
以无与伦比的战略眼光，二战中法西斯对犹太人的大规模叛乱震惊了世界，德国为此付出了沉重的代价。二战结束后，德国开始在废墟上建房，并迅速崛起。当德国的勃兰特总统在波兰犹太人纪念什么什么地方跪下时，世界为之震惊，他不惜要跪下，但是为那些应当跪下而没有跪下的人跪下了，迎来的却是一个重新被世界所承认的德意志联邦共和国。
之后又采取种种对被**者及其家属进行觉赔偿的方式，更加让世界再次接收了这个民族。这样的胸怀以及眼光造就了德意志的再次辉煌。一个强大的民族敢于直面、勇于承担责任和历史，真诚地接受历史的阴暗面，回忆错误，不推卸责任。这个国家将处于不可战胜的地位，即使失败了，它也能重建自己的辉煌。
核心竞争力是什么？德意志民族的核心竞争力有两个方面，一是他们强大的民族凝聚力和民族永不屈服的特性，这样使得统一以后的德意志联邦共和国十分强大。另外就是着重要将的就是高素质的国民。
这与它在教育和科学方面采取的各种措施施分不开的。当时的德国经历了两次巨大挫败，尽是废墟，但是没有了基础设施有技术，这些是别人怎么毁都挥不掉怎么夺都夺不去的东西。技术是从哪儿来的呢。
在德国，早在普鲁士时期的小学教育已经发展到了十分先进的地步，不仅对于自然人文，而且对于本国的耻辱历史也是直面不会，关键是要教育下一代将防止历史悲剧重演的职责视为自己的责任，这是片中的原话，在这样的文化的熏陶下，德国人从小就充满了历史使命感并且拥有活跃的思维和良好的动手能力。国家对大学和科技的支持是德国科技跻身世界前列的重要因素之一。在充分给予资金技术从支持的前提下，还科学以无限自由，这样便造就了这个传说中的科技大国。
创新思维在德国的发展过程中起着不可磨灭的作用。他们开创了很多前人没有过的先河，从关税同盟到如何引导科学技术的发展，这样的创新思维更好的诠释了实事求是的意义，基于事实的对于方法的创新性的改进是能够帮助事情事半功倍的完成的方法。
历史就是这样，无论过去还是将来，德国的崛起总会给人们留下深刻的印象。
大国崛起德国观后感 篇10
大国崛起的德国篇
大国崛起的德国篇，再一次为这个民族跌宕起伏、悲喜交加的历史所震撼、感染。对德国来说，也许最让我们印象深刻的是两次世界大战的起源。德国是欧洲冉冉升起的新星，但它却是世界历史上最浓墨重彩德国家。
从**走到统一，从第二次工业革命的领导者走到两次世界大战的策源地，它所经历的风霜雪雨，最终成就了这个民族的挺拔个性，也为世界上所有正在崛起的国家做着警醒。
无庸置疑，德国是一个非常了不起的国家。当然这是有理由的。
**这种痛苦一直困扰着德国。它位于欧洲大陆的中心。每一个欧洲大国都不愿看到自己的崛起，各种障碍和麻烦接踵而至。拿破仑的进攻加剧了这种痛苦。在这样的背景下，一批我们如今熟知的人物诞生了——歌德用诗句描述**之苦，贝多芬用音符抒发国败之痛，黑格尔等一些哲学家更是用理论寻找强国之路。这条路最终经历近70年的时间被德国人走出来了，李斯得、俾斯曼都是使德意志走向统一之路的功臣，在俾斯曼的率领下，新起的德国很快就成为欧洲大陆的霸主，经济发展迅速超过法国，而德国发展如此之快的前提正是统一的领土，动力则来自教育。
即使在德国最贫穷的时期，他也从未放弃过教育。**想把宫殿改造成一所大学并不奇怪。在大学教授中，有29位获得了诺贝尔奖，其中包括著名的爱因斯坦。科技的腾飞给德国的经济带来希望，**为研究人员无私的投入，也使科学家们无私的为德国服务，他们以“德意志的科学家”身份勤劳的工作，为德国不断创造着无尽的财富，这样的德国是凝聚的团结的。曾经分为300多个小城邦国家，终于统一了，它已经成为军事和经济强国的基础！
统一对于一个国家是如此的重要，犹如现今的中国！
然而，两次世界大战摧毁了这一切。德国，一个空前强大的大使，失去了理智。两次世界大战爆发，伤害了世界和自己，书写了理史上最黑暗的一页。二战结束后，德意志又**为两部分，这种结果又把德国人心中最大痛楚揭开，到底**才是德国？历史又回到了这个问题。
德国如何面对二战是全世界对德国的拷问。德意志是懂得自我反省的民族，承认自己所有战争是犯的错误，赔偿所有应付的补偿。对于一直在修改教科书以消灭侵略历史的日本来说，毫无疑问，德国在世界大战中书写了大量的历史真相，这一点可疑德到世界民族更多的承认。
1970年，德国联邦总理布兰特来到勃兰华沙的犹太人纪念碑，纪念为二战付出沉重代价的犹太人。那天，布兰特作了一件震惊世界的事。他面对死者的墓碑，跪倒在地。德国对二战的态度与日本大不相同。他们不但没有回避，反而有勇气承认自己的罪行，这让世界很快再次接受德国，更加尊重德国。这种态度也使德国的复兴更容易。
1990年10月3日，和平女神登上的国登博之门，再次见证了历史性的一幕，41年后的德国统一。统一后，德国在经济上创造了一个又一个奇迹。经历这许多年的风霜磨练，德意志找到了自己的位置，也找到了他们民族的民族精神，那就是自强不息，敢于面对，坚韧的个性。
除了我的祖国，德国是我喜欢的第二个国家。因为他的历史，他的性格，他的智慧和他的历量。统一的场景很让我感动，给我的感染性很强，我看着画面上一个个兴奋的脸庞，再想到德国重新走向统一的艰难及德意志历史的全过程，就能感受到他们的人民再次看到国家统一的欣喜。
大国崛起德国观后感 篇11
纵观历史，大国崛起有其自身的不确定性，但并非偶然。它是多种客观因素相互作用的结果。从历史分析各个时代不同的大国的崛起，找到其中一些历史规律，对于中国在21世纪的崛起能起到很好的参照作用。
从历史上看，不管是英国、美国这种在某一时期成为世界一极的超级帝国，还是西班牙、葡萄牙、法国、德国、日本、**这种在一定时期的世界上称霸一方的大国，他们大国的形成都有着共同的特点。它可以概括为制度、科技、民族、思想、文化和军事。
德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这里保守古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒，这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界也伤害了自己，而这一切，都源于这个民族对长期**和战乱的集体记忆，同意和强大成为德意志发展的最大动力。中国的文化和科学技术正以全球领先的速度发展，也是当今世界科技大国之一。
纵观德国历史，**的痛苦意志困扰着德国。在欧洲大陆的中心地带，每一个欧洲大国都不愿看到自己的崛起，于是各种障碍和麻烦接踵而至。拿破仑的进攻加剧了这种痛苦。在这样的背景下，一批我们如今熟知的人物诞生了——歌德用诗句描述**之苦，贝多芬用音符抒发国败之痛，黑格尔等一些哲学家更是用理论寻找强国之路。
这条路最终经历近70年的时间被德国人走出来了，李斯得、俾斯曼都是使德意志走向统一之路的功臣，在俾斯曼的率领下，新起的德国很快就成为欧洲大陆的霸主，经济发展迅速超过法国，而德国发展如此之快的前提正是统一的领土，动力则来自教育。即使在德国最贫穷的时期，教育也从未放弃。政府愿意把宫殿改造成一所大学。包括著名的爱因斯坦在内的29位大学教授获得诺贝尔奖并不奇怪。科技的腾飞给德国的经济带来希望，政府为研究人员无私的投入，也使科学家们无私的为德国服务，他们以“德意志的科学家”身份勤劳的工作，为德国不断创造着无尽的财富，这样的德国是凝聚的团结的。
好景不长，德国希望能继续完成“统一大业”，妄图将全世界统一，然而两次世界大战把这一切的毁灭了，空前的强大使德国失去了理智，伤害了世界，更伤害了自己，也写下历史最为黑暗的一页。二战结束后，德意志又一分为二，这又揭开了德国人心中最大的痛楚，到底哪里才是德国？历史又回到了这个问题。
德国如何面对二战是全世界对德国的拷问。
德意志民族的复兴不得不说，被称为铁血总理的俾斯麦是那个时代的英雄。也就是说，只有和他在一起，德国才能恢复元气
奥托·冯·俾斯麦(1815—1898年)出生于普鲁士的一个容克家庭。他坚持君主制，反对德国统一，主张普鲁士和奥地利在德意志联邦内友好共处。在整个1940年代，俾斯麦一直是普鲁士联邦议会的议员，致力于维护容克阶级的利益。
俾斯麦于1859年担任驻俄罗斯大使，1861年调任法国。在担任大使期间，他完全明白，德国邻国沙皇**和法兰西帝国的统治阶级将阻止德国的统一，而在德国国内，普鲁士的统一将遭到奥地利的抵制。要统一德意志，非以武力作为后盾不可。
1862年9月，俾斯麦被任命为总理和外交部长。他公开声言：“把奥地利逐出德意志”，从而由一个顽固的保守派变为统一运动的倡导者。
他不顾议会的反对，加紧推行军事改革，在议会上宣称：“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权……，当前的重大问题不是演说词与多数派的决议所能解决的……这正是1849年所犯的错误——要解决它只有用铁和血”，即暴力，“对内是军刀制度，对外是战争”，这是俾斯麦的纲领和信条。他所推行的政策在历史上被称为“铁血政策”。
1970年12月7日，德国联邦总理布兰特来到勃兰华沙犹太人纪念碑，悼念为二战付出沉重代价的犹太人。那天，布兰特做出了一个震惊世界的举动。他面向纪念碑跪下。德国对二战的态度与日本大不相同。他们不但没有回避，反而勇敢地承认自己的罪行，这让世界很快再次接受德国，更让人尊重德国，这也加速了德国的复兴。
1990年10月3日，德国登博门上的和平女神再次见证了德国统一41年的历史场景。片中，统一的场景很让我感动，看着画面上一个个兴奋的脸庞，再想到德国重新走向统一的艰难及德意志历史的全过程，就能感受到他们的人民再次看到国家统一的欣喜，看到人们举着德国的国旗欢呼时，就能感到那个国家强大的凝聚力。
统一后，德国在经济上创造了一个又一个奇迹。经历这许多年的风霜磨练，德意志找到了自己的位置，也找到了他们民族的民族精神，那就是自强不息，敢于面对，坚韧的个性。除了我的祖国，德国是我喜欢的第二个国家。因为他的历史，他的性格，他的智慧和他的历量。
纵观德国的崛起和复兴，我深受感动。另一方面，中国也在走复兴之路，但前途光明，道路曲折。我想，我们还要努力。
