描写景物作文

描写景物作文十一篇。

作文是展示个人修养和素质的方式之一，写作有助于我们更好地利用语言来表达自己的思想和感情。一篇好的作文会让人爱不释手，大家是不是对作文的书写感到困扰？希望这份“描写景物作文”能够带给您所期待的内容让您满意，此文一读您的见识可能会得到扩展！

描写景物作文 篇1

天空一碧如洗，天上飘着几朵白云。白云有时像小猴，有时像蛇，还有时像鱼；层层叠叠的山，一山绿，一山浓，一山淡；松柏就像士兵在守卫，花被风吹着左右摇摆，就像在和我招手；草地就给大地裹了一件绿衣，

描写景物作文 篇2

教学目标：

1.通过分析课文《答谢中书书》，学会景物描写的四种方法。

2.通过分析课文《记承天寺夜游》，学会在景物描写中运用比喻修辞手法。

3.学会综合运用四种景物描写方法，写出景物的特点。

4.运用方法，表达情感，进入文章的意境，创设文章的意境，感受山川风物的灵秀。

教学重点：

四种写景方法的掌握

教学难点：

在写景时寄寓自己的情怀

教学方法：

引导法、合作探究法、练习法、评点法

教学过程：

导入：麓山巍巍，湘水泱泱，无处不是景，无处不含情。没错，这就是美丽的长沙。山川之美，古来共谈。今天，我们就一起走近山水，赏景物之美。

一、方法习得

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

1.朗读全文，思考：文章运用了哪些写景方法？

多种感官

动静结合

情景交融

二、写作探微

1.请将这篇文章用自已的话来描述，请关注名词和形容词。

2.学生完成全篇改写，接龙朗读。

3.出示全文翻译，朗读：

小组接龙读，朗读要求：听得清、听得懂、听得值。

山川景色的美丽，

自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。

巍峨的山峰耸入云端，

明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓，

交相辉映。

青葱的林木，翠绿的竹丛，

四季常存。

清晨的薄雾将要消散的时候，

传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；

夕阳快要落山的时候，

潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

这里实在是人间的仙境啊。

自从南朝的谢灵运以来，

就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

4.想象补白：

当夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。当夕阳落山之后，又会是怎样的情景呢？

生描述夜晚画面

看一看苏轼是怎么写月色的吧！引出比喻的修辞手法：

出示：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

句子描写的对象是什么？写出了月光什么特点？

苏轼用精妙的比喻，生动形象地描写出了月光的清澈，夜景的幽静迷人。除了比喻，拟人也可以使景物生动起来，如《从百草园到三味书屋》油蛉在这时低唱，蟋蟀们在这时弹琴。

请你也试一试，运用修辞手法，补写一下文章的夜景吧！

补写夜景，要求运用修辞手法。举例

学生口述，读全文

山川景色的美丽，

自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。

巍峨的山峰耸入云端，

明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓，

交相辉映。

青葱的林木，翠绿的竹丛，

四季常存。

清晨的薄雾将要消散的时候，

传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；

夕阳快要落山的时候，

潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

月亮出来了，

浮动的光像跳动的金子，

平静的月影映在水底，

好似沉处水中的一块玉璧。

这里实在是人间的仙境啊。

自从南朝的谢灵运以来，

就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

老师加进去的句子，其实并非本人所作，而是北宋大文学家范仲淹的名篇《岳阳楼记》，原文为浮光跃金，静影沉璧。出自我们的课本九年级上册。可见，课本就是一座宝藏，好好积累，将会有取之不竭，用之不尽的宝物。

补充方法4：修辞手法

四、情境创作

1.同学们，老师生活的地方有很多美景，比如有岳麓山，还有松雅湖，今天，我就还大家来赏一赏松雅湖的美景吧！

2.写一处保靖的景物

保靖，古称迁陵，《保靖县志》记载，迁陵县四山环抱，涧溪中流，上接酉阳诸水。古镇位于酉水中游的咽喉地带，是水陆必经之地，形成了商业繁荣的集镇，奇异秀美的风光；积淀了千年的历史，具有深厚的文化底蕴。

现在，请你带老师游览一个地方，写出这个地方独特的景致。

要求：用到今天的写景方法表达内心的情感

表格赋分：

内容

分值

典型景物

20

多角度

20

多感官

20

修辞手法

20

融入情感

20

展台展示，生读。

生互评，当场赋分。

五、课堂小结

诗朗诵

山呐，

你是我白天的朋友、梦中的伙伴，

又是我无言的老师、多彩的答卷。

不用说那个夏季，

标本盒中的蝎也不用说那个秋季，

油画板上的十月枫、作文簿上的丰收赞。

就说今天，就说眼前，

我又一次登上，你高高的峰峦。

你的身后，仍是银光闪闪，

你的前襟，却已绿绒斑斑。

你仿佛告诉我:

不要问这是一个冬天、还是一个春天，

不要问是寒风刺骨、还是和风拂面。

一位大诗人说过:冬天已经来临，

春天还会遥远吗?

唔，是啦，是啦!

冬，有春的影子，

春，就藏在冬天

和大山攀谈，和河流对话，你的心中永远有春天；和教材对话，向大师学习，你的笔下自然有美景。

描写景物作文 篇3

“月亮是历代诗人写不完的永恒题材。像晋代：陶潜《归园田居》“晨兴理荒秽，带月荷锄归……唐代：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡……宋代：苏轼《水调歌头》“明月几时有？把酒问青天……虽然同是写“月，但月在诗中的功能却迥然不同。月究竟有多少功能？在古诗词中大概有三种。

一、表时间。《诗经·君子于役》中写“君子于役，不日不月，曷其有归？这句诗的意思是“丈夫被国君征去服役，将外出很久，不知道什么时候才能与他重聚。这里的“不日不月意思是“不可以用日月计算表时间长久。同样，陶潜的归园田居中有这样一句“晨兴理荒秽，带月荷锄归，“带月是“披星戴月的意思，在这里指夜晚。

二、月还有烘托气氛的功能。李煜的《相见欢》中“月如钩两句写登楼所见的景色，抬头新月如钩，低头桐阴深锁，写景逼真而凄情尤甚。杜牧的《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家先写作者夜泊秦淮河时所见景色。即寒凉的秦淮河上弥漫着朦胧的水雾，清冷的月色笼罩着沙滩，景物显得凄迷而冷寂。诗人先把人带到一种特定的环境气氛中，给人以强烈的吸引和感染。同时，这暮色迷茫的景物描写也映衬出了作者凄凉感伤的心境。

三、“月还有达意抒情的功能。借明月抒发感情是诗文中常用的一种艺术手段，但纵观千古，我最欣赏的还是李白对月的描写。月亮本是无情物，并不能表达任何感情，但李白却赋予明月以生命，使之人格化，把它看成富有同情心，善解人意，能传达友情的友好使者。如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写道“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西便是如此。看看天空上明月高悬，光照大地，你和我天南地北各居一方，不能见面，但都可以看见天上的明月，那我就把这一颗关注你的“愁心寄给明月，让它时刻陪伴着你，随你直到偏僻的异乡。这里四处漫游的李白没有忘记贬谪途中的友人，借明月来表达自己对朋友的一颗诚挚之心，借明月来表达自己对友人的一种问候之情。李白在这首诗中，对月的构思新奇，对月形象的描写也非常美妙。难怪清代沈德潜在评论这两句诗时说：“即‘将心寄明月，流影入君杯’意，出以摇曳之笔，语意一新。这种浪漫主义创作方法，体现了李白诗歌清新、飘逸的风格特点。

描写景物作文 篇4

七年级上语文重点课文的重点语句复习专题

 （一）课内文言文的重要词句整理 1．《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 ③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：三人行，必有我师焉。 ④阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。 ⑤当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 ⑥AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；有朋自远方来，不亦乐乎？ 2.《狼》最后一段说\"狼亦黠矣\"，文中表现了狼的\"黠\"的地方是：久之，目似瞑，意暇甚。 ②《狼》中议论点题的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 3．南北朝乐府北方民歌《木兰诗》中木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 ②木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯 南市买辔头，北市买长鞭。 ③《木兰诗》中通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强性格的是：“朔气传金柝，寒光照铁衣” 。 ④描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强 。 ⑤概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 4．出自《资治通鉴》的《孙权劝学》的成语 ： 吴下阿蒙 刮目相待（原句：士别三日，即更刮目相待）。 （二）课内古诗词名句整理（一些题为课外重点诗词） l.《观沧海》一文，借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2.《次北固山下》写新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望的句子是：海日生残夜，江春如旧年。这句诗蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。 3. 白居易的《钱塘湖春行》选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。使人产生美好的联想、想像。 ②体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 4. 辛弃疾《西江月》调动嗅觉、听觉，抒写农村夏夜的清新景色，表达了闲适的心情，抒发了丰收在望的喜悦的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 5. 马致远《天净沙 秋思》勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 ②描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。 6．朱熹的《观书有感》表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许，为有源头活水来。 7．杜牧的《泊秦淮》表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 8．清朝赵翼的《论诗》中常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。 这首诗中\"李杜\"指的是唐朝的李白和杜甫。 9．文天祥的《过零丁洋》表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 10．常建《题破山寺后禅院》中写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生启示的两句诗是：曲径通幽处，禅房花木深。 11．李商隐的《无题》这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。 ②常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 12．杜甫的《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概（点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负）的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 13．王勃《送杜少府之任蜀州》把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。 14.曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 15.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 16.王安石的《登飞来峰》一诗中，蕴含站得高、看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 17．岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 18. 龚自珍的《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪，龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。 19．晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 20.鲁迅在自嘲中表达全心全意为人民服务的诗句是："横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"。

描写景物作文 篇5

我的家乡在万荣县，我的家乡有许多的美丽的地方，有西滩、飞云楼、孤峰山等等，但我最喜欢的就是孤峰山了。

孤峰山和县城距离八公里，孤峰山春天小燕子和其它的候鸟都从南方赶来，为孤峰山增添了许多的生机。夏天太阳把大地晒得很热，但是孤峰山上却一点也不热，而且还非常凉快，就像是一个很大的空调在吹自己呢。秋天的孤峰山上果实累累，各种各样的水果，多得数不清，每一种水果都等着小朋友来摘它呢。冬天的时候山上飘着雪白雪白的雪花，雪花飘落在了松树上，绿色的松树，披上了雪白的色的`衣裳，变成了白色的大海。

看，这就是我的家乡，这就是我家乡美丽的孤峰山。每次我心情不很好的时候，就跑到山上看一下下面，我的心情居然一下子就开心了，也高兴了。我真的是太喜欢孤峰山了。

描写景物作文 篇6

我的家乡在灵宝市焦村镇的马村，它美极了，它给予了我生命，教育了我成长。我为能生长在这个美丽的村庄而感到无比自豪。

以前家乡的房屋全是木房子，泥巴地，人们煮饭都是用柴，打柴要到很远的地方，有时只好烧玉米秆。房屋不但窄，还是用土垒砌成的土屋。特别是冬天，刺骨的寒风从窗缝里透进来，总让人整夜整夜无法入睡。

现在可好了，家乡近几年发生了翻天覆地的变化。就拿我家来说吧，房子是用砖砌成的，有两层楼，屋内屋外全用水泥硬化了。每间房屋都很宽敞，一家人除了客厅、厨房外，各自均有自己的房间。煮饭再也不用烧玉米秆了，一个电话，煤就运到你的家门口。还有许多的家庭已经用上了电磁炉。当然，收入已有节余了，各家各户都买了大彩电，可以收30多个台，再也不用跑很远去看别家的电视了！家乡变化真快啊，我爱我的家乡！

以前，村子里的房子很小，也不华丽。现在可不同了，由于村民们的努力，社会的改革，使家家户户住上了新房子，过上了好日子，有的还拥有了自家的花园呢！还买了家用电器呢！家乡以前的泥泞小路也变成了宽阔的柏油路。那都是国家实施“路路通”惠民政策的结果。

路上的车辆也有变化，拖拉机，各种小轿车，摩托车，公交车来来往往，川流不息。人们访友，买菜都坐公交车，我还看见许许多多的出租车在街上跑呢

人们有的开着小轿车放着音乐，有的骑着自行车吹着口哨，有的边走边听Mp3。衣服比以前整洁，比以前好看，比以前鲜艳。小孩子在欢声笑语中成长，大人们在忙碌中快乐。

家乡的变化真大啊！我真为这变化而感到自豪。

描写景物作文 篇7

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的描写景物的作文：校园一角，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们的校园非常美丽，有现代化的科技楼，有宽敞明亮的教学楼，还有供同学们锻炼身体的大操场……但最让人看不够的就是那些点缀校园的花草树木。

春天来了，吹面不寒的杨柳风拂过校园，远远望，小草泛青，走近却看不到，这真是“草色遥看近却无”啊。在微风的吹拂下，柳枝吐出嫩芽，随风摆动，不由得令人想起贺知章的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”同学们站在柳树下，一边摘柳条做柳笛，一边沐浴明媚的春光。

夏天到了，花坛中开满了美丽的'太阳花，一朵朵争奇斗艳，红的如火，白的像雪，粉的似霞。它们在阳光的照耀下绽开笑脸，散发出迷人的芳香，勾住同学们的脚步，使我们久久不愿离开。而此时的梧桐树高大粗壮枝繁叶茂，像一把绿绒大伞。同学们在树下乘凉、背古诗、做游戏，热闹极了。

在那翠玉镶金的金秋佳节，校园里一片金黄，好似金色的海洋。梧桐树极不情愿地脱下绿装，换上“狐皮大衣”。黄叶在秋风的陪伴下，像一只金光闪闪的蝴蝶你追我赶，翩翩起舞，最后缓缓地落在地上。真是“一叶落而知天下秋”啊。同学们在树下捡柳叶，把它做成书签。

寒风呼啸，大雪纷飞，但松树却是那么的苍翠。针一样的叶子积满了雪，仍旧巍然挺立在风雪中，粗壮的枝干有力地伸向四方。是它给校园增添了一份生机，一份活力。这不禁让人想起陈毅元帅的那首诗，“大雪压青松，青松挺且直。本性能耐寒，风雪奈我何？”

描写景物作文 篇8

在一年的四个季节当中，有人喜欢微风习习的春天，有人偏爱烈日炎炎的夏天，有人痴情落叶萧萧的秋天，有人依恋白雪纷纷的冬天。若问我喜欢哪个季节？我会不假思索地回答都喜欢，但尤其喜欢春天！春天万物复苏，姹紫嫣红，生机盎然；春天浸在花香里看云，别有一番情趣，因而我总乐此不疲。

春天，宛如童话里的仙子，当她衣袂飘然、步履姗姗来到人间，树木抽出嫩绿的枝条，鲜花展开灿烂的笑脸，大地披上浓艳的新装，再加上活泼机灵的燕子，翩翩起舞的彩蝶，生龙活虎的孩童，构成了一幅光彩夺目的图画。

每当此时，我总会被眼前的景色所陶醉。呼吸着空气中流动着的淡淡的花香，我和伙伴们沐着和煦的春风，踏着金色的阳光走来，尽兴戏耍，纵情欢歌。歌声、笑声在旷野上空久久回荡……累了，我们便找一片绿茵茵的草地躺下来，那感觉软绵绵的，胜如“席梦思”。

天空，一个偌大无边的舞台，白云正在“上演”精彩的节目。

看，几朵云从远方飘过来了。最前面的一朵像一只绵羊，后面紧紧跟随一只大公鸡，它俩被一只没有尾巴的怪兽追赶着，样子显然有些惊慌。我和伙伴们对着天空大声呼喊：“绵羊、公鸡，你们快跑，快点跑呀！”这一喊，它们好像听见了，但大事不妙，怪兽似乎加快了速度，转眼间越过公鸡，追上了绵羊，就在怪兽与绵羊滚作一团的时候，原先的公鸡摇身一变，变成了兔子。再看羊和怪兽，哪里还有它们的踪影？原来它俩相互融合，又以老虎的形象出现了。这老虎凶恶异常，可惜只有一前一后两条腿，它低着头只顾向前走，全然没有发现身后的兔子……过了一会儿，老虎的头没有了，腿消失了，尾巴断裂了，渐渐地，渐渐地，身子散开了，兔子也不知去向了……

描写景物作文 篇9

初到，牛头山

远方总是那么神秘，有着无尽的吸引力，让我们蠢蠢欲动。那些别人相机里的照片，那些别人笔下的风情将我们引诱。

有人说，最好的时光在路上，最美的风景在远方，旅行，能遇见更好的自己。

一早，我们便乘车迎着清晨湿润的空气，向牛头山进发。一路上原本灰蒙蒙的天边也害羞地吐出了鲜红的舌头。

到了山口，一眼望去，那绿色犹如一股绿流，涌进我心里。啊，那绿，融合了天边的云雾和鲜嫩的草地，就是顶级的世界画家，也很难在调色板上调出来。

山口边那清清的湖水里，湖底那一块块大大小小，有着岁月痕迹的青石，清晰可见，一条条硕大无比的金鱼在水中缓缓游动着。

找到上山的路，我一路前行，看见有好多人纷纷往下走。原来，他们都是认为自己爬不上去，而半途而废的。

可我一直坚持向上走。越爬向上爬，海拔越高，树也越来越绿，水也越来越清。上山不用带一瓶水，累时只要用手接一点山泉，便会让水在你心里回味，在唇齿间留香，永不消失。

一路作文上，我还听到了这样美丽的传说。这里以前住的是无恶不作的牛魔，百姓都不得安宁，最后，如来派一个大将，下凡去除了这个怪物，他和牛魔大战了300回合才消灭了这个怪物。从此，这里的百姓才过上幸福快乐的生活。这座山，也叫做了牛头山。

半山腰有一座吊桥，犹如一条长龙横卧在两座山中间，下面的山谷深不见底。我探头望着，想想要是掉下下去，那可是不得了啊。这牛头山的气势可正是让人感到害怕呢。

要过吊桥了。想不到有的人，走到一半就吓得腿都软了。就比如我爸爸，别看他是个大男人，可到了这，胆子可比芥菜子还要小。3岁的弟弟都蹬蹬蹬跑过去了，他还粘在桥中央吓得哆哆嗦嗦。

爬到山顶啦，一眼望下去，真高啊，令我想起一览众山小这句诗。站在山峰上，周围青青的树，哗哗的流水，都在我眼里轮回，在我耳边回荡。

我沉醉在这美丽的画中。仿佛忘记了一切，也忘记了，爬山时的劳累。

我想要大喊一声；我想要走遍全世界，爬过千山万水，走到世界天南地北。

描写景物作文 篇10

我们家乡的水果有很多。今天，我就来给你们介绍一种我最爱吃的水果——桔子。

到了炎热的夏天，那美丽的花瓣凋谢了，变成了一颗颗青豆似的幼果。渐渐的，幼果长大了，成形了，分瓣了……桔树上挂满了青绿色的小果实，一个个休答答的躲在绿叶丛中，仿佛在跟我们捉迷藏似的。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。一年之中最美好的季节是“橙黄橘绿”的秋天。秋天来到了，桔子成熟了。秋风曳着那丝丝清爽的桔香，把你引领到桔林。瞧，那满坡满野的绿林，闪动着数不清的小星星。累累硕果把桔树压弯了腰。剥开桔披，橘红色的果肉就露了出来，像一个个含苞待放的小花蕾。上面还布满了白色的条纹，听说吃了还能清热呢。“小花蕾”大约有十瓣，仿佛十个月牙紧偎在一起，在争论谁最甜呢。你若掰下一片，轻轻一咬，桔汁就会流进你的嘴里。甜甜的，可口极了。

结尾：桔子好吃，离不开桔农的辛勤劳动。桔林，是他们的希望，是他们的“摇钱树”，也是他们的“休闲所”。不管严冬酷暑、初春仲秋，农民伯伯都不辞劳苦，起早贪黑像父母对待孩子似的百般呵护桔树，才把桔子滋养得鲜嫩饱满。

家在桔乡，家乡的桔林碧绿馨香，家乡的人民朴实善良。我爱家乡的桔林，我更爱这里勤劳善良的人们！

描写景物作文 篇11

你一定去过很多地方：如同的沙滩海南、一望无际的青藏高原、风景如画的七彩云南……每个地方都生长着许多奇异的植物，各具特色，但在我的心中，最美的是——灞桥的柳树。

，万物复苏，柳绿花红。柳树刚刚从睡梦中醒来，就冒出了嫩绿嫩绿的柳芽。细细的柳芽一天一天长大，变成了弯弯的柳眉叶儿。从远处看，就好像一个小姑娘在摆弄她那瀑布一样的长发。接着，柳树就开始长出毛绒绒的柳絮，像羽绒一样的。这些家伙可调皮了啦！它们随风飘落到人们的身上，钻进小狗的鼻子里，钻到猫咪的眼睛里……直到大家痒痒的一起求饶，小狗追着她汪汪叫才逃走。

，柳树姑娘一下成熟了许多，变成了深绿色。人们在她茂密的枝叶下乘凉、看书、玩耍，手里摇着扇子，自由自在地。树下长了许多的小花和，给柳树姑娘铺了个漂亮的花园。也有调皮的坏孩子折了柳条编花环，正被大人教训着。虽然很热，但是听着儿和知了的二重唱，或者听到某个幼稚孩子那“卖冰棍”的喊声，大家总算能熬过这炎热的夏天了。

，柳叶开始悄悄地溜走，一片一片地从树梢掉落，可能是想看看顽皮的伙伴们去了哪里。直到她那茂密的长发变成了一根根光秃秃的枝条，柳树姑娘也从一个盈盈少女变成了没精打采的老太太。曾经每天给她唱歌的儿也耐不住飒飒的凉风，飞到南方过冬去了。现在，柳树唯一的只剩下河边的芦苇荡了，柳树好像也有些疲倦了。

，柳树姑娘睡得好安静啊。雪花漫天飞舞，给睡梦中的柳树姑娘披上了洁白的外衣，又显得别有一番韵味。长长的枝条使劲儿地向下垂着，就像妈妈揪着孩子的耳朵，一定要把柳树叫醒。看着调皮可爱的小们在雪地里嬉笑打闹、追逐摔跤、打雪仗、踢雪球，柳树忍不住发出了呵呵的笑声。只见她伸了个懒腰，抖了抖手臂，接着又翻了个身，雪白的外衣也就一层层脱落，可能是她梦到了的脚步吧。

这就是家乡的柳树，这就是我们古今闻名的灞柳风雪。古代的文人志士用它来形容送别的依依不舍，我却觉得它正好描绘了一幅欢迎春天早点到来的美景图画呢！