给青年的十二封信读后感

给青年的十二封信读后感(模板15篇)。

读书可以让我们的思维更加活跃，从而使整个人变得更加聪颖智慧，在我们阅读作品时，实际上也是我们在与作者进行灵魂的沟通。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“给青年的十二封信读后感”。

给青年的十二封信读后感(篇1)

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的阴蔽。

――题记

看完丰子恺的《我的母亲》，像纤纤细手拂过平息的琴弦，心久久不能平静。此时此刻，我多想高呼一声：人间真情，莫过于圣洁的母爱！

丰子恺的《我的母亲》，语言清新而朴实，真挚而感人。平常人――千百万母亲中的一员，却被写得伟大和高尚。

细细品味，文章似乎只能读懂两个字――母爱！

至纯至真的感情中，但母爱是最细致的，最无私的，最易体会的。想想我的妈妈，心中竟然荡漾起一丝愧疚。

我的妈妈是一名普通的工厂工人，虽然她只有初中文凭，但她对我要求却十分严格。因此，年少轻狂使我对妈妈的爱不屑一顾，还时常与她顶嘴。每天都抱怨上天的不公：为什么不赐予我一个了解我、爱我的妈妈？

可是，随着时间的飞逝，我渐渐发现我错了。

今天，我奔赴考场考试，外面天阴沉沉的，时不时地飘落一阵急雨。妈妈这些天内为我操劳，原本单薄的身体又虚弱了许多，她撑着一把伞，一声不吭，孤单地站在雨中。我永远也忘不了在我走进考场的那一瞬间，妈妈眼眸中流出的信任和激励，向来严厉的她，竟然嘴角上挂着一丝抹不住的慈爱的微笑……

正如文中所言：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”每次听到妈妈的唠叨，总不高兴，认为自己已经长大了。但是在父母的眼中，孩子永远是孩子，是“长不大的孩子”。

温馨的母爱将是我勤奋学习的最大鞭策，将是我工作上进的动力和源泉！

母爱是我头顶的一片天，天高云淡该是我们最最幸福的时刻了！在前进的路上，让我们心中永远装着那份温馨的母爱！愿我们永远对得起那份温馨的母爱！

感谢这篇《我的母亲》，让我读懂了：人间真情，莫过于母爱！

给青年的十二封信读后感(篇2)

早晨醒得早，花了近一个小时，读完了朱光潜先生的《给青年的十二封信》:

一、谈读书

你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加选择。

十五六岁以后的教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发达想象。所以实践的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。

读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也须得费些功夫去搜求。

关于读书方法:第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不特可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细、刺激你思考。

二、谈动

朋友，我们都不过是自然的奴隶，要征服自然，只得服从自然。违反自然，烦恼才乘虚而入，要排解烦闷，也须得使你的自然冲动有机会 发泄。人生来好动，好发展，好创造。能动，能发展，能创造，便是顺从自然，便能享受快乐，不动，不发展，不创造，便是摧残微型机，便不免感觉烦恼。

三、谈静

世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。

世界是最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。

一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。

不安所有灵。我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂。

忙里偶然偷闲，闹中偶然觅静，于身于心，都有极大裨益。你多在静中领略些趣味，不特你自己受用，就是你的朋友们看着你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。

给青年的十二封信读后感(篇3)

读完整本书，通观全书，发现名家的作品之所以被称为名作，盖不在于作品的思想，而在于作家对语言的应用和处理，在于文章的布局和观点的阐述方式。

十四封信，每一封都充满了大量的知识点，不得不说古今中外的知识点在这本书都体现了。他的阐述不是自说自话，而是借力打力，用已经得到认可的知识来进行说明。让人不由觉得，这些琐碎的知识是他信手拈来一样。

虽说阅读一本书，重要的收获应该是先生的写作方法，但观点还是有必要学习一二，特别是对高中生来说，阅读本书，大有裨益。

第一封信，先生谈读书。多读书，读课外书，粗读和精度相结合，读经典好书。这些是本封信所想说的，至于先生说的读书的重要性，我想应该不必再提了。

第二封信，先生谈动。动即身体的移动，思想的变动。现代人身上的忧郁和烦躁已经成了病灶，先生提供的良方就是动起来。多去走走，多去看看，不要什么也不做。

第三封信，谈静。静的好处，是一直“动”的人所不了解的。这封信就是在谈静的趣味。静下心来去观察，会发现一花一草都有其精妙之处。

第四封信，谈中学生和社会运动。学生和社会运动，这是一个时代性的话题。现在的社会，社会运动少了，社会实践倒是不少，二者或许可以相通吧。先生认为，青年人既要读书，也要多去社会上锻炼实践。

第五封信，谈十字街头。“走向十字街头”有两种含义：一、苏格拉底把哲学从天上搬到地下，人类有了哲学；二、艺术、哲学等高深的知识走向大众化和通俗化。此外，作者还提到了一般化后，面对市场和风俗等方面的冲击，文学届产生的一系列弊端。总结来说，就是要保持初心。

第六封信，谈多元宇宙。先生认为不同的领域自成宇宙，宇宙自有自己规则，不应受其他宇宙的准则制约。信中以道德宇宙、科学宇宙、美术宇宙和恋爱宇宙进行说明。

第七封信，谈升学与选课。主要适用于高中生。先生认为选校要以学校有无诚恳和爱的空气为准（看中的是学校风气）。选课当以个人兴趣为准，不必一味迎合社会需要，个人兴趣搞好了，也能在这个领域成为厉害的(ง•̀_•́)ง的人。另外，他还认为，只有基础知识扎实，才可谈专门。

第八封信，谈作文。写作文，无非就是多写、多改，这是老生常谈，人尽皆知的方法了。名家厉害之处，大概在于他论证观点的方法了。在这里作者举了福楼拜、莫泊桑、托尔斯泰和小泉八云作文章的例子。

第九封信，谈情与理。这是关于理智和情感的第一性的讨论。先生认为依照理智作出的决定，要立足于现实。

第十封信，谈摆脱。摆脱犹豫不定的自己，毫不犹豫地做出选择，避免来自自身的折磨。这是取舍问题的讨论。

第十一封信，谈在卢浮尔宫所得的一个感想。感想是除了效率这个评价标准外，还有其他标准，如一个人的努力多少。现实依据是大多数人为了追求效率，敷衍了事。

第十二封信，谈人生与我。先生谈自己的人生，主要以冷漠的旁观者的态度，看待自己的人生，抛弃喜怒哀乐贪嗔痴。

附录一，这是我本书最喜欢的一篇，谈的是中国的言尽而意无穷的无言之美，例子是古代诗歌。中国古诗的无言之美实在是让我无法自拔。

附录二，先生主张痛苦而无法摆脱的人，以隔绝痛苦，立志改变让自己痛苦的现实来战胜痛苦，以求新生。（个人认为这种方法对内心不强大的人不适用，而内心强大的人往往不会有痛苦到无法解决的时候）。

给青年的十二封信读后感(篇4)

花开花落，云卷云舒，时间在四季的变换中悄然逝去。

无知无觉间，我也步入了一个新的阶段——青年。这个词汇与我而言似乎陌生却又熟稔，仿佛是本就扎根于内心，时机到了，他就自然而然的出来了。青年或是对无忧童年说的一声再见，亦或是对成长与责任的呼唤。

对此，我有迷茫，有疑惑。我不知成为青年的我将如何自处，更不知道成为青年要面临的是什么。我也未曾细想，直到我看到了这一本令我心中一震的书——《给青年的十二封信》。我喜欢他简约的封面，给人干练安心的感觉。

习惯于先看目录，入眼第一章节就是读书。没错，读书确为重中之重。

翻开书就极为喜欢他的文风，亲切可感，无说教与高高在上之意。

身为一个中学生，我基本不花时间在课外阅读之上，因为满心觉得如此厚重的教科书与教辅已足以满足我的内心世界。也常以中学课业繁重为理由逃避课外的阅读，朱光潜先生一针见血的戳破了我这自欺欺人的想法。的确，时间是挤出来的，有心怎样都能读。各类教科书巩固基础知识，教给我们学识上的知识，而课外书则能教会我们做人。在校园的象牙塔内，我们无法感知社会，学会相处之道，谈论之宜。在课外书的世界里，或许是另一番世界，感受你所从未感受的，以他人之经历充实个人之生活，岂不妙哉！

动与静，情与理，讲求的也不过是中庸之道罢了。

烦恼从何而来，无人能道清，只知静时平添烦恼，许是庸人自扰罢了。闲愁，闲愁，闲而愁，动时愁或消。朱光潜先生的“尽兴”二字也是刻进了心里，生活目的，生活方式皆在此二字里。静，是一种修养，在浮世中略静，在闹中觅静。不必大动，无需过静，做一个有趣味的人，感知自然，感知身边的人，做一个遭人喜爱的人。论静，论动，不过都是一种生活方式罢了。

情与理之间总有一个平衡。身为青年的我也不能苛刻的要求自己过于理性，毕竟人是一种拥有情感喜怒的生物。过于理性未免太过于不近人情，理性的生活是片面的生活，以理智支配情感，无疑是一种最差的生活方式。理性的判断，加之感性的调剂才是值得的生活。理胜于情，情过于理，倒是印证了孔夫子的过犹不及。中庸实为最佳！

很庆幸，在茫茫书海中我能选择它，给我的将不只是迷途中有了方向，黑暗中有了闪光，更是一种心灵的震撼。

西天漫漫，人海茫茫，做最好的自己……

给青年的十二封信读后感(篇5)

十二月的阳光依旧明媚，很少抽出时间沐浴在其中，我轻轻地摊开一本书，满是书香便入了心头。《给青年的十二封信》拉我追忆往事流年，又给了踽踽独行的我们以安宁、启迪和力量。

《给青年的十二封信》这本书贴近生活，也更加触动人心，使我受益颇深。它不仅适合年轻人阅读，也适合中年人阅读，鼓励和反省自己。你我皆风华正茂，年轻不只是年龄，而是一种心理状态，愿每个人都能永葆赤子之心。

结合书中的智慧指南，作者借用了以下职场年轻人的成长准则。

第一、坚持读书，终身学习。《给青年的十二封信》第一封信即是督促青年读书，在人生的**年代，通过阅读学习，充实内在、正德修身，更让生活多一种可能。看国家主席***，他年轻时插队，种地、挑粪、拉煤什么活都干，但是再忙再累，也没有放弃读书，放羊拾粪的同时，看书背字典。

他说，青春是一种奋斗，也用自己的青春岁月证明了这句话，在宝贵的青春中学习，已经成为当代年轻人的楷模。因此，我们职场年轻人应该坚持读书，终身学习，学习写作、武术、武术，用力量成就自我、报效国家。

第二、珍惜当下，不留遗憾。《给青年的十二封信》告诉我们青年人应该做的，就是在宝贵的时间做正确、有意义的事，就是全力以赴绝不辜负自己。生命中的每一个瞬间都弥足珍贵，只有努力抓住当下，珍惜眼前拥有的一切，慢慢追寻想要的结果，愿你我此生不留遗憾。

就像我们的高速公路员工一样，在青银高速公路的优秀组织中，我们要把握好集体创造的良好环境、学习和成长平台，不断提高自己。

第三、规划人生，成就未来。人生如大海行舟，而人生规划就恰似是基本航线，只有具备正确的航线，人生之舟才能不迷失方向、偏离目标，才能更加顺利、高速地驶向成功。所以我们必须规划好每一步人生道路，才能够在自己的领域里有所成就。

首先，要正确树立和践行人生梦想，更好地实现人生价值。同时，我们要做各种选择，学会思考，善于分析，理性对待生活。

第四、劳逸结合，享受生活。现阶段我们要做的不仅是日复一日的跑步，还要一年一年地做机械工作，包括休闲、充电和生活。即便是整日工作，也要以一种享受的心态，在工作中实现自己的价值，打开自己的心胸，乐趣自在其中。

职场上的年轻人不总是熬夜。青春不只是奋斗。我们应该理解生活的意义，学会管理自己的生活。

我想，还有很多青年人，同你我一样，也曾在黑夜里彷徨，但希望现在即便是独行荆棘之路，也能步履坚定而从容。愿我们永远年轻，永远热泪盈眶。

《给青年的十二封信》读后感二

与此书相逢，颇有相见恨晚之意。与此书相逢，如遇一位烹茶而笑的老爷爷，能看透我的迷茫和暗伤，并对我敞开了怀抱。我庆幸，在以后的时光中，可以和他在书中饮茶谈笑，或许还可以在他怀里哭一场。

更庆幸的是，经过与他隔书相望，我眼中的世界有了更多的美和角度。

因为这十二封信，我被朱光潜所折服。平淡而又凝练的美文就在他不经意的说教中流泄而出，如同慈祥的老爷爷对小辈的呵护。看这本书时，自己正处于情绪低落期，莫名的感伤在读到第二封和第十封信时烟消云散，如同醍醐灌顶的恍悟。

就这样，这两封信成了我最感动的两封。一封为《谈动》，一封为《谈摆脱》。《谈动》中，我懂得了，动的生机所带来的舒畅，排解了莫名的感伤。

第十封信《谈摆脱》则一针见血的点出人生的悲剧在于摆脱不了，没有勇气和魄力去做自己想做的事，也没有勇气和魄力拒绝做自己不想做的事。这两封封信是朱爷爷用来解脱万千青年的伤感和悲剧的。莫名的伤感并非无状，而是生机被抑郁。

生机重在动，多读书，多做运动，在其中体会动的生机和舒畅。抑郁和闲愁最苦都是情绪不泄反堵的表现。舒畅自然是好，抑郁了又何妨？

又何须遮掩，发泄疏导出来，动起来，自会洒脱舒畅。在情感疏通之后，谈论摆脱它更为合适。《谈摆脱》是朱爷爷读黑格尔讨论悲剧的文章时所阐发的感想，得出了悲剧都出生于两理想间的冲突的结论。

如果一个人不热爱自己的工作，却不敢辞职，尽管每天都喊着辞职，所以他每天都生活在痛苦之中。这恰如现在的我，畏首畏尾，徘徊岐路。朱爷爷及时提醒我，要认清自己的目标，全神贯注、大胆追求，放弃细节。

他让我从悲剧与自怨自艾中醒悟。

这两封信所带给我的冲击力着实不小，但我单单把这两封信拿出来或许不妥当。因为这十二个字母构成了一个完整的系统，可以分为三个层次。第一至第四封信是第一层，它紧紧围绕着青年的生活，为青年的自我修养提出了四点建议。

第二个层次是从第六个字母到第八个字母，它开拓了年轻人的思维，使他们能够用更长远的眼光看待自己的发展。第五封、第九封至第十二封为第三层次，进一步升华和抽象了所讨论的话题，提高了青年人判断和理解美的能力，有助于青年人直接面对生活，树立正确的人生观。我肤浅的认知把这十二个字母分为三个层次，可能不合适，甚至可笑。作为一个读者，这只是我自己的看法。

这三个层面层层递进，深入浅出，引人入胜。第一层如同与老爷爷话家常。他边喝茶边笑。他对我们说，我们应该多读书，学会消除心中的压抑，学会感受内心的空虚，学会读书，学会救国。

读书是要我们养成良好的习惯。读书可以寄托我们的思想和兴趣，不至于被外面的花红酒绿所**。除此之外，读书是一种乐趣，就像是探险，从书海中选择一本适合自己的书，必须经过万千跋涉所得到的，其中滋味更与何人说。

谈读书，就是让我们学习，让我们提高自己的境界。而处理好读书与救国之间的关系，也十分重要。于是在第四封信，谈中学生与社会运动提出了读书救国都不可偏废。

第一层面除了学习，还讲了心性的问题，谈动和谈静。谈动重在抒发，故而焕发生机，尽兴而又舒畅。谈静重在感知，保持灵台空明。

一动一静之间的哲学很是深奥，自我修养和陶冶情操，也就变得既简单而也不简单。青年既要有动的生机也要有静的感知。

第二层面略高了一些，首先第六封信是谈多元宇宙，本以为这封信会很深悬，结果朱爷爷开头说和青年谈一谈恋爱观。他没有直接从爱情讲起，而是从人生多面的角度分析了特殊宇宙和特殊价值的标准。人生自然是有多个宇宙的，有道德的宇宙，有科学的宇宙还有美术的宇宙，自然也有恋爱的宇宙。

我们青年固然不能深陷一个宇宙抛弃所有，那样的人生是狭隘的，宇宙也是荒芜的。每个宇宙都有相应的价值标准，如善恶便是道德的宇宙中的价值标准。而恋爱的宇宙中价值标准是是否真诚而并非是否应该。

有时，道德与恋爱可能会有冲突，更偏向哪一个宇宙就会做出相应的行为青年更应慎思。不可偏废一方，从多元的角度审视自己，审视人生，审视宇宙。在谈多元宇宙中，他不知不觉中为青年树立了正确的恋爱观。

一是要思维广阔人生是多面的。二是要认真对待恋爱，真纯是关键。三是不能沉沦抛弃一切。

突然惊觉，朱爷爷潜移默化的谈话功夫，可谓炉火纯青。

除了爱情，青年的另一个重要的发展问题是升学和选课。做学问全靠自己，做事业也是全靠自己。选择自己喜欢的，先博而后精深。

广泛学习，并不是囫囵吞枣，浅尝辄止。而是既扩宽自己的视野，也提高自己学***和选择学***的有效途径。谈到做学问就不得不谈一谈作文，朱爷爷十分后悔青年时期没有多多写作。

不能因为做专门学问，而忘记生活。

给青年的十二封信读后感(篇6)

在现代高速度发展的社会，人们的交流，工作，学习越来越快速。虽然说这样的“高效率”带来了更加丰富的物产，使我们的社会经济不断发展，让中国离实现“伟大复兴梦”的目标越来越近，但是同时人们也越来越心浮气躁了。正如朱光潜先生在“谈在露浮尔宫所得的一个感想”这一封信中所说的“我们固然没有从前人的呆气，可是我们也没有从前人的苦心与热情了”是一样的。

现在竞争越来越激烈，每个人都想自己投入与别人相同的时间能创造出更大的价值。成年人希望赚到更多的钱，学生们希望能学到更多的知识。又因为“科学愈进步，人类征服环境的能力也愈大。征服环境的能力愈大，的确是人生一大幸福。但是它同时也易生流弊。困难日益少，而人类也愈把事情看得太容易，做一件事不免愈轻浮粗率，而坚若卓绝的成就也便日益稀罕。”所以就导致了“在这个现世纪忙碌的生活中，哪里还能找出三年不窥园，十年成一赋的人？哪里还能找出深通哲学的磨镜匠，或者行乞读书的苦学生？”

沉静的苦心和长久的热情，原是艺术创造、成就事业的关键所在，但是在如今却成了极为稀有的品质。

给青年的十二封信读后感(篇7)

作为青年，我们面临着许多困惑和挑战。在这个充满机遇和竞争的社会中，我们常常感到迷茫和无助。然而，在我读完《给青年的十二封信》这本书后，我深深被其中的智慧所触动，从中获得了一些启示和希望。

这本书是著名作家某某写给年轻人的一封信集合，每一封信都包含着作者对年轻人的真挚关怀和深入思考。通过他独特的视角和深邃的思考，他给出了许多重要的建议和指导，帮助我们更好地面对和处理生活中的各种问题。

第一封信，题为《人生的意义》，他告诉我们要明确自己的目标和追求，并且勇敢地去追逐，不要被现实的压力和诱惑所迷惑。这封信让我想起了自己在追求事业成功时所遇到的困惑。通过书中的启发，我明白了成功的真正含义，并且坚定了自己的信念。

还有一封信，题为《挫折和成功》，他告诉我们在遭遇挫折时要永不言败，并且要从中汲取教训。这封信对我来说非常重要，因为在我的生活中，我也遇到过许多挫折和失败。通过书中的启示，我学会了从中积极地反思和发展，使自己更加强大和进步。

此外，还有一封信题为《积极的心态》，他告诉我们要保持积极的心态，并且要学会乐观地看待生活中的各种挑战。这封信使我意识到，一个积极的心态对于我们的成长和成就至关重要。通过遵循书中的建议，我学会了积极地面对生活中的困难，并从中获得更多的力量。

这本书中还有其他九封信，每一封信都对我产生了深刻的影响。通过阅读这些信件，我不仅学到了如何处理人际关系、提高自我意识和培养领导力等重要的生活技能，还学到了如何面对挑战和克服困难等生活哲学。

总的来说，这本《给青年的十二封信》给我留下了深刻的印象。通过作者的智慧和启示，我明白了自己的价值和生活的意义，同时也获得了如何成功和克服困难的重要指导。我相信，只要我坚持信念，保持积极的心态，并不断学习和成长，我一定能够实现自己的目标和梦想。

青年时期是我们成长和发展的关键时期，我们需要面对各种生活中的挑战和困惑。这本书提供了宝贵的指导和智慧，帮助我们在这个快速变化的社会中找到自己的方向，并达到自己的潜力。我强烈推荐《给青年的十二封信》给每一个年轻人，相信它会对你产生深远的影响，并帮助你实现自己的梦想。

给青年的十二封信读后感(篇8)

齐李昊

很早就听说，《给青年的十二封信》是一本无穷无尽的“百科全书”。今天翻开第一页，竟直戳我的痛处。

第一封信开头便引人深思。《谈读书》，令我不禁心头一震，难道读书真的需要方法吗？是因为没有时间吗？

文中写了读书的重要性。与其精心布置好的“现吃现食”课书相比，我们主要应看的是课外书籍。对于我们青少年来说，更注重是想象力的发展。因此，要多读书，读好书，读经典，读富有想象力的书。

这便给我一个有效的选书方法。要挑选自己喜欢的，想象力丰富的书。我再也不必在新华书店的文学类、哲学类等之间，愁眉苦脸的挑选一本书。再说，那种挑选书籍的方法，也是死气沉沉的。为何不去挑一本自己所爱的书去读呢？作者也在书中说，如果自己能在课外发现好的书籍，对于自己所讨厌的那种功课的兴趣，也许就因此浓厚起来。由此可见，读课外书，会培养自己对学习的兴趣。

文中结尾部分，作者又为我们强调了读书的方法。正所谓，重要的事情说三遍。用心去读！用心去读！用心去读！这是读书的最好的方法。

这仅仅是经典中的一粒金沙。这本书中，仍有许多新的知识，吸引着我们去探索，去研究，去理解，去掌握。它在引导我们现在的青少年，学会读书，读充满正能量的书，读有利于社会发展的古典文学，读有利于人生成长的书。

我爱读书，更热爱阅读。用心读书，用心理解掌握一切。愿读书伴我终生！

给青年的十二封信读后感(篇9)

十二封信，每封信里人生导师朱光潜先生就年轻人所面对的某一问题，给出自己的见解和建议。就读书，先生认为“读书不在于有没有时间，而在于有没有决心”，在书的选择和读书的方法上也要有所注意。就恋爱，先生认为“恋爱是人格的交感共鸣，所以恋爱真纯的程度以人格高下为准。一般人误解恋爱，动于一时飘忽的性欲冲动而发生婚姻关系，境过则情迁，色衰则爱弛，这虽是冒名恋爱，实则只是纵欲。我为真正恋爱辩护，我却不愿为纵欲辩护；我愿青年应该懂得恋爱神圣，我却不愿青年在血气未定的时候，去盲目地假恋爱之名寻求泄欲。”

虽然这些信是将近一百年前所写，但其中的哲理和技巧放在今天来看也毫不过时。“太贪容易，太浮浅粗疏，太不能深入，太不能耐苦”先生关于百年前的年轻人存在的毛病的概括，放在今天也依旧一针见血。或许年轻人所面临的困惑和迷茫，年轻人有的毛病，从古至今都相差无几。

读完这十二封信后收获和感触颇多，虽然这些道理并不新奇，甚至有些像心灵鸡汤，但由先生之口说出来却极具信服力和感染力。有句话叫“懂所有的道理，但依旧过不好这一生”，但我相信这些道理一定会在日常生活中潜移默化影响自己，鞭策自己朝着更好的方向走去。也遗憾没有在更年轻的时候读到这些信。

“我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。世间少我一个，多我一个，或者我时而幸运，时而受灾祸侵逼，我以为这都无伤天地之和。你如果问我，人们应该如何生活才好呢？我说，就顺着自然所给的本性生活着，像草木虫鱼一样。你如果问我，人们生活在这幻变无常的世相中究竟为着什么？我说，生活就是为着生活，别无其他目的。你如果向我埋怨天公说，人生是多么苦恼呵！我说，人们并非生在这个世界来享幸福的，所以那并不算奇怪。”为朱光潜先生的豁达洒脱人生态度所感服。

也为自己在某些生活态度上与先生达成一致的看法而感到喜悦。如我也认可在人生中生活始终排在第一位，而生活又在于体验和感受。如先生所说“人生第一桩事是生活。我所谓‘生活’是‘享受’，是‘领略’，是‘培养生机’。”“人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字涵义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。”当然，对于生活中美的感受、乐趣的发现我远不及先生。

“每读到一种好作品，看见自己所久想说出而说不出的话，被他人轻轻易易地说出来了，一方面固然以作者‘先获我心’为快，而另一方面也不免心怀惭怍。”读这十二封信，常有先生所说的这种感觉。为弥补这种惭怍，就要向先生学习，更加用心去感受生活。

给青年的十二封信读后感(篇10)

作为青年，我们总会关心一些事情，如：读书、运动、社会、情理、艺术、人生等等。有一本书，就是作者把对这些事情的态度囊括到十二封信中，指引我们前进。这本书就是《给青年的十二封信》。

《给青年的十二封信》是美学家朱光潜先生所写的书信集。作者在信中的观点全都用上一系列真实的例子佐证，令人信服。信中语言和蔼可亲，令读者在阅读时感受到一阵阵挥之不散的暖流。

朱光潜先生对于“孝”的看法令我非常赞同。在当今这个时代，孝敬父母早已被纳入了法律，成了像他所说的那种“义务”。父母对我们的爱是深沉的，他们在每个人心目中的地位都是不可替代的。“孝”也是一种爱，一种源自于知恩图报的理所当然的爱，而不是你给我多少，我还你多少的酬劳。父母给了我们生命，含辛茹苦地把我们养大，所以当我们有能力报答他们的时候，请把孝敬当做义务而非报酬，尽心尽力地感恩，就像小时候他们耐心地教我们走路的样子。

这本书中令我最受益匪浅的是第十封信——“谈摆脱”。朱光潜先生认为：如果你对一件事情不感兴趣，那就摆脱它；如果“摆脱不开”，生命就成了一幕最大的悲剧。我仔细想了想，觉得的确如此。如果一个人循环往复地做一件不感兴趣的事情，就应该立刻果断放弃。因为做一件明知无聊的事情久了，心会累，热情会丧失，又有何意义呢？在我看来，摆脱不是喜新厌旧，也不是终结，而是从毫无意义的生活中解脱出来，是美好生活的重新开始，何乐而不为呢？

第十二封信——“谈人生与我”也让我感触颇深。朱光潜先生曾写道：“我们所居的世界是完美的，正因为它是最不完美的。”这句话其实不是不通顺，而是蕴含深刻的道理：如果世界是完美的，那人们的审美、生活都将单调无比；正是因为现实世界有完美和不足，才会有成功和失败；有富裕和贫穷，才会有不同的`生活状态；有生命的顽强和心灵的脆弱，才会有各种各样的人们……正因为如此，这个世界才是有趣的，精彩的，有意义的。我从来不赞同种族歧视、战争等令人发指的事情，谁都不想这些坏事发生。但在这样一个不完美的世界里，总避免不了有这样那样的事情发生。尽管如此，还是有这么一群人，不断为消除世间不公而努力，那不就是生命的意义所在吗？这个有喜有悲、充满希望的世界，才是值得我们去奋斗、拼搏的！所以，人生的得意和消沉都是正常的，它们给世界带来了精彩，我们也应该用正确的态度去活出精彩的人生！

《给青年的十二封信》就像三伏天的凉风、三九天的阳光、新一年的春雨，抚平着、温暖着、滋润着读者的心。这本书让我重新认识了自己，重新认识了人生，让我更加信心满满地走向光明的未来！

给青年的十二封信读后感(篇11)

与此书相逢，颇有相见恨晚之意。与此书相逢，如遇一位烹茶而笑的老爷爷，能看透我的迷茫和暗伤，并对我敞开了怀抱。我庆幸，在以后的时光中，可以和他在书中饮茶谈笑，或许还可以在他怀里哭一场。

更庆幸的是，经过与他隔书相望，我眼中的世界有了更多的美和角度。

因为这十二封信，我被朱光潜所折服。平淡而又凝练的美文就在他不经意的说教中流泄而出，如同慈祥的老爷爷对小辈的呵护。看这本书时，自己正处于情绪低落期，莫名的感伤在读到第二封和第十封信时烟消云散，如同醍醐灌顶的恍悟。

就这样，这两封信成了我最感动的两封。一封为《谈动》，一封为《谈摆脱》。《谈动》中，我懂得了，动的生机所带来的舒畅，排解了莫名的感伤。

第十封信《谈摆脱》则一针见血的点出人生的悲剧在于摆脱不了，没有勇气和魄力去做自己想做的事，也没有勇气和魄力拒绝做自己不想做的事。这两封封信是朱爷爷用来解脱万千青年的伤感和悲剧的。莫名的伤感并非无状，而是生机被抑郁。

生机重在动，多读书，多做运动，在其中体会动的生机和舒畅。抑郁和闲愁最苦都是情绪不泄反堵的表现。舒畅自然是好，抑郁了又何妨？

又何须遮掩，发泄疏导出来，动起来，自会洒脱舒畅。在情感疏通之后，谈论摆脱它更为合适。《谈摆脱》是朱爷爷读黑格尔讨论悲剧的文章时所阐发的感想，得出了悲剧都出生于两理想间的冲突的结论。

如果一个人不热爱自己的工作，却不敢辞职，尽管每天都喊着辞职，所以他每天都生活在痛苦之中。这恰如现在的我，畏首畏尾，徘徊岐路。朱爷爷及时提醒我，要认清自己的目标，全神贯注、大胆追求，放弃细节。

他让我从悲剧与自怨自艾中醒悟。

这两封信所带给我的冲击力着实不小，但我单单把这两封信拿出来或许不妥当。因为这十二个字母构成了一个完整的系统，可以分为三个层次。第一至第四封信是第一层，它紧紧围绕着青年的生活，为青年的自我修养提出了四点建议。

第二个层次是从第六个字母到第八个字母，它开拓了年轻人的思维，使他们能够用更长远的眼光看待自己的发展。第五封、第九封至第十二封为第三层次，进一步升华和抽象了所讨论的话题，提高了青年人判断和理解美的能力，有助于青年人直接面对生活，树立正确的人生观。我肤浅的认知把这十二个字母分为三个层次，可能不合适，甚至可笑。作为一个读者，这只是我自己的看法。

这三个层面层层递进，深入浅出，引人入胜。第一层如同与老爷爷话家常。他边喝茶边笑。他对我们说，我们应该多读书，学会消除心中的压抑，学会感受内心的空虚，学会读书，学会救国。

读书是要我们养成良好的习惯。读书可以靠我们的思想和兴趣，不能被外面的花红酒绿**。除此之外，读书是一种乐趣，就像是探险，从书海中选择一本适合自己的书，必须经过万千跋涉所得到的，其中滋味更与何人说。

谈读书，就是让我们学习，让我们提高自己的境界。处理好读书与救国的关系也很重要。于是在第四封信，谈中学生与社会运动提出了读书救国都不可偏废。

在第一个层次上，除了学习，我们还讨论了心灵的本质，动态和静态。谈动重在抒发，故而焕发生机，尽兴而又舒畅。谈静重在感知，保持灵台空明。

动静之间的哲理是非常深刻的，修身养性和情操修养变得既简单又不简单。青年既要有动的生机也要有静的感知。

第二层稍微高一点。首先，第六个字母是关于多宇宙的。我以为这封信会很深。于是，朱爷爷开始和年轻人谈恋爱的概念。他并没有直接谈论爱情，而是从生活的方方面面分析了特殊宇宙和特殊价值的标准。人性中有许多宇宙，如道德宇宙、科学宇宙、艺术宇宙和爱情宇宙。

我们青年固然不能深陷一个宇宙抛弃所有，那样的人生是狭隘的，宇宙也是荒芜的。每个宇宙都有自己的价值标准。例如，善与恶是道德宇宙的价值标准。爱的宇宙的价值标准是它是否真诚，而不是它是否应该真诚。

有时，道德与恋爱可能会有冲突，更偏向哪一个宇宙就会做出相应的行为青年更应慎思。不可偏废一方，从多元的角度审视自己，审视人生，审视宇宙。在谈到多元宇宙时，他不自觉地树立了正确的青年爱情观。

一是要思维广阔人生是多面的。二是要认真对待恋爱，真纯是关键。三是不能沉沦抛弃一切。

突然惊觉，朱爷爷潜移默化的谈话功夫，可谓炉火纯青。

除了爱情，年轻人的另一个重要发展问题是入学和选课。做学问全靠自己，做事业也是全靠自己。选择自己喜欢的，先博而后精深。

广泛学习，并不是囫囵吞枣，浅尝辄止。而是既扩宽自己的视野，也提高自己学***和选择学***的有效途径。谈到做学问就不得不谈一谈作文，朱爷爷十分后悔青年时期没有多多写作。

他希望青年能够多写作，领略文章的艺术。此外，朱爷爷提醒我们，学习不是最重要的，而是生活。所谓生活，是享受，是领略是培养生机。

不能因为做专门学问，而忘记生活。

第三个层次，最深刻、最抽象的层次，是朱爷爷对人性、社会、生活的深刻思考火花。人性偏爱守旧，需要打破传统的英雄；人性常常陷于理智和情感纠葛的漩涡，需要在坚守规则的同时，对世界保持爱意；人性偏爱效率和浅尝辄止，需要慢下来，用心窥透人世的欢爱和人世的罪孽。我们处在的社会高度发展，但文明的细腻程度与中世纪有很大的落后。

在社会的舞台上，人们都在演戏。一种在前台，同世人嬉笑怒骂，一种在后台，冷眼旁观，无悲无喜。

这三个层次，如同思维绽放的烟花，步步升高，一朝绽放，惊艳四座。朱爷爷的语言不需要华丽，它可以雕刻出一个巨大的世界。我折服于他的文字，他的思想，他的灵魂。愿常和他饮茶谈笑，隔书相望。

这十二封信虽短，却意味无穷。我一读再读，看不透纸上浅薄的文字中所描绘的巨大的人生和世界。我一读再读，不断的去追寻字里行间另一个世界。

给青年的十二封信读后感(篇12)

你是否曾期待拥有这样一盏明灯：它在你失去方向时为你大开光明之路，在你生活慵懒时提醒你青春以奋斗为歌……这是一盏温柔的明灯，语气亲切随和，深入人心，你能在他身上感受春阳般的气息。

如果你曾期待过，品味朱老先生的《给青年的十二封信》这位真挚又极具智慧的导师，这位质朴无华的朋友，和蔼可亲地和我谈心，汩汩地流出了他露珠似的深邃的思想和为人为文的品格。

朱老在全书开篇写《谈读书》中，以劝告的口吻，父母的角度愿我们从当下做起，培养阅读兴趣，时不我待，他说：“不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。”忙里偷闲，这不难做到，在本文后半部分，谈及我们应该读什么书，我想，当代青年应全面发展，而不该随波逐流。朱老先生在此为我印证了这个观点，“时间是最好的导师”，这位导师为我们筛选出的书籍，是上等的优品，这是最扎实的阅读书籍。我们有部分父母，认为这些旧书、名著是唯一适合青年阅读的，我觉得不然，不应沉浸在这老套、陈旧的书籍中，这样无法跟进社会进步的步伐，更容易缺失自身原有的创造潜能，因此我认为青年应放眼长远，选择性阅读部分当代火热的文学书籍，古今结合，才能深入心灵，找到这世界最好的解药。

现实世界中，作文可谓青年人最头疼的事，对于我来说也是。读了《谈读书》，不妨读《谈作文》，相信你头顶的明灯必更添一丝光明。由于内容繁多，愿你自己品味。

日复一日，年复一年，我们的人生即随这时光流逝到处奔波，有迷惘的时刻，也有清醒的时刻。何为青年？青年即是能受得住考验，经得住风吹雨打，有信心，有希望，还有毅力的人，就像老先生所说：“人家既然可以做得到，我就没理由做不到。我们不能妄自菲薄，自暴自弃。”

愿你能在这样一盏明灯中寻找正确的心灵，谨以此文，与君共勉。

给青年的十二封信读后感(篇13)

易天雅 1550615

“一个人要像一支队伍，为自己的内心招兵买马”。一个人要活着，就像是个队伍，就意味着自己身上，要传承些什么，又要开阔些什么。此书序中提到劝青年眼光要深沉，要从根本上下功夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。

“志不强者智不达”，我们往往游心太久，做什么都如作客，或者太自在的在做熟客，或者不太自在的做生客。总之，是找不到“份内的自己”了。朱先生特别强调，走到十字路口时，要多回首，不要忘记初衷，不要被世俗蒙蔽。

无论在哪封信中，我们都能看到作者真诚的建议。作者对当时的青年下了一个定义“太贪容易，太肤浅粗疏，太不能深入，太不能耐苦”，在近一个世纪后的今天，时下的青年们能摆脱的了朱先生的定义吗？

想到自己也是如此，在这个碎片化阅读的大潮下，被大数据的信息扑面而来的猝不及防的自己，甚至连一本书都不能完整的看完。现在的大学生已经很久没有抬头看星星了，每个人的生活都离不开手机。所以在我重新翻开纸质书的封面时，内心居然涌上一股激动欣喜的快感，这是小时候急切渴望知识时才会有的感觉。

这十二封信的第一封便是《谈读书》，朱先生劝导青年要养成好读书的习惯，在学问中寻出一种兴趣。因为无论是在高中，还是初中的学***是在拓宽你的基础知识，这并不算是在读书，真正的读书是要带出兴趣来的，而兴趣是要逍遥自在无拘无束地发展的，所以什么书都可以去读，不要局限了自己。《追忆逝水年华》就是我的经历中最直观的例子，我曾觉得中译的枯燥，觉得篇幅的过长，对其望尘莫及。

当我真正开始读了以后，才发现我真的爱上了它，我将其勾勾点点，满书疮痍，感伤于没有人能分享哪怕了解我这一刻的愉悦与感悟，叹此书的好，叹此书的厚，但却又害怕读完，其中精妙的描写能震撼于我。这样的书，真庆幸自己在不晚的年纪能轻而易举的喜欢上，却也庆幸多数人想喜欢而不得。但是读书更要挑着读，时下青年总喜欢图新鲜，不读经典的书，实则经典的可能更有价值，能经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性。

信中有一句话让我印象深刻“别的事都可以学时髦，惟有读书做学问不能学时髦”如果连读书，都要赶着畅销书籍，流行书去读，世界还成什么样？但这并不是说流行的书就一无是处，而是不能顺了这种社会风气，读书还是要安安静静沉下心读才对。

“静者静动，非不动也”，动静是中国古代哲学的重要内容，哲学上的动静的含义要广得多。朱先生谈到“动”“静”两篇时，就讲到年轻人就该去泄。有烦恼时就得使你的自然冲动得到排泄，郁由于静止，求泄的方法在动。

而不是一有烦恼就郁郁寡欢，年轻人就该跑跑跳跳，愁来愁去世界还是那个世界。然而，当它静止时，它必须安定下来。它是心灵的灵魂，而不是物质世界的沉默。如果我们用唯物辩证法去看朱镕基先生关于动与静的观点，那就很简单了，我们就会学会对立统一。

我们要明白“动有动之用，静有静之质”。

在最后一封信上，朱先生遇到了来看《蒙娜丽莎》的美国旅行者。没有深刻的思想，只求表面功夫。现在**还找得出三年不窥园，十年成一赋的人。

浮躁是一个结果，不是一种原因，社会高速发展，大量的人迅速的提高了自身的经济条件，大家不再扎扎实实的做好分内的事了，忙着去好高骛远，不再实事求是。万事不再各得其所，不再专心，不再专一。现代社会越来越物质化。社会上的信息是为了激发人们的欲望。然而，这些愿望不需要得到满足。关键是要清楚地思考在欲望的时代如何做自己。

他人有广厦千万间，不如自有藏书万卷。

十二封信细细读完后，回想自己一路上的成长，没有哪本读过的书能让我像在深林小径中行走一般，时而信步向前，时而抬眼望林隙的阳光。看完朱先生的书，我与其说是在看路，不如说是在想路。朱先生的信让我看到了自己的路，那条路充满了阳光和阴影。

给青年的十二封信读后感(篇14)

本章也很精彩。

人生是多方面的，每一方面发展到极点，都会有它独特的价值标准。我们不能以甲宇宙的标准去测量乙宇宙中的价值。

我们常见的宇宙有很多，这里想说道德的宇宙。善恶正是这个宇宙的价值衡量标准，但道德的宇宙不是人生里唯一的宇宙，故而善恶也不能算作一切价值的标准。比如在科学的宇宙中。

科学宇宙里，你决不能问物体向地心下坠是否符合道德，也不能说勾三股四弦五有些不仁不义。科学和道德有时候会相互抵触，但须知科学家往往只顾着真理而不考虑社会信条。哥白尼日心说，达尔文进化论，在教会看来就是不道德，因为他们动摇了《圣经》和宗教。可我们都明白，这两个人是科学宇宙中的巨人，对于道德宇宙中的谴责，他们无法左右。

恋爱也自成一个宇宙。在恋爱的宇宙里，我们只能问你爱我是否真纯，不能问你爱我是否应该。而在科学的宇宙里，生物学认为生殖对种族繁衍无比重要。在道德的宇宙里，恋爱中存在个体的牺牲，牺牲巨大则伴随着引诱的巨大，于是性欲本能在诸多本能中脱颖而出。人应该生存，故应该繁殖，所以应该恋爱。

但我们都知道，在恋爱的宇宙中道理完全不是这样的。我们之所以恋爱，是因为两个人相互吸引，这种情感的神圣不容亵渎。此时，若是身家、道德、财产等观念掺杂一分，则恋爱的真纯就降低一分。

真能恋爱的人，只是为了恋爱而恋爱，恋爱以外不复另有宇宙。

事实是怎样的呢？

恋爱的宇宙和道德的宇宙并非不相容，但现实中却往往有着大大的.冲突。既然不能两全，应该牺牲恋爱，还是牺牲道德？用道德宇宙的标准来看，选择恋爱者是自私，应当受到攻击，因为在道德宇宙里，道德是最高标准。而用恋爱宇宙的标准来看，除了恋爱别无他求，不顾一切地私奔也是正常的事。逃不开道德压顶还不敢私奔，则恋爱不真纯。

但你要知道，恋爱宇宙中恋爱是至上的，是神圣的，所以才更加难遭遇。

道德宇宙里真正的圣贤难遇难求，科学宇宙里绝对的真理不易得，美术宇宙里的完美作家屈指可数，恋爱宇宙里真正恋爱的人更是凤毛麟角。

恋爱是人格的共鸣，自然应当以人格高下来断定真纯程度。被一般人误会的恋爱，人们出于一时飘忽的性冲动而步入婚姻，时过境迁，色衰爱弛，这是冒着恋爱名分的纵欲。我为真正的恋爱辩护，不愿意为亵渎恋爱之名的纵欲辩护。

祝你懂得恋爱的神圣，别在血气未定的青年时盲目地以恋爱之名放纵欲望。

给青年的十二封信读后感(篇15)

值得思考的一章。

叶楚伧先生曾说，如今中国在学者只言学，在工者只言工，结果弄得没有一个在国言国的人。

恽代英先生又说，中国从孔孟后，学生看过两千年的书，讲过两千年道德，却仍然无补国事。所以读书讲道德都没用，一切青年都该加入战线去革命。

凡有学潮发生时，你去一个店铺或一场会议，大家窃窃私语的不外乎“学生不读书，而好闹事”这种话。教育部也三令五申“整顿学风”，管理严查。

这三派主张，你怎么看？

如今中国的弊端就在于在学者不言学，在工者不言工，大家都抛弃分内之事而空谈爱国，结果学无所成，国也没救好。

从历史来说读书无用，难道法国革命只是罗伯斯庇尔的功劳而卢梭没有影响吗？俄国革命单是列宁的功劳而写《资本论》的马克思没有影响吗？辛亥革命未成功，不是制度革命未成功，正是思想革命未成功，这是应该承认的。

中国人蜂子孵蛆的心理太重，只管煽动人“类我类我”。比如我爱谈国事，就藐视你读书；你喜欢读书，就藐视我谈国事。我对于让青年抛开书本去革命不敢苟同，将参与爱国运动为大禁的学校也未免太矫枉过正。

让教育与生活绝缘，从学理上就说不通。因此，救国读书都不可偏废。

但救国并非空谈革命，喊口号喊到声嘶力竭，帝国主义仍然在扩张。想起有北方人讥笑两个南方人站在门口吵架，互骂一气却一拳不挥，最后各自散去。如今微博里这样的正义之士少么？热点事件讨论两三天后就没了热度，每次出事都会有人感叹：真不知是网友不出门，还是路人不上网。

孙中山谈自己如何想起革命时说，他少年时在香港学医期间喜欢散步。香港街道真干净，那么我香山县的`街道就不该那么脏。他回到香山县就亲自去做清道夫，居然把门前的街道打扫干净了。因而他想到，一切社会的污浊都应该，都可以如此情理。这才是真正的革命家。

别人不管的，我可以做些小事。别人普及教育，我只从勤勤恳恳当老师做起；别人提倡国货，我只能去乡下办个小工厂；别人喊打倒军阀，我仅仅能劝自己的兄弟别参军；别人登报谴责贿选也没用，我只能集合同志，出力与乡绅死斗，不让贿赂的勾当发生在我们村县……大事小事，都是人做出来的事。

丢掉学生架子，到民间去。学生自成一种特殊的阶级，社会待你我改造，而社会早已把你我当成眼中钉。一般学生有几个配谈革命？吞剥捐款的学生是否充当过大会代表？勾结乡绅政客为乱学校的学生是否没宣扬国教育尊严？向日本庚子赔款感恩戴德的学生是否没有喊过打倒帝国主义？其实社会还算是客气的，他们要写学生的罪状，还怕没有材料吗？

希望你在谈爱国、谈革命前，默念几声“君子求诸己”。