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收藏《穷人》读后感(必备12篇)。
《穷人》读后感 篇1
六年制小学语文教材中有一篇课文《穷人》，该文是俄国大文豪列夫·托尔斯泰的作品，作者用细腻的笔触刻画了渔夫及妻子桑娜，揭示出他们虽家境贫寒却拥有善良的品质和美好的心灵。几乎每个接受过小学教育的人都从中受到灵魂的洗礼，并留下深刻的印象。作为六年级语文教师，上学期笔者有幸讲授这篇文章。
我站在讲台上，想借鉴续编故事的方式收获良好的教学效果。果然，我的想法一经提出，课堂气氛顿时非常活跃，学生回答问题的积极性空前高涨。孰料，他们的回答却令人大跌眼镜。某同学说：“他们一家人为维持生计，便起早贪黑出海捕鱼。一次收网竟拽上来一只宝瓶，装满了无数的金银财宝，从此他们富得流油！”他居然把批判现实主义的作品续编成荒诞的童话。如果这还算孩子天真幼稚情有可原的话，那么接下来的情形就发人深思了。只听一名女同学娓娓道来：“勇于创新，但绝不是如此“想象”与“创新”吧！WwW.Jym1.COm
还有一件事令笔者感触颇深。我有一个正读初一的表妹，今年寒假一起吃饭时，席间她蓦地冒出一句“我怎么不是满族？”弄得大家莫名其妙。原来，她受电视剧的影响，做梦都想成为格格，满脑子的“紫薇”、“小燕子”，甚至想改姓“爱新觉罗”氏了。
作为教育工作者，我深深地为这些孩子感到悲哀。究其原因，时下大量的爱情片和一些不负责任的戏说、古装电视剧难辞其咎。近来充斥荧屏的不负责任的古装戏尤甚。君不见，当你打开电视机，A频道一帮拖着辫子的大臣正跪伏在地山呼“万岁”；B台则是一名太监阴阳怪气地求饶：“奴才该死。”更有某某皇帝微服私访、格格们大打出手……正是在这些电视剧中，皇帝不务正业不理朝政，却热衷于打情骂俏婆婆妈妈；封建统治者被美化成仁爱、慈祥，善解人意的君主。目前正在热播并由知名演员担纲的电视连续剧《十三格格》更是荒谬至极，将晚清社会描绘得异常理想，慈禧太后成了从善如流、锐意革新的政治家，简直令人喷饭！于是，耳濡目染间，众多孩子受到严重的误导，难以分辨历史的本来面目。
的确，孩子们没有什么责任，倒是值得我们这些成年人认真反省。如何为广大少年儿童营造良好的人文环境，特别是生产出健康的精神食粮，满足他们的需求，引导他们建立科学正确的世界观、人生观，该是我们思考和做出行动的时候了。
《穷人》读后感 篇2
这是一部自传，作者是一位立志带领广大贫苦大众走出贫困的慈善家，一位能把所学知识应用于实践，并给经济学界和银行界带来理论创新的经济学家，一位创立独特的银行运作模式和管理制度的企业家，他就是20xx年诺贝尔和平奖获得者：尤努斯。
首先，他是一个慈善家。因为他了解生活在社会最底层群众的生活状态，固然他们再怎样辛勤劳作，但来自者的盘剥，以及现有政治和经济制度对这一阶层的无视，使他们食不果腹。因此尤努斯所做的一切，都以怎样能使社会底层群众走出贫困为出发点，他创立的孟加拉乡村银行，即格莱珉(Kalyn)银行，在短短的30年间，已使639万个借款人中的58%的借款人及其家庭成功脱离了贫穷线，尤其使社会地位卑微的妇女从劳动和收获中，重新认识到了自己的价值，他所做的一切不仅为孟加拉社会带来了安宁，也为很多国家带去了和谐。
其次，他是一个经济学家。但与绝大多数的经济学家不同，因为他们只会从理论上探讨使贫困人们摆脱贫穷的方法，但是尤努斯却是第一个用自己的实践来证明和创新经济学理论的人。他通过实践发展了“贫穷经济学”理论，并把“发展经济学”中对于国民经济发展的定义从单纯国民生产总值的增长，扩展为：发展更要使社会底层50%人口的人均可测量收入发生正向的变动。
再次，他是一个企业家。但是却把自己创立的格莱珉银行定性为一个首先被社会良知驱动的企业，而不仅仅是利润。尤努斯打破了传统商业银行的贷款限制，首次创立了无抵押的小额贷款模式，因为他坚信：在某种特定的情况下，穷人之所以穷，并非因为没有经过培训或是没有文化，而是因为他们无法得到合理的劳动报酬，无力控制资本，而恰恰是控制资本的能力才会使他们摆脱贫困。尤努斯还创立了严格的银行管理体制，如借款人考试、五户联保、每周还款等弹性还款制度，自银行成立以来，截止到2004年已累计发放贷款44．6亿美元，并实现了98．89％的高还款率，虽然孟加拉是一个自然灾害频繁的地方，但格莱珉仍创下了连续9年盈利的良好纪录。并设立了教育贷款、住房项目贷款、贷款者养老基金、亡故者贷款清偿等福利性的项目，为贷款者解除了后顾之忧，也为他们的生活提供了保障。目前，这样的实践也正在世界其他国家进行着。
可以说，尤努斯是一个理想家，但同时，他又是一个能把自己理想付出于行动的实践家，我觉得他最大的优点就是对自己目标的坚定与执著，所以无论遇到多大的困难和挫折，尤努斯首先想到的不是妥协，而是积极地寻求解决问题的办法。
《穷人》读后感 篇3
在一个风刮雨打的晚上，我一个人在书房里静静地读列夫托尔斯泰的一篇文章《穷人》。当我读完后，觉得这篇文章写得让我非常的感动，而且十分的精彩，于是我又再读了一遍。
《穷人》里有两个主要人物，一个叫桑娜，她就是一个贫穷家庭里的妈妈；另一个主角就是桑娜的丈夫，他是一个渔夫。有一天，渔夫在一个天气十分恶劣的晚上，去了汹涌澎湃的大海捞鱼给家里的五个孩子吃。桑娜看到天气后，感到十分害怕，就去看看灯塔有没有开，路上，她经过一个有病人的邻居房子，就进去看看，发现女邻居已经死了，但旁边两小孩还在熟睡。于是，她就抱了他们回家，但又十分担心贫穷的丈夫回家会责怪自己。当丈夫回来后，桑娜告诉丈夫邻居的死事，幸好丈夫也有同样的想法，认为应该把邻居的两个孩子送过来一起照顾。
我觉得最感动的就是桑拿和丈夫虽然知道自己家庭十分贫穷，而还天天吃着黑面包，但他们觉得这两个孩子失去了双亲，很需要自己的帮助。于是，他们就毫不犹豫地收养了两个孤儿。
读完这篇文章后，我决定以后要像桑拿和她的丈夫一样，有一颗善良的心去帮助有需要帮助的人。
《穷人》读后感 篇4
《富人和穷人》是一篇简练精确的短文。作者用明朗清晰的笔风生动地刻画出了生活中两种典型品格的典型人物：富人、穷人，一针见血，发人深省。
文中的富人吉通是自信的、傲慢的、圆滑的。他是人们的焦点，是人们的中心，人们相信他，跟着他的脚步前进，赞同他的意见，一切都以他为榜样。因为他是富人。
穷人费东是奉承的、是殷勤的、贬低着自己，他不敢抬头看人，不愿让别人看见，走路时双肩紧缩，总是附和着他人的意见，他连奔带跑，为他人效劳，任何人不必向他致意和问候，因为他是穷人。
这是一篇多么令人深思的文章啊。他披露了社会现实，让读者们清晰的想起了生活中富人与穷人的影子。
世界之所以不和谐，就是因为富人自恃其富，穷人自甘其穷。分人的富态是令人反感和厌烦的，穷人的穷相也令人哀其不幸又怒其不争。让我们再来看看文章中的两部分，我们可以发现，富人的面子正是穷人给的，而穷人给足了富人面子，他们才趾高气昂。而穷人正是在给足了他人面子的同时，深深的贬低了自己。
无论是富人还是穷人都是构成世界的一部分。而富与贫并不是构成富人与穷人的原因，真正的原因在于，人们没有理由的自我贬低或没有理由的趾高气昂。
我们不需要任何理由而贬低自己。因为我们人人都是公平的。
《穷人》读后感 篇5
托尔泰斯是文学巨匠，他一生中写过不少不朽的名著，《穷人》便是其中之一。今天，我怀着崇敬的心情，又读了一遍小说，当读到结尾处桑娜拉开了帐子的那一刻，我怦然心动
《穷人》写的是渔夫一家家境贫寒，靠捕鱼生活，在这种情况下，渔夫的妻子桑娜突然发现邻居西蒙死了，留下两个尚未懂事的孩子，桑娜没有过多考虑，将两个孩子抱回了家。她的丈夫也与她的想法不谋而合，决定抚养这两个孩子。
整个故事，没有华丽的词藻，没有半句歌颂式的语言。然而，故事中的人物身上却折射出了人性的真、善、美，显示出来了人间最淳朴、美好的感情，扣人心弦，使人深受感染。
人们都说，人类最美好的情感莫过于爱。然而，一直以来爱总是被人类追求着，却似乎很难得到。你看，歌曲诗词里，到处都能听到人们对爱的呼唤，爱似乎成了生活中的奢侈品，成为可遇不可求的神秘之物。读了《穷人》这篇小说，我才深切体会到，其实爱它一直贮藏在每个人的心中，只要你愿意给予，你就会成为一位拥有爱的富翁，这甚至是一笔永不枯竭的财富，只要你愿意付出，它就会源源不断地给予。那是发生在开学初军训时的事情了，班上有一位调皮的男生在自由活动的时候，不小心把左脚摔伤了，只能打着石膏，拄着拐杖，一步一挪地走动，在平地还好说，要上楼可就困难了。这时候，班上的男生纷纷行动起来，他们分成几个四人小组，有的帮忙背书包，有的帮忙搀扶着他，还有力气大的男生把受伤的同学背上楼去。他们助人为乐的精神和举动，不单在班上得到老师和同学们的赞许，甚至在年级里还获得了表彰。
桑娜就是心中充满爱的人，她的爱是那样平凡，尽管在付出爱的同时，她还得付出别的代价──今后的生活更加贫困。可以说，爱是桑娜的本能，爱已融进她的生命，是淳朴的爱的情感给了她无穷的勇气。在我们的生活中，难道没有这样的爱的使者吗？答案当然是否定的。且看那些最美教师最美中华好少年，那些生活工作在平凡岗位上的全国道德模范就是最好的证明。
真的，只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间。同学们，让我们去挖掘出心灵深处的爱的情感吧！你会发现，其实你的心灵也会跟着桑娜一样美好。
《穷人》读后感 篇6
最近，我读了《穷人的风骨》文章。虽然小女孩和她父亲很穷，但他们太穷，太有野心，我深受感动。
这篇文章主要讲述了小女孩在学校上学，父亲给她捎钱，让马老师转交给女儿，可父亲手里拿着一沓零钞迟迟不肯给马老师。父亲丢了五元钱，马老师给父亲搭上了五元钱，过了几天后，女孩给父亲写信说，她从来没有收到过这么整齐的钱。我父亲知道马先生给了我女儿5元钱后，就把钱还给了马先生。
并感谢马老师把零钞换成了整齐的钞票。
当我读到世界上穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜个一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。我不由自主的想到了在生活中这样的事例很多，比如有的人家很穷，但穷的有志气！
总是教孩子们诚实，这样他们才能有穷人的性格。还比如外国人瞧不起中国人徐悲鸿，徐悲鸿被激怒了，他知道靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实向他们重新认识一下真正的中国人！从此，徐悲鸿努力省钱，只靠一杯开水和两片面包就买了绘画用品。
徐悲鸿以优异的成绩通过了期末考试。他的油画在巴黎展出，在世界上引起轰动。
我读了《穷人的风骨》这篇文章，我懂得了一个道理：人穷志不穷！
宁国市实验小学：汪青
《穷人》读后感 篇7
前几天，老师引导我们学习了《穷人》这篇课文。这篇课文主要讲了渔夫和妻子桑娜知道邻居西蒙死了，不顾自己生活艰难，主动收养了西蒙的两个孩子这件事。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
学了《穷人》一文之后，我真觉得良心有愧。就说前天上美术课的事吧。上美术课时，老师要求我们用水彩笔，把自己的画涂上颜色。班上只有我和另几位同学有水彩笔，那几位同学的水彩笔都被同学们借得差不多了，我的水彩笔还没有人来借。突然，我的同桌祝四海说：“易成安，把你的水彩笔借给我用一下，好吗？”
我故意从笔盒里找出一支彩水不足的水彩笔给祝四海看，并说：“你看，彩水只有一点点了，待会儿，我自己还得用呢！”祝四海听了我的话，失望地转过脸去了。其实，我还有一瓶这样的水彩，我只不过舍不得给别人用罢了。
同学没有水彩笔用时，我非但不主动拿出来，而且，当别人找我借时，我还舍不得给别人用。学了《穷人》一文，我觉得非常惭愧。。我借给祝四海水彩笔用，与桑娜主动收养西蒙的两个孩子这件事相比，真是西瓜对芝麻。桑娜在自己家境非常艰难的情况下毫不犹豫地收养了两个孤儿，我借给祝四海水彩笔用，却是举手之劳，但我就不知道自己当时为什么就那么舍不得。
学了《穷人》一文，我懂得了做人应像《穷人》一文中的桑娜那样，具备救人之难的善良品质，看到别人有困难时，要伸出援助之手。这样，既帮助别人度过了难关，又养成了自己助人为乐的品质。要是我们每个人都具备桑娜那样的善良品质，我们人与人之间的关系才会更和谐，社会风气才会更美好。
《穷人》读后感 篇8
在这个学期学过的课文中，让我印象最深的课文就是《穷人》。这篇课文讲述了桑娜在等待她的丈夫渔夫归来时，发现女邻居西蒙死了，她就收养了女邻居的两个孩子，她的内心忐忑不安，渔夫回来后主动提出收养女邻居的两个孩子，是桑娜的心情豁然开朗这样的一件事，反映了穷人的悲惨生活和他们善良、乐于助人的高尚品质。
在这篇课文中，让我感触最深的部分是：她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手想要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，卷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
显然，在他临终的床上，母亲用自己的衣服盖住了他们，并将旧的头巾抱裹在他们的小脚上。孩子的呼吸平稳，镇静，睡眠愉快。从这个触目惊心的情景描写中，我体会到在沙俄时代无数劳动人民的贫困和悲惨，同时我也体会到了伟大的母爱以及西蒙死的时候对这两个孩子的牵挂。
我还从桑娜的心理活动中，体会到了真实生活对桑娜的压力和宁愿自己受苦，也要把西蒙的两个孩子抚养长大的善良的高尚品质：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：
他会说什么呢？这是闹着玩的吗？他的五个孩子够他用了，他在这儿吗？
……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
这篇课文中有很多地方让我感动。萨纳和渔夫的良好品质使善良、乐观、乐于助人和勤奋。西蒙去世时对她的孩子们的关心使我感动。
读完这篇课文，我对穷人有了更深的了解。劳动人民虽然很穷，但道德情操高尚朴素。这不得不让我们的心灵震撼！
《穷人》读后感 篇9
《贫民》这篇课文是列夫·托尔斯泰写的。故事讲了街坊西蒙死了。两个孩子睡在她的怀里。渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地将两个孩子抱回家。老公也和桑娜的主意不约而同，相同将着两个孤儿抚育成人。
或许，你觉得这并没有什么，只需给他们吃饱穿暖就行了。可是，桑娜的家里并不殷实，自己的五个孩子要抚育。每天吃的是黑面包，有事还吃不饱。渔夫每天起早摸黑冒着生命危险在海上打鱼，一家人艰难地熬日子。
从女主人公桑娜的身上折射出人世的夸姣质量——真、善、美。尽管他们家很苦，可是仍是决议收养两个年幼的孤儿。或许他们会更穷，可是爱现已消融在他们的心中。桑娜便是一个充溢爱的人，她的爱那么普通——她爱自己的孩子，爱自己的老公，也爱这个家；一同，她的爱又是那么不普通——她的爱要给予那两个与她毫不相干的孤儿。
“只需人人献出一点爱，国际将变成夸姣的人世。”让咱们一同去献出心里最夸姣的情感吧，信任国际会变得更夸姣。
《穷人》读后感 篇10
内容简介：穷人缺什么？这是一个看似没有答案的话题，也是一个常说常新的话题。本书分析了造成穷人处境艰难的原因、穷人自身的种种弱点以及社会环境对穷人的不利影响。并指出其实穷人最缺的不是财富，而是创造财富的能力！穷人最应该做的是认清自己的现状，找到改变命运的途径。或许你仅仅满足于糊口，缺少抱负；或许你正在犹豫思考，缺少激情和信心；或许你总是在等待机会，缺少创造机会的动力……超级畅销书作家古古告诉你，素质创造财富，只有你才能决定你自己的人生！穷人最大的资源就是你自己！
穷人缺什么读后感，来自当当网上书店的网友：作者古古被誉为穷人励志文化的开创者，是穷人理财的教父级人物。他的每一部作品，都会猛烈地冲击人们思想中固有的观念，让人们认清现实，时刻警醒。《穷人缺什么》2005年第一版面市后即在财经文摘、新浪网等主办的财经图书总动员活动中，获得2005年度“特别贡献奖”。后经多次加印，读者好评如潮。本次全新修订版，作者在第一版内容的基础上对部分章节做了修改和调整，使本书内容更加贴近目前的社会现状，还增加了再版后记，实时关注新时代的新问题。《穷人缺什么》中的经典语录已经影响了很多人：如果你还在对一笔不菲的年薪津津乐道，那就说明你还是穷人思维，方向错了，你再怎么拼命奋斗，也不会有质的飞跃。 高薪穷人都很年轻，年龄还不是一个压力，还不足以让他们感到精力有耗尽的时候，知识有落伍的时候，职业上的优势有被更年轻的人取代的时候。靠人推是走不远的。外人的帮助对穷人来说只是一种机遇，能不能抓住机遇改变命运，最终还是要靠自己。穷人总是在等待，等所谓的机会，等条件成熟，头发等白了，心也等老了，最后即使条件成熟了，你也懒得做了。穷人容易志短，人穷就必然受制于人。迫于生计，穷人很多时候只能妥协，这一妥协又埋没了自己的才华，错过了发展的机会，最后只好随波逐流。
穷人缺什么读后感，来自卓越网上书店的网友：和书市上那些流行的大同小异的“致富宝典”不同，这本《穷人缺什么》的作者对中国的国情民情了如指掌，就使得这本书不仅在语言上极其鲜活，读起来颇为亲切，很多描述让人感同身受，忍俊不禁，更为重要的是，作者的分析视角并不限于一无所有的穷人群体，而是深入到普通人的内心深处，让国人身上的种种陋习，让窒息我们进取心和创造力的文化、行为、心理因素，统统曝光。一本写贫富问题的经济随笔，就超越了以简单的财富标准划定穷人身份的视角限制，进入到文化层面的讨论。
《穷人》读后感 篇11
《穷人》读后感5篇
篇一：《穷人》读后感
读了《穷人》这篇课文，桑娜的善良品质使我感到非常震撼。
她在发现迷蒙已经去世之后，毫不犹豫地将已故邻居西蒙的两个孩子收养，抱回了自己的家，这些举动使我感受到了她的善良和她发自于内心的那份母爱，桑娜真的是太善良了。
桑娜和她的丈夫已经有了五个孩子了，并且生活上很拮据，但桑娜却还是那么乐于助人、那么有爱心，这让我们非常惭愧。我们生活在社会主义国家，我们作为一名小学生，更应该对周围的人提供自己力所能及的帮助，尽显我们国家的优良传统。奉献自己的爱心、乐于助人吧!
篇二：《穷人》读后感
这篇课文讲的是渔夫的妻子桑娜在家等候丈夫，却始终不见丈夫回来，于是她用围巾包着头，提着马灯走出门去，看看丈夫的船能不能看见，桑娜突然想到去探望女邻居西蒙，桑娜敲了很多次门，仍然没人答应，她以为出事了，就推开了门，结果看见西蒙已经死去。西蒙的孩子都还很小，桑娜没多想，就把西蒙的两个孩子带回了家，她的丈夫回来了，桑哪害怕自己的丈夫说她，两人对话了一番后，桑娜告诉丈夫邻居西蒙死了，她的孩子都很小，没想到丈夫却让桑娜把西蒙的孩子抱回来，桑娜把帐子拉开，那两个孩子已经在这里了。
桑娜和她的丈夫太伟大了，他们宁可自己受苦也要帮助别人，他们太善良了。
看过这篇文章后，我终于明白了，我以前做的很不对，我应该向桑娜和她的丈夫学习，做一个勤俭，乐于助人的好学生。
篇三：《穷人》读后感
最近看完课本的《穷人》感受匪浅，不仅是里面的桑娜如此的善良，富有同情心，在生活中也有像桑娜一样品格的人。
令我最佩服的是我们补习班的两个女孩子，就在所有同学都走了的之后，她们两个对老师说：“老师，我们来打扫卫生吧!”我当时就感觉奇怪，明明不是她俩的值日，干嘛要费这个事，但这个责任吗?其实，我想错了，这其实是一次锻炼。
我家长在和老师谈话，我和我弟弟则在玩耍。过去不久，那两个女孩走之后说：“老师，教室打扫完了，我们走啦。对，教室门没关，老师，提醒一下你。”
“谢谢啦。”老师表扬道。
一向喜欢被老师表扬的我，瞬间脸红了起来，气愤不得已，恨自己当时为什么不主动承担这个责任?后悔莫及呀!
篇四：《穷人》读后感
前几天，我读了一篇文章叫《穷人》，让我深有感受。
文章讲了：在一个暴风雨的夜晚，主人公桑娜在家里等丈夫回来，读《穷人》有感等了半天不见丈夫回来。她忽然想起了生病的邻居西蒙的两个孩子会不会被冻死，桑娜就跑到西蒙家，把两个睡得正香的小孩抱回了家，和她的孩子睡在一起。其实，在桑娜家已经有五个孩子啦，再从邻居家抱来俩，更是雪上加霜。过了一会桑娜的丈夫回来了，正要让桑拿去西蒙家，桑娜拉开帘子，让丈夫看，丈夫大吃一惊，读《穷人》有感……西蒙的孩子正躺在那里熟睡呢!
文章向我们揭发了在沙皇俄国的残暴统治和资产阶梯的差距，让我了解人间的真、善、美。能看得出，桑娜和她的.丈夫都具有真、善、美的优秀品质和乐于助人的美还精神。显示出的人世间最纯朴、美好的感情。
篇五：读《穷人》有感
今天，我们怀着怜悯的心情学习了俄国作家列夫·托尔斯泰写的《穷人》一课，它是根据法国著名作家雨果的长诗《贫苦人》改写的。
这篇文章主要写了，渔夫和她的妻子桑娜有五个孩子，他们的生活很贫困，他们夫妻二人辛辛苦苦一整天，也只能勉强填饱肚子，而且他的孩子们没有鞋穿，东西啊都是光着脚跑来跑去，他们的生活已经很贫困了，但是，他们却不怕麻烦、不怕苦、不怕累助死去的邻居西蒙照顾两个孩子的事，赞扬了他们乐于助人和辛勤劳动的高贵品质。
桑娜和她的丈夫的精神尤其让我感动，由此我想到了封建沙皇统治的黑暗和资本主义社会势力的种种罪恶，百姓们流离失所，是谁造成的?本来没满的家庭，最后妻离子散、支离破碎，又是谁造成的?……这一切的一切，都是资本主义势力造成的，我们应该推翻这不合理的社会制度。
《穷人》读后感 篇12
刚学过《穷人》这篇文章，读后很是感动，是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。
这篇文章讲的是：渔夫的妻子桑娜自己已有五个孩子，日子过得紧巴巴的，当她看到邻居西蒙死了，而且身旁还有两个熟睡的孩子时，就毫不犹豫地把他们抱回家。经过丈夫的同意，他们打算把这两个孩子抚养成人。
课文中给我印象最深的是桑娜想的一句话："那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!"桑娜宁可自己挨揍，也不愿让西蒙的两个孩子饿死，充分地表现了她善良的'心灵。渔夫说的一句话也使我感动："得把他们抱来，同死人呆在一齐怎样行!哦，我们，我们总能熬过去的!"这几句话是那么坚定，也表现了渔夫助人为乐的品质。虽然这些话都很朴素，但能体现他们的善良和伟大。
渔夫一家的生活那么困难，还去帮忙那些更需要帮忙的人，而我们呢?有些人有很多钱却不为那些有困难的人着想，渔夫和桑娜是我们的好榜样，他们善良的心感动着我。
我们的生活富裕了，但还是有许多失学儿童上不了学，我们就应像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，让他们也能学到知识、文化，期望所有的人都充满爱心，去帮忙他们，让世界更完美!
